鄭老師印象_小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的鄭老師印象_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最近幾天，有許多外地學(xué)校的老師在我們學(xué)校參加教學(xué)觀摩比賽。今天，抽到我們班去上公開課，我心里既興奮又緊張，不知給我們上課的老師嚴(yán)不嚴(yán)厲？可一進(jìn)多媒體教室才發(fā)現(xiàn)，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因?yàn)檫@個(gè)，我頓覺得他讓我感到特別的親切。

　　他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認(rèn)為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的。

　　課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿！有趣！這樣的老師我還是頭一回碰到。

　　終于，開始上課了。只見鄭老師春風(fēng)滿面地對(duì)我們說：“孩子們，黃山是個(gè)旅游城市，這里景點(diǎn)很多，有哪位同學(xué)愿意當(dāng)一名導(dǎo)游，給我介紹黃山的景點(diǎn)？”剛說完，大家便爭(zhēng)先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系？”

　　這個(gè)問題剛結(jié)束，鄭老師又問我們喜歡什么動(dòng)畫片？我樂了：“這個(gè)老師可真逗！問這個(gè)問題又想干什么？”

　　后來才發(fā)現(xiàn)，兩者之間關(guān)系大著呢！這只是一個(gè)引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗呀！

　　我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。每當(dāng)我們回答問題結(jié)束，鄭老師總喜歡笑著用贊賞的.語言。比如：“黃山的孩子真了不起！”“這個(gè)孩子真聰明！”等等。我想：這可能就是現(xiàn)在流行的“賞識(shí)教育”吧！讀到這里，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎？

　　這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在游戲。我想，其他同學(xué)也有這種感覺吧！

　　鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師！

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