我的語(yǔ)文張老師作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的語(yǔ)文張老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師是張學(xué)萍老師，她也是我的班主任。她的`臉圓圓的，留著一頭短發(fā)，眼睛很有神采，看上去十分親切。
張老師平時(shí)非常和藹可親，如果有同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她會(huì)耐心地為其解答，直到那個(gè)同學(xué)聽懂為止。張老師的課很生動(dòng)，課文中的主人公經(jīng)過(guò)她繪聲繪色的描述一下子變得生動(dòng)立體起來(lái)，課文中的事物經(jīng)過(guò)她的講述也變得清晰明了。她會(huì)在黑板上寫下課文的重點(diǎn)線索讓我們根據(jù)線索來(lái)透徹地理解課文。她還讓我們劃出每個(gè)小節(jié)的中心句或重點(diǎn)詞，以加深對(duì)課文的理解與掌握。張老師平時(shí)溫文爾雅，但在學(xué)習(xí)上對(duì)大家要求很嚴(yán)格。當(dāng)有的同學(xué)作業(yè)完成情況不好時(shí)，張老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)加以改正，讓成績(jī)好的同學(xué)要加以保持，不可松懈。
張老師在嚴(yán)格要求我們成績(jī)的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注我們能力的培養(yǎng)。她讓我和陳鑰瑤當(dāng)老師“小助手”，幫助同學(xué)的“小老師”。我們平時(shí)會(huì)負(fù)責(zé)收取同學(xué)們的各項(xiàng)作業(yè)，統(tǒng)計(jì)作業(yè)的完成情況，協(xié)助老師做一些力所能及的事情。當(dāng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我們都會(huì)去幫助他們解答難題。我一開始做這些事情的時(shí)候，沒(méi)有什么信心，比較膽怯，有些畏手畏腳的，但當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的眼神，聽到她對(duì)我的肯定及贊揚(yáng)的話語(yǔ)時(shí)，我心中充滿了信心，干勁越來(lái)越足，自信心也越來(lái)越強(qiáng)，終于成為了老師的好幫手，而自己的管理能力也得到了很大的提升。
張老師是我心中的好老師，她的每一句話都是為我們好，我們不能惹老師生氣，要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，配合老師完成每一項(xiàng)學(xué)校和班級(jí)的事務(wù)。我喜歡張老師的和藹與嚴(yán)厲，希望能通過(guò)自己優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)讓她臉上露出更多的笑容。
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