關(guān)于教師作文400字七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的教師作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文400字 篇1
每個人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心與輔導學生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數(shù)學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著�？墒�，當她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了郝老師。
還有一次，有幾個同學沒做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心與輔導學生，總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。
教師作文400字 篇2
敬愛的姜老師，您好！感謝您這么多年對我的關(guān)懷和教育，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時起，我對母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我個性內(nèi)向，學習也不太好，您為了讓我走出陰影，每一天下午放學后寧愿讓自我的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我明白時間的匆匆；是您，讓我明白了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺；我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一向呆在您身邊啊，但是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時間就像是金錢�！薄叭松恢趯W早，白發(fā)方悔讀書遲�！庇辛藭r間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每一天早早起床練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還說：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
教師作文400字 篇3
去年教師節(jié)，我送給梅老師一份特殊的禮物。每當想起這件事，我就抑制不住內(nèi)心的欣喜。
二年級下期期末考試，我的語文和數(shù)學都是滿分。我好高興呀！可一想到老師工作太辛苦，我就高興不起來。我見好多阿姨都在繡十字繡，正好下學期是教師節(jié)，不如也繡一幅送給老師，以報答老師對我的教育之恩。
說干就干，我和媽媽來到商店。店里的十字繡可真多，琳瑯滿目，我都不知道選哪個了。突然，一只可愛的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛，好像在看著我，說：“你好！”就選它吧，老師一定會喜歡。
看花容易繡花難，我此次真是領(lǐng)會了。每次繡的時候穿針很麻煩，總要把線頭舔濕了才能穿過去。因為是暑假期間繡的，手總是出汗，不好繡，偶爾還會扎到手。每天拿著圖案對照著繡，也記不清繡了多長時間，終于完成了，我總算松了一口氣�？瓷先ズ芎每�，可我又擔心老師不喜歡，因為我繡得不太好。
教師節(jié)那天我滿心歡喜地拿著這份禮物�？粗瑢W們用錢購買的禮品，再看看自己的十字繡，心中忐忑不安。當我親手把禮物送給老師時，老師竟然非常高興，還夸獎了我，并告訴我這份禮物很特別，是她收到的最好的禮物。這是我一針一線親手繡的，我送給老師的不僅是一份禮物，更是一份心意。
教師作文400字 篇4
在我的小學六年日子中，經(jīng)歷過二位班主任教師，其間我形象最深的教師是——晏教師。
晏教師是四年級的班主任，她一雙漆黑的短頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃樣的嘴巴，
大約三十多歲，臉上總會帶著一絲甜甜的淺笑，教學方法共同、詼諧、幽默，還會心理學呢！
晏教師就像把我當親生女兒相同，便是那次做數(shù)學題的時分。
那是個酷熱的夏天，咱們正在保管做數(shù)學作業(yè)�！肮铱煲獙懲炅��！蔽艺鞓返卣f著。
忽然，一道艱深的數(shù)學題把我給莫非了。這時，我抓耳撓腮，我一向盯著電風扇發(fā)愣。
但是我仍是寫不出來。這時，晏教師好像看出了我的心思，運用目光與我說話：“怎樣了，怎樣不會寫嗎？”我謙善的點了允許。便下了位，向晏教師討教。一到講臺，晏教師就問了問：“是哪道題�！蔽抑噶酥浮斑@道題|”。晏教師一向是那么和藹，仔細，慈祥。晏教師仔細，并用親熱的.口氣說話�！跋冗@樣……然后再……”不必一會兒的時刻，我就領(lǐng)會了晏教師教我的常識，晏教師說：“小寶貝，理解了吧�！蔽腋吲d的點了允許，這一下，我感覺到了一絲溫暖。
我的那顆心，現(xiàn)已被晏教師融化了。啟蒙教師，您多像溫暖的母親，在我的心中有一種溫暖的呵護，您的愛將永遠在我心里留住。
教師作文400字 篇5
我有一個非常糊涂的張老師。她糊涂起來真讓人無語，還鬧出了很多笑話。雖然張老師有點兒糊涂，但她還是個很嚴格的老師，下面就讓我來介紹介紹吧！
一天上課，我和其他同學一起坐到各自的座位上，不一會兒，張老師進教室開始點名了。“陳俐羽。”我頓時傻眼了，誰是陳俐羽呀？我可是陳柯羽呀！我站起來大聲地問：“張老師，誰是陳俐羽呀？”“不是你嗎？”老師疑惑不解地問。“我？”我聽了老師的話，生氣極了，“老師，我叫陳柯羽，不是陳俐羽。”“哦？哦，我知道了，你是陳俐羽，不是陳柯羽�！崩蠋熯B忙點頭�！拔沂顷惪掠穑 蔽覛饧睌牡亟械�。“噗嗤！”不知道誰忍不住了，先笑了起來。不一會兒，教室里就成了歡樂的海洋，只有我郁悶的站在座位上。你說張老師糊涂不糊涂？現(xiàn)在我都跟張老師認識快四個月了，張老師還會把我的名字叫錯，不盡有點兒叫我哭笑不得。
雖說張老師糊涂，但她一發(fā)起威來，比母老虎還強上幾百倍。
記得每次我不聽話的時候，張老師就變臉了，那速度，比孫悟空七十二變還快，都可以去演孫悟空了，那臉黑得，比木炭還黑。記得那一次，我不想寫作文，一直不肯配合老師，只見張老師把臉一黑：“你再這樣我就要發(fā)火了！”那樣子，簡直就是母老虎發(fā)威。我立刻乖乖地回到了自己座位，開始認認真真地寫起作文來。
張老師雖然雙手布滿了粉筆灰，雖然頭發(fā)凌亂，可當你看到她那么認真的給我們上課時，難道你能說她兇嗎？難道你能說她不可愛嗎？
教師作文400字 篇6
每個人都有，自己的愿望。我的愿望很普通很大眾，那就是成為一名出色的教師。
這個愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個職業(yè)。老師這個職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的道理教給學生們，教學生們?nèi)绾巫鋈�，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師�?/p>
我會和學生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經(jīng)常在適宜的時候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會布置那么多作業(yè)，布置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當，學生們做錯事的時候。我一定會想出好的方法來教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點改正，但是，我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個美好的未來。
多年以后，我一定要做一個出色的教師，為了這個愿望我會努力學習努力奮斗的！
教師作文400字 篇7
花的事業(yè)是美麗的，果實的事業(yè)是甜美的，而我要做葉的事業(yè)，因為它是謙虛的。我的夢想是當一名快樂的老師。
老師們默默無聞，無私奉獻，他們從事的事業(yè)正是葉的事業(yè)，他們偉大，高尚，又純潔無暇。他們不知疲倦，把營養(yǎng)給了花，給了果實，給了我們。
老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這些花朵。他們堅守崗位，上課時，不知多少粉筆灰灑落肩頭，染白了他們的兩鬢；課余時，他們精心備課、改卷，不知多少個日日夜夜的辛勞累彎了他們的脊背�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師們化為一支蠟燭，照亮我們的前行的路。
還記得那時的我還不懂事，不知人情世故，盲從一些對我們不利的事。那時候，我的謠言被同學們鬧得沸沸揚揚，不少同學對我指指點點的，只要一看見我，就追上來問，纏著我不放，真是“打破砂鍋問到底”��！我煩不勝煩，情緒低落到谷底，心像入水的鉛塊似的，墜著墜著。就在我心情最煩悶苦惱時，老師出現(xiàn)了，對我說：“不要被謠言給帶到谷底去了，只要行得端，坐得正。走自己的路讓別人去說吧�！蔽乙幌伦用┤D開，原本情緒低落的我變得活波開朗了。我打心底感謝我的老師，感謝你在我困難時拉了我一把。我從那時起，我就想成為一名教師，想成為一個像老師您一樣的“人類靈魂的工程師”。
每當有人問起我的夢想時，我總會自豪地回答：“我的夢想是當一名教師，當一名讓學生快樂的教師！”
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