教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文范文（精選9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文范文（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文1
雖然教師節(jié)過(guò)去了那么久，可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事，現(xiàn)在想起來(lái)，我都會(huì)情不自禁的笑，到底是什么事呢，讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。
由于教師節(jié)緊緊挨著開(kāi)學(xué)的日子，學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，有一大堆事情在等著做，所以老師們到了教師節(jié)那天還是忙得不可開(kāi)交。為了給老師們一個(gè)叫驚喜，所以教師節(jié)那天的早上我們并沒(méi)有給老師送上祝福，還是照常上課，下課，等到中午趁著老師們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候，我們?nèi)w同學(xué)齊心協(xié)力，很快的就把教室布置的很漂亮。
我們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上我們自己畫(huà)的各種圖畫(huà)；在講臺(tái)邊沿粘上一圈從家里采來(lái)的月季，從路邊采來(lái)的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，各種各樣的顏色搭配起來(lái)很漂亮；在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上我們的圖畫(huà)，添上我們的祝福語(yǔ)，雖然不是很整齊，但是每一句祝福都是我們自己想出來(lái)自己寫(xiě)上去的，整個(gè)教室被布置的很有節(jié)日的氣氛。
每一個(gè)進(jìn)到教室的老師我們都會(huì)齊聲向老師發(fā)出祝福，教師節(jié)快樂(lè)，老師們都露出一副驚訝的表情，他們都很感動(dòng)，嘴里連連說(shuō)謝謝，有的老師還感動(dòng)的哭了。
那天真的是一個(gè)有意義，充實(shí)的教師節(jié)，我們都很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋焸兌己芨袆?dòng)。
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文2
開(kāi)學(xué)后的第二周就是一年一度的教師節(jié)。老師辛勤地教導(dǎo)我們，我們?cè)摻o老師辦party，給老師一個(gè)驚喜。雖然這個(gè)驚喜會(huì)舉辦的非常的小，但是我們都表達(dá)了對(duì)老師的一番敬意。和對(duì)老師辛勤教導(dǎo)的感謝。所先，當(dāng)然是畫(huà)黑板報(bào)，我們把黑板報(bào)畫(huà)的非常漂亮！教師節(jié)前天，我們和同學(xué)都商量好了，早早的來(lái)學(xué)校，都分配了各自應(yīng)帶的東西。
第二天來(lái)到學(xué)校，大家臉上都充滿了笑意，連最最調(diào)皮的四人幫都來(lái)幫忙了，這不正體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的敬意嗎？我們都各自忙著各自的事！黑板上我們請(qǐng)字寫(xiě)得最好的同學(xué)來(lái)寫(xiě)“教師節(jié)快樂(lè)”然后在下面寫(xiě)個(gè)稍微小一點(diǎn)的“老師您辛苦了”。再請(qǐng)我這個(gè)小畫(huà)家來(lái)畫(huà)圖。站在遠(yuǎn)處望去，真美麗！有的同學(xué)帶了氣球，大家都爭(zhēng)著來(lái)吹，吹好了，就把它們，裝飾在周?chē)�，我們都把桌椅移到了后面，�?zhǔn)備開(kāi)一個(gè)小小的驚喜。
上課鈴響了，老師進(jìn)來(lái)了，看到了我們?yōu)樗臏?zhǔn)備的驚喜而感到非常高興。是�。”M管這個(gè)驚喜非常的小，但是它載著同學(xué)們精心策劃的心意。這也應(yīng)該是老師最興奮的事吧！我們開(kāi)學(xué)心的度過(guò)了這個(gè)美好的教師節(jié)，一年一度的教師節(jié)。
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文3
教師節(jié)的前一天，我們閃電探索小隊(duì)的小王爸爸在微信群里說(shuō)：“明天是教師節(jié)，想不想給老師們一個(gè)意外的驚喜？明天上課當(dāng)老師喊起立時(shí)，你們?nèi)嘁黄鸪睹慨?dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，老師一定很感動(dòng)�！闭媸莻�(gè)好主意，我們立刻拍手叫好。
第二天，上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲，我屏息凝神，心里很緊張。蔡老師輕輕地走進(jìn)了教室，親切地說(shuō)：“起立！”我們齊刷刷地站了起來(lái)，小周就開(kāi)始領(lǐng)唱：靜靜的深夜，群星在閃耀……緊接著，我們也投入地唱了起來(lái)。蔡老師高興得眉開(kāi)眼笑，溫柔地說(shuō)：“謝謝你們給我的驚喜�！�
這節(jié)語(yǔ)文課，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)蔡老師課，似乎比任何一節(jié)語(yǔ)文課都要專心一百倍。
回家的路上，我情不自禁地哼唱起這首歌的旋律，腦海里不斷地浮現(xiàn)了我們深情唱歌的情形。時(shí)間雖然在悄悄流淌，但是我們對(duì)老師的愛(ài)會(huì)永留心間。
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文4
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。�。∧蔷К摰穆吨樘稍诨ò晟�，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了。可是張老師并沒(méi)有責(zé)備他，而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評(píng)他們，而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，老師的話語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去。可是辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花放進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文5
師恩驚喜教師節(jié)“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”這首歌道出了我們此時(shí)的心聲——幾天后是第36個(gè)教師節(jié)，我們想為老師做些什么。帶著對(duì)老師的感恩，我們懷著激動(dòng)的心情精心制作賀卡，我想對(duì)老師說(shuō)：老師，你們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌了我們這些嬌小的花朵。
六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽(yáng)光下的堅(jiān)強(qiáng)的花朵，這些都是你們的功勞。我又想到章老師，加快速度，在“暢所欲言”這一版塊中寫(xiě)：“祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開(kāi)心，像羊羊們一樣可愛(ài)，像灰太狼一樣樂(lè)觀，像小魔仙一樣充滿活力！”做完賀卡的我急于把它送給章老師，便與江玉鑫一起去。下樓梯時(shí)，我聽(tīng)到一年級(jí)新生在讀：“1＋1＝2……”我心里又泛起陣陣漣漪。章老師雖不是我們的班主任，也不是從一年級(jí)起開(kāi)始帶我們的，但是卻對(duì)我們關(guān)懷備至，與徐老師一起處理過(guò)我們的好多瑣事。這些事，早已超出了一個(gè)數(shù)學(xué)老師的職責(zé)范圍。我走著走著，一抬頭已經(jīng)來(lái)到了她的辦公室。
我靦腆地拿出了賀卡，說(shuō)：“祝章老師節(jié)日快樂(lè)！”章老師對(duì)我的驚喜表示驚訝，她不斷詢問(wèn)我最近怎么樣，令我受寵若驚。我默默退出辦公室，腦海中依然浮現(xiàn)著章老師喜笑顏開(kāi)的面容，我會(huì)心地笑了……這個(gè)教師節(jié)我雖然只送了一張小小的賀卡，但是卻承載著我們對(duì)老師的濃濃深情。
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文6
上一次是教師節(jié)，我們給張老師一個(gè)大大的驚喜，這一次，我們又給張老師來(lái)一個(gè)更大的驚喜！因?yàn)榻裉焓菑埨蠋熒铡u！小聲點(diǎn)！別人等會(huì)兒聽(tīng)到了我們的計(jì)劃那可就不算驚喜。
生日總是要有蛋糕來(lái)慶祝的，所以就在生日的前天偷偷地組織人去買(mǎi)蛋糕，我就是其中一個(gè)。我們剛開(kāi)始找蛋糕店時(shí)，真是像一個(gè)路盲一樣，東跑一下，西跑一下，最后自己倒是吃上了。我們還在慢慢地尋找，突然太陽(yáng)的光線照在了一塊板上，明顯的幾個(gè)大字印在板上：桂新園A+。哇！終于找到啦！我們叫了起來(lái)，就像沙漠里看到綠洲一樣高興。我們迅速地跑向店里，我已汗流浹背。我迅速尋找好看的蛋糕，this！就是這個(gè)黑森林蛋糕。經(jīng)過(guò)大家討論決定買(mǎi)一個(gè)六寸的黑森林。
到了第二天，我們都高高興興地去上學(xué)。本以為事情會(huì)辦得很圓滿。但是誰(shuí)知道一個(gè)壞事情正在向我們襲來(lái)往常我吃完午飯都是去班級(jí)玩滑板，今天是特別的日子所以我加快了腳步跑到班級(jí)，可不是為了玩滑板哦，是為了張老師的生日。
中午時(shí)，蛋糕送來(lái)了，我們立刻派人去取然后再放到老師的辦公室，可左思右想還是決定把蛋糕拿回教室。但這件壞事情早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)了。在蛋糕被拿出辦公室時(shí)，張嘉祺一不小心把蛋糕給砸壞了，這下大家可像熱鍋上的螞蟻一樣，一邊說(shuō)張嘉祺，一邊想法子來(lái)補(bǔ)救。正在想時(shí)，情報(bào)員來(lái)電：張老師已到四樓，請(qǐng)大家準(zhǔn)備！這下大家更急了，只好先別買(mǎi)，進(jìn)行下一步計(jì)劃。外面?zhèn)鱽?lái)了張老師的聲音，我們立刻蹲在地上像上次一樣用桌子作掩護(hù)。門(mén)開(kāi)了張老師向里面看了一眼又關(guān)上了門(mén)，然后又調(diào)皮地開(kāi)了門(mén)，應(yīng)該是假裝沒(méi)看見(jiàn)。我們一群像兔子一樣蹦了出來(lái)，“�。 币宦晱埨蠋熃衅饋�(lái)，這就是驚喜吧！接著我們把事先做好的幻燈片放起來(lái)，那一張張可愛(ài)的我們與年輕的張老師的照片真是讓人回味無(wú)窮。
我們把那件壞事情告訴了張老師，沒(méi)想到張嘉祺和朱佩佩竟哭了起來(lái)，張老師也裝著哭了起來(lái)，弄的全班哈哈大笑。隨后又去買(mǎi)了一個(gè)更大的蛋糕作為補(bǔ)償。然后我們?yōu)閺埨蠋煶鹆松崭瑁媚逃桶褌�(gè)個(gè)都變成了小花貓。
這次的生日大家都沉浸在歡樂(lè)之中，大家都在分享這份快樂(lè)，共同祝張老師永遠(yuǎn)快樂(lè)！
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文7
今天是教師節(jié)，作為蘭老師精心哺育的我們，當(dāng)然要回饋老師了。
不過(guò)老師說(shuō)了，不能送花，賀卡現(xiàn)在也來(lái)不及做了，不過(guò)一個(gè)大驚喜正撲面而來(lái)。
早上，一群品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在商討對(duì)老師的回報(bào)，喬芮拿了幾只粉筆在上面寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：“祝老師教師教師節(jié)快樂(lè)！”然后在當(dāng)中畫(huà)了一個(gè)五角星，我將喬芮拉出去提議說(shuō)：“不如老師來(lái)時(shí)，全體同學(xué)起立，說(shuō)祝老師節(jié)日快樂(lè)！再一起鞠個(gè)躬。
"因?yàn)槲覊?mèng)想有一天，我們能像這樣在教師節(jié)用自己的方式回報(bào)老師，這仿佛是一個(gè)夢(mèng)，不可思議的夢(mèng)！開(kāi)始早讀了，女生們"瘋"了一大片，尖叫聲、吶喊聲、搗亂聲、慘雜的我們對(duì)老師的敬意！剛進(jìn)來(lái)的學(xué)生，懵了，對(duì)女生們的尖叫聲驚呆了，過(guò)了0.01秒后，看看黑板上的字，懂了。
剛剛進(jìn)來(lái)的王磊，什么都不知道，但是聽(tīng)著女生們的意思急沖沖地跑回座位。
老師要來(lái)了，做好驚喜（驚嚇）的準(zhǔn)備：拉緊窗簾，關(guān)上燈，鎖上門(mén)，主角來(lái)啦！蘭老師一開(kāi)門(mén)，同學(xué)們起立說(shuō)：”祝老師節(jié)日快樂(lè)！“老師看看黑板，說(shuō)了一聲：”哇！謝謝同學(xué)們！“品德高尚的蘭老師，讓我們把這些心意傳達(dá)下去獻(xiàn)給下一位黃老師，也祝他節(jié)日快樂(lè)，因?yàn)檫@是所有老師的節(jié)日！
蘭老師，我相信這一定是您收到過(guò)的最好的一份教師節(jié)禮物，因?yàn)樗俏覀內(nèi)嗤瑢W(xué)用心意匯成的愛(ài)心禮物，千言萬(wàn)語(yǔ)融成一句話”祝老師節(jié)日快樂(lè)，你們辛苦了！“
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文8
9月10日，大家都熟悉它，因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到，班里就像開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著送什么給老師好。
聽(tīng)，是老師的.腳步聲。班長(zhǎng)出主意說(shuō)：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師�！啊昂茫 拔覀冃÷暤卣f(shuō)。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無(wú)光了。我想：老師一定會(huì)感到傷心，可好戲還在后頭呢！整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問(wèn)老師：“老師，您怎么了？好像不太高興啊�！啊笆菃�？“老師疑惑地問(wèn)，“沒(méi)什么，我沒(méi)事，我也沒(méi)有不高興�！罢f(shuō)完又継續(xù)講課了。
一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)的議論著到底送什么給老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng)，比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買(mǎi)花送給老師。
回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，便想：送哪種花好呢？老師會(huì)喜歡哪種呢？一連串的問(wèn)題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。
到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，找媽媽要了十元錢(qián)就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰(shuí)讓我只要了十元錢(qián)呢！我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢(qián)就向教室奔去。
進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節(jié)是班會(huì)，于是我們又商量怎樣送。我說(shuō)：“要不這樣吧！到班會(huì)時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門(mén)就數(shù)123，數(shù)到3咱門(mén)就說(shuō)，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！然后就把花送上去，行嗎！“我的想法得到了大家的贊同。
上課了。熬過(guò)兩節(jié)課，該上“教師節(jié)課“了。我門(mén)齊聲說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！“說(shuō)吧，我門(mén)把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì)結(jié)束了，快樂(lè)的一天也結(jié)束了。
教師節(jié)的驚喜六年級(jí)作文9
教師節(jié)到了，為了送給老師一個(gè)驚喜，同學(xué)們悄悄地商量了一個(gè)活動(dòng)方案。
NO1：精心裝扮教室
同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手，興致勃勃地開(kāi)始裝扮教室了。看，吹氣球的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開(kāi)了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會(huì)兒，教室就被我們裝扮得花團(tuán)錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛！
NO2：老師閃亮登場(chǎng)
快上課了，我和幾個(gè)同學(xué)拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門(mén)后，等待著老師推門(mén)而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學(xué)都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，老師的腳步聲越來(lái)越近了，“吱——”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧?kù)o，接著，禮炮揚(yáng)起的彩紙、亮片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了老師的頭上，與此同時(shí)，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個(gè)噴霧器同時(shí)噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來(lái)。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護(hù)著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結(jié)束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個(gè)美麗的新娘子。
NO3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過(guò)后，我們紛紛為老師送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。我為老師準(zhǔn)備了一首小詩(shī)——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點(diǎn)兒緊張。終于輪到我上場(chǎng)了，我快步走上講臺(tái)，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時(shí)充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來(lái)：人世間最美的是老師的目光，它是春風(fēng)里第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，它是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，它是冬雪中悄悄綻放的芳香。
朗誦完畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地?fù)ё∥业募绨�，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫(xiě)給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來(lái)了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學(xué)們的相機(jī)里，也留在了我們大家的心里。
呀，這個(gè)教師節(jié)，我們給老師帶來(lái)了驚喜，也給自己帶來(lái)了快樂(lè)，真好呀！
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