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感恩我的老師作文

時(shí)間:2021-04-15 13:22:42 老師 我要投稿

感恩我的老師作文(精選15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的感恩我的老師作文,歡迎大家分享。

感恩我的老師作文(精選15篇)

感恩我的老師作文1

  你的臉上,總是掛著燦爛如花的微笑,你辦事總是風(fēng)風(fēng)火火,你總是那樣幽默地把我們逗笑,你總是將身心的疲憊埋藏在心底,埋得很深很深。但是,敬愛(ài)的老師,我們懂你,懂得你輕松的神情背后的辛勞與艱辛。因?yàn)槎,所以我們常常心存感激?/p>

  老師,在與您相處的那些個(gè)日子里,你的執(zhí)著與認(rèn)真深深感染了我們。在您的教導(dǎo)之下,我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)合作共存的班集體。在我們的眼中,您就像是母親一般呵護(hù)著我們,而您也常戲稱“我有47個(gè)兒女”。

  你總是那樣輕松地微笑著,但是,您背后的疲憊與辛勞,我們也是深深地懂得。我們看見(jiàn)了你染黑的頭發(fā)下面掩蓋的白發(fā),如銀如雪,寒冷直抵心房;我們覺(jué)察到您微笑的臉上閃過(guò)一絲疲憊,眼前仿佛浮現(xiàn)出您在燈光下熬過(guò)一個(gè)個(gè)夜晚為我們批作業(yè)的情景;我們聽(tīng)到您上課時(shí)一聲聲劇烈的咳嗽,讀懂了您帶病為我們上課的艱辛;您常常一天睡不足6個(gè)小時(shí),那黑眼圈便能夠說(shuō)明一切。您的辛勞,您的付出,我們的確心知肚明,有多少次,我們都想勸您好好歇一歇。但您,就像是一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,一刻也不曾停下,總在不停地忙碌。

  老師,您的內(nèi)心我們懂得。您這一切都是為了我們,您多么希望能夠把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地全部教給我們,您又何曾不希望自己教的所有學(xué)生都能夠獲得驕人的成績(jī),取得卓越的成功呢!

  因?yàn)槎茫愿兄x。懂得了您背后的艱辛,我們常懷感恩之心。感謝您,敬愛(ài)的老師,感謝您的教育之恩。是您,教會(huì)了我們知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理,讓我們養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

  因?yàn)槎媚男羷谂c付出,我們?cè)敢鈺r(shí)刻把你銘記在心,也許在過(guò)去的日子里,我們?cè)c您斗嘴,曾讓您發(fā)愁生氣,這一切,的確都是我們的過(guò)錯(cuò)。您放心,在以后的日子里,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。

  因?yàn)槎,所以感謝,感謝您,我的老師!

感恩我的老師作文2

  俗話說(shuō):“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!倍,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”當(dāng)我看到這句子的時(shí)候,第一個(gè)想到的人,就是我以前一至三年級(jí)的老師——楊絲絲!

  她長(zhǎng)著飄柔而灑脫的烏黑發(fā)亮的短發(fā),顯得脫俗。她那溫柔而銳利的眼睛,仿佛是一個(gè)無(wú)底的空洞,讓人看了有種自己被吸進(jìn)去的感覺(jué)。她那精致的下巴,細(xì)細(xì)的,仿佛是被人雕刻好的完美作品。她的小嘴粉嫩粉嫩的,像櫻桃般。她,就是我讀一至三年級(jí)的老師——楊絲絲。

  她常常面帶微笑,笑得楚楚動(dòng)人。而在上課的時(shí)候,她偶爾會(huì)講些笑話,來(lái)活躍活躍班里的氣氛,仿佛他們不是師生關(guān)系,而是朋友與朋友之間親密的關(guān)系。但,如果有同學(xué)做錯(cuò)了,她會(huì)擺著嚴(yán)厲的面貌,認(rèn)真教育。如果有同學(xué)忘記做作業(yè),或者是忘帶作業(yè)之類的,她都會(huì)輕笑而過(guò),溫柔的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,明天帶來(lái)交給組長(zhǎng)就是了!

  她是我最尊敬、最愛(ài)戴、最崇拜的楊絲絲老師。

  我隱約記得那一天,楊老師因?yàn)橛幸恍┦乱,所以叫隔壁班的老師給我們上課。下課后,我四處向人打聽(tīng),才知道,原來(lái)?xiàng)罾蠋熒≌?qǐng)假了呀!楊老師是怕耽誤了課,讓我們不早點(diǎn)學(xué)不到知識(shí),所以才拜托隔壁班的老師來(lái)幫我們上課呀!我真的很感動(dòng)。

  星期六中午,我抽空去老師住的家里去看她。

  我敲了敲門(mén),說(shuō):“楊老師子在嗎?”

  我才說(shuō)完,就聽(tīng)見(jiàn)微弱的聲音說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!

  我推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)楊老師躺在沙發(fā)上,周圍圍著許許多多的同學(xué)們。

  我看到這一幕,不禁有些愣了:原來(lái),不止我一個(gè)人去看楊老師呀,原來(lái)這么多同學(xué)都關(guān)心楊老師,愛(ài)戴楊老師。

  直到藍(lán)藍(lán)的白天變成紅紅的夕陽(yáng),我和同學(xué)們才各自回到家中。我是最后一個(gè)走的,走的時(shí)候,我準(zhǔn)備要關(guān)上門(mén)?墒牵疫是依依不舍的從門(mén)縫里看了看。

  我看到楊老師坐在沙發(fā)上,拿著許許多多的作業(yè)那里拼命地改著。我感動(dòng)了,楊老師生病了也不忘記改作業(yè),有一句詩(shī)是這么說(shuō)的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話就是形容楊老師這種燃燒自己,照亮他人的品質(zhì)吧!

  我很想對(duì)楊老師說(shuō):“楊老師,真的是太謝謝你了!我都不知道要回報(bào)什么才行了!楊老師,您為我們所做的一切,我們都無(wú)以回報(bào)呀!”

感恩我的老師作文3

  您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;您是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是蜜蜂,采花釀蜜養(yǎng)育著我們;您是良母,向我們敞開(kāi)愛(ài)的胸懷,讓我們吮吸知識(shí)的乳汁……

  我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處,您是那樣溫柔可親,幽默風(fēng)趣。上課時(shí),您的語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,表情豐富自然,您的課具有磁鐵一樣的吸引力,帶給我們美的享受。下課時(shí),您又像完全變了一個(gè)人似的,同我們一起做游戲,談笑風(fēng)生。六年來(lái),您無(wú)微不至地關(guān)懷著班上的每一個(gè)學(xué)生。

  老師,我要感謝您,感謝您的關(guān)懷。每當(dāng)我生病或被欺負(fù),您總會(huì)用您真誠(chéng)的語(yǔ)言,真誠(chéng)的心送來(lái)一個(gè)溫暖,一個(gè)問(wèn)候,一個(gè)安慰。使我感受到了您的擔(dān)心,您的關(guān)懷。您的關(guān)愛(ài)就像一雙無(wú)形的手撫摸著我的心靈,帶給我無(wú)盡的喜悅。

  老師,我要感謝您,感謝您的包容。有一次,您批評(píng)了我,因?yàn)槲也桓疑吓_(tái)講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里:“不就是上臺(tái)講話,講錯(cuò)了又有什么關(guān)系,別人一樣會(huì)打心里佩服你,佩服你驚人的勇氣。你要知道,有多少人因沒(méi)有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠,但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎?”您的教導(dǎo)讓我慚愧不已,最終勇敢地站在同學(xué)們面前表現(xiàn)自我。

  還有一次,我期中考試沒(méi)考好,當(dāng)看到成績(jī)時(shí),我就像跌進(jìn)了深谷,不知道怎樣去面對(duì)您和父母。您來(lái)到教室上課,我都不敢直視您,上課頭總是埋著頭,生怕您批評(píng)我。果然,下課后,您找我去辦公室談話,我心里忐忑不安,硬著頭皮等待您的斥責(zé)。

  可出乎意料的是,您只是輕聲地詢問(wèn)我考試失利的原因。我嚇得半句話也說(shuō)不出來(lái),支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭,不再追問(wèn),而是拿出那張?jiān)嚲,?xì)心地給我講解。您一直微笑著,驅(qū)散了我心里的害怕,我暗暗下定決心,絕不辜負(fù)您的期望。功夫不負(fù)有心人,在您的鼓勵(lì)下,期末考試我竟取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。

  老師,我要感謝您的太多太多。如果沒(méi)有您,我也許還是一個(gè)站在講臺(tái)下的膽小鬼;如果沒(méi)有您,那優(yōu)異的成績(jī)或許也將與我擦肩;如果沒(méi)有您,我的小學(xué)生活將會(huì)枯燥乏味……六年了,您為我付出得太多太多,我理當(dāng)對(duì)您擁有一顆感激的心!

感恩我的老師作文4

  我有一個(gè)特別好的老師,他叫光頭哥。

  他長(zhǎng)得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹(shù),他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個(gè)“光頭哥”形象。

  我特別喜歡我的這個(gè)老師,因?yàn)樗险n時(shí)特別生動(dòng)有趣。記得有一次,老師教我們?nèi)鼐,我們學(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條,神秘地說(shuō):“第一組寫(xiě)人名,第二組地點(diǎn),第三組寫(xiě)干什么,聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了!蓖瑢W(xué)們異口同聲地答。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師請(qǐng)三位同學(xué)把紙條收了,然后他們?nèi)齻(gè)從每組里面抽一張紙條,連起來(lái)念成一句話。老師看了看,一本正經(jīng)地說(shuō):“光頭強(qiáng)在教室砍樹(shù)!薄肮蓖瑢W(xué)們都笑得沸騰起來(lái)。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜,然后問(wèn)大家:“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個(gè)搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過(guò)小小游戲,加深記牢所學(xué)的知識(shí)。

  有趣的老師,學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開(kāi)本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運(yùn)用修辭手法寫(xiě)一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤(pán)。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫(xiě)句子,至少30個(gè)字,我絞盡腦汁才寫(xiě)出來(lái),老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開(kāi)心。

  這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時(shí)間到了,他一本正經(jīng)地在黑板上寫(xiě)“家庭作業(yè)”四個(gè)大字。第一:古詩(shī)詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒(méi)等光頭哥老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái):“梁老師,我會(huì)想你的。”“光頭哥,我昨晚都?jí)舻侥懔恕!边有一個(gè)同學(xué)直接沖上臺(tái)去,給梁老師一個(gè)大大的擁抱:“梁老師,我肯定會(huì)想你的!边@堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。

  我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!

感恩我的老師作文5

  我感謝我父母的睿智選擇,把我送到了曹縣第二初級(jí)中學(xué)就讀,讓我認(rèn)識(shí)了幽默風(fēng)趣的楊老師和對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加的班主任劉老師。

  來(lái)到這個(gè)學(xué)校,讓我遇到了一位既有知識(shí)又特別幽默的一位老師——楊老師。他是我們的語(yǔ)文老師,我在上小學(xué)的時(shí)候就特別喜歡語(yǔ)文學(xué)科,在中學(xué)也是如此。在小學(xué)我喜歡年輕語(yǔ)文老師那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的朗誦,常常把我?guī)нM(jìn)那美妙的音樂(lè)當(dāng)中;中學(xué)的楊老師呢,他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言令我陶醉,讓我在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)到了知識(shí),在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時(shí),他說(shuō):“朱自清老先生把春比作娃娃、小姑年、健壯的青年,咋不把春比作我這樣的小老頭?”引得我們哄堂大笑,更引起了我們對(duì)春的主題的思考,你說(shuō)我們?cè)跄軙?huì)很不喜歡這樣的課堂呢?他講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)提醒我們記在筆記本上,他常常強(qiáng)調(diào)說(shuō):好腦袋不如爛筆頭。雖然楊老師不再年輕了,但他講課的激情依舊,繪聲繪色,常常讓我們沉醉其中。他把重點(diǎn)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,楊老師寫(xiě)的每個(gè)字都工整美觀,他這是在為我們做示范,希望我們認(rèn)真練字,這樣幽默又教給我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理的老師,我們?cè)跄懿粣?ài)他呢?怎能不愛(ài)語(yǔ)文課呢?

  我還要感謝我的班主任——?jiǎng)⒗蠋,劉老師他長(zhǎng)得年輕帥氣又溫和,這幾天他每天都和我們?cè)谝黄,剛開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候,我們都在火熱的大太陽(yáng)下站軍姿,我們班主任劉老師也時(shí)刻陪伴著我們。在我們中午休息的時(shí)候,本來(lái)可以去辦公室休息的他,卻看著我們都休息了,安靜了下來(lái),才趴在講桌上趴一會(huì)兒。每天到放學(xué)的時(shí)候,他總是最后一個(gè)走,第二天早上還第一個(gè)來(lái)到教室,他總是默默地為我們作出表率,把愛(ài)傳遞給我們。有一次,我們組打掃衛(wèi)生,我們不知道怎么使用掃帚,他便手把手地教給我們,我們有時(shí)坐姿不正,他就不厭其煩地給予我們提醒。在他的.精心教導(dǎo)、引導(dǎo)下,我們漸漸熟悉了初中的行為規(guī)范等,也漸漸適應(yīng)了初中生活,這都得感謝我們的班主任劉老師的辛苦付出,默默陪伴。

  這兩位老師是我進(jìn)入初中以來(lái),給我留下印象最深刻的老師,是他們用知識(shí)和愛(ài)意為我開(kāi)啟了初中的學(xué)習(xí)旅程,我要感恩他們的引領(lǐng),我相信:有著像他們這樣老師的引領(lǐng),在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中,我們定會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)。

感恩我的老師作文6

  時(shí)間像飛箭。轉(zhuǎn)眼間,又是一年一度的教師節(jié),回想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師們,心中充滿了感激。但我四年級(jí)的老師——王老師對(duì)我的呵護(hù)、關(guān)心和潛移默化的教育,使我甚為感動(dòng)。

  在下午的閱覽課上,我正津津有味地讀著書(shū),不料忽然覺(jué)得頭非常痛,也很暈。我生怕身體會(huì)出什么狀況,因此不敢有一絲半點(diǎn)兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師,王老師一瞧,看見(jiàn)我滿臉通紅,眼睛里有水汪汪的淚珠不時(shí)地從眼眶中溢出來(lái);再摸摸我的額頭,燙得像一個(gè)火球,這才意識(shí)到我發(fā)燒了。

  王老師快速的把下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作安排好。還把自己的外衣脫下來(lái),披在我身上。一切安排妥當(dāng)后,王老師親自領(lǐng)著我去學(xué)校附近的診所,并且先把我的醫(yī)藥費(fèi)付清了。輸完液,最后她還送我回家。

  在生病休息的幾天里,王老師還特地讓我們班學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輪流著幫我補(bǔ)課,這緊張的氣氛讓我手足無(wú)措。沒(méi)想到,這一“休息”就是休息好幾天。同學(xué)們學(xué)習(xí)都很緊張,因而都沒(méi)有時(shí)間幫我。就這樣,我的功課落下了很多。老師聽(tīng)說(shuō)了這件事,親自到我家來(lái)為我補(bǔ)習(xí)。老師告訴我,我們班的課程比別的班要慢得多,期末即將來(lái)臨,同學(xué)們現(xiàn)在都在惡補(bǔ),因此沒(méi)有來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課,要我原諒他們。讓我自己也要努力,抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。老師為了不讓我灰心,還經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我:“不要因?yàn)樯≡诩遥荒苋ド险n而傷心難過(guò)。而你的“知識(shí)庫(kù)”卻得到了充實(shí),就像在學(xué)校一樣,對(duì)嗎?繼續(xù)努力,老師相信你一定能在這次的期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的!”聽(tīng)了這番話,我信心大增。在以后的時(shí)間里,王老師天天幫我補(bǔ)習(xí)功課。她那和藹的面孔,親切的話語(yǔ)就像和煦的春風(fēng),無(wú)比的溫暖……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來(lái)教育我們、關(guān)心我們。我懷著一顆感恩的心,向您表達(dá)最衷心的祝福:節(jié)日快樂(lè)、工作順利!

感恩我的老師作文7

  人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界,我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……

  彭老師,當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),是您細(xì)心教導(dǎo)我,讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì)做時(shí),是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí),要面對(duì)的不是您的責(zé)罵,而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績(jī)時(shí),您教育我:“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí),你不要驕傲,考到不理想的成績(jī)時(shí),你也不要灰心,下次努力考好來(lái)。”這句話,我一直銘刻在心,因?yàn)槲抑,“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步!蔽矣浀蒙蟼(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí),我不知道只考了八十幾分,試卷一發(fā)下來(lái)時(shí),您叫我上講臺(tái)上拿試卷,我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù),眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了,回到座位上,眼淚也不由自主的流了下來(lái),同學(xué)們安慰我,可是,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀!直到放學(xué)回家時(shí),您叫我別哭了,但我一想起那試卷上的叉叉,我又想哭了。

  回到家,正好表姐在門(mén)口等著我,我誰(shuí)也沒(méi)叫,直闖進(jìn)門(mén),躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,寶貝,你怎么哭了?”我沒(méi)有說(shuō)話,直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽,媽媽把我抱起說(shuō):“你哭又能怎樣?你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎?”我聽(tīng)了這番話之后,便拿起試卷開(kāi)始訂正,晚上去補(bǔ)課時(shí),您問(wèn)我:“怎么眼睛哭得那么腫?”我說(shuō):“額”進(jìn)去教室后,您在大家面前說(shuō):“大家看看,許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格,但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至耍瑢?duì)于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛!有什么啊,你們無(wú)所謂而已,但她卻哭了……您對(duì)我說(shuō)了一句:“加油!你是最棒的!不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望!”彭老師,感謝你的教育之恩,我一定會(huì)以最好的成績(jī)報(bào)答您的!

  回想起這件事,我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣,默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁,用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)。您放心,我不會(huì)辜負(fù)你的期望,在今后的日子好好學(xué)習(xí),天天向上!。

感恩我的老師作文8

  現(xiàn)在,我已步入小學(xué)六年級(jí),也就是說(shuō),我離結(jié)束小學(xué)生涯,已經(jīng)進(jìn)入了一年倒計(jì)時(shí)。在過(guò)去的五年里,我想感謝的人很多,有辛勤養(yǎng)育我的爸爸媽媽,有朝夕相處的同學(xué),有輔導(dǎo)我們各科的老師們。。。。。。但是此時(shí)此刻我最感謝的是我的班主任——A老師。

  以前,每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,A老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,并且教導(dǎo)我。每當(dāng)我的成績(jī)有了一點(diǎn)點(diǎn)提升,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,A老師獎(jiǎng)勵(lì)我、鼓勵(lì)我,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,在以后更加努力的學(xué)習(xí)。

  記得有一次,我們進(jìn)行單元考試,我就很不專心,在我的位置上邊搞小動(dòng)作邊寫(xiě)。一會(huì)兒寫(xiě)幾個(gè)字,一會(huì)兒又玩一小會(huì)兒。有時(shí)候我還找我的同桌:“哎!某某某,怎么怎么樣。。。。。。”有時(shí)候,望著前面的同學(xué)飛快寫(xiě)字的背影,就那樣看的呆住了。

  忽然,A老師的一聲斷喝,把我從發(fā)呆的世界中拉回到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái),A老師一聲大喊:“同學(xué)們,考試時(shí)間還有十分鐘,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題!蔽毅读艘幌拢又蚁乱庾R(shí)的看著我的考卷,天哪!我還有半面沒(méi)有做完。于是,我拿起鋼筆,用我平生最快的速度寫(xiě)著我沒(méi)寫(xiě)完的卷子。終于在A老師收卷子之前把我的卷子補(bǔ)完了。下課鈴響起以后,我把卷子交到了講臺(tái)上。

  下課了以后,A老師把我叫到辦公室,A老師就從那一堆試卷中找出我的那一張!芭荆 钡姆旁谧雷由。用眼睛看著不知所措的我,嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“你看你!,你看看你寫(xiě)的是什么字啊?張牙舞爪、龍飛鳳舞的。

  有時(shí)候我覺(jué)得你寫(xiě)的字真的很像正在鉆洞的蛇!盇老師把卷子給了我,說(shuō):“把這個(gè)卷子重抄一遍。”所以,這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子,終于在放學(xué)之前把卷子抄完了。我把卷子交給A老師,A老師看了看,對(duì)我說(shuō):“你看,這字不是很好嗎,其實(shí)你能夠?qū)懞,為什么不?xiě)好呢?以后不管做什么事情,都要盡力做到,老師相信你一定能做到的!甭(tīng)到這兒,我的心里很難過(guò),我告訴自己:以后再也不能這樣了。

  在五年的小學(xué)生涯中,我從一個(gè)只知道玩耍的小女孩,變成了一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。這一切,都要感謝我的班主任——A老師。

感恩我的老師作文9

  老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人;老師又像……

  我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。

  胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛(ài)聽(tīng)。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,她把自我全部的愛(ài),無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,胡老師正在給我們上課,教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急地喊著:"胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門(mén)口,那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。

  胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,僅有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來(lái),胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了午時(shí),我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了,一向大哭,不想吃東西,胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原先小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。

  第二天,我想胡老師必須不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),一向在照顧生病的寶寶,可是她的臉上一向帶著笑容,顯得很有精神。

  我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,可她說(shuō)什么也不去,說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來(lái),胡老師一向奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假,也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中,我們班同學(xué)都取得好成績(jī),可胡老師卻瘦了不少。

  在課后,胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一齊踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,侃侃新鮮事物……當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一齊討論,使我們受益不少。

  胡老師,您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

感恩我的老師作文10

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮了別人;老師像園丁,桃李滿天下;老師像春蠶,傾盡所有來(lái)教導(dǎo)我們。我覺(jué)得老師更像我的父母,她不但教會(huì)我文化知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了勇于爭(zhēng)取,學(xué)會(huì)了敢于承擔(dān)的道理,我要感恩我的老師!

  潘老師,您是我們班的第三任語(yǔ)文老師,我們班在級(jí)里面是出了名的差班,很多老師都不喜歡我們,都說(shuō)我們班的同學(xué)笨、懶、調(diào)皮。后來(lái),您來(lái)了,您擔(dān)任了我們班的班主任,當(dāng)我們做得不好時(shí),您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們,您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們,潘老師,我能感覺(jué)到您的用心良苦,雖然表面上您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但我知道您做的一切一切都是為了我們好,為了我們班的成績(jī)能在級(jí)里迎頭趕上。我要感恩我的老師!

  其實(shí)我的心里一直想當(dāng)班長(zhǎng),現(xiàn)在我還記得競(jìng)選班長(zhǎng)那天的情況。我要感謝潘老師給我機(jī)會(huì)、鼓勵(lì)我去競(jìng)選班長(zhǎng),讓我懂得要為自己的理想去爭(zhēng)取的道理。感謝您對(duì)我的肯定,感謝您對(duì)我的認(rèn)同,感謝您對(duì)我的鼓勵(lì),我被選為班長(zhǎng)那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng),當(dāng)時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容,只感到眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),最后一下子都流了下來(lái)。作為一名班長(zhǎng),我比其他人更需要認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),因?yàn)槲乙鐾瑢W(xué)們的好榜樣;作為一名班長(zhǎng),我比其他人更需要為班級(jí)多做貢獻(xiàn),因?yàn)槲乙隼蠋煹暮脦褪。這一切都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),我要感恩我的老師!

  潘老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。您對(duì)待每個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,都能耐心地把她們不理解的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)解說(shuō),即使不在工作時(shí)間,您也會(huì)用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補(bǔ)課,希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。

  潘老師還是個(gè)細(xì)心的老師。我記得有一次,班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服,細(xì)心的您很快就發(fā)現(xiàn)了,您把同學(xué)帶到了辦公室,還打電話給她的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)接她回去,還特意叮囑她注意休息,多喝水。您對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致,都是這樣細(xì)心,我要感恩我的老師!

  老師這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸,老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師,我要感恩我的老師!

感恩我的老師作文11

  有這么一個(gè)老師,他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師,他有一點(diǎn)幽默,他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實(shí)他只知文啦!

  這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí),他很少笑起來(lái),好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。

  他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不帶,也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說(shuō):“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)!

  記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè),我正在練字他從旁邊走過(guò),看到以后,就對(duì)我們說(shuō):“字是一個(gè)人的門(mén)面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對(duì)不對(duì)?”然后,月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候,他給我們講題時(shí),還說(shuō)我們的字喲,都寫(xiě)成什么樣了,看都看不懂,就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句:老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說(shuō):“我是為了寫(xiě)得快,再說(shuō)了,哪里會(huì)看不懂呀,照你們這寫(xiě)字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂(lè)了。

  每次下課,他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室,仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí),讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目。

  正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近,愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。

感恩我的老師作文12

  “賈島”本名賈鳳妮在六一班任職,大家可別小瞧她,她可不是一個(gè)普通人,她可是會(huì)武功的。

  她黑發(fā)如墨,皓齒紅唇,眸如星辰,長(zhǎng)的有點(diǎn)矮,但她的氣場(chǎng)很大,就好像上課了,她往那兒一站,同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了,魂被她就勾走了,我就是有膽也不敢開(kāi)小差,有那幾個(gè)不長(zhǎng)眼的非要往槍口上撞。

  有一天上“賈島”的課,底下有人在竊竊私語(yǔ)。“賈島"回過(guò)頭快步走到講桌前,拿起粉筆,瞄準(zhǔn),發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了,大家看到的只是殘影。只見(jiàn)被砸中的人,“騰”的一聲站了起來(lái),捂著腦袋,“哎呦”了一聲,抬起頭一看,撞上“賈島”那噴火的眼睛,啥話都沒(méi)說(shuō),乖乖的站到后面去了。唉,要知道,“賈島”在教我們的這幾年里,砸人可是百分百的準(zhǔn),從未失手過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪,挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”,那該背的,該寫(xiě)的“嗖嗖”的進(jìn)腦了,竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試,對(duì)我簡(jiǎn)直就是小菜一碟,九十分以上不在話下。

  “上課啦,上課啦”“什么語(yǔ)文課?”“快坐好”只見(jiàn)“賈島”,左手書(shū),右手尺,腳踩高跟,氣場(chǎng)全開(kāi)。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響,打破了寧?kù)o,“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去,大家只覺(jué)得脖子一冷,嘖嘖嘖,這氣場(chǎng)。

  同桌小聲跟我說(shuō):“教室好冷啊!”大哥,你不跟我說(shuō)話成不?“賈島”擱那站著呢,我還不想“英年早逝”,鬼知道“賈島”聽(tīng)見(jiàn)了,“啪”書(shū)和尺子往講臺(tái)上一拍,扶了下眼睛走了過(guò)來(lái),手如風(fēng),腿如鼓,三秒鐘到達(dá),只見(jiàn)賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上,頗有“鐵砂掌”的分范,眼睛一瞪,“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。

  這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國(guó)功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松,不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”,那字,那詞,那課文內(nèi)容誰(shuí)敢不記呀!

  好不容易下課了,“賈島”還沒(méi)出門(mén),不長(zhǎng)眼的又來(lái)了,對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞,“賈島”快速抬頭,迅速站起,凳子一推,快步走來(lái),一句“這節(jié)課沒(méi)叫你發(fā)言,算你幸運(yùn)!”,說(shuō)著一記“佛山無(wú)影腳”,用的真妙,妙!妙極了!小生自愧不如。

  這就是我的老師,一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師,“功夫”也是偶爾展示,更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師!

感恩我的老師作文13

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗《。我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

  她,就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家,她把我們當(dāng)成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗,讓我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

  記得二年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。新的班級(jí),新的同學(xué),我覺(jué)得自己像個(gè)被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上,我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。劉老師也許覺(jué)察到了我的膽怯,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕,試一試,即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔撬郎厝岬哪抗,讓我鼓起勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但劉老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  當(dāng)我遇到難題向她請(qǐng)教時(shí),她總是樂(lè)意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)她認(rèn)真的講解,把這道題做對(duì)時(shí),劉老師臉上露出了舒心的笑容。

  當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,她并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由,告訴我下次要注意不要犯同樣的錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤我還是聽(tīng)話的好孩子。我忐忑的心總算安定下來(lái)。

  當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,她在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,正因?yàn)檫@些掌聲和鼓勵(lì),使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

  轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)了,這些年里,無(wú)論我們遇到了什么,劉老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。她為我們付出的太多太多,雖然她有一個(gè)高三的女兒和一個(gè)嗷嗷待哺的兒子,但她還是把一顆心放在我們身上,劉老師曾說(shuō)過(guò):“不是盡力而為,而是全力以赴!蔽医K于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。

  老師,是您讓我學(xué)會(huì)感恩,對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,感謝您為我們所做的一切,感謝師恩!”

感恩我的老師作文14

  人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說(shuō)得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界,我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……

  彭老師,當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),是您細(xì)心教導(dǎo)我,讓我明白了做人的道理。我有問(wèn)題不會(huì)做時(shí),是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí),要面對(duì)的不是您的責(zé)罵,而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績(jī)時(shí),您教育我:“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí),你不要驕傲,考到不理想的成績(jī)時(shí),你也不要灰心,下次努力來(lái)!边@句話,我一直銘刻在心,因?yàn)槲抑溃膀湴潦谷寺浜,虛心使人進(jìn)步!蔽矣浀蒙蟼(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí),我不知道只考了八十幾分,試卷一發(fā)下來(lái)時(shí),您叫我上講臺(tái)上拿試卷,我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù),眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了,回到座位上,眼淚也不由自主的流了下來(lái),同學(xué)們安慰我,可是,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀!直到放學(xué)回家時(shí),您叫我別哭了,但我一想起那試卷上的叉叉,我又想哭了;氐郊,正好表姐在門(mén)口等著我,我誰(shuí)也沒(méi)叫,直闖進(jìn)門(mén),躲在床上哭泣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了,寶貝,你怎么哭了?”我沒(méi)有說(shuō)話,直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽,媽媽把我抱起說(shuō):“你哭又能怎樣?你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎?”我聽(tīng)了這番話之后,便拿起試卷開(kāi)始訂正,晚上去補(bǔ)課時(shí),您問(wèn)我:“怎么眼睛哭得那么腫?”我說(shuō):“額”進(jìn)去教室后,您在大家面前說(shuō):“大家看看,許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格,但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至,?duì)于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛!有什么啊,你們無(wú)所謂而已,但她卻哭了……您對(duì)我說(shuō)了一句:“加油。∧闶亲畎舻!不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望啊!”彭老師,感謝你的教育之恩,我一定會(huì)以的成績(jī)報(bào)答您的。

  回想起這件事,我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣,默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁,用辛勤的汗

感恩我的老師作文15

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!睂(duì)啊,是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí),從我們無(wú)知開(kāi)始,老師就是一天一天不停地教我們做人。

  老師是辛勤的園丁為我們祖國(guó)日夜操勞,累白了頭發(fā)。老師為我們付出這么多,難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。

  記得有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好地養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。上課時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)您發(fā)出沙啞的聲音,我的心就像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)心里一樣疼。頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小往下流,這時(shí)您向我走來(lái),親切地問(wèn):“怡琪,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要再為我擔(dān)心,說(shuō):“老師我沒(méi)事,您不要擔(dān)心,您要保護(hù)好自己的身子,別累壞了!崩蠋熆赡苁潜晃腋袆(dòng)了,流下了眼淚。老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無(wú)私的,您應(yīng)該為您這種敬業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們真好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們困難取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。老師,我永遠(yuǎn)記住您,偉大的老師們!

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