我敬愛的老師作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我敬愛的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬愛的老師作文1
從四年級(jí)開始就由張曉華老師教我們語文，也是我們的班主任老師一直教到我們六年，可以說在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，她教我們的時(shí)間最長(zhǎng)，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，她對(duì)我們換了很多種教育方法，我有時(shí)感覺她像媽媽一樣，關(guān)心我們，在我們的耳邊督促著我們，教育著我們。她真是一個(gè)稱職的班主任老師。
六年級(jí)時(shí)張老師做了讓我感動(dòng)的事。也可能是因?yàn)轳R上要畢業(yè)的關(guān)系吧！所有的一切都讓人感覺很親切。有一次，我們剛上完美術(shù)課，下課以后，因?yàn)槲鍢堑膸鶋牧耍杂械耐瑢W(xué)就要去四樓衛(wèi)生間涮筆了。第四節(jié)是語文課，老師講了一些要求，剛要講課，杜主任來了，問有沒有人往四樓廁所扔紙，老師問了一下，可沒有一個(gè)人承認(rèn)，我認(rèn)為也不可能是我們班同學(xué)干的，杜主任走后，張老師在班級(jí)調(diào)查這件事，可都說不是我們干的，老師就說：“一會(huì)再說。”可馬上就要下課了，五年一班的同學(xué)把我們班級(jí)扔的紙給送來了，這回張老師可生氣了，她批評(píng)了我們。說要把所有那節(jié)課去四樓廁所的同學(xué)都報(bào)到學(xué)校去，當(dāng)問題學(xué)生，可是張老師是一個(gè)嘴硬心軟的人，結(jié)果一個(gè)都沒有報(bào)上去。
下午第二節(jié)課下課，老師拿給李悅一封信，讓李悅讀給我們聽，我們有些心煩，因?yàn)槎家呀?jīng)下課了，大家都想出去玩，還讀那些無聊的東西，可讀著讀著我感動(dòng)了，老師說的那些話不得不讓我感動(dòng)，我感覺有些事情我們真的做的過分了，真的讓老師很傷心。李悅隨后說了自己的看法，我認(rèn)為很有道理，張老師所做的一切都是為了我們呀！我們?cè)趺茨軟]有感覺呢？
記得在六年級(jí)開學(xué)初，學(xué)校要求每班報(bào)上幾名教育困難生，老師說把我們班的孫哲、李志鵬等幾人報(bào)上去了，其實(shí)一直都沒有報(bào)，老師只希望他們能改正，只是嚇唬他們而已。其實(shí)有時(shí)我發(fā)現(xiàn)張老師也是一個(gè)很慈祥的老師。只是我們沒有感覺而已，我們身邊的每一個(gè)人，都是關(guān)心我們的。所以我們要經(jīng)�？吹絼e人身上的優(yōu)點(diǎn)，不要光看著別人的不足。
張老師，你對(duì)我們的好，你對(duì)我們的教育，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們要永遠(yuǎn)寧記在心中。
我敬愛的老師作文2
"三乘五等于十五，四乘六等于二十四……啊，太煩了，我真不喜歡數(shù)學(xué)。"就在前幾年，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了厭煩，我認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥、無趣，甚至想拿媽媽的計(jì)算機(jī)算，甚至想拿爸爸的解題庫(kù)解答。可是，直到她的到來，讓我改變了。
"你們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓潘，你們可以叫我潘老師。"我們的新數(shù)學(xué)老師說到。"和其他老師沒什么區(qū)別嗎。"我禁不住的撇了撇嘴。
"你們知道這個(gè)潘字有什么意義嗎？"潘老師又開囗了。"潘字有什么意義呀？"我頓時(shí)產(chǎn)生了興趣。
"潘這個(gè)字啊，是由水、田、采組成的，首先啊，要辛勤的灌溉田，等到了秋天，田里就收獲滿滿，那個(gè)時(shí)候就可以采集了，你們也要這樣，首先要辛勤的勞動(dòng)，等到結(jié)束了就能收獲滿滿，那時(shí)候便是你們輕松的時(shí)候，如果你們不努力，那么也沒有收獲，不但時(shí)間浪費(fèi)了，而且什么也沒有學(xué)到。"潘老師原本微笑的神情突然變得嚴(yán)肅起來，我也沉思著，考慮著潘老師的這句話。
教室有些安靜了，但還是有些竊竊私語的人，我心里想到:老師來那么久了，都沒有安靜，她肯定要大發(fā)雷霆了。我趕緊捂著耳朵，等待著老師的怒火，可是老師并沒有生氣，靜靜的等待了我們一分鐘。
"弄懂了吧。"潘老師溫和的聲音回響在我們耳邊，我們?nèi)缤‰u啄米似的連連點(diǎn)頭。"那好，我們開始上課。"
潘老師的課程很有趣，并不是我想象的那么枯燥，她的語氣溫和，語言生動(dòng)。她有高高的鼻梁，濃眉的大眼，棕色的眼鏡框架在那鼻梁上，棕黑色的頭發(fā)摻著金黃，好看極了。
潘老師愛笑，她也愛講笑話，在課堂上，課堂的氣氛時(shí)不時(shí)有些尷尬，時(shí)不時(shí)有些郁悶，時(shí)不時(shí)有些陰沉。可是一聽到潘老師的笑話，那氣氛立馬就打破了，有的甚至笑出了眼淚。
我愛我的數(shù)學(xué)老師，我愛我愛笑的數(shù)學(xué)老師，我愛愛我們的潘老師。
我敬愛的老師作文3
教師節(jié)到了，在所有的老師都被祝福的時(shí)候，我自然地想起了我心中最敬佩的一個(gè)人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我剛上六年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位新班主任，她就是劉老師。起初我看這位老師沒什么特別之處，就是紀(jì)律特別嚴(yán)，這使我們開始的時(shí)候都非常畏懼這位老師，生怕犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。
后來我發(fā)現(xiàn)這位老師特別“神”，因?yàn)橹灰乙环稿e(cuò)，老師便會(huì)立馬出現(xiàn)在我面前。那時(shí)我一直在思考：老師究竟是從哪兒出來的呢？記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上跑鬧了半天，有位同學(xué)蹲下來喘著粗氣說：“幸虧老師沒看到，不然可要倒霉了！”他說這話的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒感覺到老師就站在他的背后！其中有兩位同學(xué)看到了老師后，便笑了起來，他說道：“笑什么啊，不是嗎，這班主任，真是……”“真是什么�。俊崩蠋焼柕�，他還沒反應(yīng)過來，接著老師的話說：“真是……��！”他回頭一看，見是老師，立刻意識(shí)到，又要接受老師的“再教育”了！
接下來的日子里，我漸漸發(fā)現(xiàn)這位老師課教得也特別好，而且和藹可親，才短短幾個(gè)月，我們的感情就已經(jīng)很深了，相處得很融洽，在那樣的班級(jí)里，我們都身心愉悅，同學(xué)們的成績(jī)提高的很快，大家都非常喜歡這位老師。可就在這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：
有兩個(gè)非�？蓯旱耐瑢W(xué)（之后才認(rèn)為的）犯了錯(cuò)誤，對(duì)老師的批評(píng)不滿，竟告訴家長(zhǎng)說老師打了他們！家長(zhǎng)找到學(xué)校吵鬧，弄得教學(xué)秩序一片混亂，校領(lǐng)導(dǎo)多方調(diào)解無效，他們還揚(yáng)言要上告，無奈學(xué)校只好把老師開除了！
老師走的那天晚上，刮著大風(fēng)，沒有月亮。十一點(diǎn)多，老師要走了，我們班的同學(xué)都跑了出來，有的同學(xué)只穿了一條單褲和一件外衣，凜冽的寒風(fēng)吹得他們瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬��！同學(xué)們?nèi)伎蘖耍蠋熞部蘖�，我們流淚啊流淚，挽留啊挽留，不在場(chǎng)的人是絕不會(huì)理解我們此時(shí)的心情的。
可老師還是走了。
當(dāng)事情弄清楚老師再被請(qǐng)回來的時(shí)候已經(jīng)不教我們了。
這個(gè)寒假期間，我們都去看望了老師，有人要轉(zhuǎn)好幾次車，有人要步行好幾里路，但我們都走了下來……
往事如風(fēng)，許多事過去后便成為了歷史，但這一頁在我心中永遠(yuǎn)也抹不去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
教師節(jié)到了，您的學(xué)生在默默地祝福您，老師，我永遠(yuǎn)的老師！
我敬愛的老師作文4
讓人感動(dòng)的事情，不只在有災(zāi)難的地方，其實(shí)就在我們的身邊，一些樸實(shí)無華、無聲無息的事情更讓人感動(dòng)。
為了增加我們的知識(shí)面，提升寫作的水平，每次午休，盧老師都要從作文書上找一些好的作文來讀給我們聽，讓我們學(xué)習(xí)。
記得有一天午休，盧老師沒有抱很多作業(yè)進(jìn)來批改，她只拿了自己的小包到教室里。坐了一小會(huì)兒，她叫了一位離她最近的同學(xué)，輕輕拍了他一下，又輕聲說了些什么，那位同學(xué)就跑出了教室。過了一會(huì)兒，同學(xué)輕輕地走了進(jìn)來，手里捧著一個(gè)裝滿水的杯子。他把杯子送到了盧老師手上，就跑回座位了。只見盧老師慢慢地喝了一口水，又把雙手支在桌子上，頭埋在手里，一副很難受的樣子。過了一會(huì)，她又艱難地抬起頭，看了看我們，悠悠地說：“拿兩本作文書來，我看看�！币凰查g，幾本作文書就遞到了盧老師手上。盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開始翻看作文了。她時(shí)不時(shí)理一下耷下的頭發(fā)，還像以前一樣認(rèn)真、仔細(xì)。過了一會(huì)，盧老師抬起了手，把手一直按在額頭上，但是沒過一會(huì)兒，盧老師又堅(jiān)定地抬起頭，繼續(xù)翻看作文。
過了一會(huì)兒，學(xué)校的廣播停了。盧老師清了清嗓子說道：“來，把筆停下，聽兩篇作文�！比嗤瑢W(xué)馬上“唰”的一下把頭抬了起來。盧老師開始朗讀作文了，她的聲音還是那么的和藹、悅耳、引人入勝，但是讀書的速度明顯慢了下來，聲音也在慢慢弱下來，而且還在發(fā)抖。我可以聽得出來，老師已經(jīng)是用盡全力。突然。讀書的聲音戛然而止，我的心也提了起來。只見老師咳嗽了兩聲，然后又繼續(xù)讀了起來。而她的臉上仍然像平時(shí)一樣滿面春風(fēng)。
一篇作文讀完了，盧老師長(zhǎng)舒了一口氣，又站起來，開始評(píng)價(jià)這篇作文...... 兩篇作文都讀完了，盧老師也可以休息一下了。她剛準(zhǔn)備坐下時(shí)，電話響了：“喂，好，馬上就來。。。。。。�！苯油觌娫捓蠋熅统鋈チ恕；貋硪院螅氖掷锒嗔艘淮蟑B試卷。等她把試卷放好，又捂著頭坐了下來，沒有再說一句話......
愛和呵護(hù)，不只是在災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候才顯得非常偉大，身邊的人和事，每一個(gè)小的細(xì)節(jié)，每一個(gè)小的動(dòng)作，都蘊(yùn)含著偉大的愛。而我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都伴隨著老師無聲的付出和愛的給予。我愛我的老師！
我敬愛的老師作文5
追著已經(jīng)開動(dòng)的汽車，我們邊跑邊哭。老師把頭從窗戶伸出來，大聲地對(duì)我們說著什么，而且揮動(dòng)著手示意我們離開，不要追了，危險(xiǎn)。轉(zhuǎn)過彎道，汽車不見了，路上只留下飛揚(yáng)的塵土，而我們卻在飛塵中哭了。
這是在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一幕。前一天，老師在語文課上告訴我們她要調(diào)走了，這是我們之間的最后一堂語文課，那一刻，我是多么的驚訝啊，課堂上老師很詳細(xì)地講著課，可是，我的思緒卻惶惶忽忽的……
那一年過“六·一”，性格內(nèi)向的我看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地表演節(jié)目，可是我就是不敢登上那個(gè)只有一米多高的舞臺(tái)，老師啊，是您，用溫暖的雙手把我牽上舞臺(tái)，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老師啊，您知道嗎，我的春天就在您一點(diǎn)一滴的關(guān)心里。
又怎能忘記大雨瓢潑的那一天，我要去中心學(xué)校參加數(shù)學(xué)比賽，可是，父母都不在家的我無助地在走廊里直哭。是您啊，我的老師，您二話沒說，用您的雨衣抱緊我，彎下腰背起我沖進(jìn)了雨中……老師，您知道嗎，那一刻，我多想叫您一聲媽媽啊……
下課鈴響了，您哭了，我們便都涌進(jìn)您的辦公室，含著淚，默默地看您收拾自己的東西。那一刻，我們的心里是多么的著急啊，我們多么希望您能留下來啊。
同學(xué)們七嘴八舌地說著，說著一切可以讓老師留下來的話語。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前，“老師，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，您就不能教完這學(xué)期再走嘛?”老師把我拉進(jìn)懷里哭了，我們都哭了……那一夜好長(zhǎng)啊，那一晚，我一夜未眠。
第二天，我早早起來到學(xué)校去送老師，同學(xué)們都圍在校門口來接老師的車子周圍，她一次又一次重復(fù)著鼓勵(lì)我們的話，她微笑著，但她的聲音是哽咽的，她的眼眶里含滿了淚，的笑幾乎讓我們內(nèi)心強(qiáng)忍的淚水奪眶而出，但我們還是忍住了，因?yàn)槲覀冋f好的，大家都不許哭。我們要在老師離開的時(shí)候，把最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給她。
汽車開動(dòng)了，可我們還是忍不住追了上去，我們追著，喊著，直到汽車看不見了，我們都哭了……
您就是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任盧俊芳老師，至今想起，我依然很懷念你您教我們學(xué)習(xí)的歲月，更難舍難那份恩情，老師，您知道嗎，您才是我生命中最可愛的人。
我敬愛的老師作文6
從小學(xué)6年級(jí)開始，來了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學(xué)的家長(zhǎng)，可是，我猜想錯(cuò)了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。當(dāng)然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認(rèn)識(shí)，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學(xué)了，原來隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認(rèn)真的投入到新一步的學(xué)習(xí)之中�！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對(duì)陌生的行路人變成一對(duì)師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當(dāng)然少不了新鮮的事啦!
開學(xué)的第一堂課，他就給我們一個(gè)莫大的驚喜：在我們的數(shù)學(xué)課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵(lì)志求學(xué)的話：讀萬卷書，行萬里路;千里之行始于足下;自強(qiáng)不息、厚德載物之類的名言，詩句等等……給人以無限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進(jìn)了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個(gè)集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長(zhǎng)一張?zhí)顚懕恚覀兺送M長(zhǎng)手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學(xué)們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實(shí)，這是我專門設(shè)計(jì)的，為的是讓你們?cè)谠u(píng)價(jià)中了解自我，找到自我的定位和坐標(biāo)，我建立了一套多指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，打印給了小組長(zhǎng)。課作、家作的作業(yè)指標(biāo)各兩個(gè)，按時(shí)完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標(biāo)有五個(gè)，分別是預(yù)習(xí)、發(fā)言、思考、實(shí)踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個(gè)完美的，令人無可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
我敬愛的老師作文7
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，在一個(gè)平凡的學(xué)校上學(xué)，在這平凡的學(xué)校有一個(gè)非凡老師，一個(gè)令我難忘的老師，當(dāng)每天放學(xué)后， 騎著一輛黃色摩托車的身影，我覺得是最美的景色，每當(dāng)想起她熟悉的聲音，仿佛是一陣微風(fēng)從耳邊吹過，她就是我敬愛的老師！馬老師。
我之所以對(duì)馬老師那么敬愛和喜歡，是因?yàn)樗P(guān)愛著學(xué)生。有一天放學(xué)，我肚子很餓，就在學(xué)校前面的張家小店吃燒烤，我點(diǎn)了兩個(gè)骨肉相連，和一些雞柳。我準(zhǔn)備掏錢付款，一摸口袋發(fā)現(xiàn)我貌似沒有帶錢，心里一緊張，心想完了。但是老板已經(jīng)開始烤我點(diǎn)的東西了，這下有點(diǎn)麻煩了，要出丑了，我站在店門口左右看，心想快放學(xué)了我奶奶應(yīng)該快來了吧！心中在猶豫著怎么辦的時(shí)候燒烤老板已經(jīng)喊我東西烤好了讓我去端，看著烤好的東西肚子咕嚕咕嚕叫，心里一想先吃吧，等會(huì)結(jié)賬再說等我奶奶來付！于是我拿起調(diào)料開始狼吞虎咽起來，心里也忘了錢的事只管吃了。等我把這些食物全部吃完了，可是我奶奶還沒回來，我心中不免著急起來，于是就想去找奶奶，卻被小店主人攔住了，那個(gè)人一開始還很和氣的，讓我付錢，我說我身上沒有帶錢，老板眼看就要翻臉了。這時(shí)馬老師來了，她問清了事情的來龍去脈后，幫我把錢付了。然后，馬老師還陪我一起等我奶奶。然后，我奶奶來了，當(dāng)時(shí)我還很氣奶奶來得遲了。但馬老師讓我不要怪我奶奶，并教育我說自己做事要謹(jǐn)慎，在做任何事情的時(shí)候要先考慮一下，看看有沒有什么遺漏的環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)我就臉紅的低下了頭！
還有一天，風(fēng)很大。那天正好我值日。我準(zhǔn)備去到垃圾，但下了樓以后，我要倒的垃圾全部飛了。我想現(xiàn)在怎么辦，這時(shí)馬老師看見了，她幫我一起撿了垃圾，還陪我一起到垃圾。倒好垃圾的時(shí)候馬老師叫住了我，然后對(duì)我說你有什么辦法能不讓倒垃圾的時(shí)候不飛起來嗎？當(dāng)時(shí)我歪著頭想了一下，然后搖搖頭說不知道。這時(shí)馬老師說：“難道你在沒干過家務(wù)活嗎？”當(dāng)時(shí)我臉紅地?fù)u搖頭，馬老師微笑著對(duì)我說：“你回家要多幫助家長(zhǎng)做做事，像倒垃圾的時(shí)候拿掃把壓著簸箕，垃圾就不會(huì)飛出來啦，有些事是要多看看多練練才能熟能生巧，就像學(xué)習(xí)一樣要掌握方式方法不能死記硬背！”當(dāng)時(shí)我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我記住了！”
這就是我敬愛的馬老師，她有著一顆平凡的心，卻像金子一樣發(fā)光照亮著我們每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)！
我敬愛的老師作文8
一轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，我的教師生涯已過十余載，想想剛走上講臺(tái)的年輕人現(xiàn)在已步入而立之年。當(dāng)年對(duì)教師這一職業(yè)非常憧憬，感到教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。后來經(jīng)過日復(fù)一日的備課上課，經(jīng)過與學(xué)生的碰撞摩擦，經(jīng)過人生的起起伏伏，感到教師非常累，非�？啵袝r(shí)很想放棄這一職業(yè)。去商�；蚬賵�(chǎng)去打拼一番，去實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。但有件事改變了我。
那是一個(gè)盛夏的中午，驕陽似火，大地有被烤焦的感覺。我們學(xué)校的老師還在正常的上課當(dāng)中，忽然傳來一陣嘈雜的聲音，我隨著辦公室里的部分老師跑了出去。“曹老師出事了！”“他在班里暈倒了！”曹老師是我們學(xué)校不太知名的老師，有四十來歲，唯一的優(yōu)點(diǎn)是勤勤懇懇、工作踏實(shí)，上課認(rèn)真。他身上沒有優(yōu)秀教師的光環(huán)，不會(huì)走關(guān)系找門子，所以幾十年來當(dāng)不上官，唯一的官職是“班主任”。經(jīng)常聽他說：“只要對(duì)的住自己的良心，干什么工作心里踏實(shí)�！庇泻芏嗳吮澈笳f他迂腐，不開竅，都什么年代了，還只顧著教課，就是辦個(gè)輔導(dǎo)班也賺個(gè)千兒八百的，但他課下為學(xué)生輔導(dǎo)從來是免費(fèi)的。
曹老師被送進(jìn)了醫(yī)院，查出是腦溢血。過了幾天我們幾個(gè)老師去看他，他首先詢問的是學(xué)生的上課情況，我們說已經(jīng)有老師代他的課了，讓他不要過分擔(dān)心。他一臉焦急和愧疚的神色，怕耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)，讓我們把他未改完的作業(yè)批改完，不然他無法安心養(yǎng)病。我們都一一答應(yīng)了。學(xué)生們也不斷去醫(yī)院看望他，為他帶去了水果、點(diǎn)心等禮品。過了一個(gè)月，曹老師出院了，但經(jīng)過化療頭發(fā)都脫落了不少，讓我們看了心里很不是個(gè)滋味。多好的老師啊，不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教育事業(yè)上，他高大的形象至今仍印在我的腦海里，從此我下決心做曹老師那樣的好老師。
后來曹老師退休了，由于身體不好，只能在家照顧上幼兒園的孫子。有時(shí)在傍晚，看到曹老師一個(gè)人在田野上散步，就上去和他聊上幾句，說現(xiàn)在的學(xué)生很想他，他總是欣慰地笑著。沒有了曹老師，辦公室里也冷清的許多，他是個(gè)很幽默的人，經(jīng)常發(fā)起一系列的討論，惹得大家捧腹大笑，而他呢，依然是一臉平靜的樣子。他為我們平凡的工作平添了很多的樂趣。而他淡泊如水的人生境界更是我們后輩學(xué)習(xí)的楷模。
曹老師，我們永遠(yuǎn)想念你！
我敬愛的老師作文9
像小苗盼望陽光雨露一樣，袁老師你邁著輕盈的腳步來到了我們409班小伢兒們的身邊，從此我們就好像小雞找到了媽媽，在您的細(xì)心教導(dǎo)與呵護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng)。
您高高的個(gè)子，不胖也瘦，有著一雙深遂而又靈活的眼睛，嘴巴抿著時(shí)的您顯得特別有文化。
每天早上，總能看到您疾步而行地奔向我們409班，井然有序地安排我們一天的學(xué)習(xí)和生活，不時(shí)還能看到您在那兒沉思，似乎生怕還有什么不到位的地方。每次上課，您都以百倍的精神渲染著大家，使大家都能認(rèn)真、專心地聽課，您總是反復(fù)把教課書上的難題講了一遍又一遍，直到我們大家都能理解您才安心。一到中午，總是能看到您忙東忙西的身影，看到我們都津津有味地吃了您才放心，自己卻還餓著肚子，這時(shí)我想對(duì)您說：“老師，您真好！”每次放學(xué)，您好總是要目送每個(gè)學(xué)生都安全地接了回家，您才拖著疲憊不堪的雙腳走回辦公室，還要繼續(xù)批改我們的作業(yè)，這時(shí)我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”
看你平時(shí)對(duì)我們要求很高，也比較嚴(yán)厲，您說過要把我們班的學(xué)生培養(yǎng)成全年級(jí)最棒的，我們也深知您的一片苦心，俗說說得好：吃得苦中苦，方為人上人。我性格比較內(nèi)向，上課一直不敢舉手發(fā)言，但因?yàn)槟险n很生動(dòng)，我有時(shí)候想舉手但是還在猶豫不決時(shí)，你那慈祥而又鼓勵(lì)的眼神傳達(dá)給我，我一下子有了自信，能大膽地起立回答問題，是您一次次的鼓勵(lì)與稱贊使我最終戰(zhàn)勝了恐懼心理。我們班的同學(xué)似乎比其他班的同學(xué)多了一份拼搏精神，記得今年剛剛過去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班積極踴躍報(bào)名，大部分同學(xué)都盡自己所長(zhǎng)，緊張有序地準(zhǔn)備自己的比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始那天，您早早地來到學(xué)校，仔細(xì)地交代了我們每個(gè)同學(xué)要注意的事項(xiàng)，時(shí)刻鼓勵(lì)著每個(gè)參賽隊(duì)員。每項(xiàng)比賽還沒開始時(shí)，您總是比運(yùn)動(dòng)員跑得還快，去了解賽場(chǎng)規(guī)則與比賽場(chǎng)地，再跑回來告訴我們?cè)撟⒁獾氖马?xiàng)，看您的表情好像比我們參賽隊(duì)員還緊張，但我們知道，您希望我們能取得好成績(jī)，不辜負(fù)自己的辛勤付出和家長(zhǎng)同學(xué)的期望。我參加的800米比賽終于開始了，我的家長(zhǎng)沒有時(shí)間來看我比賽，您像媽媽一樣給我鼓勁，發(fā)令槍一響，我深吸一口氣，在同學(xué)和您的加油聲下，我堅(jiān)持跑完了800米，快到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)快沒有力氣了，但我卻看到您早在終點(diǎn)等待著我，在我快要癱軟時(shí)，您伸出您那溫暖的雙手抱住了我，還帶著我一路慢跑了一圈，在這時(shí)，我就好像在媽媽的懷抱里一樣溫暖，這時(shí)我想對(duì)您說：“老師，我愛您！”
我敬愛的老師作文10
我有一位文采非凡 ，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。他有一副圓圓的臉龐，讓你一接觸便感受到他的淳樸和溫情。他那雙炯炯有神的眼睛，透露著智慧的光芒。他為了教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。他就是我們班的班主任—金豐收老師。
記得我剛上六年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)上語文課的金老師非常陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉手回答過，只是一邊低著頭一邊默默的思考，一邊暗暗擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我呢------。''張晗璐"老師恰好點(diǎn)到我的名字，我嚇得心里就像懷里抱著一只小兔子似的砰砰直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是''軍令如山''我不得不慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答老師回答的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批評(píng)我，反而親切地對(duì)我說：''回答的完全正確，如果聲音再響亮一些效果就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，頓時(shí)，充滿了我全身，使我有了自信。從那以后，老師提出的問題只要我會(huì)的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮，每次都能得到金老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從老師的眼神里我讀懂得了什么是為人師表的魅力。
金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，有一位同學(xué)沒寫完作業(yè)，但老師在我們改作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)重點(diǎn)他的名字。而是下課把他叫到辦公室，給他講了許多道理。他看著老師溫情的目光 ，聽著老師諄諄的教誨，從那以后，那位同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。 金老師很愛寫作。他發(fā)在網(wǎng)上的作品有寫人的、有寫景的、有散文、還有詩歌 …… 有一次，我在網(wǎng)上看到了金老師的一首詩歌《寒亭，我的摯愛》。文中描寫了我們美麗的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了老師對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)建設(shè)故鄉(xiāng)的期待 …… 我覺得 金老師不但是我們學(xué)習(xí)上的老師，而且也是我心中既可愛又可敬的人。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是的蠟燭，燃燒了自己，照亮著我們。今天，我們用真誠(chéng)的祝福感謝您！老師，您辛苦了！為了讓我們這些花朵開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您；老師您辛苦了，最后我想送您一首歌，來表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
我敬愛的老師作文11
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生，走進(jìn)一個(gè)新的校園，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，但我仍然記得小學(xué)的一切，尤其是那個(gè)嚴(yán)厲善良的班主任。
這位姓李的班主任個(gè)子不高，有著雙眼皮，大大的炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴巴經(jīng)常抿著，很少笑，但笑起來絕對(duì)是美的。她經(jīng)常扎馬尾，穿t恤和牛仔褲，有時(shí)還穿裙子。她年輕、漂亮、精力充沛，但實(shí)際上她很嚴(yán)格。
有一次，學(xué)生們正在安靜地上自習(xí)課，但不一會(huì)兒，原本寂靜的教室被一些小爭(zhēng)吵打破了。原來我前面的兩個(gè)學(xué)生在吵架。我以為是小事。沒想到他們吵得越來越兇。最后，他們實(shí)際上開始了。他打了一拳，另一個(gè)回?fù)袅�。學(xué)生們看著他們，我對(duì)他們說：“不要打，不要打，但是一個(gè)都不打。”我一時(shí)沒辦法，就看著他們。然后，班主任來了，看到這一幕很生氣。我叫他們出來講課，但不知怎么被叫了出來。只聽老師對(duì)我說：“你是他們組的組長(zhǎng)，也是紀(jì)律委員。你是怎么做到的？讓他們打？"就這樣，我被老師無辜的罵了一頓。事后覺得很不舒服，對(duì)老師有一點(diǎn)小看法，但后來的事件讓這種看法完全消失了。
那天早上，我睡過頭了，上學(xué)要遲到了。我沒吃早飯就跑去學(xué)校了。不幸的是，我第一節(jié)課要上體育課。我不停地跑，終于可以自由活動(dòng)了，但我已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。第二節(jié)課，餓暈了，肚子咕咕叫。我不忍心聽課的時(shí)候，就直接上桌了。老師注意到我的異常，多次用眼神示意我。最后，下課沒睡。老師把我叫到辦公室。我心想：我完了，現(xiàn)在又要挨批了。唉，我后悔了！就這樣，我走進(jìn)辦公室，等待老師的`批評(píng)。沒想到老師遞給我面包和牛奶，說：“來，快吃。你一定餓了。你去上課，就知道早上肯定沒吃飯�！蔽掖蟪砸惑@，趕緊接過來感謝老師。老師笑著說：“我下次不能這樣了。早餐很重要。不吃對(duì)身體不好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。心里太感動(dòng)了，沒想到老師的心思這么近！我吃面包，感覺好好吃。連牛奶都是熱的，心也是暖的。吃了之后，我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X得充滿了力量。
你的愛，陽光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。師愛是世界上最偉大最高尚的。在教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)所有的老師說：老師，您辛苦了！謝謝你無私的教導(dǎo)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我的行動(dòng)回報(bào)你的辛苦教導(dǎo)。
我敬愛的老師作文12
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過來，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候是默默無聞的，別的同學(xué)問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周圍同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時(shí)我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時(shí)候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級(jí)的門口，緊接著，張老師走進(jìn)了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒有一的血絲;還有平時(shí)那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容來面對(duì)我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認(rèn)真地聽著老師那繪聲繪色的課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動(dòng)著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!
——我敬愛的老師。
我敬愛的老師作文13
從二年級(jí)到五年級(jí)，從整數(shù)加減法到復(fù)雜應(yīng)用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當(dāng)語文老師給我們介紹說這是新來的數(shù)學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富，所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，對(duì)于馬老師來說也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我，數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，所以對(duì)于馬老師的存在并不太在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績(jī)平平的我的。直到那一天，我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來，這正是今天馬老師剛講的新知識(shí)，但是卻因?yàn)橐恢币詠淼哪懬�，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來回答這個(gè)問題吧！”，讓一直在數(shù)學(xué)課堂上默默無語的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我。“怎么會(huì)挑到我呢？講不好怎么辦？”正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，馬老師又說了一句話：“沒關(guān)系的，說錯(cuò)了也沒事，這是今天剛學(xué)的知識(shí)�！笨粗R老師期望的眼神，我站了起來，小心翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來�！疤袅耍 瘪R老師高興的說，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，你坐下吧�！弊潞�，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表揚(yáng)。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講，還積極舉手回答問題，越來越覺得數(shù)學(xué)的有趣，成績(jī)也不斷的提高。
在我們成長(zhǎng)的過程中，有慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，疼我的姐姐，現(xiàn)在還有我敬愛的馬老師。永遠(yuǎn)記住您，馬老師！
我敬愛的老師作文14
我喜歡我班教導(dǎo)有方的滕老師，我喜歡幽默風(fēng)趣的楊老師，但我更敬愛熊老師。熊老師有一頭美麗的卷發(fā)，一簇簇的頭發(fā)散落著，頗有師者風(fēng)范。一對(duì)彎彎的柳葉眉，十分美麗。
記得那是是剛學(xué)小數(shù)乘法不久。在一天早上，我早早就來到了教室，看見熊老師比我們還要早來到了教室，教一兩個(gè)同學(xué)更正作業(yè)。我疑惑的回到了我自己的座位上，翻開昨天交上去的家庭作業(yè)，老師已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的批改好了我們的家庭作業(yè)。我瞧見我有幾道題目算錯(cuò)了，我便一下就進(jìn)入了思考中�？墒牵宜伎剂撕芫�，其他題都做完了，卻只有一道題一直讓我大傷腦筋。那個(gè)題目是這樣的乘之前我寫的是老師畫了一個(gè)圈圈，我左思右想，還是想不出來這道題的正確答案，我左算右算算得的數(shù)還是一樣，我左手托著下巴，右手拿著筆，雙眉愁展，眼睛直盯書與草稿本之間，手在草稿本上反復(fù)計(jì)算著，熊老師似乎看透了我的心思，便趕緊到我身邊彎下腰來，親切的問：“這位同學(xué)，請(qǐng)問有什麼不會(huì)呢？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師是新來的，所以不是很熟我們的名字，所以不叫我們的名字。我輕聲的回答說：“熊老師，我這一道題不會(huì)�！闭f著，便把書本移給熊老師，指給熊老師看�！芭�，原來是這一題呀，來，我教你�！薄昂茫 薄跋劝研�(shù)末尾數(shù)對(duì)齊。”我一寫上算式便問：“熊老師，這個(gè)0.15后不用加‘0’嗎？”“不用加呀！，這后面加了就是‘脫褲子放屁多此一舉了！’而且，加了‘0’還不好算，算式的秘訣就在這里，以后做算式可不要做這種脫褲子放屁的事了嘻嘻，那我以后做算式一定改！”“接著，你自己把算式念出來吧！”“好。5乘乘乘乘一共有3+2位小數(shù)=5位小數(shù)，840不夠五位小數(shù)往前添兩個(gè)小數(shù)‘0’，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，往前添一個(gè)‘0’，除去小數(shù)末尾的0是我用驚喜的目光望著熊老師，熊老師語重心長(zhǎng)的說：“那不是算對(duì)了嗎，記住，除了以后別在積的末尾添零算外，還要算清楚小數(shù)位數(shù)，懂了嗎？”“懂了！”熊老師的話像春風(fēng)一樣佛過我心田。我開心的笑了，心想：老師這麼幫助我，我一定不負(fù)眾望。
您用智慧孕育我成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟我幼小的心靈，您，是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，您，真不愧是塑造人類靈魂的工程師！老師，我謝謝您！我敬愛您！
我敬愛的老師作文15
在我的生活中，有一個(gè)小太陽，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，她就是我的班主任皮老師。
皮老師個(gè)子不高，但身材勻稱，長(zhǎng)相甜美，她那彎彎的眉毛像掛在天上的月亮，一雙炯炯有神的大眼睛閃著智慧的光芒。皮老師笑起來很甜，但嚴(yán)肅起來還是讓我有些害怕。
皮老師是一位很有趣的語文老師，我們都很喜歡上她的課，她經(jīng)常給我們講成語故事，說三國(guó)；那娓娓動(dòng)聽的聲音和生動(dòng)有趣的講解總是那么引人入勝。我們班有很多同學(xué)不喜歡看圖寫話，皮老師了解后，耐心地引導(dǎo)我們：“寫日記很簡(jiǎn)單啊，可以寫一句話兩句話，只要能記錄下自己的心情和感受就好！實(shí)在不會(huì)寫的摘錄別人寫得好的句子也可以啊！”正是皮老師鼓勵(lì)我們每周寫一篇日記作為練筆�，F(xiàn)在我們班好多同學(xué)隨便就寫幾百字的看圖寫話。
寫日記這項(xiàng)活動(dòng)從我們一年級(jí)下學(xué)期就開始了，剛開始只有幾個(gè)同學(xué)寫，后來皮老師經(jīng)常在班上讀文明寫的日記，還幫我們班莊宜臻同學(xué)投稿，聽說莊宜臻還拿到了稿費(fèi)喲！
記得有一次，我寫了一篇日記，是《長(zhǎng)襪子皮皮》的讀后感，當(dāng)我翻開發(fā)下來的日記本時(shí)，首先映入眼簾的是皮老師的評(píng)語：“這篇日記里滿載著你對(duì)皮皮的喜愛，加油，下一個(gè)小作家就是你!”，皮老師還在好詞好句上圈了紅圈，看到皮老師的肯定和鼓勵(lì)，我的心里美滋滋的。從那以后，我不再害怕寫作，我的作文水平在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，皮老師經(jīng)常稱我為“小作家”，也鼓勵(lì)我去校報(bào)投稿呢！
工作中的皮老師一絲不茍，從早到晚都是忙碌的身影，每天7點(diǎn)30前一定會(huì)到教室提醒我們喝水上廁所，古詩誦讀；課間總有很多同學(xué)們圍在她身邊，問這個(gè)問那個(gè)。她總是不耐其煩地幫我們解決；她經(jīng)常很晚為了幫我們改作業(yè)，都顧不上吃飯；在生活中，皮老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，記得有一次上體育課時(shí)我流了好多鼻血，怎么都止不住，看著衣服上到處都是血，我很害怕，很想媽媽，哭的稀里嘩啦。皮老師見到我心里也非常著急，不過她很快就冷靜了下來，一邊用紙巾按著我的鼻子幫我止血，一邊心疼地說“孟天，你先冷靜下來，別害怕，皮老師在呢。”隨后，皮老師又用按壓中指穴位的方法幫我止血，終于止住了，她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，并打電話給媽媽，讓媽媽來學(xué)校接我回家好好休息�？粗だ蠋燁~頭上細(xì)密的汗珠，一股暖流涌上我的心頭。
“書讀百遍，其義自見�！边@是皮老師常常掛在嘴邊的話，她雖然嚴(yán)厲。卻又無微不至地關(guān)懷著我們，這就是我敬愛的皮老師。
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