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我的老師——李老師作文

時(shí)間:2025-07-11 14:11:40 少芬 老師 我要投稿

我的老師——李老師作文(精選24篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我的老師——李老師作文,歡迎大家分享。

我的老師——李老師作文(精選24篇)

  我的老師——李老師作文 1

  上學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā),有時(shí)扎成馬尾,瓜子臉,皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一對(duì)靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺(tái)下開小差,李老師就會(huì)馬上走下來(lái),用嚴(yán)厲的眼神看著他們,他們就不敢再打鬧了。

  李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團(tuán)課上,我不小心把腿碰了,疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時(shí),李老師正好在教室里改作業(yè),聽到我的哭聲,著急地問(wèn)我摔哪了,然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我,讓我感覺到很溫暖。

  李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格。一天中午,我的朋友陳好來(lái)找我玩,當(dāng)時(shí)我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè),為了趕時(shí)間,我不管三七二十一,迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來(lái)到學(xué)校里,老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“做什么事都不要馬虎,因?yàn)轳R虎做錯(cuò)題是不應(yīng)該的!辈盐业'作業(yè)扯了,讓我再寫一次。之后,我再也沒有因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)題。

  李老師工作很認(rèn)真!傲弧眱和(jié)前,有一天我排練完節(jié)目,天已經(jīng)黑了,突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著,我好奇地想知道里面有誰(shuí)。于是,我跑上樓,趴在窗臺(tái)上一看,原來(lái)是我們的李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦!

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍痪拖駡@丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬,我們?cè)跄懿粣鬯兀?/p>

  我的老師——李老師作文 2

  要說(shuō)好老師,同學(xué)們肯定會(huì)先想到好的老師不批評(píng)人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會(huì)向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識(shí),有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。

  李老師,您是我的第二任教師,自從您接了我們這個(gè)班后,您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),在知識(shí)的每一個(gè)角落幫助我們分析,讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會(huì)在知識(shí)的大海里,教會(huì)我們?cè)鯓娱_著知識(shí)的大船,在海中飄游。您也會(huì)像知識(shí)的花朵,露著紅紅的笑臉,向著我們招手,讓我們這些小蜜蜂,在您的花粉中,采取更多的知識(shí)花蜜。您也會(huì)教會(huì)我們知識(shí)的健兒,跨越每一個(gè)知識(shí)難題。李老師,您知道嗎?您更像我的父母,慢慢讓我懂得了做人的知識(shí),還讓我知道人生只有一次,我們要珍惜它。

  您還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我,教我們(cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的`負(fù)責(zé)。

  記得有一次,我的閱讀題有些不明白,我有些忐忑,不知應(yīng)不應(yīng)該去問(wèn)老師,您似乎看出了我的心思,主動(dòng)走了過(guò)來(lái),問(wèn):“有什么問(wèn)題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。解除了我內(nèi)心的疑惑,老師您那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說(shuō),以后不會(huì)的來(lái)問(wèn)我,好嗎?

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄,讓我們明白失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去愛?/p>

  我的老師——李老師作文 3

  什么什么?你沒聽說(shuō)過(guò)我們的李老師?不可能吧!真沒聽過(guò)?那我就講給你聽吧!

  我們的李老師教數(shù)學(xué),身高一米六五左右,和藹可親。濃濃的眉毛下,一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人,誰(shuí)要是上課開小差,不!想開小差都不行!嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的,能說(shuō)會(huì)道,講的課大家都愛聽,一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳,耽誤了聽老師那甜美的聲音呢!

  李老師講課時(shí),馬尾辮晃悠晃悠的,可有趣了。可是有趣規(guī)有趣,最令同學(xué)們害怕的'是李老師那雙眼睛。有一次,李老師在津津有味地講課,全班同學(xué)正認(rèn)真地聽課。正當(dāng)老師講到重要的地方時(shí),突然不講了。老師的眼睛狠狠地盯著小藝,閃著利光。小藝著實(shí)嚇了一跳,手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看,原來(lái)是一個(gè)小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇:在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小藝在玩彈珠,老師真是火眼金睛!而小藝呢?則羞愧的低下頭去,紅到了耳根,從此以后再也不做小動(dòng)作了。

  老師的眼睛雖可怕,卻飽含著濃濃的愛。有一次,李老師講評(píng)試卷。講到應(yīng)有題時(shí),我發(fā)現(xiàn)了我的做法有不同且更簡(jiǎn)便。我想舉手,但又不敢。李老師似乎看出了什么,用鼓勵(lì)的眼光看著我,面帶微笑。我先是一愣,然后反應(yīng)起來(lái)勇敢地舉起了手。老師高興地叫起了我,我高興的說(shuō)出了答案,引來(lái)了同學(xué)們的掌聲。

  李老師的好,十天十夜也說(shuō)不完。這就是我們的李老師,你們喜歡她嗎?

  我的老師——李老師作文 4

  我的老師姓李,我們親切地喊她李老師,她是我們二年級(jí)的時(shí)侯來(lái)我們班教我們語(yǔ)文的。

  李老師個(gè)子不高,瘦瘦的,但她有一個(gè)我們非常喜歡的地方,就是她的笑臉。李老師非常親切,也很有耐心,不管是在課堂還是在放學(xué)的路上,李老師始終微笑著。

  記得有一次我和班里的一個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事,發(fā)生了矛盾。在放學(xué)的路上我們爭(zhēng)吵起來(lái),李老師當(dāng)時(shí)非常生氣,但沒有說(shuō)我們一句,而是非常耐心的`告訴我們,班里的同學(xué)要互相幫助,互相關(guān)心,不能為了一點(diǎn)小事而互相傷害,李老師說(shuō)這些話的時(shí)后始終帶著親切微笑。

  每天老師站在講臺(tái)上教我們文化,知識(shí),教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  放學(xué)后我們高高興興地回家,但李老師還在給我們批改作業(yè)和準(zhǔn)備第二天的課, 老師肯定很累,但是老師的微笑始終掛在臉上。

  老師,我真心對(duì)您說(shuō):“您辛苦了”!

  老師,我一定不辜負(fù)您的希望,長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  老師,我愛您!

  我的老師——李老師作文 5

  李老師既是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,我可喜歡她了。

  她的身材很勻稱,一張白凈又瘦長(zhǎng)的臉蛋更顯出了她的美麗。她有一頭烏黑油亮、又濃又密的頭發(fā),就像一道黑色的瀑布從頭頂傾斜而下,她要是站在陽(yáng)光下的話,那頭發(fā)就會(huì)閃出迷人的光澤。

  李老師有兩道彎彎的眉毛,不濃也不淡,像是用眉筆輕輕描上去似的,更像兩輪彎彎的黑月亮。

  她有一雙水靈靈、亮晶晶的大眼睛,好像兩顆黑白相間的珍珠那樣清晰透亮。哦!對(duì)了,我悄悄的告訴你們喲,李老師的這雙眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢!因?yàn)槊看嗡灰⒅粋(gè)同學(xué)兩秒鐘(或者兩秒以上),那這位被盯著的同學(xué)就會(huì)立馬坐正,認(rèn)真聽講了。我想,她的眼睛應(yīng)該在說(shuō):“請(qǐng)你認(rèn)真聽講”。

  她還有一張紅潤(rùn)、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你知道為什么我這樣說(shuō)嗎?因?yàn)樵究菰锏腵語(yǔ)文課卻被她講的生動(dòng)有趣,我們每天上完語(yǔ)文課就像吃了蜂蜜似的樂呵呵、美滋滋的。

  這就是我們美麗的李老師,同學(xué)們,你們想認(rèn)識(shí)她嗎?

  我的老師——李老師作文 6

  李老師是我的作文老師,她是我見過(guò)最優(yōu)秀的老師。

  兩年前,我被朋友介紹到作文班,上第一次作文課時(shí),我很緊張。不知道這個(gè)老師怎樣?是漂亮?還是嚴(yán)厲呢?這一些在我內(nèi)心打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。第一節(jié)課我努力約束自己,爭(zhēng)取給老師留下一個(gè)好印象,因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥皼]有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語(yǔ)言幽默、詼諧,她在講臺(tái)上時(shí)狀態(tài)特別好,一直用飽滿的激情給我們講課,她一直把自己打扮的很漂亮,盡管她自己并不是很完美,但她還是要留給我們最好的一面。

  慢慢地,一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解,互相熟悉,她曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)客觀且真實(shí)的評(píng)價(jià):“你是校園里唯一一個(gè)敢跟我開玩笑的學(xué)生!蔽覍(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)十分自豪,在了解這個(gè)老師后,發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)嬌弱的女子。原來(lái)我總是以為她是一個(gè)十足的女漢子,可她也在風(fēng)雨中挺立,為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的`渺小,她從來(lái)都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家,讓自己在別人眼中是那么不可或缺,可誰(shuí)知她的不易呢?

  李老師,有時(shí)也會(huì)向我們發(fā)脾氣,可我深知她希望我們有所改變,她希望我們收獲的更多,李老師教會(huì)我們?cè)S多東西。不僅是作文還有做人,她常說(shuō):“要學(xué)作文,先學(xué)做人!比绻粋(gè)人連自己怎么做人都不知道,那你學(xué)再多的知識(shí)又有什么用呢?這也常常引起了我的反思,也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。

  我非常感謝我的“做人老師”,她既教會(huì)了我做人,又教會(huì)了我作文。在這里我您說(shuō):“謝謝您李老師!

  我的老師——李老師作文 7

  李老師是一位對(duì)同學(xué)親切、和藹可親的老師。她使我們改掉了以前的壞毛病,尤其是我,做得各方面都好了。我要感謝她。

  以前我總是不想干活,一遇到重活,干脆放下不干,直到老師說(shuō)了我以后,我才很不情愿地去干。后來(lái),我聽了老師的話,比以前勤快了。可,這活是干開了,卻又不想動(dòng)了,為什么呢?原因就是自以為沒事干,在那兒等,哪知還有好多活兒要干,而且干也得干上一兩天或一星期,老師再次輔導(dǎo)我:“生命在于運(yùn)動(dòng),只要多活動(dòng),你肯定比別人好,我想你能成功!蔽衣犃死蠋煹脑挘瑥拇,一有什么活要干,我立馬答應(yīng),我深深記住老師那句話“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這句話一直在鞭策、激勵(lì)我。

  可是,后來(lái)我越來(lái)越管不住自己,老師便展開了游戲,班上有許多同學(xué)像我這樣,都管不住自己,一開始,大部分人都被淘汰出局,只有幾人獲勝,我也不甘心,可后來(lái)便有轉(zhuǎn)機(jī),越管不住自己,自己就越堅(jiān)持,因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持就是勝利這句話,可由于我的`欲望太強(qiáng)了,我差點(diǎn)被淘汰出局,可是我一直在努力,因?yàn),失敗了成功之母,果然,皇天不?fù)有主人,我成功了,面對(duì)成功,我不能驕傲,于是,我的信心百增,相信我一定成功,一次次成功,一次次勝利,終于,我可管住自己了……

  我深深感謝李老師,感謝她對(duì)我的教育,我感謝您,李老師。

  我的老師——李老師作文 8

  我有一位李老師。她是教英語(yǔ)的。她那黑乎乎的頭發(fā),既光滑,又亮麗。在陽(yáng)光的照耀下,像太陽(yáng)一樣閃耀!

  她是我的新老師。剛開學(xué),我還正在想我的老師長(zhǎng)什么樣,見了我才知道。李老師用她的美麗,吸引了我。當(dāng)她那尖銳的眼睛看著我們的時(shí)候,班上頓時(shí)安靜了下來(lái)!當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí),她會(huì)用清脆的聲音來(lái)耐心解決。李老師也會(huì)用自己最大的能力,來(lái)幫助班上的每一位同學(xué)。不知怎么的,從李老師口中說(shuō)出來(lái)的'英語(yǔ)總是那么有魅力,英語(yǔ)課上同學(xué)們聚精會(huì)神,積極回答問(wèn)題,很是配合李老師!

  在升旗的時(shí)候,突然有一位同學(xué)吐了。因?yàn)槭窃诓賵?chǎng)上,所以我們要自己拖干凈。李老師就自己上樓去拿拖把,拿著拖把開始拖,有位同學(xué)說(shuō):“李老師,我來(lái)幫你吧。”李老師說(shuō):“不用了,去上體育課吧!”李老師拖了三四遍,就帶著疲憊的身軀上樓了!

  我長(zhǎng)大一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望!

  我的老師——李老師作文 9

  經(jīng)歷過(guò)很多老師,最喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——李老師。

  他上課講解生動(dòng),分析問(wèn)題條理清晰,對(duì)同學(xué)更是和藹可親,每次上他的語(yǔ)文課都是一種享受。但不愛發(fā)言的我,上他的課時(shí),心里總會(huì)有一絲擔(dān)憂。

  一次,李老師要上全校公開課,課前李老師就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō),希望我們上課時(shí)能開動(dòng)腦筋,積極舉手,踴躍發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)李老師說(shuō)話時(shí)迅速的瞟了我一眼,其用意不言而喻。

  公開課那天,讀課文,分析,討論,講解......一切都進(jìn)行得很順利。期間,有好多的同學(xué)舉手發(fā)言,受到了李老師的肯定和表?yè)P(yáng)。開始的問(wèn)題我覺得簡(jiǎn)單就沒舉手,李老師也沒有叫我,后來(lái)我索性也就不舉手了。

  公開課進(jìn)行到課文總結(jié)的時(shí)候,李老師提到一個(gè)問(wèn)題:“最后一自然段的兩個(gè)‘‘幸!謩e是什么意思?”班上的同學(xué)也許是一時(shí)還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),都沒舉手。我迅速地思考著這個(gè)問(wèn)題,昨天舅媽幫我預(yù)習(xí)時(shí)一起分析過(guò),我可以答出來(lái)?墒乾F(xiàn)在是公開課,萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?想舉又不敢舉,正矛盾時(shí),我發(fā)現(xiàn)李老師正在用贊許的目光注視著我,他目光深處分明飽含著鼓勵(lì)。一瞬間,一鼓勇氣從身體中涌現(xiàn)出來(lái),我迅速站立起來(lái),竹筒倒豆般地把我對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)了出來(lái)。我的回答贏得了聽課老師的熱烈掌聲,也得到了李老師的夸獎(jiǎng)。

  下課后,李老師開始獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué),頓時(shí)班上沸騰起來(lái),好多同學(xué)手捧獎(jiǎng)品--一顆糖果,笑著,嚷著,興奮之情溢于言表。李老師走到我跟前,把一顆糖果輕輕的放在我的手上,明亮柔和的眼睛像一輪明月一樣照著我,充滿著贊許,好像在說(shuō),以后要勇敢的發(fā)言哦。我接過(guò)糖果,放在鼻子下嗅了嗅,一股香甜直沁入心田,真舍不得吃,這可是我的獎(jiǎng)品呀!終于,我悄悄地把糖果紙剝開一條縫,伸出舌尖舔了舔,甜甜的滋味迅速傳遍了整個(gè)舌頭,進(jìn)而溢滿整個(gè)心間。

  一連多天,我的'嘴里都有股香甜,而我的心里更是甜滋滋的,這是李老師送給我的,我會(huì)永遠(yuǎn)記住李老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  這真是甜蜜恒久遠(yuǎn),一顆永流傳!

  我的老師——李老師作文 10

  記得我讀一年級(jí)的時(shí)候,有個(gè)姓李的男老師,他是我們班的語(yǔ)文老師。

  記得他第一次和我們說(shuō)話的時(shí)候,總帶著股切的目光望著我們,用響亮清脆的話語(yǔ)給我們講課,我們總聽得津津有味。因?yàn)樗恳粋(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望,愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí),為學(xué)校,為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”,然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心,每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō):“拼音是很重要的,無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它,無(wú)論干哪一項(xiàng)工作,都少不了它,你們一定要認(rèn)真學(xué)好。”老師的話語(yǔ),至今我還記著。

  其次,他不但認(rèn)真教我們讀,還手把手地教我們寫字母呢!他說(shuō)字母也有筆順,先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的'手認(rèn)真地教我寫。

  再而,老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè),還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢!啊,老師您是用辛勒的汗水,澆灌著我們祖國(guó)的花朵,您對(duì)我們寄托殷切的希望,我歌煩您,贊美您。

  我的老師——李老師作文 11

  升初一了,所面對(duì)的是新的環(huán)境,新的同學(xué),新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師。

  李老師高大的身材,一雙大大的眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā),再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”,又給他增添了幾分滑稽。

  李老師的要求很嚴(yán),例如:不能東張西望,不能竊竊私語(yǔ),不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。

  有一次,李老師講課達(dá)到了高潮,正在這時(shí),一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來(lái)一陣風(fēng),把他的話吹進(jìn)了李老師的`“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪,喝道:“上來(lái)挨板子來(lái)!”那位“光榮”的人走向講臺(tái),被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。

  李老師不但很嚴(yán)格,而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。

  那是上一星期的事了。李老師正講得起勁,同學(xué)們聽得津津有味時(shí),李老師忽然間停了下來(lái),我們抬頭望著李老師,只見他的目光落在王浩澤身上。原來(lái),王浩澤注意力不集中,腦子里不知在想什么,不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道:“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏,點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去,搗蒜呢?那我們今天晚上到他們家吃拉條子走!”話音剛落,教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲,笑得同學(xué)們肚子都痛了……

  瞧見了吧,這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師,這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。

  我的老師——李老師作文 12

  我有一位李老師,他既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的健康。

  有一次。李老師在黑板上講小數(shù)的`知識(shí)。全班同學(xué)都在認(rèn)真聽,認(rèn)真記。只有我在做雜事。下課了,同學(xué)們都有所收獲。我想:小數(shù)的知識(shí)我全不會(huì),我要落后了。我心急如焚。就在這時(shí),李老師走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“鵬依,你沒有認(rèn)真聽吧!所以說(shuō)你不會(huì)。”我聽后,非常自卑。然后,李老師左手拿起數(shù)學(xué)書,右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點(diǎn)不懂,李老師就盡全力為我講,又是比劃,又是舉例子,終于教會(huì)了我。這時(shí),我看到李老師的頭上出了很多汗,但他看到我學(xué)會(huì)了知識(shí),臉上露出了開心的微笑。

  還有一次,是體育課,同學(xué)們都去玩了,而我一個(gè)人在教室里抄一黑板的題,是因?yàn)槲蚁抡n沒有寫。我看了一眼黑板,又低下頭來(lái)往本子上寫,不知過(guò)了多久,我的眼睛有些看不清了,大概是因?yàn)槲矣醚蹠r(shí)間太長(zhǎng)了吧!我用雙手不停地揉雙眼,李老師看見了,就對(duì)我說(shuō):“鵬依,不寫了,去外邊玩去吧!眼使壞了,可不好呀!”李老師多次勸我,我才慢慢地離開坐位。李老師看我出去玩,似乎放心多了!

  多么關(guān)心我的學(xué)習(xí)與健康的李老師呀!我要學(xué)好數(shù)學(xué),為李老師爭(zhēng)光。

  我的老師——李老師作文 13

  開學(xué)第一天,媽媽帶我去報(bào)名,一看表格,我已經(jīng)不在原來(lái)的班級(jí)了,我被分到五(1)班,這時(shí),我聽到有人在旁邊說(shuō):“哎呀!五(1)班的班主任好呀!”“對(duì)呀!對(duì)呀!只要是他帶過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀……”我一聽,感覺我得意了許多,我覺得自己很幸運(yùn),能和一位好老師,一起度過(guò)小學(xué)高年級(jí)階段。

  走見五(1)班,便看見李老師坐那收學(xué)費(fèi),他那幽默而又嚴(yán)肅的臉,體現(xiàn)出他是個(gè)好老師。下午,發(fā)課本的時(shí)候,只要有同學(xué)沒有發(fā)到任何一個(gè)科目的'書,李老師一定會(huì)竭盡全力幫那位同學(xué)弄到,看得出來(lái)李老師還是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。

  在后面的幾天,我們上的語(yǔ)文課充滿了歡笑。因?yàn)槔罾蠋熀苡哪。比如:老師在上《竊讀記》,讀到“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也時(shí)讀書長(zhǎng)大的”的含義時(shí),李老師說(shuō)到:“如果我們只吃飯,不讀書,那會(huì)怎么樣?”有位同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō):“頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)!”“對(duì)!”接著李老師學(xué)著頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的表情,弄得我們?nèi)嗪逄么笮。瞧!這不是幽默是什么?

  我的老師——李老師作文 14

  她,嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光;她,對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔;她,為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷;她,批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。她是誰(shuí)?她是我們的班主任———李老師。

  李老師的頭發(fā)很直,留著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),眼睛很大,生氣時(shí)眼睛瞪得圓溜溜的,高挺的鼻子,一張傳授給我們知識(shí)的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服,搭配的很好,有些人見了都稱贊不已。

  有一次,我寫了一封《老師,我想對(duì)你說(shuō)》的信給李老師,李老師看了會(huì)怎么樣呢?我幻想著。第二天,李老師回了我一封信:寫的不錯(cuò)!但不要因此而驕傲。我看了開心極了,便往下看:值得我批評(píng)的是:太多涂改,字越來(lái)越不工整,希望你能夠?qū)懸黄玫腵給我!我真想哭,那是我花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間寫的呀!下一秒我猜我就要哭了,李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家,她說(shuō):“表?yè)P(yáng)你接受,批評(píng)你就不接受嗎?你知道我的批評(píng)什么意思嗎?那是鼓勵(lì),鼓勵(lì)你不要寫太多錯(cuò)別字,鼓勵(lì)你字要寫工整哪!”

  老師像母親,對(duì)學(xué)生很呵護(hù),老師給予我們的愛,永遠(yuǎn)不差于母愛。我們的李老師對(duì)我們就是這樣。她常說(shuō):“師生情,就是人世間最基本的情!

  李老師,我要高聲贊美你。你,嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光;

  你,對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔;你,為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷;你,批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。你就是我最敬愛的李老師呀!

  我的老師——李老師作文 15

  是誰(shuí)幫我們打開知識(shí)的大門,是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,是誰(shuí)讓我們?cè)诮淌視暚槵,那就是我的語(yǔ)文老師李老師。

  記得2011年9月1日,那時(shí)我剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),進(jìn)入一年級(jí)十班, 一張笑容滿面的臉朝我微笑。當(dāng)然,她就是我的李老師,他是一位和藹可親的老師。上第一節(jié)課時(shí),只見李老師用紅 粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“家”字。然后李老師親切地說(shuō):“以后我們就是一家人了,我們一定要團(tuán)結(jié)”。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭,頓時(shí)讓我感到了家的感 覺。遇到一位這樣的好老師,我感到非常的榮幸和自豪,以后我一定要好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的`成績(jī)來(lái)回報(bào)李老師。我還記得李老師常說(shuō)起的一句話,“今天我在羨慕你, 明天我一定超越你。 ”

  李老師我想對(duì)您說(shuō):“這幾年,想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,您教給我們的知識(shí)不計(jì)其數(shù),是我們?nèi)松飞系囊啡?讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。做事情的時(shí)候,認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的做人。李老師無(wú)論我以后走到哪里都不會(huì)忘記您,李老師我愛您!

  我的老師——李老師作文 16

  你知道雙李老師是誰(shuí)嗎?哈哈!他們是我的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師,他們都戴著一副眼鏡,目光里充滿著對(duì)我們的期望。我們很喜歡他們。

  數(shù)學(xué)李老師一直被評(píng)為優(yōu)秀教師,她卷卷的頭發(fā),50公斤左右的重量,腰間總是系著一個(gè)擴(kuò)音器,生怕我們聽不到她的聲音。她一根一米多長(zhǎng)的教鞭十分厲害,絕大多數(shù)同學(xué)都害怕,但她講起故事來(lái)十分認(rèn)真,大家都很愛聽。

  英語(yǔ)李老師臉上幾乎看不見一絲笑容,但是他很有幽默感,時(shí)常能逗我們哈哈大笑,但是工作起來(lái)又是一絲不茍的,就連一個(gè)小細(xì)節(jié)也可以檢查出來(lái),有時(shí)候我們還真佩服他。

  最有趣的是兩位李老師搶課了。一節(jié)品德課時(shí),英語(yǔ)老師先到一步,當(dāng)他還未把課本放下時(shí),數(shù)學(xué)老師也來(lái)了,兩位老師進(jìn)行了爭(zhēng)辯,而我們則在下面竊竊私語(yǔ)。有的'支持?jǐn)?shù)學(xué)要老師,想聽她講故事,有的支持英語(yǔ)李老師,想感受他的幽默,最后以數(shù)學(xué)老師的失敗面告終。但大家都知道:這樣是讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)、更多的本領(lǐng)。

  !我的雙李老師!感謝您倆一直以來(lái)對(duì)我們的教育,感謝您倆一直以來(lái)對(duì)我們的支持!我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們的!

  我的老師——李老師作文 17

  我最敬愛的老師是李老師。

  遇到困難時(shí),李老師像慈愛的母親,幫助我們。一次,我做作業(yè),有一道題不會(huì)做,我苦思冥想,傷透了腦筋,變得浮躁起來(lái),甚至想要放棄。正在這時(shí),李老師出現(xiàn)了,我向李老師“求救”?粗罾蠋熌强捎H的面容,聽著她耐心的解釋,我突然茅塞頓開,浮躁的情緒也消退了,很快就找出了解決的方法。

  有時(shí),李老師又像嚴(yán)厲的警察。一次上數(shù)學(xué)課,我和同桌德智說(shuō)話,被李老師發(fā)現(xiàn)了。她眉頭緊鎖,目光銳利地盯著我,好像對(duì)我說(shuō):“雪微,坐端正,注意力集中!蔽蚁穹噶隋e(cuò)的“罪犯”,猛地低下了頭,只敢用眼角的'余光偷偷地看李老師。那時(shí)的李老師像警察,顯得那么莊重,那么威嚴(yán)。

  李老師真是既溫柔又嚴(yán)肅,像老師,又像我的好朋友。如同一艘穩(wěn)健的大船,載著我們前進(jìn),像一曲絕妙的音樂,讓我百聽不厭。

  我的老師——李老師作文 18

  李老師是我們班主任,也是我的語(yǔ)文老師.金黃色的頭發(fā),葡萄似的眼睛,一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,口若懸河,能說(shuō)會(huì)道的小嘴.還有一張慈祥的臉蛋.李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,用詞恰當(dāng),她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我.記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí),你對(duì)我們說(shuō):“大家跟我一起讀,一起想象……漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……““我聽著聽著,想著想著,覺得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林,已經(jīng)來(lái)到了漓江.我坐著小船,暢游在江面上,仔細(xì)的欣賞這美景.李老師的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話,都表現(xiàn)出了桂林的`美,就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽著,想著,思考著……

  李老師是個(gè)盡職盡力的人,記得那一次,你給我們上課,由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說(shuō)話,得了病,可我們?cè)趺磩衲,你也要?jiān)持給我們上課,到了最后,病在也不能拖了,所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進(jìn)行治療.

  謝謝您,教給我們豐富的知識(shí),讓我們生根發(fā)苗;謝謝您,天天給我們快樂幸福,讓我們更加陽(yáng)光,更加光明;謝謝您,總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報(bào)答您,只能說(shuō)聲:“李老師,我愛您!““

  我的老師——李老師作文 19

  我愛我的李老師。李老師像那點(diǎn)燃的紅燭,她有一顆獻(xiàn)身于教育事業(yè)的紅心;她像紅燭那樣用自己的光和熱溫暖著我們的心。

  記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,由于家離學(xué)校有一段距離,所以要乘車上學(xué)。一天早上,我來(lái)不及上廁所就趕著上學(xué)了。在車上就感肚子脹得很,大便快要忍不住了。可車子很擠,再加上一顛一蕩,不知不覺大便就拉在褲子上了。乘客們都皺起了眉頭,有的還責(zé)怪著捂起鼻子。車站到了,我趕忙“逃”下了車。

  我快步來(lái)到校門口,卻又停住了腳步。我這樣怎么進(jìn)教室去上課呢?同學(xué)們知道了會(huì)怎么樣呢?我急得在校門口兜著圈兒。正在這時(shí),我看到李老師提著包上班來(lái)了。我像見到了媽媽一樣急忙迎上去……可又止住了腳步,這怎么好意思開口呢?老老師卻早發(fā)現(xiàn)了我異樣的神情和動(dòng)作。她走到我身邊,彎下腰,親切地問(wèn)我:“怎么啦,有什么事嗎?”沒等我開口,李老師已聞到了我身上散發(fā)出的臭味,于是像媽媽一樣詢問(wèn):“是不是肚子不舒服,拉在褲子上了?”我鼻子一酸,淚水涌了出來(lái)!皝(lái),不要急,快到我辦公室來(lái)!崩罾蠋熞皇纸舆^(guò)我的書包,一手摟住我的肩頭,就往辦公室走。

  來(lái)到辦公室,她放下手中的書包和自己的包,一邊讓我脫下外邊長(zhǎng)褲,一邊拿出一個(gè)鐵捅倒了一瓶開水。接著,李老師拎著鐵捅陪我來(lái)到廁所。她在鐵桶里兌上冷水,試了試?yán)錈幔蛶臀颐撊チ苏礉M大便的內(nèi)褲。一股臭味涌上來(lái),我自己也感到太難聞了?衫罾蠋熛駴]聞見似的.。我呆呆地站著,只是覺得喉嚨口像有什么東西堵住似的。洗好后,李教師把毛巾、鐵桶洗干凈,又換來(lái)一桶溫水,為我再洗一遍。最后,她讓我穿上外褲,把書包遞給我,說(shuō):“快進(jìn)教室去學(xué)習(xí)吧。”

  上課了,李老師像沒做過(guò)什么事似的,同往常一樣生動(dòng)地給我們講解課文。我的心中卻充滿了感激之情—李老師比媽媽還要親!

  兩節(jié)課后,李老師又悄悄地把我叫去了。她把我那條又臟又臭的短褲早洗干凈了,此時(shí)她讓我穿上剛烘干的干凈短褲。穿上這條短褲,我感到格外溫暖,二直暖到了心窩。

  我愛我的李老師,她多少次關(guān)心身體不好的同學(xué),多少個(gè)日夜為我們操勞;她多少次關(guān)懷、幫助有困難的同學(xué);她多少次放棄休息帶我們?nèi)セ顒?dòng),開闊眼界……我和我的同學(xué)都感受到她那火熱的心給予我們的溫暖。

  我的老師——李老師作文 20

  李老師是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,在我的學(xué)習(xí)生涯中,李老師給我留下了深刻的印象。

  第一次見到李老師,是他給我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。他40歲左右,濃眉大眼,塌塌的鼻梁上架一副眼鏡,炯炯有神,看上去充滿了智慧。他簡(jiǎn)單地介紹一下自己,便開始上課了。李老師用他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)流利地給我們上著幽默、生動(dòng)的課,他會(huì)將很難的.數(shù)學(xué)題用最簡(jiǎn)單的方式講解給我們聽,全班同學(xué)都聽得入了迷,格外的認(rèn)真。

  李老師很稱職。每次上課時(shí),我們不懂的題目都要講上好幾遍,還都要舉一些類似的題目給我們做。李老師每天都有很多的工作要做,但每天晚上放學(xué)后,都能見到李老師忙碌的身影——在給不理解作業(yè)的同學(xué)細(xì)心地講解,直到他們理解為止。李老師無(wú)論有多么重要的事情,都會(huì)放下,給同學(xué)們帶來(lái)幫助。

  李老師很嚴(yán)厲。就拿那天上課來(lái)說(shuō)吧,李老師講到前一天的作業(yè)時(shí),眼神變得格外嚴(yán)厲,這可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的前驟。」徊怀鑫宜,李老師猛地一拍桌子,氣鼓鼓地說(shuō):“昨天的作業(yè)全班大部分同學(xué)都做錯(cuò)了,還有許多同學(xué)書寫不認(rèn)真,以后再遇到這樣的情況,都給我重寫!”說(shuō)完,便用他那蒼勁有力的板書耐心地在黑板上為我們講解。不過(guò),他這么嚴(yán)厲可都是為了我們好!俗話說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒嘛!”

  李老師,您是我們開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。

  李老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路。

  李老師,您是我們航海途中為我們照明的燈塔,鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上,積極進(jìn)取。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币欢〞(huì)是李老師一生的寫照。最后,我祝李老師:桃李滿天下!

  我的老師——李老師作文 21

  我班的班主任是李老師,李老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā),光紅的嘴唇,還是一個(gè)負(fù)有責(zé)任心的好老。

  記得有一次,我們班幾位同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)不好,特別是一個(gè)女孩子的成績(jī)一落千丈。李老師著急的心底,被我從眼中探秘出來(lái)。老師又有一點(diǎn)感冒,聲音小,還為同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。

  李老師上課的時(shí)候是那么認(rèn)真,記得有一次李老師講《七顆鉆石》那一課時(shí)是那么令人感動(dòng),每當(dāng)老師說(shuō)出“七顆鉆石”里面的.重點(diǎn)“愛”是讓我感動(dòng),她講得是那么淋漓盡致,用那張嘴把課文中那些重點(diǎn)都表達(dá)出來(lái)。

  李老師,你是蠟燭,默默地燃燒著,望著黑板上那一大片一大片的黑板字,您寫上去的是汗水,擦去的是功勞,您是辛勤的園丁。是提燈人,是方向盤。

  尊敬的李老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了。

  我的老師——李老師作文 22

  李老師是我們班的語(yǔ)文老師,因?yàn)榍叭卫蠋煯?dāng)了準(zhǔn)媽媽,所以她是來(lái)代課的。她已是60歲的高齡,略顯矮瘦,稍稍弓著背,身上沒有任何的首飾,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單穿了件粉色襯衫與黑色長(zhǎng)褲和一雙棕色皮鞋,有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā),臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的眼睛總是充滿深情,也略帶幾絲溫暖,嘴上時(shí)常掛著一抹微笑。

  每到上課,總是看到她背著手,步履蹣跚地走入門來(lái),隨后拿起課本開始講課。她的目光總是對(duì)著書本,眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉(zhuǎn)向同學(xué),板著臉認(rèn)真讀著課本,即使是這樣,她也總是能把我們拉到課本里的世界。當(dāng)她講《宿建德江》的時(shí)候,我覺得她就是那個(gè)煙霧繚繞的小島上的他鄉(xiāng)之人,心里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與惆悵,只有水中的一輪明月,能打消心中的些許孤寂。當(dāng)她講杜甫的時(shí)候,我感覺她就是那個(gè)經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡而不得不背井離鄉(xiāng)的落魄文豪,心里懷有對(duì)敵人的憎恨與鏗鏘的愛國(guó)之情。當(dāng)她講岳飛的時(shí)候,我覺得她就是那個(gè)“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年,一位屢建戰(zhàn)功的大忠臣卻死在無(wú)辜小人的刀下。在她的課上,沒有哪個(gè)同學(xué)敢在底下做小動(dòng)作。只要她用犀利的眼神對(duì)上哪個(gè)同學(xué),無(wú)論是哪位同學(xué)都會(huì)連忙坐端正聽她講課。

  李老師也算是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,每篇課文她都講的.淋漓盡致,恰到好處。字里行間的精華都逃不過(guò)她那銳利的眼神,這學(xué)期的期末,我們班的平均分是全年級(jí)第一名,連一向語(yǔ)文不怎么樣的我分?jǐn)?shù)都上了90分。

  歲月悄無(wú)聲息的流逝了,一晃就過(guò)去了兩年,前任女老師也生完孩子回來(lái)了,她面目清秀,妝發(fā)整齊,走起路來(lái)仙氣飄飄,可我卻覺得差了點(diǎn)什么,覺得她沒有了李老師那種獨(dú)特的韻味。

  我的老師——李老師作文 23

  李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她帶了我們?nèi),我們從一年?jí)到三年級(jí)一直都沒有換老師,直到現(xiàn)在四年級(jí)了,還是李老師帶我們,我們都很喜歡她。 李老師很漂亮,有一頭卷發(fā),她很瘦,皮膚是米黃色的,她總是穿著橫條條的衣服,衣服是淡藍(lán)色的,顯得特別年輕。 我們乖的時(shí)候,李老師很溫柔:我們不乖的時(shí)候,李老師就很嚴(yán)厲。 有一次,有一個(gè)同學(xué)沒有寫作業(yè),李老師并沒有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ),而且李老師還很細(xì)心的`教他。 李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。 有一次,上課時(shí),李老師出去了一小會(huì)兒,回來(lái)時(shí)看見我們?nèi)喽荚诔,因(yàn)槲覀兲沉,李老師忍無(wú)可忍,真的發(fā)火了。那一次,大家都很怕怕,從此再也不敢搗亂了。 老師是那么照顧我們,呵護(hù)我們,對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了!我很喜歡李老師,李老師是對(duì)我最好的老師!

  李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她帶了我們?nèi),我們從一年?jí)到三年級(jí)一直都沒有換老師,直到現(xiàn)在四年級(jí)了,還是李老師帶我們,我們都很喜歡她。

  李老師很漂亮,有一頭卷發(fā),她很瘦,皮膚是土黃色的,她總是穿著橫條條的衣服,衣服是淡藍(lán)色的,顯得特別年輕。

  我們乖的時(shí)候,李老師很溫柔:我們不乖的時(shí)候,李老師就很嚴(yán)厲。

  有一次,有一個(gè)同學(xué)沒有寫作業(yè),李老師并沒有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ),而且李老師還很細(xì)心的教他。

  李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。

  有一次,上課時(shí),李老師出去了一小會(huì)兒,回來(lái)時(shí)看見我們?nèi)喽荚诔,因(yàn)槲覀兲沉,李老師忍無(wú)可忍,真的發(fā)火了。那一次,大家都很怕怕,從此再也不敢搗亂了。

  老師是那么照顧我們,呵護(hù)我們,對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了!我很喜歡李老師,李老師是對(duì)我最好的老師!

  我的老師——李老師作文 24

  我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師,李老師是從一年級(jí)一直把我們帶到六年級(jí)。李老師是一個(gè)非常公平,有愛的老師!

  到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對(duì)她有著很深的感情。李老師更是對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解,不管是平時(shí)表現(xiàn)好的,還是表現(xiàn)不好的,從不偏袒,表現(xiàn)的很優(yōu)秀時(shí),都會(huì)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);誰(shuí)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,也都一樣教育批評(píng)。

  在我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),總是愛哭,李老師不厭其煩的一次又一次的`幫助我改掉這個(gè)壞毛病,讓我成為了小小男子漢!四年級(jí)我開始寫讀書筆記,每到寫滿整月或整年時(shí),李老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎(jiǎng)勵(lì),讓我自信心倍增堅(jiān)持到現(xiàn)在。五年級(jí)李老師又提議讓我們背初中文言文,背過(guò)的同學(xué)也是又得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),讓我們覺得背文言文也不會(huì)有負(fù)擔(dān),反而更積極。有了老師一次次的激勵(lì),我現(xiàn)在也有了進(jìn)步,我很感謝老師。

  李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題,讓我們更加投入到課堂中,讓我們的知識(shí)面更廣,所以從一年級(jí)到六年級(jí),我們我們班成績(jī)總是名列前茅,總是全年級(jí)第一!

  在這里我很想跟我的老師說(shuō):您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師,謝謝您六年來(lái)對(duì)我們孜孜不倦的教誨!

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