老師的愛作文

時間：2021-03-28 14:59:46 老師我要投稿

老師的愛作文(通用15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師的愛作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的愛作文(通用15篇)

老師的愛作文1

　　我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學問。

　　語文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學們。雖然她有時候對我們很嚴格，但是她都是為了我們好呀！希望我們個個都是好樣的。

　　他每天都起早貪黑的忙碌著，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績考得都不是很理想，老師很著急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學留下來幫我們補習功課。直到同學們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。

　　上課的時候，總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲，親切感人的話語。下課的時候，她就像我們的好朋友一樣，關愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的游戲呢！

　　老師對工作一向認真負責，把所有的時間和精力都花在了同學們身上。

　　有一次，老師的孩子發(fā)燒四十度，她很著急，但是，她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。

　　還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學比平常學得更認真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說出的每一個字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫的每一個字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著。

　　老師這種默默無聞，無私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著我們，充分表現出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說一聲：“老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛您”

　　我們一定要努力學習，不辜負您的期望。

老師的愛作文2

　　20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過許多人給你的愛吧！父母的愛，朋友的愛，但老師的愛更令我難忘。一個溫馨的肢體動作，一句親切的問候，都包含著老師濃濃的愛。下面我就給你講個師愛的故事吧：有個學生學習很差，從未得過三好生。有一次校長在臺上念三好生的名字，底下的同學跟差生開了個玩笑，說：“校長在叫你呢，快去�！彼乓詾檎�，興高采烈地上了臺，當他上臺領獎時，校長很生氣地對他說：“誰叫你來了，根本沒有你。”臺下的學生都哈哈大笑起來。他強忍淚水默默地走下了臺，班主任看了，急忙走過去對校長說：“對不起校長，我班里確實有他，我忘了寫他的名了�！睕]有了獎品，班主任只好把自己的鋼筆獎勵給了他。當時同學們都嘲笑老師不認真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實，三好生根本沒有他，老師為了維護他的面子才加的，聽完后，他淚流滿面……老師真是太偉大了，是誰把你從一個什么都不懂的小孩，帶進莊嚴的知識殿堂；是誰在你成績下滑時，給你及時的鼓勵；是誰在你受傷時，給你心靈上的撫慰。是老師，一個充滿愛的人！他們將青春和年華都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，默默無聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護花朵的園��；如果我們是參天大樹，您就是供我們豐富營養(yǎng)的大地媽媽。如果我們犯了錯誤時，您又變成了一位嚴厲的長者；如果我們該放松時，您就像大姐姐一樣帶著我們在操場上發(fā)瘋�；蛟S，幾十年后，桃李滿園的您已不再記得我。但您的愛，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛讓我淚流滿面，您給的愛從不留縫隙，最后，我發(fā)自內心地說一句：“老師，我永遠愛您！”

老師的愛作文3

　　每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣，各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但是最讓我難以忘懷的聲音，就是最敬愛的老師溫柔地叮嚀我的聲音。

　　老師的聲音柔柔的、輕輕的，就好像天使的歌聲一樣，總是讓我有種吃下一顆甜甜的糖果的幸福感，更是讓我的笑容在臉上大放光彩。在念課文時，老師的聲音時大時小，時高時低，帶著抑揚頓挫;總是讓我陶醉在其中;搞笑的時候，老師的聲音就像頑皮的小丑，在我的耳邊彈來跳去，而當老師和同學們一起放聲大笑時，那聲音又像在夏天時窗邊搖擺的風鈴，悠揚而悅耳。但是當同學作業(yè)沒寫，被老師發(fā)現的時候，老師的聲音就像河東獅吼，帶有著威嚴和憤怒。果然，這位女王一聲下令，同學就有如死刑犯，緩緩的坐回椅子上，臉上帶著哀怨的神情，跟其它同學一起上課。

　　我還記得有一次，老師派我當代表參加學校的作文比賽，比賽的前十分鐘，老師把我拉到她的身邊，溫柔的叮嚀我寫作時所要注意的事情，還給我一個如天使般的微笑。當時，老師的聲音就像在天堂中天使細柔的嗓音，讓我感到心中甜甜的、暖暖的。老師就像一位慈祥的天使，給了我無比的安全感，更消除了我心中的緊張。果然，在那一次的比賽中，我名列前茅，獲得了第三名的佳績。在司令臺上頒獎時，我看到了老師的喜悅時，才知道老師對我的期望有多大，真的很謝謝老師。

　　老師的聲音雖然輕輕柔柔的，但是變化多端、千奇百怪，令人驚嘆不已。我發(fā)現老師的聲音就是我寫作的動力，老師的聲音像能源一樣，化成了我這列小火車在大草原上跑的動力。而當老師在知道我的夢想是成為一個作家后，更是努力的教我寫作時的技巧后，我對老師真是有了無比的感激。

　　每當我經過校園的角落，總是會聽到各式各樣、各種不同的聲音，有鳥兒的啁啾，有小蟲的歌聲，但此刻此刻的我只想快點到達教室，聽著老師那天使般的聲音。

老師的愛作文4

　　夜幕降臨了，天色漸漸暗了下來，整個天空都變得灰蒙蒙的。其他班的同學們都回家了，只有我們班還在苦苦“奮斗”。

　　大家都在寫隨堂筆記，整個教室靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽見。

　　突然，有一個同學低低的說了幾句話，語文老師立刻用她的教鞭狠狠敲了一下講臺，震得我們的耳膜都嗡嗡響。

　　“我在這里陪你們加班，你們卻一點也知道珍惜！算了，休息一會兒吧！”說罷，老師頭也不回地走出了教室。

　　老師剛走出教室，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的說老師太嚴厲了，動不動就敲敲敲；也有的人說老師要是把他敲成腦震蕩了，他就去把老師告進監(jiān)獄，就沒人管他了。

　　大家還沒有議論完，老師又快步走了進來。沒過多長時間，老師看了一眼自己的手表，眼里閃過一絲驚訝，但很快就消失了。然后沒過一會兒，老師就宣布下課，急匆匆地奔出了教室。

　　我們都有些迷茫的時候，一向帶著微笑的英語老師竟一臉嚴肅地走進了教室，我們立刻預感到了一絲不祥的氣息。

　　“同學們，聽說你們又惹語文老師生氣了？”班里頓時又議論了起來。“你們知道不知道，語文老師應該在六點五十去接孩子的，可是為了你們到現在才剛剛趕過去�！�

　　聽完英語老師的話，同學們臉上一個個都滿是驚訝的表情，還有人在小聲說：“哇，語文老師居然為了我們而忘記去接孩子，我們還天天說老師不好……”有的.同學更是羞愧地低下了頭。然后班里就是一陣沉寂，鴉雀無聲。

　　老師居然為了我們都沒有去接自己的孩子，是多么負責、敬業(yè)的老師呀！可我們還在背后議論她的不是，真不應該。

　　從此以后，大家對老師的教鞭不再厭惡，而是感覺到了深深的愛。

老師的愛作文5

　　老師對我們的愛，不像父愛那般粗獷，也不像母愛那柔情似水，老師對我們的愛，更像是細膩的。

　　在校期間，我們所表現的一切，都逃不過老師的那“火眼金睛”，例如：有時我們不開心，老師就會敏感地發(fā)覺，便會叫那位同學出去，老師會和他談心，如果那位同學遇到了什么難事，老師會替他想辦法，如果這位同學和好朋友鬧別扭了，那么，老師會開導他，鼓勵他去和好朋友和好，每次老師幫助我們解決了問題，我們都會特別的感謝她，所以，我們和他的關系勝過其他老師。

　　老師對我們及其負責，對我們特別關心，一看到我們有什們生病的狀況，便會貼心地問：你去醫(yī)務室了嗎?開藥了嗎?要記得多喝點水……這一切的關心便會使生病的同學的心里感到一陣溫暖，不會再感到身體上的難受。

　　一次，我在夜里突然發(fā)燒，生活老師得知消息后，急忙給班主任打電話，那時正是午夜十二點，班主任急急忙忙地跑到宿舍去照顧我，班主任先帶我去了醫(yī)務室，開了藥后，老師就一直在宿舍陪著我，一直一口一口地為我喝水，喝藥，直到我的體溫降降下去，已經是凌晨四點了，老師竟然還在陪著我，我的心里感動極了，我對老師說：“王老師，您回去休息吧，我一個人可以的。”老師點了點頭，走了，走時還不忘把被子給我往上提了提，讓我多喝點水。我望著老師那離去的背影，我悄然流下了一行淚……

　　老師，您猶如我們生活中的一顆璀璨的明星，照耀著我們前進，鼓舞我們向前沖刺，鼓勵我們做好每一件事。老師，您對我們的愛，對我們無微不至的關心，我們終生難忘，謝謝您，老師!

老師的愛作文6

　　從小學到初中教師的愛一直圍繞著我們，因為老師的愛使我們更快樂地成長和成熟。學會做人。當我還是個孩子的時候，我讓老師心煩意亂，因為我更淘氣，所以老師不能幫我，直到我上小學。我記得當我在二年級的時候，我不知道我吃了什么。我很不舒服。老師看到了，問冷和溫暖。我從藥店買了藥，然后才變得更好。

　　在那之后，我非常感謝老師找到一個機會感謝她，但我從來沒有找到合適的機會。老師告訴我，只要我能做得很好。這是對他最好的回報。我努力學習。我終于在年終考試中取得了很好的成績，現在我已經上初中了。但我還是很想念老師。老師們都說你培養(yǎng)了祖國的支柱，但我想說你是祖國的支柱。只是你支撐著我們這一代人的脊梁。你就像一支蠟燭，向你的后代展示你的性格和精神。繼續(xù)燃燒。你現在在工作，但明天你在課堂上教書，但你在祖國的所有方向都是老師。你是一個美麗的農民，你用美麗的陽光照耀它。用美麗的雨露滋潤我們的心，綠草如花。

　　你的演講是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開了一扇窗戶。讓我們看看美麗的世界。你給了我們生命的統(tǒng)治，讓我們每天衡量一下你給我們一頂模范帽子。讓我們以身作則，你的愛，太陽，溫暖的春風，溫暖的泉水，你的愛比父親的愛更嚴重，閉幕的愛更精致，你的愛更純潔。你的愛是世界上最偉大、最無私、最神圣的。

老師的愛作文7

　　太陽掛在天空中，散發(fā)著無盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美感所動，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破了我的額頭。

　　陳老師開著車子急急忙忙的帶我送到了醫(yī)院，不知為什么我的心情像一首，跌時起伏的歌一樣，上下不安好，因為血的稍微有血有點兒多，而暈沉沉的。太陽照著我的臉，我迎著太陽看著外窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問侯，打破這一句句問侯，進入了我的心。這些問候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒關系的，但老師還是送我去醫(yī)院打電話給我的人，一遍遍詢問我的狀況。到了醫(yī)院，進入了一個房間，醫(yī)生簡單的看了之后說道：“這么大的口子，肯定要縫針”雖然我不怎么怕縫針但是，聽見別人說縫針多疼多疼，還要打麻針，我頓時暈了，一個人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫(yī)生來給我起來，若無其事，內心早已亂成一鍋粥，這時候，陳老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒事，這一點我相信你能挺過去�！�

　　隨著一句句鼓勵一根針扎入我的腦中，沒什么感覺，不知是真沒感覺，還是被鼓勵的。頓時有了自信，一共縫了兩針，過程中陳老師一直參與著。

　　下了樓，準備去取藥，陳老師拿著醫(yī)生開的單子去找換藥處換藥。畫好了，回來之后還是陳老師一句句叮囑，看著醫(yī)藥說明我跟著說著這藥一天吃幾次，一次吃幾片，準備走了的時候，陳老師，又開始準備第二天的計劃。

　　老師，早安，深入了我的心。

老師的愛作文8

　　老師，如春天的雨露滋潤著我，如夏日的清風給我涼爽，如冬日的陽光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻了自己的一生，照亮了別人前進的道路……

　　還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢中拉出，看到那把我從美夢中驚醒的原來是鐘表。哦，已經8點多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去。可到了那里，我就沒那么樂觀了，因為早上吃飯，肚子打起了鼓，看來今天上午又要餓肚子了。

　　為了不讓同學們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現了，他向我招手示意讓我出來，我就跟著老師來到了廚房。

　　桌子上老師早已為我準備好的一碗豆飯，他說是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說著不餓不餓，其實心里早已饞涎欲滴了。經不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來。在我吃飯時，老師還給我講了豆類的營養(yǎng)，說是豆類營養(yǎng)值非常高，多吃豆類當然更有利于身體的成長。我饑餓難耐，不一會兒就一掃而光了，后來，我還寫了一首小詩：想長壽，吃大豆，一天一次年年益壽。

　　這一碗飯飽含著老師對我的關愛，包含著老師對學生的關惦，也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對我的愛如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對我的愛像甘甜的泉水，滋潤我干旱的心靈。啊，老師對我的愛，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺……

老師的愛作文9

　　老師的愛，是什么樣的愛？我只知道老師的愛像首歌。

　　我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什么時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人；是一個很崇高、偉大的形象。隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸地，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。

　　老師為了我們，常常廢寢忘食。放學后，走過老師門前，常�？匆娎蠋熯€在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生的感動；夜深了，老師的辦公室的燈仍亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有時只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。

　　老師的寬嚴像一首歌，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會寬容我們。記得有一次，我們半期考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，他們認真細致地幫我們分析錯的原因，還鼓勵我們——“塞翁失馬，焉知非福。”就這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上。

　　總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚，縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

　　老師的愛在于一個個無聲的眼神，鼓勵著我們，寬容著我們。老師的愛，像首歌。

老師的愛作文10

　　老師的愛是嫩芽上滾動的晨露，讓嫩芽變得更加清新、美麗；老師的愛是一抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發(fā)希望，師愛圍繞在我們的身邊。

　　在我上小學的時候，我的輔導老師是方老師，方老師和藹可親，平易近人。上課時，她是我們尊敬的老師；下課了，方老師便成了無話不談的好朋友。

　　記得在一個夏天，有一次我剛剛坐在輔導班里，突然間覺得鼻子里熱乎乎的，還沒有弄清楚怎么一回事，鼻子里就流出來鮮紅的血，這時，方老師走了進來，見我在流鼻血，就飛快地走過來遞給我一張紙巾，我擦了幾下，方老師說：“快，把右手舉起來！”我把右手舉了起來。方老師一邊為我擦鼻血，一邊用關切的目光看著我說：“還流鼻血不了？”我笑著對方老師說：“方老師，不流了！”方老師也笑瞇瞇的對我說：“記得，以后可不能再調皮了，要不然可又要出鼻血了�！蔽衣犃朔嚼蠋煹脑掽c了點頭。從此，每當看著方老師的時候，方老師的話語便回響在我耳邊。

　　還有一次，我有幾道題不會做，便匆匆忙忙地去找方老師，走進方老師的辦公室，只見方老師正在澆花。我一敲門，方老師滿面笑容地說：“有什么事嗎？我上氣不接下氣地回答說：”方老師，我有幾道題不會，想讓您教教我。“于是，方老師坐了下來，不厭其煩地教我，直到我弄懂為止。

　　師恩如山，師愛似海，歲月擦不掉，莘莘學子永遠難以忘懷的如山的師恩，似海的師愛！

　　小河奉獻給大地，白云奉獻給藍天。老師，您把您的一生毫無怨言的獻給學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條知識的海洋……

老師的愛作文11

　　夜晚，在床上，腦海里浮現著幾幅活動的畫面……

　　第一幕

　　期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發(fā)現，一會兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個小時的自習課成了挨罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒有出現過類似的現象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛。

　　第二幕

　　我們班有個奇怪的普遍現象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業(yè)，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當時第三節(jié)課上數學，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節(jié)課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。

　　第三幕

　　生物馮老師是個奇怪的老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師，她給我們的是真誠的愛。

　　尾聲

　　第二天，在上學的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學習呢？

老師的愛作文12

　　轉眼間，我們和邢老師攜手走上了小學的最后一級臺階，而邢老師已經和我們走過了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著知識和做人的道理，娓娓動聽的給我們講著課，耐心的聽我們發(fā)言，微笑著給我們糾正錯誤。

　　你們可能覺著，老師的主要任務是教學，但我們的老班不僅僅教學，還會做我們的好朋友，她對我們就像朋友那樣親切，像媽媽那樣關心我們，我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。

　　那年的六一合唱節(jié)，已經成為了我心中溫暖而冰冷的記憶，那是我最深的體會到強烈的競爭和失敗的痛苦，合唱，不管是同學們要協力唱好，而最為重要的一個職位在于班上的指揮，可以毫不夸張的說，指揮的技術是占了班級一般的分。而那年，這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上，一開始，我感覺這個光環(huán)是一個帶著自豪光芒的環(huán)子，但是我慢慢發(fā)現，不過這頂光環(huán)卻沉重不堪，有時，知識一個手勢上的失誤，就引得下面噪聲滿天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動告訴老師：我會比她更好！終于，我被刷下來了，那是我最深刻的感覺到了失敗色滋味，也深深地感受到了眼淚的苦澀，當我看見對手滿意笑容的時候，我才知道，競爭，是朋友情誼蓋不住的。那時，心中好像無法承受一般，但是老師把我叫道辦公室，安慰我，鼓勵我時，那雙溫暖而又布滿老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。

　　從此以后，我心中永遠有一雙大手，永遠溫暖著我的心里。

　　對少年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光，用自己的光輝照亮同學，而她說的從哪里摔倒就從哪里爬起來早已成了我的座右銘，美麗的紅色。

老師的愛作文13

　　我們的班主任兼語文老師是魏老師，她給我們班起名叫“起航”班，希望我們班這艘小船在知識的海洋里乘風破浪，勇往直前。我們的數學老師是胡老師，英語老師是岳老師，每個老師都有自己獨特的教學方法，都對學生有著深深的愛。

　　魏老師很溫柔，不管我們誰犯了錯誤，都不會打罵，總是溫柔地給我們講道理。雖然有時候也會責罰我們，但是那的確是我們做的不好。比如有的同學不按時到校，不注意班級衛(wèi)生，作業(yè)寫的不工整……我們班老師家的孩子很多，但是，在魏老師的眼里，每一個孩子都是平等的，都是優(yōu)秀的，她是一個很公正的老師。

　　胡老師教給了我們很多的東西，不光是數學上的知識，還有生活中的常識和校園安全等。她每節(jié)課都會讓我們抄很多的習題，有些同學心里很抱怨，但是我知道，只有多做習題，我們的知識才能鞏固，計算能力才能提高。

　　岳老師很嚴厲，每節(jié)課都會讓我們背課文，背不過的還要抄。還會讓我們練習對話，提高語言表達能力。她的嚴厲讓我們很害怕，卻讓我們在考試時輕松自如。

　　魏老師的愛是溫柔的愛、公正的愛，胡老師的愛是負責任的愛、關心的愛，岳老師的愛是嚴厲的愛、恨鐵不成鋼的愛，老師這么多的愛是我們學習的無窮動力，我們有這么多的愛，還有什么理由不好好學習呢？

老師的愛作文14

　　人們都說：“一日為師，終身為父�！崩蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的。

　　有一次，老師生病了，發(fā)著熱，喉嚨發(fā)著炎�？上裢Ｒ粯訙蕰r地走進教室，臉上帶著微笑。不一會兒，上課鈴響了，老師開始講課了。上課上到了一半，老師的嘴，簡直說不成話了，很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長知道里此時，想幫老師維持一節(jié)課，老師偏偏不讓，非要繼續(xù)上課，我們只好依了她……

　　“咳咳，咳咳”老師一聲聲咳嗽聲，使我們眼睛里的眼珠不停地打轉。這一節(jié)課，教室里寂靜無聲，同學們認認真真聽老師講每一個細節(jié)。

　　終于，下課鈴響了，老師一說“下課了“同學們趕緊詢問老師的病情，可她總是搖搖頭，表示不用我們擔心。老師雖然生病了，但他第一時間想到了我們。

　　老師對工作很負責人，每天的工作總是批改得認認真真，一絲不茍，批評少，表揚多我們非常滿意。

　　學校四、五、六年級有卓越課程，我們班是剪紙，例如把動物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現在我們眼前，看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的花時，讓我興奮不已。

　　我為有這樣的老師而感到驕傲自豪！也為有這么疼愛我們的老師而高興，您對我們的愛我不會忘記！謝謝您！為我們操心，在以后的日子里我會永遠記住在四年級的歲月里劃過一條美麗的彩虹！