如果讓我當(dāng)老師_初一作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的如果讓我當(dāng)老師_初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　假如讓我去當(dāng)老師，那我一定會選擇去做一位既不嚴(yán)厲，作業(yè)布置又少，又能體諒學(xué)生的.老師。原因是當(dāng)今這樣的老師少之又少，幾乎是寥寥無幾的。雖然這樣的老師有，但許多還是出于表面應(yīng)付，很少是發(fā)自內(nèi)心的。大部分的老師都是死記著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，板著臉孔，整天一幅師生有別的架勢，他們從來不知道真正體諒學(xué)生，了解學(xué)生。而且大多老師對成績優(yōu)異的學(xué)生特別重視，成績優(yōu)異的學(xué)生無論犯什么錯，老師都只是隨便警告一下，嚴(yán)重的就是叫到辦公室里，進(jìn)行思想教育。而對成績差的學(xué)生，就算是一點小事，也會當(dāng)著全班人的面，毫不留情的把他罵得無地自容，這使得成績好的學(xué)生更加肆無忌憚，成績差的學(xué)生更加自卑。

　　如果我是老師，我一定對所有學(xué)生都平等，絕對不會出現(xiàn)什么成績歧視。反之，我可能還會多花些工夫在差學(xué)生身上，去幫他們找出學(xué)習(xí)的毛病。而且我還會在下課、午休的時候多和同學(xué)們在一起，多和同學(xué)們溝通，在集體活動項目時學(xué)生們一起參加，就象對待自己的朋友一樣對待他們，絕對不會有那師生有別的架勢。而且作業(yè)我也不會布置很多，至少不會去布置那些抄抄寫寫的作業(yè)。因為本人認(rèn)為去做這些抄抄寫寫的東西根本沒必要。如果你上課認(rèn)真了，你就會懂這些知識，如果上課沒認(rèn)真，不懂那么就算抄幾百次，幾千次，甚至幾萬次你還是不懂。在上課時，我也不會把內(nèi)容只限制在課本上，我會多向同學(xué)介紹一些課外的知識，讓同學(xué)們能夠擴(kuò)大知識面。我還會讓同學(xué)們多運動，讓大家勞逸結(jié)合。

　　如果都能像我說的這樣做起來，我也應(yīng)該算是一個好老師吧。

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