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小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師（通用36篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 1
彈指一揮間，我已經(jīng)初三了，記得上一次投稿是三年前，懵懂無知，現(xiàn)在回首那篇作文真是到處都是語病，但是人總會(huì)成長，所以我也一樣，長大了。
三年間我發(fā)生了許多變化，任由三年前自己放開了想象，都不知道原來三年后我變成了這樣。
在這期間辛勤的老師教導(dǎo)我?guī)椭�，為我的成長一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)出大大小小的力量，一次次體諒我包容我犯錯(cuò)，幫我改正。到后來一如既往送走要畢業(yè)了才剛剛懂事的我和親愛的三班。
三年來，許許多多的人路過我的生命，在我以為他們要扎根于此的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來天下沒有不散的宴席。同學(xué)從面面相覷互不了解到熟門熟路熱情作伴后在升溫時(shí)離開；有些老師也是這樣，不免讓我懷念......
唯獨(dú)黃老師，我三年的班主任。
一個(gè)年輕的母親一個(gè)親近的班主任和一個(gè)老練的英語老師，這些大概可以正確的詮釋她的所有特點(diǎn)了。
她總是以微笑的方式容忍我們所有的不對(duì)，無論我們?cè)僭趺捶稿e(cuò)再怎么不優(yōu)秀她都欣然接受，辛勤的授人以漁，將所有的知識(shí)毫無保留奉獻(xiàn)出來，雖然有時(shí)候她也會(huì)疲倦也會(huì)焦躁和擔(dān)心。
可是眨眼的剎那，我們就要畢業(yè)，繁忙的學(xué)習(xí)促使我們沒有了畢業(yè)感激的想法，可是老師的偉大是何等高尚怎能說埋沒就埋沒，即使一個(gè)老師碌碌無為沒有優(yōu)秀的后人卻教會(huì)后人為人，她的學(xué)子不成為社會(huì)的`棟梁卻本分守己那她也是成功的。
所以謝謝你我親愛的朋友我敬愛的老師。
你總是像朋友一樣關(guān)注我們的一言一行透徹了解我們幼稚的心靈，并且發(fā)現(xiàn)我們有趣的靈魂，以一個(gè)聆聽者的方式存在和長眠。
無論學(xué)習(xí)多么繁忙考試多么重要時(shí)間多么緊迫我都要告訴你，謝謝你的守護(hù)和包容。
如果可以我希望有一天我們不小心斷了聯(lián)系能夠在人海中一眼看見那你的身影
哪怕到時(shí)候你白發(fā)蒼蒼記憶模糊滿面皺紋早就記不清我們的姓名
到那個(gè)時(shí)候換我們來守護(hù)你吧，換我們來包容你記不清姓名的過失，記不清面容的過失。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 2
老師是石，敲出星星之火；老師是火，點(diǎn)燃生命之燈。讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的問侯一聲：“老師您辛苦了！”
我還清楚地記得那一天下午，上課鈴響了，一向笑容滿面的戴老師一臉冰霜地走進(jìn)教室，喧嚷的教室立刻安靜下來，靜的連一個(gè)針落地的聲音都聽得見。我們都感到今天肯定要受批評(píng)了，因?yàn)橐郧按骼蠋熋看芜M(jìn)教室，都是面帶笑容，今天是“晴轉(zhuǎn)多云”。我偷偷地瞟了一下其他同學(xué)，看到許多同學(xué)都低著頭，有的在玩手中的鋼筆、有的在摳指尖。老師話不多說，點(diǎn)到名的同學(xué)都被叫到黑板前，站成兩排，暴風(fēng)雨即將來臨。當(dāng)時(shí)，我的'心里好像懷里藏著一只兔子一樣，蹦蹦直跳，生怕老師叫到我。
不想發(fā)生的事件還是發(fā)生了，聽到老師喊了一聲“武師軍”，頓時(shí)，我的臉就紅到了脖子根，我害怕極了，低著頭，慢吞吞地走了上去,我的腳好像有千斤重，好不容易才走到老師面前，我根本不敢抬頭看老師的眼睛。老師把手往聽寫本上一指，說“你看看”，順著老師手指的方向，我看到了一個(gè)滿是紅叉叉的作業(yè)，我簡直不敢相信這是我的聽寫本。我認(rèn)真地查看我的聽寫本，竟然有11個(gè)錯(cuò)別字，老師很耐心地給我指出錯(cuò)誤的地方，批評(píng)我下次不能再那么粗心了。我很慚愧，以前從來沒有錯(cuò)過這么多，身為老師的小助手，我的作業(yè)太令老師失望了。我的眼圈兒紅了，老師一再強(qiáng)調(diào)的字，我居然還錯(cuò)了那么多，我無話可說，只能用淚水來懲罰自己。戴老師看到我不停地流眼淚，知道我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也就沒再說什么了。我暗暗地下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
感謝恩師，感謝您諄諄教誨，是您一遍遍不厭其煩的教育，讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤。贊頌恩師，贊頌?zāi)篮玫男撵`，有了您辛勤的哺育，我們才能茁壯成長。親愛的戴老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 3
鮮花感恩雨露，小草感恩大地，魚兒感恩大海，我們感恩老師。因?yàn)�，老師每天用辛勤的汗水培育我們；因�(yàn)�，老師時(shí)時(shí)把她所學(xué)的知識(shí)悉心傳授給我們；還因?yàn)�，老師不辭辛苦、苦口婆心，只為讓我們每個(gè)人未來都成為有用之人……
記得有一次上課，老師布置了寫一篇自由后，我苦思冥想，就是想不出來寫什么。坐在座位上的我左顧右盼，抓耳撓腮，半天也沒有寫滿兩行。細(xì)心的老師一下子就看出了我的心思，快步走到我跟前，俯下身耐心地給我講解：“你想想，每天出現(xiàn)在你面前的都有什么？可以寫人、寫景、寫物、寫天氣，把你上學(xué)、放學(xué)路上看到的、聽到的、聞到的、摸到的……統(tǒng)統(tǒng)都可以寫進(jìn)來，只要你認(rèn)真地想，一篇就可以寫出來了�！� 聽了老師的話，我豁然開朗， 腦海里一下子浮現(xiàn)出上個(gè)星期天去郊游的事情，趕忙拿起筆寫起來。 寫著寫著，仿佛把我又帶進(jìn)了那金色的`季節(jié)里。不知不覺地寫完了一篇，我也從那金色的季節(jié)里跑了出來。
老師！您講課時(shí)總是那么栩栩如生，您的話語真像一把打開知識(shí)大門的鑰匙，給我們打開了另一個(gè)世界。
記得在一次語文課上，您教會(huì)我們?nèi)绾巫x書，要大聲朗讀課文，不會(huì)的字多讀幾遍，用筆劃出關(guān)鍵句子，遇到不會(huì)寫的字，教我們查字典，書寫不正規(guī)時(shí)，您總是手把手地教我們?nèi)绾螌懞谩．?dāng)我心情不好時(shí)，老師您總能第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，耐心安慰我，給我鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師您總是不厭其煩地給我們講解。就這樣，我們像海綿吸水般地接受老師的指導(dǎo)，一年又一年，我深深地感受到了您的關(guān)愛，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了很多道理……
一日為師，終身為師，師生之情永不忘。今天，在又一個(gè)感恩節(jié)來臨之際，我想大聲對(duì)您說：“謝謝您，親愛的老師！”
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 4
老師，您知道嗎？這幾天上課我們?nèi)w同學(xué)都覺得十分煩躁，前兩天您還大發(fā)雷霆地批評(píng)我們，說我們玩心太重。因?yàn)槟郧吧险n前總會(huì)說上幾句幽默的話語，來緩解一下枯燥無味的課堂，可現(xiàn)在呢？課堂上永遠(yuǎn)都是三個(gè)字“讀背寫”，沒有一點(diǎn)點(diǎn)樂趣。您說，我們?cè)趺磿?huì)不想痛痛快快地玩玩呢？
記得就在前幾天，您讓我們寫一篇命題作文《一節(jié)有趣的課》，我咬著筆桿子左思右想地思考了將近一個(gè)小時(shí)，也沒有一點(diǎn)眉目，最后只得去找“度娘”借鑒一下，才像擠牙膏似的擠出了一篇文章。您說，如果按照您以前的上課方式，那么這篇文章對(duì)于我來說可以說是易如反掌，不到二十分鐘就能輕松搞定。(原創(chuàng)投稿 )
上次，學(xué)校舉行“校長杯”籃球聯(lián)賽，就在我們和五（一）決賽的關(guān)鍵時(shí)刻，碰巧那節(jié)是您的課，您不讓我們?nèi)ビ^看，去助威吶喊，依舊一味地按照以前的上課方式講課，可實(shí)際上我們的心呢，早就跑到賽場(chǎng)上去了，自然不會(huì)好好地舉手回答問題。您發(fā)怒了，狠狠地一拍桌子，桌子莫名其妙的受到了沉痛的打擊，不由地抖落一身灰塵，之后便是您眼里的聲音：“一群只知道玩耍的'東西，體育比賽有什么好的，現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化課�！蔽揖筒挥傻拈_始抱怨起來，前幾天校長在校會(huì)上不是才講話嗎？不是要德智體美勞全面發(fā)展嗎？您難道不知道嗎？再說了：班上有很多同學(xué)的體質(zhì)都很差，您估計(jì)都不知道吧？
后來，我聽同學(xué)們說，那天五（一）班的全體同學(xué)都去給隊(duì)員們加油了，而且老師還親自去指揮。我們不但沒有老師指揮，而且還只有兩名替補(bǔ)隊(duì)員在可憐地喊著加油。您說，我們?cè)趺茨懿槐г鼓兀?/p>
親愛的老師�。〔灰治冶г鼓�！請(qǐng)您今后多多讓我們參加課外活動(dòng)，多多呼吸一下外面的新鮮空氣。也請(qǐng)您讓我們能盡情地?fù)肀н@個(gè)充滿生機(jī)的世界。
親愛的老師，您愿意這樣做嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 5
我的老師無人能及，我的老師不可比擬！她那溫柔的目光像一束柔和的陽光，灑在我心田，那動(dòng)聽的聲音像涓涓細(xì)流滋潤著我，上了她的課，也使我不由自主地愛上了語文。她，就是我親愛的趙老師，一位美麗、嚴(yán)格、天使般的好老師。
趙老師在我心中永遠(yuǎn)是那么美麗。微卷的長發(fā)自然地?cái)n到一邊，齊齊的劉海輕輕地靠在她那高挺的額頭上，顯得很清新。那一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說話，調(diào)皮的一眨，長長的睫毛也微微擺動(dòng)，好看極了。而那張紅紅的嘴更是棒！不僅里面的牙齒整潔，與嘴唇呼應(yīng)，說起來更是滔滔不絕。精妙的評(píng)論，循循善誘的話語不斷涌出，令人佩服。趙老師，美麗的好老師！
趙老師在我眼里永遠(yuǎn)是位嚴(yán)格的好老師！她對(duì)我的期望很高。總是以最高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我，絕不容許我犯不該犯的錯(cuò)。而正是這樣，才使我的語文成績名列前茅。而且，趙老師還鼓勵(lì)我們開口說，說好句。嚴(yán)格的教育令全班幾乎個(gè)個(gè)都是交流能手。趙老師，嚴(yán)格的好老師！
趙老師在我眼里還是位天使般的好老師。記得那是第一天上學(xué)，我興高采烈地背著書包跑進(jìn)美麗的校園。因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不太熟悉，所以我在要下臺(tái)階時(shí)一腳踩空，摔在了地上。沉重的`書包壓在我身上，劇烈疼痛使我不禁嚎啕大哭。聞?dòng)嵹s來的趙老師急忙扶起我，為我抹去臉上的淚水，輕聲說：“下次要當(dāng)心哦！不要再摔了！”說完，她看我腿上擦破了好多，便去醫(yī)務(wù)室拿來了紅藥水，細(xì)心地為我上藥。望著老師忙碌的身影，我感受到了她陽光般的溫暖。我覺得，她就是個(gè)天使，特別來守護(hù)我的天使。后來，趙老師成為我的語文老師后愈發(fā)喜歡我了，對(duì)我的關(guān)愛更是無微不至，使我感激不已。趙老師，天使般的好老師！
我的老師無人能及，我的老師不可比擬！一束暖陽，一泓清泉是她，甜味，香味也是她。她是我人生中的一盞明燈，是我不可缺少的好老師！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 6
教師是一個(gè)被人贊頌的職業(yè)；教師是一個(gè)高尚的職業(yè)；教師是一個(gè)無私的職業(yè)。我們的張老師就是這樣一位辛勤的園丁。
張老師是一個(gè)和藹而且善解人意的人，我們班的每一個(gè)同學(xué)都很喜歡她、敬佩她。
她 也是我們的班主任，所以每天都很忙。她一直都為我們班默默奉獻(xiàn)著，對(duì)班上的每位同學(xué)都盡心盡力。她從不會(huì)把學(xué)生劃分成三六九等。在她的`眼里每個(gè)孩子都是獨(dú) 一無二的，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。以前在我們班上有一位非常叛逆的學(xué)生，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，有時(shí)還用臟話來侮辱老師。就在所有人都對(duì)他感到心灰意冷的時(shí) 候，張老師發(fā)現(xiàn)他在過母親節(jié)時(shí)為自己的媽媽做了一頓飯。于是張老師在課堂上表揚(yáng)了他，就是這份發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)與贊美，使他慢慢地改掉了以往的惡習(xí)，而且表 現(xiàn)的越來越好�，F(xiàn)在他可是我們班的紀(jì)律班長了呢！
有一次，放學(xué)后，我在等特長班的一位好朋友，等得很晚了。我伸頭向五年級(jí)辦公室里望去，辦公室空空如也，唯有張老師忙碌的身影，頓時(shí)一種敬佩之心油然而生。 我看見她站起身，快速地收拾好桌上的東西，匆匆地跑下樓梯。我本以為她要回家，可誰知她卻跑到學(xué)校的老師粉筆字楷書欄前，一絲不茍地寫起粉筆字來。一想到 張老師每天給我們上課板書就已經(jīng)很辛苦了，不知道會(huì)吸進(jìn)多少粉筆沫，現(xiàn)在還要……我的心中忽然涌出千萬種情緒，就連早就站在我身后的好朋友都沒有察覺，那 一刻我覺得張老師好偉大！
不管以后我身在哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘我最親愛的張老師，是她一點(diǎn)點(diǎn)地啟發(fā)著我；是她一點(diǎn)點(diǎn)地感染著我；是她一句句的諄諄教導(dǎo)指引著我在人生的道路馳騁。
我由衷地感謝您——我最親愛的張老師！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 7
我親愛的老師——她留著長發(fā)，披著披肩，眼睛明亮，特別喜歡嘲笑她的同學(xué)。她就是教我們數(shù)學(xué)四年的崔老師。
崔老師的言行影響著我的成長。我記得當(dāng)我在三年級(jí)的時(shí)候，我總是不喜歡在數(shù)學(xué)課上舉手回答問題。每次崔老師講課生動(dòng)，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，其他同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，但我知道問題的正確答案，但我總是膽小怕事，不敢答錯(cuò)，所以不敢發(fā)言。崔也注意到了我的弱點(diǎn)，所以她故意要我回答這個(gè)問題。我站起來后，因?yàn)榫o張而支支吾吾。老師說：沒關(guān)系，你先坐下，如果你說得多一點(diǎn)，你就不會(huì)那么緊張了�！蔽易潞螅樧兗t了。
下課后，老師把我叫到講臺(tái)上，和我交談，并為我歡呼：老師知道這些問題不是你能解決的，但是為什么你不能在每個(gè)人面前勇敢地說出來呢？即使你不確定，站起來試一試。不要害怕，勇敢一點(diǎn)，回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，這也是一種收獲！來吧，我相信你能做到的！”聽了老師的'話后，我決定改變不積極說話的缺點(diǎn)，以免讓老師失望。
因此，我在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)并熟悉本課的內(nèi)容。在課堂上，我認(rèn)真聽講，努力思考每一個(gè)問題。當(dāng)老師提問時(shí)，我想起了那些話：“勇敢點(diǎn)，如果你回答錯(cuò)了也沒關(guān)系！”因此，我鼓起勇氣，慢慢舉起了手。老師看到了，笑著說：�；㈥�，你回答這個(gè)問題。”我站起來，告訴每個(gè)人我自己的意見。之后，老師再次鼓勵(lì)我：這是一個(gè)很好的觀點(diǎn)。我會(huì)像今天一樣舉手�！�
從那時(shí)起，我有勇氣說出來，有一個(gè)更靈活的頭腦。
崔老師的鼓勵(lì)影響了我的成長。我真的想說：“謝謝你，親愛的崔老師！”
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 8
我的語文老師是王老師。王老師說，我們都是小朋友，她是我們的大朋友。我們聽了，開心地大笑：“啊——哈哈哈哈！”
她從一年級(jí)起就教我們了，教我們學(xué)拼音、認(rèn)寫漢字、讀課文、提問答問、寫話……現(xiàn)在，我們都能寫好長的話了呢！
王老師很厲害！她以前教的學(xué)生上了初中都是班上的'語文課代表啊，第一名啊，很棒！他們都很感激王老師，一放假就到學(xué)校來看望她，聊天、擁抱、合影，親親熱熱的！王老師也會(huì)領(lǐng)著哥哥姐姐到教室里來，我們就好佩服！
王老師很會(huì)鼓舞人。我的作業(yè)寫得好，王老師就會(huì)寫：棒！給我畫好幾顆星！還把我攏到身邊，喂我好吃的！或者獎(jiǎng)勵(lì)棒棒糖。我特別高興，只想天天都做得這么好。要是出了什么問題，王老師就會(huì)寫：寶貝，加油！班里有什么事情、搞什么活動(dòng)，王老師就會(huì)充滿感情地演講，我們一聽了她的話、看到她的樣子，就會(huì)激動(dòng)起來，鼓足了勁頭，非常努力得好好表現(xiàn)！
王老師最會(huì)教我們讀書和朗誦了。我們班同學(xué)一起讀書，那聲音真好聽！同學(xué)一個(gè)一個(gè)來讀，也是很有感情，聲音又響亮！王老師為了鍛煉我們，經(jīng)常給我們排練朗誦節(jié)目，帶我們到社區(qū)表演給環(huán)衛(wèi)工人看，在慶祝會(huì)上演給老師看，在家長會(huì)上演給爸爸媽媽看，在開學(xué)典禮上演給全校同學(xué)看，在課上演給上師范的實(shí)習(xí)生看、演給來學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班老師看……大家都稱贊我們演得好，使勁兒鼓掌！王老師很開心，我們?yōu)橥趵蠋燆湴粒?/p>
我們都愛王老師。她如果要出去，我們就一個(gè)個(gè)抱住她不放，十分舍不得。她如果半天沒到教室里來，我們就會(huì)忍不住一次次到辦公室去找、去問，心里空空的。她終于來了，我們就都擁上去，巴著她，圍著她喊：王老師！王老師！歡呼雀躍的！王老師說，她就快要退休了，我們一聽，就哭起來了，稀里嘩啦的。
我們就是這么喜歡親愛的王老師�。�
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 9
在百花中，我最喜歡的要數(shù)菊花了。因?yàn)榻鹎锏囊熬彰利惻c可愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過初春的迎春花，盛夏的荷花，深冬的臘梅。特別是九月，這是老師的季節(jié)。所以我在教師節(jié)，要特別為老師獻(xiàn)上一束野菊花。
九月十日的清晨，我早早的向后山飛奔，摘了兩大束野菊，就趕快回到了學(xué)校，因?yàn)槲沂前嗉?jí)的“門長”。我悄悄地走到老師辦公室前，看見窗子打開著。我踮著腳向里面一瞧，老師不在，對(duì)著窗子的辦公桌上有一個(gè)筆筒，我把一束野菊插在了筆筒里，心里有說不出的高興。我快速地跑到教室打開門，往準(zhǔn)備好的瓶子里倒了半杯水，把另一束野菊插在瓶子里面，放在了老師的講桌上，我要讓今天每個(gè)來上課的老師都接受我的.祝福�；氐阶簧�，我望著那束可愛的野菊花，就情不自禁地想起了我和老師的一點(diǎn)一滴……
老師雖然只是我的老師，可在我們眼中，她就像一位慈祥的母親。有一次上體育課跑步的時(shí)候，我不小心摔倒了，老師把我背到了校醫(yī)室。校醫(yī)室在四樓，老師背我到二樓時(shí)，就已經(jīng)氣喘吁吁，我要老師放下我，老師不讓，還幽默地對(duì)我說：“這點(diǎn)小事算什么，我可是屬龍的，看我飛上去！”我擰不過老師，只好讓她背我到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)老師給我擦藥水，疼得我直叫痛，眼淚都流出來了。老師摸著我的頭，對(duì)我說：“長大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”
每次大掃除的時(shí)候，老師一邊指揮，一邊和我們一起干，我們擦玻璃，老師怕我們摔著，就自己擦，我們幾個(gè)高個(gè)子女生就在一旁遞東西，老師還幽默地說我們是傳遞手。忙完這頭忙那頭�？础蠋熡謳型瑢W(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)打掃衛(wèi)生了……
“唉，想什么呢？”同桌用手在我面前晃著，哦，她手中也有一束美麗的鮮花。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 10
我最親愛的語文老師，當(dāng)然是羅老師了！
“滅絕師太”早已是她的專屬稱呼。當(dāng)然，這是有原因的：其一，便是這長相了。淡得幾乎看不見的眉毛，頭發(fā)雖說很長，但稀少，鼻子扁扁的卻還有點(diǎn)闊，這樣的長相不符合“滅絕師太”的'稱號(hào)？
其二，羅老師上課誰敢說不兇，是會(huì)被我們?nèi)鄟y棍“打死”的。上課某些同學(xué)回答不出來問題，老師便會(huì)氣得頭疼：“不是吧大姐（大哥），這個(gè)都不知道嗎？你們考試怎么辦�。俊�
其三，羅老師最特別的地方：口音及其性格特點(diǎn)�？梢赃@樣說，羅老師身上聚齊了所有湖南人的特點(diǎn)：刀剛火辣、能說會(huì)道、倔強(qiáng)(屬于頭撞南墻不回頭的那種)、好學(xué)，吃苦耐勞（堪比騾子負(fù)重前行）。
當(dāng)然，羅老師也一定是有優(yōu)點(diǎn)的。例如上文所講：好學(xué)。不管什么時(shí)候，她手里必定有本書，自習(xí)課，考試時(shí)，甚至在報(bào)告廳里看表演也都拿著一本書；能說會(huì)道，就如魯迅先生筆下的壽鏡吾先生一樣，有板有眼，抑揚(yáng)頓挫。最最重要的便是她批作文了，每一篇都認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地看。有時(shí)，寫了四五面紙的作文，會(huì)被刪掉起碼一兩面，某些同學(xué)真得要哭了：“老師，我好不容易寫出來的作文，咱能不能少刪一點(diǎn)?”這可讓一些人“記恨”上了她。還有就是賞析，這是最讓人佩服她的了：明明只有一句話，她是如何做到能賞析那么多出來的？這件事我至今想不明白。
這些都對(duì)我影響非常大，尤其是讀書這件事了。在我看來，讀書就完完全全是一件特別枯燥的事，但羅老師卻讓我心服口服了，不光是讀得好，還能牽動(dòng)起人心�！肚锾斓膽涯睢肥嵌嗝磩�(dòng)情的文章，自己讀早已流淚，這羅老師一讀，這眼淚就如絲線一般掉落，純粹就是想讓我們眼睛紅腫吧。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 11
唐老師是我的班主任，也是我的語文老師，雖然她已經(jīng)50多歲了，但她那雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。
唐老師身材胖胖的，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，像一道瀑布，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她非常愛笑，笑起來眼睛瞇成一條縫，這時(shí)才可以看到她眼角的皺紋，唐老師一般腰間背著一個(gè)手提包，里面穿著一件時(shí)尚碎花小裙子，外面穿著一件駝色風(fēng)衣，走起路來小裙子一搖一擺的，好像在跳舞似的。
唐老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有一次唐老師讓我去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)校服，但我找了好久沒有找到，后來我去找唐老師，唐老師嚴(yán)厲地說：“你找不到不知道問老師和高年級(jí)的同學(xué)嗎？”，聽了唐老師的話，我又馬不停蹄地來到操場(chǎng)，問了一個(gè)路過的.高年級(jí)學(xué)生，在她的指導(dǎo)下，我終于找到了醫(yī)務(wù)室，并成功地領(lǐng)到了校服。當(dāng)我拿著校服回到班級(jí)時(shí)，唐老師笑著對(duì)我說：“你是怎么找到醫(yī)務(wù)室的？”我小聲地說：“我問了一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，她告訴我的。”唐老師說：“嗯，不錯(cuò)，其實(shí)只要你注意觀察，教學(xué)樓的一樓有樓層示意圖，上面清楚地寫了醫(yī)務(wù)室在幾樓，所以遇到事情要想辦法去解決，多觀察，多問，學(xué)習(xí)也是一樣�！蔽议_心地笑了，今天我學(xué)到的東西可真多��！
唐老師還很幽默，記得還有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一把直尺從桌子上掉了下去，“啪”地一聲，把我們都嚇了一跳，原來是葉姆賽安在玩橡皮，不小心把直尺掉在了地上，這時(shí)我們正在學(xué)一首詩，唐老師笑著對(duì)大家說：“瞧，葉姆賽安是泰國人，他的尺子也和我們不一樣哦！——會(huì)飛”這句話逗得我們哈哈大笑，葉姆賽安不好意思的低下了頭，從此以后上課他都認(rèn)認(rèn)真真聽講，成績進(jìn)了一大步。
雖然唐老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但是唐老師教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人道理，我愛唐老師！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 12
敬愛的戴老師：
大家都說，陽光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的師生情永駐我的心上。老師，您是一位辛勤的園丁，培育著一棵棵桃李茁壯成長。我就是您培育的桃李中的一棵。這幾年來，您給了我多少關(guān)心和幫助啊!我的每一次成長和進(jìn)步都凝聚著您的心血。
回憶往事，仿佛種種情節(jié)都發(fā)生在昨天。記得我剛升上四年級(jí)時(shí)對(duì)您的問題根本無法理解，似乎是剛剛來到一個(gè)陌生的.知識(shí)的海洋，對(duì)里面的事情一無所知。是您，在我無助的時(shí)候幫助我，給予我力量。這才有了我今天的成就。
時(shí)間飛逝，一眨眼就升上了五年級(jí)，一天傍晚，我因?yàn)樽鳂I(yè)本上的一個(gè)問題而煩惱，始終參不透其中的奧妙。于是，慌張地打電話請(qǐng)教您。當(dāng)時(shí)您一定很忙，可您卻依然沉著、仔細(xì)地為我講解，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨出其中的真理。那時(shí)，您并沒有生氣，也沒有責(zé)怪我上課不認(rèn)真聽講。此后，我越來越喜歡上您的語文課。光陰似箭，日月如梭。隨著時(shí)間的流逝，我的閱讀能力也逐漸進(jìn)步，考試成績不斷上升。我有今天這般成績，都?xì)w功于您對(duì)我的精心教育。
老師，這一切也許您都忘卻了，可他們?nèi)ド钌畹睦佑≡谖业男牡桌�。無數(shù)記憶像種子一樣埋入我的身心，不斷地生根發(fā)芽。老師，您就是我的另一個(gè)母親�！罢l誰言寸草心，報(bào)得三寸輝�！蔽覍⒂梦业膶W(xué)習(xí)成績，來回報(bào)您這幾年的諄諄教導(dǎo)。老師，謝謝您，謝謝!!!
祝您
青春常在!
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 13
是誰，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游？是誰，用知識(shí)的甘霖澆灌著我們？是誰，伴隨著月亮星星，不分晝夜地工作？是您——我親愛的老師。
是誰，把芽苗澆灌成大樹？是誰，把種子滋潤成鮮花？是您，我親愛的老師�？�，您的頭發(fā)竟然有了一絲白發(fā)，您的眼角竟然有了細(xì)細(xì)皺紋，老師，您能不能告訴我，那是不是為我們操心的原因？
從一年級(jí)那幼稚的女孩，成長成現(xiàn)在成熟的姑娘，都是依著您那艱辛的`努力和那一句“流淚不如流汗”的話語。
記得在那四年級(jí)時(shí)，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無奈之下，我不好意思走到您辦公室，羞澀的問了句：“秦老師，我有幾道題不會(huì)做�！蔽以詾槟鷷�(huì)開始耐心的給我講題，誰知，過了2分鐘您還是一語未言，我急切的淚光溢滿眼眶，看到我著急，您用那清澈明亮的眼睛認(rèn)真地說：“董馥華，做題目不能心急，要多思考，流淚不如流汗。”那時(shí)候我真恨老師，直接給我個(gè)答案不就行了，可事后我再慢慢想想，我終于領(lǐng)悟到了“流淚不如流汗”的真正含義。
秦老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，還很關(guān)心我們。
記得那一次，下了場(chǎng)大雨，我沒帶傘，看著同學(xué)離去的背影，我越來越著急，心久久不能平靜，恨不得現(xiàn)在有個(gè)大救星從天而降。秦老師望見了雙腳微微顫抖的我，連忙把傘遞給我說：“你拿著吧！我家就住在學(xué)校對(duì)面，用不著。”我連忙接過雨傘，但一想：不對(duì)呀！學(xué)校對(duì)面是個(gè)戲院，聽其他同學(xué)說，秦老師家離這兒很遠(yuǎn)。我剛想把雨傘還給秦老師，只見她已鉆進(jìn)茫茫雨海。這是，我感覺有一團(tuán)棉花似的東西涌上喉嚨，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里只有一個(gè)念頭：雨啊，請(qǐng)你不要下得那么急，別打濕我敬愛的老師的衣服。路啊，請(qǐng)不要這么滑，莫讓我親愛的老師摔倒。
無情的雨，點(diǎn)綴我心靈的火花；冒失的風(fēng)，開闊我情感的海洋。老師，謝謝您讓我在六年學(xué)習(xí)中茁壯成長，領(lǐng)悟人生哲理。是您，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，向著成功進(jìn)發(fā)。
“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”。老師，我永遠(yuǎn)謝謝您！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 14
親愛的汪老師，您好！光陰似箭，三年轉(zhuǎn)眼過去了，但往事卻依舊歷歷在目。在這三年里，得到您的教導(dǎo)，是我最幸福的事。
記得三年前我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)人生地不熟的環(huán)境時(shí)，內(nèi)心十分緊張。當(dāng)時(shí)，我坐在一個(gè)墻角，每天上課都要把自己縮得小小的，害怕您提問我，如果回答不上來，會(huì)被同學(xué)們嘲笑，就這樣我“隱蔽”了兩個(gè)星期�？墒�，一天上課，您竟然點(diǎn)我的名字！對(duì)于您的突然“襲擊”，內(nèi)心充滿了恐懼，我結(jié)結(jié)巴巴地說完了您所提問的問題。我原本您會(huì)批評(píng)我，沒想到您卻說了一句“很好，鼓勵(lì)一下！”隨后就是同學(xué)們雷鳴般的掌聲，當(dāng)時(shí)我簡直激動(dòng)的要哭了……我只見您對(duì)我微微笑！這可是我來到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)溫暖啊，這輩子我有怎么會(huì)忘記呢？
我很幸運(yùn)您能成為我的老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和耐心的教育。是您把我從一個(gè)什么都不懂、天真幼稚的`孩子培育成一個(gè)有一定文化、自強(qiáng)、自立的少年！
您為了我們多少個(gè)日日夜夜。白天，您總是竭盡全力把知識(shí)教給我們，是我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展；夜晚，您在臺(tái)燈下備課，批改作業(yè)，很晚才休息。
自從我三年級(jí)轉(zhuǎn)來后，我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)非常偉大的老師，如同園丁一般，不知疲倦的培育著我們。您一面鐵面無私，像包拯，不管好生差生，只要犯錯(cuò)就批評(píng)；您一面柔情似水，像母親，無論好生差生都親切幫助。
您似一縷春風(fēng)輕輕拂過我們心靈的荒漠，讓心靈之花競(jìng)相綻放，您似一朵玫瑰，花香撲鼻，令人贊嘆。千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我不會(huì)忘記您對(duì)我的培育之恩！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 15
我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長著一顆黑痣。一張大大的嘴巴，說起話來，嘴邊就像掛著一串炮仗似的，噼里啪啦講個(gè)不停。
他是一個(gè)很幽默的人。有一次，他跟我們講動(dòng)作描寫要怎么寫。只見他抬起右腳，兩只手?jǐn)[成一字型，那樣子頗像金雞獨(dú)立，可把我們樂壞了。接著，他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的'動(dòng)作，比如：他抬起兩只腳。抬起兩只腳？怎么抬？那不是懸空了嗎？我們頓時(shí)笑得前仰后合，有的甚至趴在桌子上起不來了。
然后，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的動(dòng)作也盡量不要寫，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫字，左手拿著另一支粉筆。寫了一會(huì)兒，他把右手的粉筆丟掉，拿起左手的粉筆繼續(xù)寫，接著左手又拿起一支粉筆�！痹捯魟偮洌淌依锞蛠y成一鍋粥了，歡聲笑語連成一片。
不過，你們別看他那么幽默風(fēng)趣，要是誰做錯(cuò)了事情或者壞了規(guī)矩，那他就會(huì)變成一個(gè)鐵面無私的老師。有一次，我沒寫作文，就偷偷溜走了。后來被蔡老師知道了，他狠狠地批評(píng)了我一頓，并叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭，便胡亂寫了一通，作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時(shí)，一下就發(fā)現(xiàn)了。他緊皺著眉頭，嚴(yán)肅地說：“你今天要再重寫一遍，必須認(rèn)真地寫�！蔽夷康煽诖�，只好又拿了一張作文紙，認(rèn)認(rèn)真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我松了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。
這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴(yán)厲，我非常喜歡他！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 16
“怎么辦？要不要說呢？算了，還是等一會(huì)兒吧。別想了”,我心中猶豫不決著。
這是怎么回事呢？新學(xué)期，我們班來了一位新老師，有一次老師給我們講課，從而發(fā)生了這個(gè)故事：
老師開始講課了：“同學(xué)們來看這題，這里應(yīng)該是選“D”。來我們讀幾個(gè)詞�！碑�(dāng)老師讀到“嗚咽yàn”，此時(shí)我猛地一驚，喃喃自語道：“不對(duì)吧？我之前好像哪里看過這個(gè)詞，應(yīng)該讀嗚咽yè”老師竟然讀成了“嗚咽yàn”！
我的心情很矛盾，我想舉手指出老師的`錯(cuò)誤，可是轉(zhuǎn)念一想：“我指出老師的錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)說我��？”“要是我說的不對(duì)，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我啊？”“會(huì)不會(huì)是我弄錯(cuò)了呢？”
“叮叮叮叮�！毕抡n鈴響了，我趕緊拿出字典。嗯，這里面的讀音果然是yè，我一定要告訴老師。又過了一節(jié)課，我終于鼓起勇氣走到老師跟前，緊張地小聲說：“這個(gè)字，老師您讀錯(cuò)了”，老師吃了一驚，低頭想了想，便讓我回去了。
老師又來上課了，老師說：“上節(jié)課，我讀錯(cuò)了一個(gè)字，我們班只有一個(gè)同學(xué)告訴我，那就是韋文韜，現(xiàn)在我糾正一下，同學(xué)們把正確的讀音嗚咽yè注在字的旁邊”。接著和藹地說：“如果以后還有錯(cuò)的地方，就請(qǐng)大家及時(shí)告訴我！”“今天我還要特別表揚(yáng)韋文韜同學(xué)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，敢于糾錯(cuò)，大家要向他學(xué)習(xí)”。
聽了老師的表揚(yáng)，我開心極了，心里比吃了蜜還要甜。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 17
感恩是對(duì)別人所給的幫助表示感謝感激，一個(gè)人，不應(yīng)該斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取。學(xué)會(huì)感恩，做到感恩，感謝生活給予你的一切。一個(gè)人如果還有感恩之心，那他并不是無可救藥。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在古代還是現(xiàn)在無數(shù)人把老師比作蠟燭、蠶、園丁、、、、、、我說老師像黑暗中的一盞明亮的路燈，照亮我們迷茫的遠(yuǎn)方;老師像一艘帆船，帶我們進(jìn)入那知識(shí)的海洋;老師如同父母，給我們無微不至的關(guān)心照顧。 在他的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水。
在學(xué)習(xí)上，老師無所保留地給我們傳授知識(shí)，不厭其煩地教導(dǎo)我們，還教會(huì)我們做人的道理。為了讓我們更好地接受知識(shí)，老師總是不辭勞苦地為我們備課。當(dāng)我們碰到困難，老師指導(dǎo)我們解決;當(dāng)我們迷失方向，老師引導(dǎo)我們前進(jìn);當(dāng)我們遇到逆境，老師教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，永不退縮。
在生活中，我們生病了，老師也會(huì)想父母一樣心急如焚;我們受傷了，老師也會(huì)坐立不安，老師給了我們無微不至的關(guān)愛，關(guān)照著每個(gè)學(xué)生的身體與身心健康。
老師，您為了我們，您給別人的`甚多，留給自己的甚少，您無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚啊!老師，我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 18
今天，陳老師告訴我們一個(gè)好消息，她要結(jié)婚了！從下午開始，我們就沒有見到陳老師。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了，有的說，我們送給老師一束花吧。另一位同學(xué)說，又不是教師節(jié)，送什么花呀？本子、圓珠筆、賀卡……同學(xué)們都說過了，可就是沒有一個(gè)滿意的。第一節(jié)課是信息課，大家都到信息教室上課去了。高歡、姚屹洋還有幾位同學(xué)留在教室里，大家都不知他們要干什么。
下課了，我們都回到教室里，坐在位置上，往黑板上一看，哇！好漂亮呀，黑板上寫了幾個(gè)大字：全班祝老師新婚快樂！周圍還畫了許多美麗的圖案，有花朵、氣球、小草……高歡對(duì)大家說：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，等陳老師來，給她一個(gè)驚喜，請(qǐng)大家都蹲到桌子底下。”我們馬上都鉆到了桌子下面，靜靜地等陳老師進(jìn)來。有的同學(xué)等得不耐煩了，就大喊：“陳老師來了，陳老師來了。”大家以為陳老師真的來了，都閉緊了嘴巴，可是陳老師并沒有來。
高歡又說：“安靜！”然后，就把燈和門全關(guān)上了，繼續(xù)等著陳老師的到來。可是那天，一直等到放學(xué)，陳老師也沒有來，大家很失望。后來陳老師知道了這件事，非常感動(dòng)。她對(duì)我們說：“雖然我沒有看到你們給我的'驚喜和畫的畫，但我很感謝，因?yàn)槲衣爠e的老師說，你們畫的畫非常好看。”能得到老師的表揚(yáng)，我們一個(gè)個(gè)都開心地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 19
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
4、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
5、由景生情，結(jié)尾自然。
6、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
7、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
8、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
9、你的作文總體寫的還不錯(cuò)，但是字體要寫好來，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。
10、你寫的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯(cuò)別字。
11、你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的`問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
12、題目很不錯(cuò)，文章語句、構(gòu)篇很好。
13、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
14、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
15、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯(cuò)。
16、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 20
你們知道獅子老師是誰嗎？聽聽名字你們絕對(duì)會(huì)猜到，那個(gè)老師一定非常的兇，你們猜的不錯(cuò)，她的確非常的兇。我們 所有人都怕她，她就是我的托管班老師楊老師。
楊老師她非常的瘦，她的頭發(fā)很長，還非常的卷，在她濃郁的眉毛下面有一雙總是瞇著的`小眼睛，看著非常文雅。
有一次我不想做作業(yè)，楊老師來勸我說：“只要我做完作業(yè)，就可以休息啦�！钡墙�(jīng)過多次的勸阻，我還是不想做作業(yè)。她非常的生氣，臉一下就漲紅了，那時(shí)的楊老師就像一頭發(fā)怒的大獅子一樣，頭發(fā)、眉毛也都豎了起來，看著非�？植�。她原本小小的鼻孔，因?yàn)樯鷼庖沧兊暮艽�，她張著血盆大口向我大聲呵斥。我一下子被嚇到了，趕忙低頭做作業(yè)。從此以后，每當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，只要楊老師一看我，我就被嚇得渾身顫抖，立刻低下頭來做作業(yè)，過不久我就把這個(gè)發(fā)呆的習(xí)慣改正了。
平時(shí)楊老師會(huì)像小兔子一樣溫柔的和我說話，我作業(yè)做的很快的話，楊老師就會(huì)鼓勵(lì)我，我遇到不會(huì)做的，楊老師也會(huì)耐心的來教我。
她是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，也是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師。雖然她情緒多變，我還是很喜歡她。她生氣的時(shí)候，像獅子一樣，溫柔的時(shí)候，像兔子一樣。那么她到底是獅子還是兔子呢？我呀，也分不清啦！你們看看楊老師是什么？
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 21
有這么一個(gè)人，他方方的臉型，高高的額頭，短短的劍眉，小小的眼睛上架著一副眼鏡，看起來顯得書卷味十足。他操著一口濃厚的湖北口音的普通話，平時(shí)不茍言笑，最引起我注意的是，他每次來給我上課總是背著樸素的、墨綠色的背包。小朋友，請(qǐng)猜猜，他是誰呢？
在第一次給我上課時(shí)，他把作文講得很精彩，很細(xì)致。在講評(píng)作文講評(píng)到錯(cuò)誤的地方時(shí)，我忍不住哈哈大笑，他還是擺著一副嚴(yán)肅地樣子繼續(xù)講評(píng)。有時(shí)下課時(shí)間已到，作文還沒講完，他還照樣堅(jiān)持給我講完，才又背著他的大包包匆匆離去給他的`另一個(gè)學(xué)生上課。他真是一個(gè)又敬業(yè)又有責(zé)任心的老師呀！
還有一次，我記得他給我改作文時(shí)，銳利的目光掃視著作文，決不讓一個(gè)錯(cuò)誤漏過。改完后，他還教我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要怎么用和改作文時(shí)的符號(hào)該怎么用。哦，我明白了，他的教育是為了我長大后成為一名人民教師在鋪路呀！我暗下決心要好好讀書，不辜負(fù)老師的期望！
他不僅敬業(yè)而且還很節(jié)約，請(qǐng)來看看下面的故事。
更有一次，我上完課盯著他的大包包，他見了就親切地對(duì)我說：“你說這個(gè)包是什么顏色的？”我不假思索地說：“是墨綠色�！彼中χf：“很多人都看成是黑色的，這個(gè)包是我在隨便的一個(gè)商店挑一個(gè)最便宜的買下的。他話音剛落，我覺得他很節(jié)約又親切。
你們猜，他到底是誰呢？這個(gè)又敬業(yè)、又節(jié)約、上起課來即嚴(yán)肅、下課又親切的人就是我的作文老師 ——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 22
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的'唐老師很嚴(yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒寫沒有求近似數(shù)的話——你就完了，就會(huì)感受來自唐老師的“關(guān)愛�！庇幸惶焯评蠋熤v完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了，今天來上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì)很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開始困了，打哈欠的聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過神來，我們都覺得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 23
她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時(shí)尚，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——?dú)W陽老師。一位我們敬愛的老師。
記得有一次老師給我們進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了檢測(cè)我們的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在窗口的.小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評(píng)的話語，過了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過了一會(huì)兒，老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依然到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們�？墒抢蠋熞�?yàn)樗呢?zé)任心，所以他一定要糾正我們的錯(cuò)誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會(huì)長歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛的歐陽老師。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 24
在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑瞇瞇的，她的神情總是那么和藹可親，她對(duì)工作的態(tài)度總是那么一絲不茍，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。
邵老師高高的.個(gè)子，一頭烏黑濃密的卷發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁，她的嘴巴有點(diǎn)大，笑起來很自在。她說話也很溫柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。
邵老師說的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發(fā)。如果我們做錯(cuò)了事情，他不會(huì)批評(píng)我們，而是講一個(gè)名人軼事來教育我們，并告訴我們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是隱藏自己的錯(cuò)誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學(xué)要寫日記，因?yàn)槲邑澩�，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不干凈。下午上課時(shí)，邵老師表揚(yáng)了那些日記不但寫得生動(dòng)而且字跡工整干凈整潔的同學(xué)。我的心里像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點(diǎn)到我，讓大家一睹我日記的“風(fēng)采”。
還好我的日記沒有被批評(píng)，發(fā)完日記后，我心中仍焦慮不安等待老師的批評(píng)。這時(shí)老師語重心長地說：“同學(xué)們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人��！”聽了老師的一番話，我體會(huì)到了老師對(duì)我們寄予的深切希望。難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓老師以我們?yōu)闃s嗎？
老師��！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。愿你身體健康，這是我們同學(xué)最大的心愿。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 25
教我知識(shí)的一些老師中，有的喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)李老師，有的喜歡風(fēng)趣的科學(xué)賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴(yán)厲的班主任——匡老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的`的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說她是50幾歲了，但還是像個(gè)大姑娘一樣天真，活潑、可愛。
為什么說她溫柔呢？是因?yàn)槟且患拢写握n堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時(shí)候，她向我投來了鼓勵(lì)的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯(cuò)了沒有關(guān)系，我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝！”這時(shí)我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時(shí)老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵(lì)，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時(shí)的一分一秒。
在我們得意忘形的時(shí)候她會(huì)非常的嚴(yán)厲呢，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的話，這時(shí)她發(fā)起脾氣來，眼神就像一只兇猛的獅子，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都會(huì)變得老實(shí)巴交的，不敢放肆。
后來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補(bǔ)好了再才有資格進(jìn)教室，匡老師真嚴(yán)厲呀！
是她教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣自律，怎樣用行�?dòng)說話！感恩遇見！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 26
說到雷達(dá)二字，我就會(huì)不由地想到我們班的語文老師——朱老師。雖說朱老師這個(gè)稱呼聽起來感覺胖胖的，但是，我們的這位朱老師并不是如此。她有一雙雪亮的、炯炯有神的大眼睛，如同兩顆寶石鑲嵌在小巧精致的臉上。亭亭玉立的少女身姿穿什么衣服都好看，就是一個(gè)活脫脫的衣架子啊！
她溫柔和藹，對(duì)我們十分的包容，但也有一項(xiàng)專治我們的.絕招——雷達(dá)探測(cè)器一樣的耳朵。
“嘩！”朱老師剛說完課文的第一自然段，一個(gè)迅速而完美的轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)向黑板寫起了多音字。這時(shí)，許浩博立刻從椅子上彈了起來，轉(zhuǎn)過頭，與同桌賀珈浚“嘰嘰喳喳”地小聲說起話來，神采飛揚(yáng)，像兩只興奮的小麻雀一樣，十分起勁。但是，朱老師的靈敏的雷達(dá)耳迅速捕捉到了“情報(bào)”，通過“無線電波（聲音）”傳輸?shù)健盁晒馄粒ù竽X）”上，朱老師迅速進(jìn)行了定位�？蓱z的徐同志完全不知道自己已經(jīng)進(jìn)入了危險(xiǎn)之中，依舊與賀珈浚津津有味地講著。
朱老師假裝捧著語文書，講著多音字，面不改色地走到他們倆的后面，徐同志還被蒙在鼓里�！昂�！你們?cè)谥v什么好玩的呢？來，也講給我聽聽唄！”徐同志霎時(shí)間羞得無地自容，臉一陣紅一陣白，便立刻坐正，羞愧地低下頭，把目光投向語文書。
不過，朱老師還是很寵愛我們的，只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)拿出她的“百寶箱”給我們發(fā)小獎(jiǎng)品。
怎么樣，你們喜歡這個(gè)雷達(dá)老師嗎？反正我很喜歡！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 27
每個(gè)星期天，我都去學(xué)作文，因?yàn)槊看味寄芸吹轿易類鄣墓蠋煛?/p>
她常常扎著一個(gè)包包頭，走起路來一跳一跳，可愛極了！額頭光溜溜的，眉毛就似彎彎的月牙，眼睛發(fā)出炯炯有神的光芒，像一條河流流進(jìn)我心里，使我感到和藹可親，鼻梁高高仰起，使我感到非常神氣，如果你看到她一笑，嘴角就會(huì)上向翹，落出了兩個(gè)小酒窩。她的個(gè)子有1米7左右高，有著一個(gè)瓜子臉，走起路來挺胸抬頭，使人感覺身材非常苗條。
郭老師穿著一件暗綠色的連衣裙，手里帶著一塊名牌手表，每過十幾分鐘就會(huì)一甩手，“喲，時(shí)間到了！”她常常系著一條深綠色的皮帶，穿著一雙黑亮黑亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出“咚！咚！咚！”的聲音。
有一次，郭老師正拿著激光筆指著白板上的字，正讀著，幾位同學(xué)不時(shí)發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，我們都覺得很煩，郭老師放下手中的激光筆，雙手叉腰，把臉歪到一邊，右腿一彎，左腿彎到一另邊，眉毛一皺嘆了一口氣，一臉非常生氣的神色。突然，郭老師大發(fā)雷霆，臉氣得彤紅，頭發(fā)都豎起來了，眼睛瞪的`大大的，她指著那幾位同學(xué)，大叫道：“給我閉嘴！”霎時(shí)間，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不敢說話，都蜷縮起來，每位同學(xué)都嚇壞了，連我都嚇壞了。但你可不要把郭老師想的太可怕了，她對(duì)認(rèn)真聽課的同學(xué)，會(huì)露出我認(rèn)為世界上最美的笑容。
這就是郭老師。一個(gè)嚴(yán)格的老師，一個(gè)有氣質(zhì)的老師。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 28
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看見她打開手機(jī)。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無敵的吃貨！
正當(dāng)選擇好自己心愛不能自己的奶茶時(shí)，連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯(cuò)，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的.可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 29
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁，是您，支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容——燃燒！不停的燃燒。
楊媽媽，詩詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬。
你從基礎(chǔ)的拼音教我們，教我們處世做人的道理，從二年級(jí)的小片段作文告訴我們“不求好意，只求好句”到了高段開始寫作文，您告訴我們心里想的什么就寫什么，“我手寫我口，古豈能拘牽”
郭老，加減乘除，算不盡我們對(duì)您的熱愛。
雖然你只教了我們兩年，但你卻像我們的朋友。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您總能耐心地為我們講解。
高老師，ABCD，唱不完我們對(duì)您的贊美。
從二十六個(gè)英文字母，到語法知識(shí)，您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)及諄諄教誨，我都會(huì)銘記于心。
老師，您是美的耕耘者，美的.播種者。是您用美的陽光普照，沒得雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師！您的教誨，永記我心。
老師，如果把你比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫，您用愛去磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
是誰把雨露撒遍？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園丁。
不急辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 30
每個(gè)班都是一個(gè)活躍的集體，每個(gè)班都有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，每個(gè)班都有一個(gè)老師不在時(shí)的樣子。
老師在的時(shí)候呢，有的在寫作業(yè)，有的在寫練習(xí)冊(cè)，有的在書桌底下看漫畫，有的'在靜悄悄的傳紙條，反正不管誰在做什么，老師在的時(shí)候都是靜悄悄的，
每個(gè)人都是有模有樣的。
這時(shí)，老師正邁著步子往班級(jí)外走，每走一步，就好像下載一個(gè)軟件慢慢加載到百分之百，當(dāng)老師開門的那一剎那屏住呼吸想知道老師是不是真的走了，而老師走出去把門一關(guān)的時(shí)候會(huì)聽到：“呼”的一聲，全班都松了口氣，看漫畫的拿到桌子上來，傳紙條的直接嘮，寫練習(xí)冊(cè)的合上換本書，而有些看書學(xué)習(xí)的跟老師在不在沒什么兩樣，總是著一切看起來很平常的活動(dòng)放在自習(xí)課上都是危險(xiǎn)的，所以同學(xué)說一百遍也會(huì)信的一句話就是：“老師回來了！"
坐在第一座最靠門的同學(xué)側(cè)著耳朵聽聽走廊的動(dòng)靜，偵查老師回沒回來，像是給同學(xué)通風(fēng)報(bào)信，聲音越來越大，班長實(shí)在按捺不住了，走到講臺(tái)，用尺子敲講臺(tái)并說：“小點(diǎn)聲你們！不許說話！要不然老師回來我一定都告訴老師！”于是全班的聲音都漸漸降低，不一會(huì)聲音又起來了，不知道為什么老師走那么一會(huì)對(duì)于我們來說都是很大的快樂。
老師不在的時(shí)候，我們的狀態(tài)屬于極興奮的，我想這應(yīng)該是我們班對(duì)于老師來說很大的秘密。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 31
在一個(gè)陽光明媚的早晨，迎來了開學(xué)那濃厚的氣氛。
“好，同學(xué)們，六年級(jí)的數(shù)學(xué)由我來為你們上�！睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕唵蔚淖晕医榻B。
星期三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好�！蓖瑢W(xué)們拖著長音應(yīng)道�！拔蚁嘈拍銈円呀�(jīng)認(rèn)識(shí)我了�！币�?yàn)閺乃哪昙?jí)開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時(shí)喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷，講鋸木材時(shí)，就說她摘長豆的故事。她說話時(shí)威風(fēng)凜凜，有點(diǎn)像霸道總裁，于是，我們給她起了一個(gè)名字張總。
而她批評(píng)別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人�！敝皇且詮埧偵矸莸�'態(tài)度說：“等下拿來我查�！�
當(dāng)然，她也像有強(qiáng)迫癥一樣。
交錯(cuò)題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
按張總要求買本子時(shí)，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯(cuò)了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。
一位威風(fēng)凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達(dá)最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數(shù)學(xué)張總。你如果被她教了，也會(huì)感同身受。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 32
李老師很瘦，愛穿運(yùn)動(dòng)休閑的服裝，她是我們的體育老師，經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮，走起路來，左甩右甩，像一陣風(fēng)。
她特別愛笑，校園里、教室里，都能聽到她的笑聲，她笑的時(shí)候，眼睛像月牙一樣彎彎的，是我們都喜歡的老師。
李老師說話風(fēng)趣幽默，有一次，她在課堂上講解戶外安全知識(shí)，我的同桌卻在下面折紙飛機(jī)，這時(shí)李老師表演了她的獨(dú)門絕技：“火眼金睛”和“凌波微步”。
只見她躡手躡腳地走過去。也許是老師腳步太輕，也許是同桌玩得太入迷了，連我提醒他都不知道，竟毫無察覺已被老師發(fā)現(xiàn)，李老師躡手躡腳地走到他身旁，在他耳邊猛的拍了幾下掌，我的同桌嚇得一機(jī)靈，紙飛機(jī)掉到了地上。
李老師從地上撿起紙飛機(jī)，笑著說：“我講安全知識(shí)你不注意聽，看你的飛機(jī)出事了吧？”這句話逗得同學(xué)們哈哈大笑，我同桌的臉一下子紅了，她說：“老師，我錯(cuò)了！
李老師最大的`愛好是運(yùn)動(dòng)，別看李老師是一個(gè)女生，她的的球技可好了，她帶著我們學(xué)校的足球隊(duì)，去市里參加比賽，每一次都能有個(gè)好名次，她給我們上體育課，各種動(dòng)作講解很清楚，而且每個(gè)動(dòng)作都親身示范。因?yàn)橛欣罾蠋熢冢覀儗W(xué)校的體育成績都是名列前茅，各種比賽都能拿到獎(jiǎng)狀。
我喜歡李老師，如果讓我給李老師畫一幅畫，我還真的不知道怎么畫呢，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)太多太多了！
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 33
在我一到五年級(jí)這段日子里，讓我最難忘的老師就是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
我們二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓孫，我們都叫她孫老師老師，他那時(shí)的年齡差不多四十多歲了，她很溫柔，從來不打罵學(xué)生，如果有不會(huì)的題，只要去問她，她就會(huì)給你耐心的講解。她每天都帶著笑容，讓人覺得很可親。
我為什么說孫老師是我最難忘的老師呢？那是因?yàn)椋幸淮�，在上體育課的時(shí)候，體育老師讓跑步，這天天氣很熱，我長得又瘦，吃一點(diǎn)點(diǎn)飯就飽了，所以我才跑了兩圈就覺得暈乎乎的，眼前發(fā)黑，一下子就摔倒了，我的腿摔破了皮。正好這時(shí)，我們班的孫老師從這經(jīng)過，看到我摔傷了，就把我扶起來，要帶我去醫(yī)務(wù)室擦一些藥，這時(shí)我破了皮的地方開始疼了起來，我很害怕，于是就哭了，孫老師對(duì)我說：”王梓燕，別哭了，你是最勇敢的孩子，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哭是解決不了問題的，所以，我?guī)闳ゲ咙c(diǎn)藥就會(huì)沒事了。“
聽了老師的話，我又重新站起來，老師扶著我來到醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)務(wù)室的老師給我擦藥的時(shí)候，我的腿突然又疼了，我沒忍住又哭了，孫老師走到我旁邊溫柔的說：”沒事的，一會(huì)就不疼了，再堅(jiān)持一下，孫老師的臉滿是擔(dān)憂�！皩O老師用手緊緊的握住我冰涼的小手，想幫我分擔(dān)一些痛苦。她的手是那么的溫暖，把我那涼冰冰的'手邊的熱乎乎的，把我那沒有依靠的心變得那么溫暖，我用手把眼淚擦干，這時(shí)發(fā)現(xiàn)我的腿不疼了，我剛才緊張的心情也變得開心了許多。
這就是我最淡忘的老師，她給了我溫暖。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 34
在我的學(xué)校生活里，有時(shí)高興，有時(shí)痛苦，但是有些時(shí)候還會(huì)感到溫馨。在學(xué)校，學(xué)習(xí)成了我最大的難題。因此，老師給我安排了小“老師”。有一次發(fā)生了這樣一件事。
“快點(diǎn)背單詞！”那同學(xué)有些著急的說�！凹鄙栋�，待會(huì)背不行嗎�！蔽也荒蜔┑卣f。“你這樣學(xué)習(xí)成績能好啊�！彼�'臉紅彤彤的，顯然是著急出來的。但我當(dāng)時(shí)卻厚著臉皮說：“我都背過了，還背啥啊�！薄澳俏铱伎寄�，要是不過關(guān)，你就把這些單詞在抄一遍�！薄昂谩！蔽易孕诺恼f。
等考完后，他連忙拿起卷子。他眉頭緊皺的盯著試卷看，眼睛一眨不眨的，特別認(rèn)真地看著。他忽然抬起頭，盯著我說：“那叫背下來了啊，就對(duì)了一個(gè)‘a(chǎn)greement’剩下的全錯(cuò)。“哪有呢怎樣，那么簡單的單詞我才懶得被呢�！蔽也荒蜔┑恼f�！澳悴槐硢卧~，怎么去做中等題題，這樣的話，你根本就做不出來�！薄靶辛耍闶∈“�，你又不是我家長，你管那么多干嘛啊。”那同學(xué)先是一愣，之后鄭重其事的和我說：“；你是老師給我任務(wù)，任務(wù)就是幫你提高成績，我必須要對(duì)你負(fù)責(zé)�！甭犕旰笪一腥淮笪颍雷约哄e(cuò)了。
這個(gè)人就是劉澤宇，之后我都很聽他的話。我的學(xué)習(xí)成績不斷地提升。
在學(xué)校里有時(shí)高興，有時(shí)痛苦，但更多的是溫馨。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 35
我們的孫老師是只母雞，像母雞一樣嘰嘰喳喳講個(gè)不停。像母雞一樣急躁，日子一長，老師就把我們當(dāng)成小雞仔了。
上課的時(shí)候，老師站在黑板前用翅膀夾著粉筆，咯咯地張合著尖嘴，反復(fù)強(qiáng)調(diào)著重要的部分，小雞們不都在仔細(xì)聽課，所以老師又張著雞嘴講個(gè)半天，才開始確認(rèn)大家有沒有聽課，母雞琢磨了一下，應(yīng)該有人沒有聽，于是高聲喊：“聽了課的拍打翅膀!”于是全班整齊拍打起翅膀，可一到提問，沒有幾只雞答出，母雞暴跳起來，用爪子瘋狂抓地，大聲又開始了常有的布置懲罰。接著故作鎮(zhèn)靜地開始講述“雞生道理”，像倉里的谷物一樣的`話，從老師小小的雞口里涌出，幾乎要填滿整個(gè)教室，快要溢出來，母雞生怕這些有用的東西從大家的耳里流失到他處，扭動(dòng)滾圓的身子，讓小雞去把門關(guān)上，可是有些話語還是從門縫里鉆了出去，聽不全，不然為什么有些同學(xué)還是沒辦法長記性，到了下次課，又要犯錯(cuò)呢?老師常�！班浮敝f：“已經(jīng)上下一節(jié)課了，快去準(zhǔn)備!”一群小雞聽到后迅速執(zhí)行，母雞就扭動(dòng)圓滾滾的身體，一步一步地繞過小雞仔，搖晃著尾巴，走到走廊上，想跳一樣快速走著，尾巴就搖得更快了。
我們的母雞老師要照顧我們，又要讓一些“傻乎乎”的雞仔成長，可真累。但母雞老師還是每天擠進(jìn)教室，教育我們。感情強(qiáng)烈時(shí)，老師用力拍打翅膀，讓我們明白其重要性。
我們希望母雞老師能一直陪伴我們，跟我們一起，即使經(jīng)常批評(píng)我們也沒關(guān)系。
小學(xué)四年級(jí)作文：親愛的老師 36
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長得美。一雙眼睛淡藍(lán)淡藍(lán)的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認(rèn)呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對(duì)不俗。我想：“她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應(yīng)該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發(fā)言，一定會(huì)點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì)欣慰一笑；聽到我們經(jīng)常問她年齡等敏感問題，便會(huì)神秘一笑，隨后翹著嘴角得意的說：“就不告訴你�！�
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了�！蔽尹c(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習(xí)，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽光溫暖著我的心。
吳老師，她的`心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了，她會(huì)立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……
吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！
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