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又是一年教師節(jié)作文（精選37篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的又是一年教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
又是一年教師節(jié)作文 1
每當(dāng)教師節(jié)前夕，我都會(huì)為辛勤工作的老師們精心準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。注意，都是我自己創(chuàng)意、自己手工制作的哦！可不是買的哦！
一年級(jí)時(shí)，我用彩色的手工紙折了漂亮的紙花，貼在賀年片上，寫上祝福的話，老師看了直夸有創(chuàng)意；二年級(jí)時(shí)，我做了許多書簽送給老師，希望老師每次看書備課的時(shí)候都能想起我；三年級(jí)時(shí)，我折了幾只紙老鼠送給老師，因?yàn)槟悄晔鞘竽�；四年�?jí)時(shí)，我用彩紙折了一些小盒子送給老師，老師馬上把備課、教學(xué)用的小東西放在里面，高興的我心飛了好幾天；五年級(jí)時(shí)，我用毛線纏了幾個(gè)纏線娃娃，有足球娃娃，士兵娃娃，還有魔術(shù)師娃娃。我還把這些纏線娃娃進(jìn)行加工，做成鑰匙鏈，老師每天都可以用到它。老師收到禮物時(shí)還直問：“買這個(gè)娃娃花了你多少錢？”我驕傲的回答：“沒花錢！這都是我自己做的.�！痹偻低蹈嬖V你一個(gè)小秘密，我發(fā)現(xiàn)我一年級(jí)時(shí)送給老師的禮物，現(xiàn)在還在老師辦公桌上放著呢！
又是一年教師節(jié)，我馬上就要升入六年級(jí)了，老師們也會(huì)為了我們的成長更加忙碌起來。今年教師節(jié)我要為老師做點(diǎn)什么呢？讓我偷偷告訴你：我想讓所有的小朋友都用自己的雙手和智慧為今年的教師節(jié)錦上添花。
又是一年教師節(jié)作文 2
一年一度的教師節(jié)又來臨了。今天，是9月9日。我分明感覺到節(jié)日的腳步聲了!
教師節(jié)了，送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)對(duì)授業(yè)恩師的尊敬之情呢？買份禮物給老師送去，太虛情假意了。自己做禮物，自己感覺到自己確實(shí)沒有什么天分。怕自己拙劣的禮物，令老師厭煩。思來想去，我還是理不出什么頭緒來。
我深知老師教學(xué)的不容易。老師是一群起得最早的人，老師又是一群睡得最晚的人。校園巡查，上早操。備課，上課。批改作業(yè)，作業(yè)講評(píng)。似乎很少看到老師在休息，經(jīng)�？吹皆S多老師忙忙碌碌的身影。忙碌，是老師生活的主旋律。老師啊，你什么時(shí)候能夠認(rèn)真的.考慮一下，科學(xué)的工作，科學(xué)的休息。因?yàn)橛腥苏f過，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。每次，我對(duì)老師說，老師總是說，“忙忙忙”。
明天，就是第26個(gè)教師節(jié)了。我想到了，給老師最好的節(jié)日禮物，那就是--自己努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀成績。自己學(xué)習(xí)好了，讓老師工作輕輕松松，讓老師每天都像過節(jié)一樣。我知道，這是我的奢想。
我期待著，這一天早日到來!
又是一年教師節(jié)作文 3
又是一年教師節(jié)，多少人在贊美這個(gè)偉大的職業(yè)。從事教師這個(gè)職業(yè)，對(duì)待工作十年如一日地兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。早晨上班的路上，當(dāng)我們開著車，抱怨擁堵的交通時(shí)，老師卻早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生們開始早讀了；中午，我們也許對(duì)四菜一湯的午飯還有些許的意見，老師卻簡單地吃過午飯，開始休息，養(yǎng)足精神給學(xué)生上下午的課；夜深人靜的時(shí)候，喧囂的城市安靜下來了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻在燈下批改作業(yè)，或者考慮明天給哪個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。年復(fù)一年、盡心盡力教書育人，這就是老師這個(gè)職業(yè)的偉大之處，也是被人們贊美的原因。
又是一年教師節(jié)，我在想念自己的啟蒙老師時(shí)，兒子也在細(xì)數(shù)從早教班、幼兒園、學(xué)前班到現(xiàn)在，教過他的很多老師。讓我感到欣慰的是，兒子遇到了很多很多好老師，是他們把我的'孩子教育成一個(gè)有上進(jìn)心、有愛心、有擔(dān)當(dāng)、懂得感恩的小小男子漢。昨天下午，兒子參加小記者工作中心組織的做翻糖蛋糕活動(dòng)，回到家后，他把做好的蛋糕小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)小盒子，冷藏在冰箱里，他要把這個(gè)康乃馨蛋糕作為教師節(jié)的禮物，提前送給他的老師。第二天早上，看著兒子把自己做的蛋糕小心地放進(jìn)書包，高高興興地走進(jìn)校園，我想，他一定會(huì)恭恭敬敬地把這個(gè)禮物送給老師。
又是一年教師節(jié)作文 4
又是一年節(jié)，多少人在贊美這個(gè)偉大的職業(yè)。從事這個(gè)職業(yè)，對(duì)待工作十年如一日地兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。早晨上班的路上，當(dāng)我們開著車，抱怨擁堵的交通時(shí)，卻早早地來到，帶領(lǐng)學(xué)生們開始早讀了；中午，我們也許對(duì)四菜一湯的午飯還有些許的意見，卻簡單地吃過午飯，開始休息，養(yǎng)足精神給學(xué)生上下午的課；夜深人靜的時(shí)候，喧囂的城市安靜下來了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻在燈下批改作業(yè)，或者考慮明天給哪個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。年復(fù)一年、盡心盡力教書育人，這就是老師這個(gè)職業(yè)的偉大之處，也是被人們贊美的.原因。
又是一年，我在想念自己的啟蒙老師時(shí)，兒子也在細(xì)數(shù)從早教班、幼兒園、學(xué)前班到現(xiàn)在，教過他的很多老師。讓我感到欣慰的是，兒子遇到了很多很多好老師，是他們把我的孩子教育成一個(gè)有上進(jìn)心、有愛心、有擔(dān)當(dāng)、懂得感恩的小小男子漢。昨天下午，兒子參加小記者工作中心組織的做翻糖蛋糕活動(dòng)，回到家后，他把做好的蛋糕小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)小盒子，冷藏在冰箱里，他要把這個(gè)蛋糕作為的禮物，提前送給他的老師。第二天早上，看著兒子把自己做的蛋糕小心地放進(jìn)書包，高高興興地走進(jìn)，我想，他一定會(huì)恭恭敬敬地把這個(gè)禮物送給老師。
又是一年教師節(jié)作文 5
9月10日，又是一年教師節(jié)。九月的天是湛藍(lán)的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
在我們一生中會(huì)遇到很多老師，其中令我印象深刻的是小學(xué)的語文老師。
您的課是很樸素、很隨意的。不過，這種隨意里面卻蘊(yùn)涵著極為深邃的`思想與先進(jìn)的理念。這也正可以稱之為“大智若愚，大巧若拙”吧。您的課堂，給人的感覺總是舉重若輕。一個(gè)不經(jīng)意的問題，一個(gè)極細(xì)小的環(huán)節(jié)，都能看出您的匠心獨(dú)運(yùn)。
我對(duì)我的語文水平是很有自信的，但是偏偏佘在了閱讀理解上，為此我還花費(fèi)了很多心思在這上面，但還是沒有什么效果。
您好像看出了我的心思，就問我：“宇涵你是哪種問題不會(huì)呀？”我支支吾吾的說：“就是閱讀理解不太會(huì)�！薄澳姆N類型？”您溫柔的說�！案爬ù笠獍�！”我說。
于是您就一直在指導(dǎo)我，終于再一次語文考試上考了95分，我開心的心情無語言表，謝謝您，讓我克服了這個(gè)難關(guān)。
就像斯大林說的話：“教師是人類靈魂的工程師”，又是一年教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！
又是一年教師節(jié)作文 6
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花——龔自珍，剛剛認(rèn)識(shí)您這位老師，我就對(duì)這個(gè)和藹可親的您產(chǎn)生了莫名的好感，并覺得在此后的初中三年中，您會(huì)成為我的良師。果然，相處一段時(shí)間下來，我果然沒猜錯(cuò)。
每次大考前夕，您總會(huì)為我們制定好一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，并督促我們完成，您還要求我們自己訂一個(gè)目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，當(dāng)成績出來以后，您總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當(dāng)中取得了好成績的人，愁是為了那些成績一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動(dòng)，都牽掛著您，我們開心，您也會(huì)開心；您難過，我們心情也不好。記得第一次出一月考后，我知道了成績，那是一個(gè)十分糟糕的成績，我很傷心，因?yàn)槲覐膩頉]有考過這么爛的成績，特別是在語文這個(gè)科目上。我都不知該如何面對(duì)您。沒想到您先一步把我叫了過去，用溫柔的語言安慰我、鼓勵(lì)我，消除了我心頭的那個(gè)疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡您這位善解人意的'老師了。
還有一次，您教給我一個(gè)任務(wù)——獨(dú)自籌辦一次主題班會(huì)。從來沒有過這種經(jīng)驗(yàn)的我頓時(shí)感到束手無策，您仿佛看出了我的心思，將一些重要事項(xiàng)說與我聽，教我如何去準(zhǔn)備，末了，您對(duì)我說，還有什么不懂的，可以隨時(shí)來問我。：我聽了，內(nèi)心暖暖的，為我有您這一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。
您的愛，像溫暖的陽關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤了我干涸的心靈。
對(duì)于您所做的事情，我想到一句詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱，張老師，我以后會(huì)努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
又是一年教師節(jié)作文 7
一年一度的教師節(jié)又來臨了。今天，是9月9日。我分明感覺到節(jié)日的腳步聲了!
教師節(jié)了，送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)對(duì)授業(yè)恩師的尊敬之情呢？買份禮物給老師送去，太虛情假意了。自己做禮物，自己感覺到自己確實(shí)沒有什么天分。怕自己拙劣的禮物，令老師厭煩。思來想去，我還是理不出什么頭緒來。
我深知老師教學(xué)的不容易。老師是一群起得最早的人，老師又是一群睡得最晚的人。校園巡查，上早操。備課，上課。批改作業(yè)，作業(yè)講評(píng)。似乎很少看到老師在休息，經(jīng)常看到許多老師忙忙碌碌的身影。忙碌，是老師生活的主旋律。老師啊，你什么時(shí)候能夠認(rèn)真的'考慮一下，科學(xué)的工作，科學(xué)的休息。因?yàn)橛腥苏f過，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。每次，我對(duì)老師說，老師總是說，“忙忙忙”。
明天，就是第26個(gè)教師節(jié)了。我想到了，給老師最好的節(jié)日禮物，那就是--自己努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀成績。自己學(xué)習(xí)好了，讓老師工作輕輕松松，讓老師每天都像過節(jié)一樣。我知道，這是我的奢想。
我期待著，這一天早日到來!
又是一年教師節(jié)作文 8
在只有十分鐘的課間里，周老師捶著酸脹的腰背，正準(zhǔn)備坐在教室門邊那張椅子上，可椅子面上赫然印著兩只腳印，那意思再明顯不過了，傻子也懂。教了幾十年書，周老師已經(jīng)不再輕易和這些不懂事的孩子生氣了。但此刻她的心被兩只腳踏得直流血。她激動(dòng)地說：“你們坐了45分鐘，老師連下課坐幾分鐘都不行嗎？你們已經(jīng)是初中生，可在你們眼里，當(dāng)老師的就活該站著，直站到老死，為你們服務(wù)到死！這到底是誰干的？”
沒人回答。幾個(gè)女生還哧哧笑，不吭聲的男生臉都憋成紅顏色。明天就是教師節(jié)了，可教室后面的黑板還是一片空白！周老師課是講不下去了，便要學(xué)生自己看書做習(xí)題。
第二天，周老師老遠(yuǎn)走來，就聽教室里亂哄哄的，當(dāng)靠近教室時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲。她剛踏上講臺(tái)，抬頭的瞬間，看見空白的黑板報(bào)已填滿了，而且醒目地寫著大字“站”！針鋒相對(duì)怎么著？她扶了扶眼鏡，走近些，卻看見黑板上還寫著兩句話：老師，您總是這樣站著，像迎接朝陽的哨兵，像掌握航向的`舵手。前面是講臺(tái)，后面是黑板，面對(duì)著學(xué)生，您已經(jīng)把45分鐘站成幾十年，也許您真的很累了，老師，畢竟坐著比站著好受多了。老師，您想坐卻沒有坐下來，還說：我要是坐下來，世上便少了一個(gè)本應(yīng)站著的人。您講得多好埃老師，也許有一天，當(dāng)您再也不能站著而非得坐下來時(shí)，您的學(xué)生卻已經(jīng)站起來了，站成一行行茁壯的綠樹，為您遮蔭蔽雨！
老師，您的一生都這樣在清貧的崗位上站著，您每天站在我們面前，也站在我們的心坎里。
周老師的眼睛濕潤了，覺得再連續(xù)站上幾節(jié)課，也會(huì)有勁的。冷不丁，她看見門邊的椅子已被擦得干干凈凈，上面還放著一張折成蝴蝶結(jié)的紙條。打開一看，上面工整地寫著：
老師，昨天剛站在椅子上準(zhǔn)備出黑板報(bào)，上課的鈴聲就響了，我只把椅子搬回原處，腳印卻來不及擦了。惹您生氣了吧，真對(duì)不起！
又到教師節(jié)，辛苦了一年，也該歇歇了。敬愛的老師，您請(qǐng)坐！
又是一年教師節(jié)作文 9
師也者，教之以事而喻諸德也。還記得是初一的時(shí)候，我的英語成績很不好，又換了幾次英語老師，導(dǎo)致我的英語成績一落千丈，也是在初一，我遇見了您
見到您的第一眼，我就覺得您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，上了幾節(jié)課后，我對(duì)您有了初步的印象，說話辦事不拖沓，雷厲風(fēng)行很干脆，英語很好。由于我的英語很不好，所以我很排斥英語，這也導(dǎo)致了我的.偏科很嚴(yán)重，做英語練習(xí)冊(cè)從來都不思考，有了錯(cuò)題也不改，就這樣一直到了期中考試，成績下來后，我的英語成績很不理想，我很自責(zé)，但是一上學(xué)后，這些自責(zé)感便拋到了腦后，依舊過著原來的生活，一直到開始背英語課文之后
剛開始您對(duì)我們說：你們要在一周內(nèi)背完這篇課文。開始我還想著一周時(shí)間背一篇作文，好說，可是只剩兩天的時(shí)候，我還沒有找您背過一次，就算這樣，我也在內(nèi)心說，沒什么大不了的，下周再背就好了，可我想的還不到一節(jié)課就被您打破了，沒有背完作文的，晚上留下來背，聽了這個(gè)消息，我倒吸一口涼氣，這已經(jīng)是最后一節(jié)課了，前幾天連讀都沒讀過，晚上要多久才能背完？看著本子上的單詞，我不由得心生一計(jì)，先回家吧，大不了周末背完，周一再找您背，可是還沒等我收拾完書包，您已經(jīng)在門口等著了，唉，只能硬著頭皮背了。
辦公室里我小聲的朗讀者作文一遍又一遍看了看時(shí)間，已經(jīng)過去了十分鐘，我急得像熱鍋上的螞蟻，心情異常煩躁，但是我知道我必須背完作文。我迫使自己冷靜下來，先把文章翻譯出來，然后記一下中文，就這樣又過去了十幾分鐘，我鼓起勇氣去找您，在結(jié)結(jié)巴巴和您的提醒下，總算是把作文背完了，霎時(shí)間，心情舒暢之后，我知道了要自覺背，不能一直讓您在后面催著趕著，這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)沒有多大效果，此后，每次作文我都會(huì)在課間背，背完就去找您背
一直到了期末考試，備的大量作文才派上了用場，也知道了您的良苦用心。把記在心中的作文飛快地寫在答題紙上，此刻我感到了之前的付出都是有回報(bào)的，在辦公室的那30分鐘也是有作用的，雖然成績不是很理想，但是我下定決心要學(xué)好英語
您就像我人生路上的路燈，指引我正確的人生方向，在教師節(jié)，我想對(duì)您說一聲，謝謝您，白老師。
又是一年教師節(jié)作文 10
今天又是一年一度的教師節(jié)。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。我不禁想起初一開學(xué)的時(shí)候……
我記得第一次見到您是在初一的開學(xué)典禮上，您在臺(tái)上講話，而且對(duì)我們提出了更嚴(yán)格的要求。這個(gè)時(shí)候我就知道了，您肯定是一位嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的好老師。
果不其然，英語課上您在專心地講課，看到那些瞌睡的同學(xué)們就突然叫起來回答問題。
記得有一次，我的英語作業(yè)有一項(xiàng)沒有寫，您讓組長發(fā)給我并且讓組長看著我寫完。過了一會(huì)我寫完了給老師送過去，您語重心長地對(duì)我說：“劉云萃，你英語課上是在聽講，但是不能不回答問題啊，要是作業(yè)上有不會(huì)的'題就來問我�！薄爸懒��！�
在一次的英語課上，您一眼就看出了走神的我，就突然叫我回答問題，我還沒有準(zhǔn)備好，我猶豫地站起來，我不知道這段話怎么翻譯，您就一句一句地教我，終于在您的幫助下我翻譯出了這句話的意思。所以在以后的英語課上我不在走神，認(rèn)真的聽講，作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成。
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!祝您節(jié)日快樂!
又是一年教師節(jié)作文 11
每當(dāng)?shù)浇處煿?jié)的時(shí)候，我會(huì)親手做一張賀卡送給老師，祝老師節(jié)日快樂。還會(huì)給幼兒園的老師打電話，祝福她們。今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，我祝老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)青春美麗，工作順利。
今天我也非常高興，因?yàn)橘±蠋煱才盼液推渌瑢W(xué)給老師獻(xiàn)花，于是我認(rèn)真地站在校門口，我把后背挺得直直的'，來迎接老師，把節(jié)日的祝福送給老師們。
又是一年教師節(jié)作文 12
“教師是人類靈魂的工程師�！闭邕@句名言所說的，老師可以通過自己的方法改變我對(duì)一件事情的看法，讓我找到解決的方法，讓我們?cè)跒橹κ亲兊酶拥妮p松。也是在初一您出現(xiàn)的時(shí)候，我才真正的`理解了這句話的意思。
在初一的英語的學(xué)習(xí)中，我瞬間體會(huì)到了初中和小學(xué)的差別，這門學(xué)科的難度明顯加大了，不再向小學(xué)那樣易懂了，讓我立刻壓力倍增。在一節(jié)課結(jié)束后，您還要求讓我們背誦一篇短文，我立刻皺起了眉頭，“那么長的短文怎么背呀，我需要背到什么時(shí)候呀？”但我調(diào)整好自己的心態(tài)，向這道難關(guān)發(fā)起沖擊，在背誦了一段時(shí)間后，我鼓起勇氣開始找您開始背誦，但是結(jié)果卻不盡人意，我已經(jīng)把剛剛背好的內(nèi)容忘得一干二凈了。隨后您便對(duì)我說：“背誦時(shí)，你可以先試著把中文記下來，也可以記住每句話前后的關(guān)聯(lián)，這樣應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)。”在聽完您的方法后，我便立刻行動(dòng)起來，果然很輕松的就背了下來。雖然還有一些不流暢，但比第一次卻好了很多。
在之后的背誦中，我一直堅(jiān)持使用這種方法，雖然有時(shí)還是不太流暢，但卻比死記硬背好多了。這不禁讓我覺得老師這一神圣的職業(yè)中也蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我知道了做事情必需講方式方法，這樣不禁會(huì)事半功倍，還能讓記憶更深。感謝您教會(huì)了我這個(gè)道理�！肮胖畬W(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”——?dú)W陽修
老師像媽媽一樣端莊美麗。三尺講臺(tái)，是您無私奉獻(xiàn)的地方，雖然那并不是一個(gè)華麗的舞臺(tái)，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像。
范老師您還記得嗎，那一天我肚子痛，不能跑步讓媽媽親手寫了字條，“生病了啊，注意身體奧。”您壓根就沒有看媽媽的字條，就“擅自”為我做了主，“別跑步了，體育課和老師說一聲就見習(xí)吧�！薄昂�，謝謝范老師�！痹诎嗬锫犞瑢W(xué)們跑步的音樂聲，他們滿頭大汗的回來，一點(diǎn)一點(diǎn)對(duì)您產(chǎn)生了感激。下了課，您來到班級(jí)看到我對(duì)藥包不知道怎么處理的樣子上完走來“是沒有熱水嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，范老師拿起我的杯子轉(zhuǎn)身離開，我跟了上去“別跟著了，我馬上就回來�！蔽倚÷曕爨斓胶��；貋砗蠓独蠋熯�拿著一個(gè)紙杯和我說“你是保溫杯，涼的不快就用紙杯吧。”“謝謝范老師！”您真的就像一個(gè)母親一樣，一個(gè)和我沒有血緣關(guān)系的親人，我感謝您對(duì)我的百般呵護(hù)，教師節(jié)快樂范老師！
不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。教師節(jié)感恩無限，愿您安康永遠(yuǎn)！
又是一年教師節(jié)作文 13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無私奉獻(xiàn)的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學(xué)生們知識(shí)，這是老師的本職，更是老師的'精神，我們的老師也是這樣的。
我的老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的短發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。
初一下學(xué)期轉(zhuǎn)來不久，我的聽寫成績和改錯(cuò)效率讓她頭疼。中午放學(xué)您來到了教室讓我們先等再走，您讓組長說誰的木蘭詩沒有背下來中午留下，我本以為我不會(huì)再留下的名單中出現(xiàn)但是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不是你想的那樣。我因?yàn)椴皇炀毐荒粝铝�。過了十幾分鐘您看我還是背不下來，離家來學(xué)校的路又遠(yuǎn)還沒吃飯您就讓我把書拿回去背。到了期末考試我才懂您的用心，讓我們的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)答如流。
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻(xiàn)，張老師，你永遠(yuǎn)是最偉大的老師
又是一年教師節(jié)作文 14
那一年，我還是一個(gè)剛上初中忙忙叨叨的孩子，雖然聽過了半學(xué)期的成績已經(jīng)不在像小學(xué)那樣胡作非為了，但是還是比較喜歡鬧，而且我的英語成績很差，每次都需要您花時(shí)間幫我輔導(dǎo)講解，對(duì)于背課文來說，其他人都是得心應(yīng)手，而我卻是晦澀難懂，剛他們?cè)诳康刂袀湔n的時(shí)候，我還只能默默的繼續(xù)順序來被，而那時(shí)您也看了出來，我背課文很困難，于是您便給我用紅筆畫了，重點(diǎn)讓我自己背重點(diǎn)，來回我減輕負(fù)擔(dān)，記得有一次我剛補(bǔ)完課嗎？你讓我去辦公室找您，我質(zhì)問，因?yàn)槲矣指墒裁戳耍磕?dāng)時(shí)頓時(shí)火冒三丈，把我拽到辦公室，想著跟我說，跟我糾正，說我那個(gè)老師說話的語氣不對(duì)的，后來才原來我才知道是想說我考試成績的事，因?yàn)槟且淮蔚目碱}，恰好我會(huì)的都考了，表揚(yáng)了我一番，而且鼓勵(lì)我讓把及格分穩(wěn)住穩(wěn)住后邊，開始繼續(xù)往高分走，正是這一次，也代表了我對(duì)老師說話的態(tài)度，同時(shí)也知道了老師的.良苦用心老師是個(gè)神奇的職業(yè)啊，就像夜里的一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的方向正如朱熹所說：“天不生仲尼萬古長如夜”如果沒有我老師這一個(gè)職業(yè)，可能現(xiàn)在我們還活在無知中，正是有了老師這個(gè)職業(yè)，我們才能學(xué)習(xí)知識(shí)，成為國家的棟梁之才，所以說一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望。
王精華：又是一年教師節(jié)都說老師是“教人者之長，去人之短也”直到遇見您，我才真正理解這句話的意思。
每當(dāng)我看到書柜時(shí)的學(xué)會(huì)面對(duì)那本書，我就想到了您，您還記得嗎？那是五年級(jí)的一個(gè)下午，又是一節(jié)體育課，今天您說讓我們玩點(diǎn)新鮮的，于是從器材室里拿出一個(gè)馬鞍，男女生各一組教我們跳馬鞍，您先演示了幾遍，并讓前一個(gè)跳過去的人保護(hù)后一個(gè)，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)終于輪到我了，我心情忐忑，剛準(zhǔn)備跳時(shí)，前面保護(hù)我的那個(gè)人竟然走了，我什么也沒想，哎呀，硬著頭皮跳吧，撲騰一聲，腳卡在上面，手卻著地了，刺溜一下手滑出一個(gè)大口子，膝蓋也破了，我剛準(zhǔn)備落荒而逃時(shí)，您卻叫住了我，您沒有責(zé)怪我，而是細(xì)心詢問手壞了嗎？膝蓋疼了嗎？要去醫(yī)務(wù)室嗎？快去貼創(chuàng)可貼吧！我處理完傷口之后準(zhǔn)備去休息，您卻叫住了我，來精華，再試一次吧，放心我保護(hù)你，您又給我示范了一遍，并教我手應(yīng)當(dāng)先過去再過腿，我又試了一次，差點(diǎn)栽倒，幸好您護(hù)住了我，第3次我屏住呼吸起跑，砰的一聲，我過去了！我竟然過去了！您讓大家為我鼓掌，后來又讓我再練了一遍！我還是過去了。
老師謝謝您，是您讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)不能逃避責(zé)任，謝謝您老師！您放心，在以后的日子里，我一定會(huì)面對(duì)挫折，正視挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)！
又是一年教師節(jié)作文 15
每年的9月10日都是教師節(jié)，謝謝老師們一年的付出。
那節(jié)課是我們初中以來第一次上您的歷史課，也是我們和您的第一次見面，您的頭發(fā)不長也不短，散下來正好到您的肩膀，像春天里的嫩草一樣柔細(xì)，眼鏡里仿佛裝著星河，特別好看，苗條的身材，看上去整個(gè)人都特別精神，很喜歡上您的課，但是成績卻不理想，那天您找到我讓我去辦公室，您有話對(duì)我說，我懷著忐忑的心里，從小就覺得老師讓我去辦公室肯定不是什么好事，到了辦公室，您從夾子里拿出我的成績單拍在桌子上，此時(shí)我又緊張又害怕，您看出我的緊張害怕的樣子，于是您心平氣和的說：“別害怕”就是您這句讓我忐忑的心瞬間平靜下來，也不在那么緊張，后來您拿著試卷分析了我的'成績，幫我把不會(huì)的題一遍又一遍的給我講明白，講完題您還不忘鼓勵(lì)我，還面帶笑容的和我說：“下次考完試成績發(fā)下來以后要來找我哦~”我爽快點(diǎn)答應(yīng)下來。
第二次考試，成績發(fā)下來我飛奔的去辦公室去找您，您把我這次的成績和上次的成績做了比較，然后對(duì)我說：“看，只要你稍微努努力就可以進(jìn)步，不錯(cuò)進(jìn)步了很多，再接再厲爭取下次進(jìn)步比這次的還要大”。
因?yàn)檫@件事，您給我的鼓勵(lì)讓我不斷進(jìn)步，謝謝您謝老師，深深地感謝您
又是一年教師節(jié)作文 16
在只有十分鐘的課間里，周老師捶著酸脹的腰背，正準(zhǔn)備坐在教室門邊那張椅子上，可椅子面上赫然印著兩只腳印，那意思再明顯不過了，傻子也懂。教了幾十年書，周老師已經(jīng)不再輕易和這些不懂事的孩子生氣了。
但此刻她的心被兩只腳踏得直流血。她激動(dòng)地說：“你們坐了45分鐘，老師連下課坐幾分鐘都不行嗎？你們已經(jīng)是初中生，可在你們眼里，當(dāng)老師的就活該站著，直站到老死，為你們服務(wù)到死！這到底是誰干的？”沒人回答。
幾個(gè)女生還哧哧笑，不吭聲的男生臉都憋成紅顏色。明天就是教師節(jié)了，可教室后面的黑板還是一片空白！周老師課是講不下去了，便要學(xué)生自己看書做習(xí)題。第二天，周老師老遠(yuǎn)走來，就聽教室里亂哄哄的，當(dāng)靠近教室時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲。她剛踏上講臺(tái)，抬頭的.瞬間，看見空白的黑板報(bào)已填滿了，而且醒目地寫著大字“站”！針鋒相對(duì)怎么著？她扶了扶眼鏡，走近些，卻看見黑板上還寫著兩句話：老師，您總是這樣站著，像迎接朝陽的哨兵，像掌握航向的舵手。
前面是講臺(tái)，后面是黑板，面對(duì)著學(xué)生，您已經(jīng)把45分鐘站成幾十年，也許您真的很累了，老師，畢竟坐著比站著好受多了。老師，您想坐卻沒有坐下來，還說：我要是坐下來，世上便少了一個(gè)本應(yīng)站著的人。您講得多好啊。
老師，也許有一天，當(dāng)您再也不能站著而非得坐下來時(shí)，您的學(xué)生卻已經(jīng)站起來了，站成一行行茁壯的綠樹，為您遮蔭蔽雨！老師，您的一生都這樣在清貧的崗位上站著，您每天站在我們面前，也站在我們的心坎里。周老師的眼睛濕潤了，覺得再連續(xù)站上幾節(jié)課，也會(huì)有勁的。
冷不丁，她看見門邊的椅子已被擦得干干凈凈，上面還放著一張折成蝴蝶結(jié)的紙條。打開一看，上面工整地寫著：老師，昨天剛站在椅子上準(zhǔn)備出黑板報(bào)，上課的鈴聲就響了，我只把椅子搬回原處，腳印卻來不及擦了。惹您生氣了吧，真對(duì)不起！又到教師節(jié)，辛苦了一年，也該歇歇了。敬愛的老師，您請(qǐng)坐！(中國教育報(bào))
又是一年教師節(jié)作文 17
又是桂花飄香的季節(jié)，空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣，一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。
這不由又勾起了我對(duì)上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。
三年前的這個(gè)時(shí)候，我9歲，由于正在治療右腿股骨頭壞死癥，我還未踏進(jìn)過校門一步!小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈，但由于長期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮，行走有點(diǎn)瘸，看上去非常笨拙�？粗∨笥岩粋�(gè)個(gè)活蹦亂跳的背著書包來回學(xué)校，我是多么渴望上學(xué)啊!
身體開始恢復(fù)初期，除了學(xué)習(xí)需要人來指導(dǎo)外，生活還不能自理，需要有人照料。當(dāng)時(shí)爸媽屬外地到上海工作的人員，按規(guī)定子女須回老家上學(xué)，這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽，他們?yōu)榇耸鲁畹盟恢X，往返奔波各個(gè)學(xué)校，聯(lián)系上學(xué)事宜，希望有學(xué)校能接收我。但因我沒有按常規(guī)上過學(xué)，又是外地戶口，行動(dòng)遲緩，都被“規(guī)定”擋在門外，吃了好多閉門羹。
無奈之下，爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室，請(qǐng)求她幫忙解決上學(xué)的問題。聽父母介紹完情況后，徐老師當(dāng)即對(duì)我們的遭遇表示了極大的同情，詢問了有關(guān)病情，并讓我試著走路，然后立即與校長商量安排上學(xué)的事。她說我是外地戶口，而且腿腳不靈，學(xué)習(xí)成績是否能跟上還是個(gè)問題，按照學(xué)校規(guī)定，他們可以不接收我，但考慮到我現(xiàn)在的情況，和對(duì)學(xué)生未來前途的關(guān)注，他們決定在學(xué)習(xí)上先行測試，讓我參加學(xué)校三年級(jí)的期末考試，如果成績理想可以破格錄取我為三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測試我努力發(fā)揮，不負(fù)爸媽和老師的期望，以優(yōu)異的成績贏得老師的青睞。雖然成績關(guān)過了，但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因?yàn)槲业耐日祷謴?fù)期，骨頭酥松，不能摔跤，而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧，一不小心就會(huì)把我撞回到病床上!為此，在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，徐老師特意出了一個(gè)通知，號(hào)召全校同學(xué)不但不能撞到我，還要特別照顧我，使我順利度過了危險(xiǎn)期。在以后的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)優(yōu)秀，和同學(xué)們相處融洽，并在四年級(jí)期間獲評(píng)“三好學(xué)生”。
這件事的發(fā)生并不驚天動(dòng)地，然而正因?yàn)樾炖蠋煶鲇趷坌模聘窠o我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我順利完成人生的`第一次接力，少走了很多彎路，很快拾回了童年的快樂；看似平常的舉動(dòng)，卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，沒有父母的照料和輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)是否跟得上？我的身體是否恢復(fù)得那么快？
徐老師是對(duì)我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我：人的成長除了自己的努力，還離不開環(huán)境的影響、他人的幫助和社會(huì)的哺育。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以報(bào)答父母、恩師，回饋社會(huì)為己任。
又是一個(gè)教師節(jié)了，敬愛的徐老師，您還好嗎？
又是一年教師節(jié)作文 18
今天是九月九號(hào)，明天是一個(gè)節(jié)日，大家都懂的。
晚上第二節(jié)晚自習(xí)前，我做好準(zhǔn)備到教室去坐班。 當(dāng)走到六層教學(xué)樓地層大廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大群人圍在教學(xué)樓前的花壇邊。我以為是學(xué)生之間發(fā)生了什么糾紛，就順便問了一個(gè)老師，“發(fā)生了什么事？”“一個(gè)學(xué)生從樓上掉下來了。”我心里想，不好了，這么大的安全事故發(fā)生了，真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來，校園里的氣氛頓時(shí)緊張起來。
學(xué)校的大小領(lǐng)導(dǎo)急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學(xué)生，有的忙著去喊醫(yī)生，有的趕忙去叫車，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級(jí)去清查學(xué)生。車來了，醫(yī)生來了，很多學(xué)生都來了。在七八個(gè)人的協(xié)作下，這個(gè)墜樓的學(xué)生被迅速抬上了車。
大概五十分鐘后，令人更加害怕的消息傳過來了：那個(gè)墜樓的高一學(xué)生因傷勢(shì)過重不治身亡。晚自習(xí)下課了，以往這個(gè)時(shí)候校園里特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學(xué)生全部知道了學(xué)生墜樓身亡的事情，大家心頭都?jí)褐粔K大石頭，胸口也像被什么堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了，也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。
“唉，這個(gè)學(xué)生搞得大家連明天的節(jié)都過不成了，明天晚上的節(jié)日聚餐肯定會(huì)被取消了�！�
“好蹊蹺啊，這個(gè)事故就在這時(shí)候發(fā)生了，郁悶啊。”
第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢，濃煙一下子彌漫開來。接著，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來，一下傳遍整個(gè)校園。鞭炮聲一停，一個(gè)婦女放聲大哭起來，嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒課的老師從辦公室里走出來了，說著安慰的話，但這不起一點(diǎn)作用。這個(gè)失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰也不說話，什么細(xì)小的聲音好像都能聽到。
這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶在別人的撐扶下一路哭著向教學(xué)樓這邊走來。幾個(gè)人走上了六樓，在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室里的學(xué)生都睜眼看著這位老奶奶不說話，有的眼里噙著淚花，因?yàn)樽蛲韽牧鶚菈嬒氯サ哪莻�(gè)男生就是他們半個(gè)月來朝夕相處的同學(xué)。
下午第五節(jié)課，那個(gè)墜樓的學(xué)生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看著黑板，看著講課的老師。她時(shí)不時(shí)地發(fā)問，“老師，你講了什么，我聽不懂�！薄袄蠋�，你再講一遍。”“老師，我給你唱一首歌�！苯淌依锏膶W(xué)生都用惶惑的眼神看著這個(gè)與自己媽媽年齡差不多的母親，什么話也說不出來。老師無法講課，就停了下來。下課后，有個(gè)女生大膽地走到那個(gè)婦女身邊，并對(duì)她說：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子�！�
晚餐時(shí)候，在學(xué)校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著飯。大家?guī)缀醵紱]說什么。這時(shí)，我們突然聽到一個(gè)年輕老師這么說，“如果昨晚沒有發(fā)生那種事情，今天這里應(yīng)該非常熱鬧，唉”一個(gè)老師應(yīng)聲道，“今年是你第一次過教師節(jié)吧？”那個(gè)年輕老師沒有說話，其他的人也沒有說話。
又是一年教師節(jié)作文 19
明天就是教師節(jié)了，我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備為老師購買一份禮物，就在今天下午，我們一起為老師準(zhǔn)備。
為老師買什么呢？第一個(gè)難題出現(xiàn)在我們的面前。我的爸爸提議我們?yōu)槔蠋熧I一支鋼筆，爸爸說：“給唐老師買一支好一點(diǎn)的鋼筆吧�！薄安还芰耍覀兿热ソo唐老師買吧！”說完，我們奮力奔向車站，坐上去碧津公園的.車，在車上我們有說有笑，來到了重百。我們先坐電梯到三樓，然后便開始需找鋼筆了。我們到柜臺(tái)后，阿姨給了我們兩只鋼筆，一支是銀色帶黑色，還有一支是金色帶黑色，“我記得老師平時(shí)喜歡金色那種顏色的�！苯�(jīng)過一致決定以后，我們二話不說為唐老師買下了金色的那一支。
付完帳后，我們便又出了一個(gè)難題，給李老師買什么？梅穎說：“我們?nèi)トＢ�，那里是精品店，也許那里面有李老師喜歡的東西。”“好！”在去的路上，我們一直在想李老師喜歡些什么東西，可是我們始終不知為老師買什么。經(jīng)過精心挑選，我們?yōu)槔罾蠋熧I下了一條項(xiàng)鏈。我們的心里十分忐忑，不知道老師們會(huì)不會(huì)喜歡我們?yōu)樗齻兙奶暨x的禮物。
最后，祝：老師們青春永駐，教師節(jié)快樂！老師，您們辛苦了！
又是一年教師節(jié)作文 20
明天將是一年一度的教師節(jié)了。老師，一個(gè)光榮又偉大的職業(yè)。今天是老師的節(jié)日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的感謝之情。都議論紛紛的說:“老師為了我們?nèi)找箘诶�，我們要送些什么給老師�！�
學(xué)校，站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
第一節(jié)是英語課，大家好象都迫不及待了:
剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著老師的來臨。老師拿著書本來到教室，隨后，同學(xué)們紛紛離開座位，走上講臺(tái)，有的送上自制的賀卡，有的送上買來的花，有的送上食品。
在這，我想說:
“感謝您--老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的'頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!”
“感謝您--老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。”
“感謝您--老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留�！�
最后，祝全體老師們節(jié)日快樂!
又是一年教師節(jié)作文 21
九月里 我的詩是一片早熟的楓葉 在濃蔭似墨的山叢中搖曳 九月里，我的詩是一只翩舞的燕雀 在百花爭艷的校園里飛躍 啊，九月啊
你有一張紅色的日歷——十號(hào) 這用榮譽(yù)、驕傲、知識(shí)編織的佳節(jié) 如果你是聲蜚文壇的詩人、作家 記得嗎？是誰曾經(jīng)教你識(shí)字寫作 如果你是工程師、科學(xué)家 記得嗎？
是誰開啟了你的思維 從認(rèn)識(shí)“1”接觸到宇宙的奧妙 如果你是藝苑門爍的歌手，或是畫家 記得么？是誰教會(huì)了你學(xué)唱第一個(gè)音符 用笨拙的畫筆描繪第一幅畫 老師，是老師 是老師，使人類的一切聰明才智融入孩子的心房 是老師，用畢生的心血，如霞光般鋪灑在孩子們成長前進(jìn)的路上 是老師，用溫暖和撫愛，哺育未來的`巨人成長 九月，金色的季節(jié) 九月十日，耕耘者的節(jié)日 。
九月里 我的詩是一片早熟的楓葉 在濃蔭似墨的山叢中搖曳 九月里 我的歌是何等的奔放和喜悅 唱給未來 。
又是一年教師節(jié)作文 22
馬上要過教師節(jié)了，老師課上聲明，誰都不要花錢買禮物。但是我覺得過節(jié)了，有了禮物才更能表達(dá)一下我的感恩之情。可是送什么老師才不會(huì)生氣呢?我想親手做張賀卡，老師肯定喜歡。
我找來A4紙，還有繪畫工具，動(dòng)手做起來。我送給數(shù)學(xué)老師的賀卡上畫了北斗星，我是銀河里面的小星星，圍著老師眨眼睛，老師就是指引我們學(xué)習(xí)方向的那顆最亮的星。
我送給語文老師的賀卡上畫了一些花，老師就是辛勤的'園丁，祝愿老師永遠(yuǎn)像花兒一樣美麗。我的頭上畫了小蜜蜂，圍著老師勤勞地采蜜。我在賀卡的四周畫上了美麗的輪廓。兩張賀卡做好了。
第二天，我把賀卡送給老師，老師高興地說：“謝謝你。這是我最好的禮物。”我聽了以后，心里像喝了蜜一樣甜。
又是一年教師節(jié)作文 23
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開始準(zhǔn)備禮物。
劉剛說：“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見如何？”大家聽了后都非常贊同。
說干就干大家立即行動(dòng)起來：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。
大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。
一會(huì)兒我們就到了老師的'家門口，待我們按了門鈴老師把門開了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一起說：“老師祝您教師節(jié)快樂”。
我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著我們的作品，再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉流出了幸福的淚花！
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂。
讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
又是一年教師節(jié)作文 24
周四晚上，突然，媽媽對(duì)我說：“明天是教師節(jié)。你應(yīng)該給你的老師買兩朵花。”
周五，我七點(diǎn)起床，洗臉，吃早飯，去學(xué)校對(duì)面的`商店買了兩朵鮮紅的玫瑰。我把花放在老師的講臺(tái)上，一朵給唐老師，一朵給沈老師，祝他們節(jié)日快樂。兩位老師熱情地對(duì)我說：“謝謝！”我說：“不客氣�！睍r(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)瞬間，早晨過去了。下午有兩節(jié)課，是作文課。老師叫我們寫字，說話，洗臉。老師說作文寫得好的同學(xué)會(huì)送她一朵花。上了兩節(jié)課，老師沒叫我，不過沒關(guān)系。今天是教師節(jié)。我們送花給老師，不是給我們。
多么快樂的一天！
又是一年教師節(jié)作文 25
把詩情置于月亮下晾曬，靈感也被染上銀色的光彩，翩然的思念張開了翅翼，教師節(jié)之夜，我的心，只向著記憶中的您飛翔。
敬上一杯家鄉(xiāng)的清茶，滋潤淡雅而神圣的師生情，學(xué)生浪跡天涯無建樹，回眸起伏跌宕的人生，心的扉頁上只刻下，您教給我的一句話。
“同學(xué)們，你們要永遠(yuǎn)記住，忠誠是為人的最好美德”，這句話，伴隨著您美麗端莊的身影，扎根在我的少年，鞭策我以一個(gè)人的姿態(tài)，生活了一輩子。
此時(shí)此刻，從月亮這個(gè)大講臺(tái)上，我仿佛能看見您，笑靨如花的'面容，您獎(jiǎng)給我的小紅花，曾時(shí)常讓我在夢(mèng)中笑醒，少年的情愫既真純又狂妄，老師您……，其實(shí)不僅是我的老師。
那個(gè)時(shí)代，我不能把您比作太陽，稚嫩的詩行，曾把您描繪成深情的月亮，而今我要大聲地向您表白，老師，您永遠(yuǎn)是我心中——最美麗的太陽！
又是一年教師節(jié)作文 26
今天是9月10日教師節(jié)，是敬愛的老師們過的節(jié)。而今年也是我們和小學(xué)老師們過的最后一個(gè)教師節(jié)了，因?yàn)�，我們六年�?jí)了。
在這6年時(shí)間里，我們一起度過了5個(gè)教師節(jié)，而我以前也從沒有過什么別的感覺，可今年，我突然發(fā)覺，我以后再也不能和小學(xué)老師過教師節(jié)了。小學(xué)老師從我們不識(shí)字的時(shí)候就開始教我們知識(shí)，直到我們比老師還高大。小學(xué)老師陪了我們6年，和我們的感情頗深，可明年就要分開了。盡管還有一年，但我現(xiàn)在就傷心起來，5年都過得那么快，更何況一年呢。
老師為我們付出了時(shí)間和精力，晚上睡覺都想著怎么把我們教好，讓我們愛上學(xué)習(xí)。這幾年老師對(duì)我們操的心比對(duì)他們孩子的.都多。如果把老師這幾年判的作業(yè)都堆起來，能蓋一棟小樓房，如果把判作業(yè)所用光的紅筆堆起來，能堆滿一整個(gè)垃圾箱。老師為我們付出的辛苦，我們這一輩子都不一定能還清，如果回報(bào)，最好的是成績。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績好？所以，我們更該好好學(xué)習(xí)了。
老師，您辛苦了，您的教誨，我永記于心。在此，我要祝所有老師教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)健康，天天開心！
又是一年教師節(jié)作文 27
隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來了；緊張的是：要以什么來回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好！新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師的'愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績，讓老師知道你們是最棒的！應(yīng)該不難吧！”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們；成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝！”
又是一年教師節(jié)作文 28
9月1日，教師節(jié)又來了。
一大早，小紅梳洗完，一邊出門一邊想：今天是教師節(jié)！我應(yīng)該給我們敬愛的老師送什么樣的禮物？小紅想了想，突然眼前一亮，就有一大片野菊花地，五顏六色的菊花開得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng)，跑到菊花地，一枝、兩枝、三枝，小紅小心翼翼地摘下一朵飄著淡淡香味的菊花，小紅一口氣摘下51朵花。小紅找到了一根紅色的繩子，把所有采摘的地花分成兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑到語文老師的辦公室。小紅來到辦公室，嘿，老師的`窗戶還開著！啊，這真是天上的好機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄地走到窗前，在語文老師的筆筒里插上一束鮮艷芬芳的菊花。小紅想起了過去，記得那天，小紅的試卷寫錯(cuò)了拼音，語文老師知道，叫小紅放學(xué)后來到她的辦公室，語文老師耐心地教小紅寫試卷，不要粗心，應(yīng)該認(rèn)真完成一切。小紅感謝了語文老師，然后跑到一邊。語文老師以為小紅走了，就戴上熟悉的老花眼鏡，繼續(xù)批改作業(yè)。小紅看著，看著，流下了感謝的淚水。小紅心想：老師，你就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，你也像一個(gè)勤奮的園丁，培養(yǎng)祖國的接班人。小紅看了看，便向教室跑去。語文老師回來了，看見一束野菊花，甜甜地笑了。
又是一年教師節(jié)作文 29
時(shí)光如梭，六年如流，驀然回首，師恩依存。
六年光陰逝去，我們迎來最后一個(gè)教師節(jié)。五年前，因?yàn)槲覀兊睦淠�，從未為老師過一個(gè)教師節(jié)。真心話也從不說出口，為了回到五年前的感恩與愧疚，在9月11的`教師節(jié)后一天補(bǔ)過最后一天教師節(jié)。
活動(dòng)中抽簽環(huán)節(jié)最讓我難忘當(dāng)老師閉眼抽簽時(shí)，我的心情復(fù)雜至極，你想讓老師抽到又想讓老師手氣避開我，我不知道老師對(duì)我看法與評(píng)價(jià)是什么，在此我想到了很多事：我很清晰地記得，我曾經(jīng)寫過這樣一段話：“老師，我做你干女兒好不好?”有時(shí)回憶起來我會(huì)苦笑感到自己應(yīng)該永遠(yuǎn)把這件事埋在心里，永遠(yuǎn)不要讓老師知道!但我現(xiàn)在改變心意了，我很慶幸自己說了出來，這句話使我無形中多了個(gè)親人，在日記后面您說：“我很感動(dòng)�！崩蠋熚抑x謝你這句話，雖然我不知道它在現(xiàn)實(shí)生活中給我?guī)砹耸裁�，但它卻讓我銘記著：趙老師是我的啟蒙老師!所以我想再說一遍：“老師，我做你的干女兒，好不好?”
這篇文章我不愿意引用太多華麗的語句，因?yàn)檫@是我大膽地老師說出心里話。而華麗的詞語增加了一道莫名的虛偽。
又是一年教師節(jié)作文 30
教師節(jié)來臨，每個(gè)老師都很開心。在這樣一個(gè)節(jié)日里，只要是為人學(xué)生的，都想到了他們的老師。
無論嚴(yán)厲與否，無論教的知識(shí)或感受與你是否重要。你都會(huì)無可避免的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民教師。所以有了教師節(jié)——這個(gè)感恩教師的日子。
看著老師的學(xué)生一批一批涌來。我開始想我的老師們了。他們無論嚴(yán)厲，無論開心都源于我們。我們敬他們，愛他們，現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或給予或教會(huì)的光彩。
晚上，回到家中的`我們，第一件事就是拿起手機(jī)。給手機(jī)中全部存著老師號(hào)碼的電話發(fā)了一條短信“祝老師節(jié)日快樂！~”再上網(wǎng)，在同學(xué)群（小學(xué)）上發(fā)一條信息，尋找未與老師見面，想看老師的同學(xué)。不一會(huì)兒，就集結(jié)了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，準(zhǔn)備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“教師節(jié)”。
第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會(huì)喜歡的。送書？不怎樣，老師的藏書那么多了，沒有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒服。不錯(cuò)，就這個(gè)，再送幾件合適的小禮物。上午九點(diǎn)半左右，我們準(zhǔn)備OK了。準(zhǔn)備突襲！
我們拿著禮物，敲開了小學(xué)班主任林老師家的大門。看到我們林老師驚訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰？聽到這句話，老師愣了一下，還是一個(gè)一個(gè)的說出來。還說了一句，我教了你們這么多年，一年就認(rèn)不出來了，這事兒還沒可能發(fā)生呢！!我們把禮物遞給老師，齊聲說：“祝老師節(jié)日快樂！雖然遲了，但也是我們的一份心意�！蔽覀冞�看了很多老師……
我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些變化�？墒俏覀兠恳粋�(gè)人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧！
教師節(jié)快樂！
——祝天下老師
又是一年教師節(jié)作文 31
老師就像花園里的圓丁，為我們的未來辛勤工作。老師就像。
教師節(jié)在每年的9月10日，那天是所有為我們孩子們付出的老師的生日。就在那天，同學(xué)們都把自己的一份心意送給了老師。第一節(jié)課，剛一上課，同學(xué)們就把自己的心意送給了數(shù)學(xué)老師：王老師。六位同學(xué)各自拿了一張紙，分別寫著：祝王老師節(jié)日好。王老師看了非常高興。在上課時(shí)大家都認(rèn)真聽講。
下了課，同學(xué)們都把自己的禮物送了上去。王老師連聲說道：“謝謝你們！謝謝你們！”下午第三節(jié)課，十幾個(gè)同學(xué)自己買花，用膠帶把花粘在黑板上。還在黑板上寫：特別的愛送給特別的您！布置好后，幾位同學(xué)把廢的材料收拾干凈，坐回了座位，裝出一副什么也沒干的樣子。放學(xué)時(shí)，王老師回到教室里，看到黑板上的`字，微微地笑了。雖然沒有說什么，但我能看出他心里很高興。教我們的所有老師都收到了我們的驚喜。
在此，我也想對(duì)所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
又是一年教師節(jié)作文 32
今天是教師節(jié)。我想：“我該送老師什么禮物？”轉(zhuǎn)念一想，送賀卡吧。于是，我小心翼翼地做了一張賀卡，放在書包里，高高興興地去上學(xué)了。
路上我邊走邊想：“老師現(xiàn)在肯定出國上學(xué)了！老師每天為我們?cè)绯鐾須w，有時(shí)候感冒了還堅(jiān)持給我們上課�！辈恢挥X，我走進(jìn)了學(xué)校禮堂的大門。我發(fā)現(xiàn)一些周生人戴著鮮紅的.圍巾，筆直地站在門口。老師進(jìn)門，他們一起說：“老師，你辛苦了！”當(dāng)我來到教室時(shí)，一股氣味撲鼻而來。我快步走進(jìn)教室。原來我同學(xué)送的花滿了講臺(tái)。我迫不及待地從書包里拿出賀卡，雙手遞給老師，說：“老師你好！今天是你的假期，這是我的心。祝你節(jié)日快樂！”老師笑著接過卡片說：“謝謝。”然后幾個(gè)同學(xué)給老師送花，老師笑著接過來。看到這一幕，我不由想起一句散文詩：“親愛的老師：你每天都在努力，讓我們的心茁壯成長；你真誠地教導(dǎo)我們做人的道理。老師——你光輝的名字永遠(yuǎn)留在我心里�！�
又是一年教師節(jié)作文 33
另一個(gè)教師節(jié)來了，不知道該對(duì)老師說多少話。制作小卡表示衷心的感謝。
我選了一張裝滿樹枝的桃花照片，貼在卡片封面的上下兩個(gè)角落。老師，我見過“桃李滿天下”，三十多年的校慶，一生的執(zhí)著，今天像天上的星星一樣開放，今天開得這么華麗。那是你的收獲。是你的驕傲。
我挑選了金色花瓶的照片，貼在封面中央，我畫了亮麗活潑的.花。老師，我想畫58朵。我想把我們班所有的同學(xué)都放在你的花瓶里。在你的花瓶里，我們正在吸取你知識(shí)的營養(yǎng)。我們因你的精心照顧和愛而茁壯成長。
這么多花，老師一定聞到了刺鼻的香氣。老師高興嗎？我給你的賀卡的名字是“花香四溢”！
打開賀卡吧，老師，你可能看到了我從剪貼畫中剪下的一朵顏色的泡沫。他說校園生活像多彩的泡沫一樣豐富多彩。我又剪了兩條彩虹，貼在賀卡上。你告訴我們?nèi)松飞蠒?huì)有彩虹，所以天空會(huì)一直晴朗。做一個(gè)樂觀，向上，勇敢的男孩。（另一方面）。
打開賀卡吧，老師，你聽過我們的心情。我用鋼筆寫下了它。老師，你給了我們最美的東西，你給了我們最芬芳的東西，你給了我們真理，我們一定會(huì)成為你的驕傲！
謝謝你，我們最愛的老師。希望小小的賀卡能表達(dá)我們最真實(shí)、最純潔、最天真的感謝。
又是一年教師節(jié)作文 34
老師您就像天上最亮的星星，為我們指明了前進(jìn)的方向，老師您就像陽光，沒有你們就沒有花朵，老師您就是辛勤的.園丁，日記，您用辛勤的汗水灌溉著我們，讓我們能夠茁壯成長。
老師您辛苦了，您是我心中永遠(yuǎn)的天使。
又是一年教師節(jié)作文 35
今天，是每個(gè)教師的節(jié)日，老師為學(xué)生付出的'太多太多，而不求什么回報(bào)。老師是無私的，是偉大的！
平日里，老師給我們傳授豐富的知識(shí)，我們受傷了，您像母親一樣替我們擔(dān)心。不是母親勝似母親！在課堂上，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)；課下，老師和我們相互溝通，相互了解，跟好朋友一樣。
如今，師生之間的關(guān)系日益密切：老師生病了，同學(xué)們?nèi)ダ蠋熂宜突�，向老師問好；學(xué)生生病的話，老師會(huì)親自訪問，給學(xué)生補(bǔ)課。真是師生情。
最后，祝愿天下所有的老師教師節(jié)快樂！
又是一年教師節(jié)作文 36
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用愛與耐心呵護(hù)著我們茁壯成長。在這個(gè)陽光明媚的日子里，教師節(jié)悄然來臨，我的心中涌起對(duì)老師的無限感恩之情。
我的老師有著一頭烏黑的長發(fā)，明亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。她溫柔又不失嚴(yán)厲，課堂上，她用生動(dòng)有趣的語言為我們傳授知識(shí)，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。一篇篇優(yōu)美的課文在她的講解下變得鮮活起來，那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題也在她的引導(dǎo)下被我們輕松攻克。
記得有，我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，成績一落千丈，心情也變得十分低落。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她把我叫到辦公室，耐心地詢問我情況，幫我分析問題所在。她鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，告訴我失敗是成功之母，只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步。在老師的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，更加努力地學(xué)習(xí)，成績也漸漸提高了。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她會(huì)細(xì)心地照顧；當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，她會(huì)耐心地傾聽并給予建議。她就像我們的.媽媽一樣，給予我們無微不至的關(guān)懷。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您用無私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作，為我們鋪就了成長的道路。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)您說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
又是一年教師節(jié)作文 37
人生的道路是漫長的，也是坎坷的，在生活中，我們會(huì)遇到很多人，他們會(huì)幫助你，讓你的前方充滿光明。但是，我最感謝的是我的老師，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)六年了，她把我從一個(gè)一無所知的小丫頭變成了一位知書達(dá)理的小姑娘，她讓我學(xué)會(huì)以理服人，她讓我懂得好人有好報(bào)的道理，她讓我知道在挫折面前不能氣餒。我知道很想對(duì)她說：老師，謝謝您！
記得我一年級(jí)的時(shí)候，十分內(nèi)向，當(dāng)別人都已經(jīng)有了自己的朋友時(shí)，我卻還是一個(gè)人，孤孤單單，每天埋著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，別人也不理我，因?yàn)槲业拿恳粋�(gè)動(dòng)作，都代表著不要煩我的`意思。但是，您卻不同，您耐心的鼓舞我，經(jīng)常喊我好的問題，不管我說得對(duì)不對(duì)，好不好，您總會(huì)用贊賞的目光回應(yīng)我，我的童年在您溫暖的懷抱中度過。不知什么時(shí)候，我開始變了，我開始敢在課堂上舉手發(fā)言了，我至今還記得，當(dāng)您看見我悄悄舉手時(shí)，您大大地眼睛里發(fā)出驚訝的光芒，當(dāng)我吭吭哧哧地說完后，您立即帶頭鼓起了掌，全班響起了整耳欲聾的掌聲，我興奮地望著大家，十分不好意思，但心里充滿了驕傲。
在不知不覺中，上課舉手已成了我的家常便飯，下課后，我也學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)大家，不再膽小，很快，我便融入了女生這個(gè)大家庭，明天幾乎沒有空閑的時(shí)間，過得十分充足，這一切功勞都是屬于您的。
老師，是您改變了我，我從心里感謝您，是您讓我知道，在要有信心，在要有勇氣，什么難題都會(huì)迎刃而解，要戰(zhàn)勝恐懼，你才能變得強(qiáng)大！
洪老師，謝謝您！
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