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可愛的班主任作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的可愛的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
可愛的班主任作文1
說到我們的班主任，王老師，我必須提到她獨(dú)特的教學(xué)方法。以這個(gè)分班考試為例。今天下午我們學(xué)�？荚囋诘谒墓�(jié)課。就在我和同桌面對(duì)面提問的時(shí)候，老師給了我們一個(gè)驚喜的順序：互不提問！我們很不解。從小學(xué)開始，這些東西就沒有和同學(xué)一起背過，也沒有和同學(xué)自己背過�，F(xiàn)在突然被禁了。這四科不都要不及格嗎？看到我們的疑惑，老師慢慢道出了答案。老師的意圖是讓我們都學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。老師語重心長的告訴我們：如果現(xiàn)在的“好成績”被家長和老師壓出來，即使順利通過中考和高考，到了大學(xué)依然無法應(yīng)對(duì)大學(xué)生活。也正是因?yàn)槿绱耍蠋焸儾艜?huì)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和自我管理意識(shí)。就是這樣！我覺得老師的教學(xué)思路好像和平時(shí)不太一樣，現(xiàn)在明白為什么了。
考試成績出來后，我們班的'歷史成績明顯不如隔壁班。我以為我會(huì)得到教訓(xùn)，但王先生告訴我們：如果其他班級(jí)面對(duì)面地問對(duì)方問題，那么我們沒有失敗。這次我們推心置腹的長談，讓我們又有了自信。是的，什么是考試？老師不是說彌補(bǔ)這次考試失敗的最好辦法就是下次繼續(xù)努力。但是老師給我們敲響了警鐘。她告誡我們要在這次考試中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)。我們聽了一愣一愣的，趕緊拿出一個(gè)小本子。
除此之外，王老師還經(jīng)常給我們講一些哲理性的句子，旨在培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)。大家都說我們可愛的班主任應(yīng)該是真正的人才。
可愛的班主任作文2
抬起頭，天空中一群燕子正追著“隊(duì)長”翩翩起飛，只見“隊(duì)長”時(shí)不時(shí)扭頭轉(zhuǎn)向小鳥，或飛到隊(duì)伍尾部守望。
這不正像是我們的班主任嗎?
我有一位可敬的班主任，姓王，中等個(gè)子，扎著一個(gè)馬尾辮，看起來精神抖擻。
上課時(shí)，王老師認(rèn)真講解著，在黑板上羅列著，我們也邊聽邊記；王老師放著幻燈片時(shí)，怕我們不理解，就用新舊知識(shí)結(jié)合講解。她每提到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就背的滾瓜爛熟，我們?cè)谙逻呉膊挥傻眯纳宸?/p>
王老師經(jīng)過班時(shí)，總會(huì)向班里看看，看看我們是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)我們夏天抱怨喊熱時(shí)，王老師頂著烈日陪伴我們；當(dāng)我們蜷縮在被窩不肯起來時(shí)，王老師卻每天如一日，天天早早到班，讓晚到的同學(xué)自嘆不如。
王老師總是對(duì)我們很親切，很寬容，極少發(fā)脾氣，一直都是溫柔、平和的`對(duì)我們說話，所以，同學(xué)們都很喜歡王老師。
在復(fù)習(xí)階段，王老師無數(shù)次的聽寫知識(shí)點(diǎn)，直到我們班所有同學(xué)都會(huì)了為止。王老師還很幽默，在我們上課無聊時(shí)，她總會(huì)找個(gè)話題逗逗我們，使得我們的課堂更加生動(dòng)有趣。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的身影；滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是您細(xì)心教導(dǎo)的神情�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”您的諄諄教導(dǎo)將像愛的清泉，在我們的心房，永遠(yuǎn)流淌。
王老師，您如好朋友似的關(guān)切我們，您，永遠(yuǎn)都是我心中永不熄滅的明燈！
......
這就是我們可愛可敬，幽默親切的班主任。
我再次抬頭，“隊(duì)長”依然在尾部守望，時(shí)不時(shí)地關(guān)心一下跟不上的小鳥......
可愛的班主任作文3
我有一個(gè)非�？蓯鄣陌嘀魅�，她是新轉(zhuǎn)來的。她有著胖胖的身材，其實(shí)也不是那么胖啦！她的皮膚有一點(diǎn)黑，臉又有一點(diǎn)紅，臉是很圓的。她的頭發(fā)，烏黑亮麗，有點(diǎn)卷。不過，還是那么漂亮！
班主任非常關(guān)心同學(xué)，誰要是生病了，她都會(huì)打電話叫同學(xué)的父母。我可不敢招惹班主任，因?yàn)槿绻徽腥�，她就�?huì)火山爆發(fā)，不過，如果你辦事很好，又沒有干什么壞事，她是很溫柔的.！
她是教我們科學(xué)的，我們要是不懂，她就會(huì)很耐心的教導(dǎo)你。其實(shí)，我覺得班主任笑起來好可愛，她的嘴很小，像櫻桃。她雖然是個(gè)婦女，但是她很活潑，像小孩子一樣。她跟其它的老師不同，不會(huì)那么無聊，總是講笑話給我們聽，我覺得她是最好的班主任！
我不知道這三年是不是都是她教我們，她對(duì)我們都很公平，誰要是犯了錯(cuò)，她都是先思想教育，然后再批評(píng)。誰要是抄作業(yè)，嘿嘿，那個(gè)人就完蛋啦！
她跟我們班的科學(xué)課代表長的很像，我們班的科學(xué)課代表也是皮膚有點(diǎn)黑的。她不喜歡把學(xué)生留下來，她喜歡把學(xué)生叫到辦公室里。平時(shí)，我們說的都是本地話，剛開學(xué)的時(shí)候，我們都說普通話，都說我們我們的，可她卻說俺們俺們的，現(xiàn)在，她慢慢適應(yīng)我們啦。
她說話特別有意思，總是讓我們哈哈大笑，她竟然把格陵蘭島說成格陵蘭馬，我們?nèi)喽夹λ览�！畢竟，她不知道什么是格陵蘭島�。�
雖然我們相處的時(shí)間并不長，但是我們就好像以前認(rèn)識(shí)一樣。
有一次，我同桌生病了，發(fā)燒40度吶，一個(gè)星期都沒來上學(xué)了，到了第2個(gè)星期，老師就給她補(bǔ)習(xí)了一堂課，是抽時(shí)間補(bǔ)的。要是我們題目的答案寫的很有趣的話，她就會(huì)把手放在她的額頭上，然后就往下滑，說：“我的天呢。
老實(shí)說，我希望她能永遠(yuǎn)做我的班主任！��！
可愛的班主任作文4
在我們年級(jí)存在這樣一批班主任，她們愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職責(zé)，我很慶幸我遇到了這樣一批好班主任。
每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影，晚上10點(diǎn)之后在校園里看到的仍然是她們的身影，用早出晚歸這個(gè)詞形容她們?cè)龠m合不過了。早上6點(diǎn)40她們像一排列車員一樣，站在教室門口等待著學(xué)生的到來。她們雖然大部分是初為人師，更是第一次做班主任工作，但是她們不怕苦，不怕累，一心想把自己的學(xué)生教育好，這樣對(duì)待工作的熱情，我是無法用言語表達(dá)的。每次我去她們辦公室，總能看到她們?cè)诮o學(xué)生談心，教育學(xué)生；每次看到她們因?yàn)橐恍﹩栴}處理不好去找我，她們那個(gè)焦急的樣子，我就會(huì)心里邊暗暗高興，為他們對(duì)待工作的認(rèn)真而高興，為她們對(duì)待工作的熱情而高興。
就在昨天晚上，有個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，并且是同一個(gè)學(xué)生在兩周內(nèi)犯了同樣一個(gè)錯(cuò)誤，這讓我有點(diǎn)氣憤。我把班主任也叫了過來，在談話的`過程中，我沒有把控好自己的情緒，說話有點(diǎn)過于嚴(yán)重了。后來回到宿舍，我很自責(zé)，當(dāng)時(shí)為什么沒有控制住自己的情緒呢，因?yàn)檫@件事情，我輾轉(zhuǎn)難眠，無法入睡，我想了很多，我不該把這個(gè)班級(jí)和學(xué)生說的一無是處，這樣班主任老師該有多傷心啊，對(duì)不起，我敬愛的班主任老師，我們其實(shí)可以換個(gè)方式來處理這個(gè)問題的，我們可以換個(gè)方式來溝通的，我不應(yīng)該在情緒激動(dòng)的情況下對(duì)你說出那樣的話。學(xué)生犯錯(cuò)了，我們都有責(zé)任，我不該把責(zé)任都推到你身上，以后在工作中遇到困難，我們共同解決。
讓我們一起加油，我可敬可愛的班主任老師們！
可愛的班主任作文5
中午我和小魏吃完飯，正往教室方向走著，恰巧遇到班主任封老師，她向我們招手說來她辦公室一趟。大中午的被叫進(jìn)老師辦公室，是好事還是壞事呢？
原來，老師讓我們幫忙剪那些印在彩紙上的標(biāo)語字。最近，將有領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校檢查，每個(gè)班要準(zhǔn)備些標(biāo)語，就是在彩紙上寫上一些讀書名言或鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的話。我和小魏正按老師的要求認(rèn)真地剪著，3班的班主任進(jìn)來串門，她一進(jìn)來，兩眼開始四處搜尋，又對(duì)著封老師著急地問：“你這兒還有彩紙嗎？”
只見封老師忙給背對(duì)著門的我和小魏使眼色（那意思是，快把彩紙藏起來呀），然后嘿嘿笑著說：“木有啊，我這可憐的幾張還是彩彩給我從別處搶來的呢�！辈什剩钦f我們英語老師吧？因?yàn)樗娜匈苄〔恃�。原來老師這么好玩，把同事的名字都喊得這么親切。
3班老師搜尋了一通沒找到便失望地離開了，一會(huì)兒，我們班幾位畫畫高手走進(jìn)來，她們看到桌上的一張黃色彩紙對(duì)老師說：“老師，我們?cè)谶@張紙上畫吧，我想在這兒先畫幾朵云�！狈饫蠋熣酒饋碜钄r說：“別別，用這張紙�！闭f著，她從抽屜里拿出一張淺藍(lán)色的紙，正好是藍(lán)天的顏色，和潔白的云朵正好相配呢。
“哇，老師，咱們還有這么多紙呀，剛才聽您說沒紙了，真是嚇?biāo)缹殞毩�。”愛畫畫的女同學(xué)像得了寶貝一樣夸張地對(duì)封老師說。封老師見她說得這么大聲，忙抻下脖子向門外邊看邊對(duì)著女生“噓”了一下：“小聲點(diǎn)呀，別讓別人聽到被她們?cè)贀屃巳�，好容易搶來�?呢�！狈饫蠋煹臉幼泳拖褚粋�(gè)小孩一樣。我和小魏聽了，邊剪邊嘻嘻地笑。
真沒想到，在講臺(tái)上嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的班主任，在臺(tái)下竟如此隨和可愛呢。
可愛的班主任作文6
說到我們班主任王老師，我就必須提到她獨(dú)特的帶班方式。就拿這次的副課考試來說吧，我們?cè)趯W(xué)校的考試是在這個(gè)星期的下午第四節(jié)課。正當(dāng)我和同桌面對(duì)面相互提問的時(shí)候，老師卻向全班同學(xué)發(fā)出一個(gè)令我們驚訝的命令：不許互相提問！我們非常不解，從小學(xué)以來，這些背的東西不是和同學(xué)一起背就是同學(xué)和自己一起背，現(xiàn)如今突然明令禁止，那這四門功課不全都得掛科嗎？見我們疑惑的樣子，老師才緩緩揭了謎底。老師的用意是讓我們都學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。老師語重心長的告訴我們：如果現(xiàn)在的好成績是靠父母和老師壓出來的，那么就算順利通過了中考和高考，到了大學(xué)還是無法應(yīng)對(duì)大學(xué)的'生活。正是因?yàn)檫@樣，老師才會(huì)從現(xiàn)在就開始培養(yǎng)我們這種自我學(xué)習(xí)、自我管理的意識(shí)。原來是這樣！我茅塞頓開，聯(lián)想到老師種種似乎有異于正常的教學(xué)理念，現(xiàn)在也明白了原因。
考試的成績出來之后，我們班歷史成績明顯不如隔壁班。本以為會(huì)得到一頓教訓(xùn)，可是王老師卻告訴我們：如果其他班的一百分是靠臉對(duì)臉互相提問得到的，那么我們沒有失敗。這一次長長的談心，讓我們又重新鼓起信心。是啊，一次考試算得了什么？老師不是說過，彌補(bǔ)這一次考試失利的最好辦法就是下次繼續(xù)努力。但是老師又給我們敲響了警鐘，她警告我們要從這次考試中發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。我們聽得一愣一愣的，連忙拿出小本記上。
豈止這些，王老師還經(jīng)常告訴我們一些富有哲理的句子，目的就是培養(yǎng)我們的人品道德。大家說，我們這位可愛的班主任，應(yīng)該是真正的的達(dá)人了吧？
可愛的班主任作文7
在5年5班，我們57個(gè)同學(xué)都有一個(gè)共同的好朋友，那就是我們可親可愛的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
她，高高的個(gè)子，彎彎的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴巴，說起話來，總洋溢著慈母般的微笑，在我的心中，她是我們的老師，也是我們的媽媽，更是我們的好朋友。在我們遇到困難時(shí)，會(huì)給我們耐心講解，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，會(huì)給我們溫馨的鼓勵(lì)。
記得一年級(jí)，劉老師在上課，那是我對(duì)劉老師并不熟悉，上課不敢發(fā)言，老師講課抑揚(yáng)頓挫，我卻在一旁非常害怕。就在這時(shí)，劉老師叫了我的名字，讓我站起來回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，腦袋一片空白，我磕磕巴巴，而且聲音很小的回答問題。劉老師說：“回答正確，聲音再大一點(diǎn)就好了�！毕抡n的時(shí)候，我在走廊里碰到了劉老師，劉老師對(duì)我慈祥的.說：“老師給你加油，一定要努力。”這句話讓我鼓足了勇氣，我一等上課積極發(fā)言。
還有一件事經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)：有一次媽媽在校門口倒車，一個(gè)車疾駛飛來，媽媽沒看見，就聽“砰”一聲，兩個(gè)車撞在一起，劉老師看見了，急忙讓媽媽打保險(xiǎn)電話，還把我送回了家。我感覺心里很溫馨。
老師，我已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐了，在成長的路上，感謝有您一直對(duì)我的關(guān)心和陪伴！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
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