我的老師作文范文(精選15篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文范文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文范文1
我在班里的成績不算好，再加上上課很少發(fā)發(fā)言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒有我的份；我在老師眼里幾乎是不存在的。
音樂是我最優(yōu)秀的一項，可是老師似乎也不記得我的這個強項。比如這次的藝術節(jié)，每班只能派一名同學參加比賽。老師表面上說得好聽：這次的比賽大家都可以報名參加。再評選出最好的一名去參賽。可是他自己早就內(nèi)定了一個人。
有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報名表，參加器樂比賽的是朱朱。班里會器樂的同學也不過6個。除了朱朱的水平和我差不多，其余的都是垃圾。
為了這事，我和朱朱吵了起來。她說：就你？也想和我比，你以為你是貝多芬�。∥乙宦�，火了，打了她一巴掌！罵到：你吵什么呢！去年你還不是沒得獎。別以為老師對你好點我就不敢對你怎么樣！
雖然平時在家里很少做家務。但在學校里我對衛(wèi)生方面的工作干得是VERY GOOD。每周5都是我值日。同學掃不干凈的地方我一點一點地處理。周一、周二的衛(wèi)生常被扣分，但周五是從來沒有的。
可老師還是記不住我，總夸周四負責衛(wèi)生的同學：做得不錯！大家都要像小旋學習。老師你為何還是記不住我，你是故意的嗎？有次我問老師：老師我們周五的衛(wèi)生也干得很好�。±蠋燁┝宋乙谎郏耗且矝]有小旋工作做得好！
為了讓老師記住我，我開始更加努力學習。以前的作業(yè)做起來只有80分左右，現(xiàn)在幾乎都是滿分。那些以前90分的，現(xiàn)在只要達到了滿分，老師都會表揚他們進步了。而我呢？比起他們更是進步。我很生氣，就和一些同學說：老師真偏心，他干嗎從不說我好。他那是什么意思。我那么努力他當沒看見，我還那么努力做什么！
到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒給老師拜年？還是誰在詛咒我？還是但是我不會灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業(yè)以前讓你記住我，記住我的好，永遠都不讓你看扁了！
我的老師作文范文2
在我上三年級時，我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖，一頭小短寸，黑黑的如滿月的臉龐，鼻梁上架一副眼鏡，說起話來既風趣又幽默，我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。
真不敢想象，董老師都三十多歲了，卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格，燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。
有一次，我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元，可是，我當成了15。5元，多拿了5角。到了辦公室，老師把錢數(shù)了數(shù)，瞪大眼睛拿著錢笑著對我說：“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢？”我才意識到多拿了5角錢，低著頭悄悄地說：“好吧！”老師又是一笑：“逗你玩的，還給你。”
在課堂上，董老師的教學方法靈活多變，喜歡讓大家在課堂上做游戲，比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等，其中在課堂上做得最多是對話表演，誰說得好又演得好，老師就給予表揚；誰發(fā)音不準確，老師就耐心地給糾正，直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣，大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂，在教單詞時，動作夸張、滑稽，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛一下子就熱烈起來，舉手發(fā)言的同學更是絡繹不絕，就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人，也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是，他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子，還常常說：“把你們的小手手伸出來”，這讓我們聽來是那么舒服，感覺每一個人都是他的孩子。
正是因為董老師有一顆珍貴的童心，才讓我們師生之間沒有了距離，才讓我們期盼著每一次的英語課。我愛我的英語老師。
我的老師作文范文3
方老師是我二年級時的語文老師。她長得很漂亮，我們女生都很喜歡她。
方老師對學生要求很嚴格。常常教育我們上課不要遲到、要認真聽講、要團結(jié)同學等等。記得剛剛上一年級時，她總是幫助我們做好課前準備，像課本、鉛筆、練習本啦，方老師都一一告訴我們。如果有哪位同學沒有認真準備，她會用嚴厲的目光盯著她，好象在說：快點，要不就耽誤上課了。這個時候，不論是誰，都會馬上準備好。在她的諄諄教導下，每一個同學都養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。
方老師很關心我。到現(xiàn)在我還記得那次考試的事情。那是一次期中考試，由于生病，我耽誤了很多功課。結(jié)果考試時考得很不理想。拿到試卷后，我很難過。試卷上那鮮紅的75分，像兩只大大的眼睛，盯著我，讓我無地自容，恨不得把頭鉆進桌洞里。這時，我覺得有一只手輕輕的搭在我的肩上。我一抬頭，是方老師。她兩眼注視著我，好像在說：不要灰心，這次考得不好，下次再努力。相信自己！老師相信你下次一定能考好！目光猶如一道無聲的命令，我馬上振作精神，拿出筆，認真的修改起來。方老師笑了，我也暗下決心，一定要考好。方老師的鼓勵給了我勇氣，讓我在今后的學習中更加努力，成績有了很大提高。
我還很喜歡聽方老師講課，尤其喜歡聽她讀課文�？此x得那樣投入，我也深深的被打動了。我常常模仿她的聲音，她竟然沒有生氣，還常常指導我。在她的指導下，我的普通話越來越好，還參加過市級普通話比賽，并且取得了不錯的成績呢。
我喜歡方老師。
我的老師作文范文4
她，烏黑的卷發(fā)，散發(fā)著縷縷清香，給人以朝氣蓬勃的感覺。
她，穩(wěn)健的腳步，襯托著樸素的穿著，讓人感覺是那么平凡。
她，燦爛的笑容，襯托著明亮的雙眼，令人覺得十分的親切。
她，就是我們的“三心”老師，副班主任——馮老師。
馮老師是從五年級上學期開始，擔任我們數(shù)學老師的，她一到我們班任課，我們的數(shù)學成績便逐漸直線上升。上課認真聽講的多了，課堂上講話的少了；按時完成作業(yè)的多了，調(diào)皮搗蛋的少了。
人只有一顆心，為什么馮老師有“三心”呢？因為她是一個有責任心、童心和熱心的老師，也是很受我們同學尊敬和愛戴的老師。那就讓我把馮老師的“三心”給你們慢慢道來吧！
馮老師的'第一顆心是責任心。馮老師剛到我們班時，由于我們的數(shù)學成績普遍較差，只要我們有不懂的題，馮老師就會反復地講，并且變化著題型來做，直到我們都消化弄懂為止。馮老師還犧牲許多休息時間，一個一個的認真批改我們的作業(yè)，共同的問題，她就在課堂上集中講解，個別的問題，她就給同學單獨講解�，F(xiàn)在我們班的同學對數(shù)學都產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績都提高了很多。
馮老師的第二顆心是童心。馮老師對我們要求很嚴格，要求我們多做練習題，但馮老師更懂得勞逸結(jié)合，當我們完成作業(yè)時，她就帶我們?nèi)ゲ賵�，和我們一塊玩耍，一塊做游戲；有時還帶我們搞班隊活動，打籃球比賽和足球比賽等，總之，我們感覺馮老師是一個快樂而又有童心的老師。
馮老師的第三顆心是熱心。當同學沒有帶飯盒時，馮老師會毫不猶豫把錢借給同學去買飯盒。馮老師不像有的老師一樣，無論上課還是平時，都板著張嚴肅的面孔，讓人不敢靠近，令人怵他三分。而馮老師就不一樣，無論走在哪里，臉上總是蕩漾著微笑，她的笑容燦爛得像花兒一樣，是那么的親切。
馮老師既是嚴師，處處教導我們，馮老師又是慈母，時時關心我們。這，就是我們的“三心”老師。
我的老師作文范文5
我的班主任王老師，對我們班同學就像對自己孩子一樣無微不至：“多加點衣服，外面多冷�。 薄跋抡n記住喝水，不喝水容易上火�！�
“熱了多……”這些看似普通卻充滿溫馨的話語，伴隨我們走過了五年。老師就是校園里的媽媽，我們就是她的孩子。
那天，學校組織郊游，我們一下子用擁上了車。我和同學們坐在車上開始聊天，談論到那里后如何讓享受大自然。這時一陣惡心的氣味傳來，我和同學迅速捏住鼻子，原來是有人暈車嘔吐了。老師卻沒有捂鼻子，而是大步走到同學身邊，坐在旁邊的空位上，低下頭親切的詢問：“暈車了吧，沒關系，把窗戶打開，透透氣，一會兒就好了。”
一邊說著，老師一邊已動手把窗戶打開，隨后老師又挨著同學坐下，準備隨時照顧那位同學。老師還從兜里掏出一包話梅，遞給那位同學說：“吃點吧！”。那位同學不好意思的點點頭，看見同學感覺好一些了，老師的臉上也露出了笑容。
不一會就到站了，老師攙扶著她下車，關心的對她說：“這下好了，透透氣，你就不難受了�！苯馍⒑螅液蛶讉�好朋友向遠處好玩的地方奔去，回頭一看，老師和那位同學的背影漸漸遠去。
老師對同學關懷備至，卻常常忘了自己。有一次老師牙疼好幾天，實在挺不住了才去醫(yī)院看病，大夫說要拔牙，同時告誡老師要多休息少說話。老師同大夫約好時間，安排好班里的工作，才放心的去看病。
我們以為會幾天見不到王老師，沒想到當天下午老師突然出現(xiàn)在教室門口，令我們驚嘆不已。那天下午上王老師的課，連平日里最淘氣的孩子也變得聽話了，生怕讓生病的老師多說話，多操心！
王老師，您不僅教會了我們知識，更用自己的實際行動教會了我們做人的道理，讓我們的班級更像一個充滿愛的大家庭。您永遠是我心中的好老師！
我的老師作文范文6
我想夸夸我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。
黃老師教育我要養(yǎng)成學習的好習慣。幼兒園時，我就非常調(diào)皮，坐、站都沒有養(yǎng)成好習慣，進入一年級，我還是這么樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學坐姿，目的就是讓我養(yǎng)成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養(yǎng)成了好習慣。當我有了好的表現(xiàn)時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段后，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成為了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！
黃老師還指導我用寫話并推薦發(fā)表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學寫話。記得有一次上學時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發(fā)表在《百家作文》上。這是我第一次發(fā)表作品，心里可高興啦！到現(xiàn)在為止，我共有5篇習作發(fā)表了，同學們也有很多習作發(fā)表，這得感謝我們的黃老師。
黃老師還讓我當了會小主持人呢！主持了猜謎活動。那是一節(jié)班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心里很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。后來爸爸對我說：“黃老師說你非常有潛力�！秉S老師的肯定，給了我巨大的動力。
聽了我的介紹，你就知道我為什么要夸夸我的黃老師了。我在學習和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。
我的老師作文范文7
瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖，但她沒有放下我們，而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細心地投入到學習當中，讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課，但同學們都會對每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學的背書狀況，王老師先問道：“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時，王老師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了!”同學們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學們都更加認真對待背書作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導我們向前;王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長!
我的老師作文范文8
有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象，那就是我六年級的班主任魏老師。在她修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛，如果仔細地看，她的那雙眼睛似乎還會說話呢！她很和藹可愛，說起話來聲音很甜美。
老師不管對誰都像對自己的孩子那般疼愛。如果同學們在上魏老師課時做小動作，老師的目光立馬會投向他，好像在說：“別做小動作了，快認真聽課�！�
有一次，我在舉手回答問題時，老師叫我，可我卻因為緊張回答問題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別怕，聲音再大些！”看著魏老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也響亮起來，這時，魏老師又向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好！講得真好！”從此以后，我就很想上語文課，也很喜歡回答問題了。
有時，老師在講課時，會講到很多課外知識，這時同學們把睛眼瞪得大大的，渴望得到書本上沒有的知識。有時，語文課太有趣了，可一會兒就下課了，同學們都說：“哎，怎么搞的，這節(jié)課的時間這么短！”
六年級期末考試的前一天，魏老師騎著電動車去用班費給我們買紀念品�？墒且驗榘噘M太少了，買不到什么，就給我們每人買了一支水筆和一本本子，叫全班同學互相簽名還請另外兩位老師簽名，這本子現(xiàn)在還在我的書架里，因為這記錄著我的一段美好的回憶。
現(xiàn)在初一了，同學們被分到了各個班里，而我在初一（3）班。雖然我們分開了，但我們的友誼始終沒有變，見到了都互相打招呼，我很高興，因為魏老師在教我們班的歷史課，我們又可以在一起了，又可以聽到老師甜美的聲音了。
魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您��！現(xiàn)在分開了，您對我們還是像對自己的孩子一樣好呀！
這就是我最敬愛的老師——魏老師。
我的老師作文范文9
黃老師是我們的數(shù)學老師，我以前就已經(jīng)很喜歡數(shù)學，但經(jīng)過黃老師的指引我才懂得什么才是“真正的數(shù)學”。數(shù)學從字面上來看就是數(shù)字的學問，通過跟黃老師相處的這兩年使我明白數(shù)學不僅僅是計算，它還可以鍛煉腦的思維拓展能力。
正是如此，我非常的敬佩黃磊老師。他是一個非常嚴肅的人，但在嚴肅的背后也隱藏著柔情的一面。在他的課堂，同學都非常安靜，因為大家都是被他那幾乎接近完美的語言所吸引。當然我也是其中一個。但我有的時候也會走神。他一開始不會做出一點反應，但要是他看到你還沒回過神的時候，他就會用那犀利的眼神讓你仿佛有身處南極四肢僵硬不能動的感覺。雖然他的個子不高，但那種令人膽怯的眼神就像瓦斯讓人窒息并且瞬間鎮(zhèn)壓你所有神經(jīng)，身體會自覺的坐正，因為只有這樣呼吸才會變得順暢多了。
當然，黃老師的課堂也不是一直這個樣的，偶爾也會出現(xiàn)幾句冷笑話，讓同學們也會忍不住笑了出來。也正因為黃老師這毫無規(guī)律可尋的冷幽默使得他的課與其他老師的課堂相比別具一番風味。
他的課堂是這樣兩個方面，當然他本人也不例外。雖然他在課堂上非常的嚴肅，不允許有半點吵鬧聲，整個課堂靜的就連一個小鐵釘?shù)粼诘厣隙紩豁懧晣樢淮筇５闳绻胁幻靼谆虿粫念}去問他的時候，他會非常樂意的幫你解，如果你沒聽明白他還會再認認真真地從頭到尾幫你講一遍，而且不管你還提問怎樣的問題，就算其中有剛學過的知識他也會非常有耐心的幫你講解，講的每一道題都井井有條，寫的每一題的步驟都很清晰。正是因為黃老師，我對數(shù)學的理解又上了一個層次。
數(shù)學還是一種靈丹妙藥，當你在做作業(yè)犯困時，但作業(yè)又沒完成，這時你可以去做幾道數(shù)學題，你的困意會馬上消失，這都是得益于我敬佩的黃老師給予我的啟發(fā)。
我的老師作文范文10
我的數(shù)學老師就像是漫畫里的魔王，連走路都帶風，我能想出的最貼切的詞匯來形容她，那就是恐怖。聽班主任提起，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了，可是我從未有機會看到她笑，她總是不茍顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。
她不高，幾乎是仰視我。她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕她勝過怕班主任，怕上數(shù)學課勝過怕受處罰。但有時，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住讀，又剛?cè)雽W，對作息時間不是十分清楚。星期五的中午，我遲到了。當我趕到教室時，老師正滔滔不絕地給同學講題�！皥蟾妗蔽夜淖阌铝Υ蠛埃缓笈Φ匕鸭t熱的臉低下去。
老師停下手中的笑，慢慢轉(zhuǎn)過身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會兒，說：“你去干什么了?”同學們齊聲答道：“做上下蹲”。我的臉更紅了，頭低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕剛?cè)氤踔芯徒o老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，開始做上下蹲。一個下午，我的心里總是忐忑不安地。想著解決的辦法。放學了，大家都興奮地往家跑，不一會兒，教室里就空了。
老師站在門口看著我，難道是無法挽救了，老師不會還想為難我吧?我聽說過她的可怕，但也不至于這般吧!完了，接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度，然后走向門口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛(wèi)生的同學。很顯然—老師的目標是我無疑。我走到老師面前，等待災難降臨。老師拍了一下我的肩，“沒關系的!以后注意就行了!”
這就是我的數(shù)學老師——肖老師。
我的老師作文范文11
小鳥之所以能飛翔，是因為有它的媽媽來教它；小狼之所以能成為出色的獵手，是因為狼群能教導它成為獵手的每一個要點；而學生之所以能成為國家的棟梁，是因為老師一直教育他。
——題記
我們的英語老師——李老師，是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛，上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當然，重要的是她不僅是我的良師，還是我的益友。
良師
作為我們的英語老師，為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量，李老師可算是操碎了心。后來，李老師給我們出了兩個方法：提前學習單詞和自由英語對話�！疤崆皩W習單詞”這個方法可讓我們這些學生吃不消。為了解決這個難題，李老師給我們想出個方法——音標記詞法！就是把音標所對應的單詞或字母記住。這樣一做，還真不賴。我們不僅記住了單詞，還復習了音標并牢牢的記住，真是一箭雙雕！至于自由英語對話，就是根據(jù)對話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來經(jīng)歷不同的分數(shù)，如果運用到了課外英語知識，還會有額外加分。
益友
當然，李老師還是我們的益友。在自習課上，她會輔導我們的作業(yè)，以至于我們作業(yè)出錯的機率越來越少。有一次，我有一個單詞不會寫，便問了老師，她仔細幫我解決了難題。還有，李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學生定為特別輔導生，對他們進行特殊輔導。你說，李老師是不是我的益友？
我們的李老師，不僅是我們的良師，還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師！
我的老師作文范文12
丁零零，丁零零……”上課了，這是我們開學后的第一課，16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，教室里鴉雀無聲，只聽門“吱呀”一聲，，門開了，走進來一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一張時常掛著微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對我們說道：“同學們，這是我們開學后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧！”說罷，她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然，她說：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同學們你們幫我想想我自己的名字吧！”
同學們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘，老師問：“同學們想出來了嗎？”這時，我們班的“搞笑大王”站了起來，說：“老師，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，難道您是外國人不成？”老師搖了搖頭。“葡萄”也站起來說：“老師，您是不是姓葉，名木辛��？”老師有搖了搖頭。忽然，我眼睛一亮，急忙站起來說：“老師，您的名字是不是叫葉梓�。俊崩鲜窍肓艘粫�，點了點頭說：“對，我想起來了，我就叫葉梓�！彼滟澚宋�?guī)拙�，便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來，老師不是真的忘記了自己的名字，而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年，我們學習了……”“《臥薪嘗膽》！”同學們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆，剛要寫字，卻又轉(zhuǎn)過身來，臉上露出了為難的表情，說：“同學們，‘臥薪’兩個字怎么寫�。俊�
同學們呢竊竊私語起來，“難道老師也有不會寫的字？”“不會吧！她可是老師哎！”“不對啊，昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個字呢�！�
我好奇地看了看老師，老師正用期待的目光看著我們，我立刻明白了，把手舉了起來。其實，老師是想讓我們自己上去寫，更進一步的掌握這兩個難寫的字。
直到現(xiàn)在，我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師！
我的老師作文范文13
從小我的作文成績就不好，常常牛頭不對馬尾，作文就從此成為我的天敵。
以前的我，一聽要寫作文，我恨不得今天就請假，作文對我來說猶如人生的路口，我會盡力回避它；直到有一天媽媽告訴我，我作文真的太爛了！星期六媽媽一早把我叫醒后，立刻帶我到一個地方，剛進教室，就覺得：這里真的是作文班嗎，看起來真像一位小女孩的家呢！沒想到我在這里寫出來的“作文”越來越好，在這里一個又一個的靈感如噴泉般噴出，每當學校的老師讀完我的文章，總會大嘆：這真的是你寫的？
這間教室里好像有一位魔法師，讓我巧妙的遇上了我的“解答”，那位魔法師把我?guī)нM文字世界，她的教導使我的作文成績從谷底大翻身，有一次我參加作文比賽得了第三名，讓媽媽的下巴都掉到了地上呢！陳老師她的耐心比長江還長，她的溫柔比羽毛更溫暖；每一次我完成一邊文章，她都會給我鼓勵和一抹微笑，每每看見作文，我都會想起她那溫暖的微笑，這又帶給我很大的靈感。
雖然一周才見一次面，但每一次都有不同的驚奇與發(fā)現(xiàn)，她為我打開了文字之門，而她就是您─陳老師；謝謝您，讓我走出了一關又一關，謝謝你，讓我了解到文字之樂，感謝您，每次都送我那一抹微笑。你的一番苦心教導，使我有了文字夢，使我的作文變得繽紛有趣。
老師，每次看著您的白發(fā)一天比一天多，您還年紀輕輕呢！每次看見您我都好想告訴您“謝謝您”，但始終沒有說出口，我只能在紙上寫出來，一句真心的謝謝您，是否可以讓您的白發(fā)少一點呢？我想，只有說出口才會看見答案。
我的老師作文范文14
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸送到小芭蕉體內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李曉慧老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎？（小學生作文網(wǎng)）
打開記憶的窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前：那是三年級時，一個澳門同學轉(zhuǎn)來，李老師放棄休息時間給她補課；四年級時，下了大雪，李老師講完課后，與我們雪中嬉戲；還有五年級時，李老師與我們一起開聯(lián)歡會的歡愉景象……在這其中，最使我難忘的，是發(fā)生在我身上的一件事。
一天放學后，我正要騎車回家，一踩車腳蹬子，“嘩啦啦……”一聲響，原來，自行車車鏈斷了，怎么辦？家離學校遠，走不回去，而我身上又沒帶錢，修不了車子。我又急又氣，差點掉了眼淚，正急得團團轉(zhuǎn)時，準備回家的李老師發(fā)現(xiàn)了路旁的我。知道了事情的原委，李老師指著路邊的一個修車棚對我說：“你先把車子放到這兒修，明天再來領，今天我?guī)慊丶�。”于是，我坐上了李老師的摩托，她把我送到了家門口……望著李老師那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自內(nèi)心的感激之情油然而生。
其實，李老師更是位“嚴”老師，她經(jīng)常向其他代課老師詢問我們上課的情況，還要親自檢查我們的各科作業(yè)，當然那份嚴父般的笑容，我也始終銘記在心……李老師，我愛您，因為您時時刻刻無微不至地關心我們。我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……
李老師，我愛您！
我的老師作文范文15
我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗的大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我的老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里的大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫�！蔽铱傄詾槔蠋煏䥽绤柕嘏u我的，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬的，在同學們面前降低威信的�！崩蠋煹脑捳Z重心長，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個壞毛病。
我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛的種子。作文
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