我們班的數(shù)學(xué)老師作文（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我們班的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇1
我們班的數(shù)學(xué)老師姓蔡，她個(gè)子不高，不胖不瘦，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個(gè)調(diào)皮學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，正因?yàn)槿绱耍覀儼嗌系拿恳粋�(gè)學(xué)生既愛她，又怕她。
蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識(shí)點(diǎn)穿插在故事和游戲中，這樣一來(lái)，這些內(nèi)容就變得深入淺出了，不需要死記硬背我們就能輕松掌握并應(yīng)用。有一次，一道雞兔同籠奧數(shù)題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個(gè)游戲，在游戲中，有的同學(xué)扮演小雞，有的同學(xué)扮演小兔，同學(xué)們玩得不亦樂乎。游戲做完了，同學(xué)們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級(jí)期末統(tǒng)考的時(shí)候，居然有37個(gè)同學(xué)考了一百分，平均分達(dá)到了98.25，開創(chuàng)了大關(guān)教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關(guān)縣優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。你看蔡老師厲不厲害？
蔡老師不僅書教得好，而且對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。有一次，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫(yī)院，到醫(yī)院的時(shí)候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過(guò)了一會(huì)兒，家長(zhǎng)來(lái)了，見到蔡老師就一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。蔡老師說(shuō)：“沒什么，這是一個(gè)老師應(yīng)該做的。”有一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，劉啟航臉色不好，蔡老師走過(guò)去用手摸了摸他的額頭，說(shuō)：“有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫(yī)院，好嗎？”“謝謝老師，我來(lái)上學(xué)時(shí)已經(jīng)吃過(guò)藥了，我能堅(jiān)持的�！�
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無(wú)怨無(wú)悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們?nèi)松牡缆�。�。∥覑勰�，老師�?/p>
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇2
今年，我們班的數(shù)學(xué)老師換了。你們知道是誰(shuí)嗎？嘿嘿，你們絕對(duì)猜不到的啦！換成了以前教過(guò)的數(shù)學(xué)老師，浦老師。但那一次只有教我們幾天而已，大家都互不認(rèn)識(shí)。在五年級(jí)的那一次，高老師不在，就由浦老師來(lái)帶課。覺得浦老師的數(shù)學(xué)很厲害，教我們很多秘訣。
浦老師戴者一副高度眼鏡。有的時(shí)候上課浦老師會(huì)開開玩笑。在一堂課上，浦老師跟我們講了一件有趣的事情∶“他有時(shí)上課的時(shí)候，看上去好像在看左邊的同學(xué)年，其實(shí)是在看右邊的同學(xué)。”我聽了嚇了一大跳：我怎么都沒有發(fā)現(xiàn)呢？
浦老師上課非常的嚴(yán)肅。有一次，我要交課堂作業(yè)本，錯(cuò)了一道題被批了一下。我后面的兩項(xiàng)作業(yè)，就一直認(rèn)真的檢查。一遍又一遍的。尤其是解方乘，看解有沒有寫。被罵的滋味可一點(diǎn)也不好受。雖然老師很嚴(yán)厲，但是想想老師這樣要求是對(duì)我們好的。因此反而感覺應(yīng)該要感謝老師。
浦老師教我們的第一個(gè)星期五，老師叫我們到他的博客上去做看看老師上面寫的題。這是我第一次，看見有數(shù)學(xué)老師這樣做。我一回家到老師的博客上去看一看。哇！以前老師教過(guò)的同學(xué)的留言有好多哦！
浦老師，我有話想對(duì)你說(shuō)：“我在數(shù)學(xué)里面，填空題比較不會(huì)。希望以后能出一些填空題。我在以前不怎么喜歡數(shù)學(xué)，覺得數(shù)學(xué)的計(jì)算好麻煩哦。但是在浦老師的課上那些有趣的事，有趣的題目。讓我漸漸地喜歡了數(shù)學(xué)，謝謝你浦老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇3
我們班的新數(shù)學(xué)老師，他非常嚴(yán)厲但有的時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時(shí)候就立下了規(guī)矩，要是誰(shuí)上課說(shuō)話就請(qǐng)他去校長(zhǎng)室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)他的缺點(diǎn)，就是上課愛打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評(píng)同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評(píng)還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會(huì)去改訂正而且還罵那些訂正錯(cuò)的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過(guò)來(lái)，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會(huì)講評(píng)了。
再說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯(cuò)了一道題，那次我們班很多人也錯(cuò)了但是就唯獨(dú)的說(shuō)了學(xué)習(xí)好的人，他說(shuō)他先把學(xué)習(xí)好的拉出來(lái)“殺”了，要是還是這樣錯(cuò)就說(shuō)不過(guò)去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán)，還和我們開玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來(lái)的時(shí)候說(shuō)了一句剛才在外面聽說(shuō)你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見作業(yè)加倍就連忙說(shuō)不了不了，那個(gè)人后來(lái)說(shuō)套路不對(duì)啊，但是他以揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴(yán)厲的時(shí)候挺嚴(yán)厲但是吧嚴(yán)厲的時(shí)候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個(gè)數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點(diǎn)。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇4
“嘿，知道不？張老師明天下午兩節(jié)課后開會(huì)，不能留人啦！”“真的？”“不騙你，騙你是王八！”“太棒了！”要提起張老師，嘖！太讓人害怕了，再一提下午或中午要留人都哆哆嗦嗦的。唉！沒辦法，命中注定我們五六班這個(gè)淘氣頑皮加小小的暴力侵向班級(jí)要被她制住��！不信？哼！那讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
我想想，就說(shuō)昨天那件事吧！在張老師踏進(jìn)這個(gè)班的前一秒，這里還是吵吵鬧鬧雜亂無(wú)章的。但她一進(jìn)來(lái)就立馬安靜了�！艾F(xiàn)在把書翻到66頁(yè)，一會(huì)咱們來(lái)默寫第三單元概念，錯(cuò)了別想走�！眿屟揭宦犨@聲調(diào)死神都得讓張老師嚇?biāo)�，更別說(shuō)我們了。沒法，背吧！“好，放下書默寫吧！一，約數(shù)和倍數(shù)是什么？二，質(zhì)數(shù)是什么？三�！碧炷�，老師你都會(huì)，干嘛問我們這些無(wú)知幼兒呀？蒼天呀大地呀你們就忍心看著我們吃不了飯，睡不了覺嗎？可憐我們這些祖國(guó)的花朵，多么鮮艷多么嬌嫩呀！可是就要因?yàn)楸焕蠋熈粝露圆坏轿顼埨玻⊥炅�，寫吧，我寫完了一道又一道，交了上去。心里默默祈禱別死的太慘，“恩，不錯(cuò)，全對(duì)。努力！”我擰了一下自己痛呀痛！真的真的沒做夢(mèng)呵，天那么藍(lán)，花那么鮮，同學(xué)那么美，感覺飛起來(lái)了，但還是有同學(xué)遇難，默哀默哀......
這就是一堂數(shù)學(xué)課，夠嚴(yán)肅，夠悲傷吧，千萬(wàn)別來(lái)我們班上數(shù)學(xué)課呦！否則你會(huì)死的很難看！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇5
她，瘦得如一個(gè)火柴人，風(fēng)一吹就會(huì)摔倒似的；一頭黑中帶黃的短卷發(fā)，一雙粗糙的手。沒錯(cuò)！她就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
她每次來(lái)上課時(shí)，都會(huì)捧著作業(yè)和一本藍(lán)色文件夾，還有一個(gè)順手?jǐn)y帶的茶杯。不過(guò)，她有一個(gè)怪癖喜歡占課。聽到“占課”這兩個(gè)字，我相信大家也非常懊惱吧！那今天我就來(lái)講講我們班這位擁有這一怪癖的數(shù)學(xué)老師吧！
當(dāng)有音樂課時(shí)，我們個(gè)個(gè)都興奮不已，因?yàn)檫@簡(jiǎn)直就是我們講話的天地，玩耍的樂園。同學(xué)們眼睛瞪得像銅鈴一般渴望地望著門口，可換來(lái)的卻是數(shù)學(xué)老師那熟悉的背影。
唉
當(dāng)有美術(shù)課時(shí)，想象著我們?nèi)缬變簣@的小朋友似的跟隨著老師畫畫，這是一件多么美好的事情��！結(jié)果！就在上課前和美術(shù)老師一換，“占課王”數(shù)學(xué)老師又出現(xiàn)在了我們的眼前！
唉
當(dāng)有體育課時(shí)，我們就更加興奮了，因?yàn)榭梢愿惺艽笞匀坏臍庀ⅲw驗(yàn)?zāi)欠N自由。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。就在我們?nèi)缫叭艘话惚枷聵�，路過(guò)數(shù)學(xué)老師的辦公室時(shí)，就發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)站在門口了。我們個(gè)個(gè)像是見到妖怪似的，飛奔下樓。當(dāng)我們正感到興奮，覺得終于逃出魔爪時(shí)，沒想到體育老師也被“收買”了。我們只好像一只只乖巧的兔子回歸教室。
唉
其實(shí)，回想起來(lái)，數(shù)學(xué)老師也是為了我們好！再說(shuō)了，其實(shí)世界上本沒有喜歡占課的老師，只是我們的數(shù)學(xué)老師在用另一種方式來(lái)教會(huì)我們知識(shí)，用另一種方式來(lái)愛我們。
慢慢地，我們也喜歡這種獨(dú)特的教學(xué)方式；漸漸地，我們也明白了老師的用心，習(xí)慣了有數(shù)學(xué)老師在的每一天！
雖然別的班在享受音樂時(shí)，你在上課！別的班在學(xué)習(xí)畫畫時(shí)，你在上課！別的班在像駿馬一樣飛奔時(shí)，你還是在上課！但我們依然愛你！
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我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇6
新學(xué)期開始了，我們班也迎來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師，他就是李學(xué)敏老師。
五年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)課，鈴聲已洪亮地響過(guò)兩聲，這時(shí)，一位男老師從教室門口走了進(jìn)來(lái)。只見他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對(duì)整齊的眉毛，眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神極了！
李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師，用死記硬背的方法來(lái)讓學(xué)生懂。李老師則不同，他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫，再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做，最后再講一些要點(diǎn)，使我們一學(xué)就會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。
李老師不僅教學(xué)方法不同，他還是個(gè)幽默的老師。記得有一次，我們班的一位同學(xué)沒有認(rèn)真看題，老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做，教完之后，李老師扶了扶眼睛，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣發(fā)展下去，就是往豬的方向發(fā)展了，啊？！”老師笑了笑，又說(shuō)：“以后不會(huì)有同學(xué)說(shuō)：‘老師，怎樣才能變成豬呢？’這才是往豬的方向邁了一大步��！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時(shí)我才知道，李老師原來(lái)不是故意講笑話逗我們開心，而是告誡我們不要再同一個(gè)地方摔兩次跤�？磥�(lái)，李老師不但是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，還是一個(gè)會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引、教育學(xué)生們呀！
“園丁”一詞來(lái)形容老師真是名副其實(shí)。有了這樣一位“園丁”，“花”在他的培養(yǎng)下，一定會(huì)開得更好。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇7
我們班的數(shù)學(xué)老師姓施，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著一雙深邃的眼睛。當(dāng)他投入課堂中，那雙眼睛更加篤定地看著他寫出的每一個(gè)字。那時(shí)候，講臺(tái)下的我們就像一只只好奇的小雛鳥，將自己的脖子伸長(zhǎng)了，想知道老師的筆下還有什么密碼可以被破譯出來(lái)。
和施老師相處的很平常的一天，也會(huì)讓我開心。一天，施老師上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們把題目講完后自修�！甭牭竭@句話，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。要知道，今天的作業(yè)很多，自修課的出現(xiàn)無(wú)疑雪中送炭，紛紛期待著自修課的開始。
施老師手捏一張大卷子，就拿著粉筆在黑板上寫了起來(lái)。寫完以后還不忘附幾句：“同學(xué)們，這幾道題非常重要，一定要好好吸收啊�！北M管施老師講得枯燥無(wú)味，但我們卻十分認(rèn)真，因?yàn)橹v完題目就能自修了，我們恨不得像碾米機(jī)一般將這些題目紛紛搗碎。
施老師越講越投入，幾乎忘記了時(shí)間，當(dāng)他抬起手腕看表的時(shí)候，數(shù)學(xué)課已經(jīng)上了20分鐘。于是，施老師也加大了他的“火力”，在講臺(tái)上唾沫橫飛地繼續(xù)講起來(lái)。我們?cè)诰o張的氛圍中，紛紛將自己的精力聚焦起來(lái)，生怕自己錯(cuò)過(guò)老師的任何一句話。
不知過(guò)了多久，施老師寫完了最后一筆，就回轉(zhuǎn)身來(lái)對(duì)我們大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，開始自修！”聽到這句話，我們高興地歡呼起來(lái)。剛拿出本子，下課鈴就無(wú)情地響了起來(lái)，我們臉上的笑容像是營(yíng)火一般被水撲滅了。
時(shí)間在施老師的投入和認(rèn)真中匆匆而過(guò)，就是這樣一位老師，不斷地充實(shí)著我們的大腦，傳授我們解題破陣的密碼。我們喜歡施老師，喜歡他全身心帶領(lǐng)我們走入數(shù)學(xué)世界的時(shí)光。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇8
在正在學(xué)習(xí)的七科中，最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了，張老師全名張素芬，名字聽起來(lái)以為是一位很溫和的人，但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。
張老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，渾身散發(fā)著一種威嚴(yán)，說(shuō)話也很少拐彎抹角，總是直來(lái)直去，偶爾開一兩個(gè)玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的是，上次班級(jí)里亂哄哄的，張老師直接說(shuō)：“上課別說(shuō)話，多說(shuō)話死的快。”張老師講課不僅可以把那些知識(shí)講的風(fēng)生水起，把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界，還把那些運(yùn)用知識(shí)做題的方法變成一首首小詩(shī)，方便我們?nèi)ビ洃�，小�?shī)讀起來(lái)膾炙人口。
張老師課堂上很少有人說(shuō)話，主要還是因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)格，只要有學(xué)生手放在桌子下面，就立馬會(huì)被老師叫到后面去站著。
在每天的大課間，張老師都會(huì)給我們布置1到2個(gè)題的每日一練，除了特殊情況，每天無(wú)一例外，事后還會(huì)把每日一練全對(duì)的名單發(fā)到班級(jí)里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。每周來(lái)一次周清，將近段時(shí)間講過(guò)的一些題整理起來(lái)，給我們進(jìn)行一場(chǎng)測(cè)試，看起來(lái)只是場(chǎng)普通的考試，但就是因?yàn)檫@位日子考試，一些同學(xué)就要被老師拉進(jìn)和名單，有一次我的化簡(jiǎn)求值錯(cuò)了，有了一次進(jìn)入老師黑名單的感受。
張老師是一位不可多得的好老師，自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇9
白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天，平時(shí)也總是板著臉，但她是一個(gè)認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。
一次，在數(shù)學(xué)課上，杜宇浩在桌子上睡著了，還被白老師抓個(gè)正著。但白老師沒有馬上批評(píng)他，而是對(duì)旁邊的同學(xué)做了個(gè)不要說(shuō)話的動(dòng)作，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)。白老師叫杜宇浩站起來(lái)，但杜宇浩還是有點(diǎn)迷迷糊糊的，站起來(lái)后還撐了個(gè)懶腰，讓全班哭笑不得。
記得還有一次，我們白老師在課堂上說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩數(shù)字游戲吧！”頓時(shí)，全班興奮不已。
在講解規(guī)則時(shí)，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了：是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手，不是就拍桌子，如果錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪，我是第12個(gè)，12是3的倍數(shù)，所以我要拍手。而第31個(gè)同學(xué)，也就是杜宇浩，他因?yàn)闆]有認(rèn)真聽規(guī)則，所以沒拍手。這下，他要表演節(jié)目了。他表演了一場(chǎng)非�；慕M合拳，逗得大家全都笑了。
新一輪又開始了，這次我是第23個(gè)，這個(gè)數(shù)字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪，其中又有好幾個(gè)同學(xué)表演了節(jié)目。
從這兩件事你看出我們的白老師是一個(gè)怎樣的老師呢？
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇10
“你說(shuō)，老師是男是女？”
“你說(shuō)，老師長(zhǎng)得什么樣呀？”
“你說(shuō)，老師會(huì)不會(huì)是個(gè)老學(xué)究？”
……
我們?nèi)齼蓛傻刈h論個(gè)不停。
上課了，一個(gè)個(gè)子不高的中年男人出現(xiàn)在了教室門口，總感覺老師鼻梁上架著的眼鏡背后有著殺氣。我們這些可憐的小東西瞬間被秒殺，教室馬上變得安靜極了。
他大步地走到講臺(tái)邊，鄭重其事地清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，我呢，姓俞，你們可以叫我俞老師！”說(shuō)著，就在黑板上寫下了他的聯(lián)系方式，他讓我們找電話號(hào)碼中的規(guī)律，巧妙記憶。不愧是數(shù)學(xué)老師。
前奏結(jié)束馬上開始正式上課，我有點(diǎn)迫不及待地想領(lǐng)教一下他的風(fēng)采。一直都是年輕老師給我上課，這是第一次碰上中年的老師，還以為他會(huì)很兇，可是說(shuō)話的聲音一點(diǎn)都不重。記得第一次的內(nèi)容是巧算，俞老師教我們要學(xué)會(huì)湊整，當(dāng)他在黑板上寫上“湊整”兩個(gè)字的時(shí)候，我驚呆了，字寫得真好看！
俞老師的課就像一場(chǎng)話劇表演，總會(huì)用一些有趣的故事情節(jié)和幽默的語(yǔ)言讓我們記住它，有一次，學(xué)“一元一次”方程，他教了我們很有趣的口訣，他把“=”比作橋，還說(shuō)數(shù)字過(guò)橋就造反，讓我形象地記住了移項(xiàng)要變號(hào)的數(shù)學(xué)規(guī)則，他的課讓我上癮。
我懷疑，俞老師是不是就是一個(gè)大設(shè)計(jì)師。數(shù)學(xué)題經(jīng)常需要數(shù)形結(jié)合，俞老師總是會(huì)生產(chǎn)出“俞老師牌盒子”“俞老師牌井”“俞老師牌繩子”“俞老師牌積木”……在“巧算”的這個(gè)內(nèi)容中，俞老師會(huì)跟我們講數(shù)字打架的故事。俞老師繪聲繪色地講著，我豎起耳朵聽，課堂氣氛融洽極了。在課堂上總會(huì)傳來(lái)陣陣笑聲，其實(shí)我真的很喜歡聽俞老師上課，但是到了互動(dòng)討論和做作業(yè)的時(shí)候就會(huì)讓我感到頭疼。
可能我天生就是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的，我好像大腦里少了數(shù)學(xué)的思考區(qū)域，一看到數(shù)學(xué)題我就提不起精神。我的同桌在我心中是一個(gè)“學(xué)霸”，當(dāng)同桌已經(jīng)交給老師批改，我才做了一半多一點(diǎn)的時(shí)候。我的心里總是覺得自己很糟糕！這讓我抬不起頭。俞老師好像知道我的心思，每當(dāng)我舉手，立刻會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，面對(duì)我怯生生的回答，他總是滿意地說(shuō)：“對(duì)！你說(shuō)得很對(duì)！……”這讓我懸著的心放下了，而且還有一些小小的竊喜。慢慢地，手舉得越來(lái)越直，越來(lái)越高！我逐漸開始挑戰(zhàn)星級(jí)高的題目，俞老師就會(huì)對(duì)我大大地鼓勵(lì)，幾次做對(duì)以后還給我取了一個(gè)專屬于數(shù)學(xué)課的名字——“盧芷聰明”，班里的同學(xué)叫著叫著，我就變成了——“如此聰明”！
在課堂中，難免有幾題讓我一知半解，有時(shí)就會(huì)讓同桌幫我來(lái)講題，可講完后，我還是一知半解，但我還是不問緣由地把答案先寫了上去。這時(shí)，俞老師面批作業(yè)，他會(huì)詢問我每一個(gè)步驟的目的與意義，我的知識(shí)盲點(diǎn)一下子現(xiàn)形了。俞老師就給我畫圖，又讓我回憶范例的解題步驟，慢慢地引導(dǎo)我解題。有了老師的幫助事半功倍，學(xué)習(xí)順利極了！
俞老師就像我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的一束陽(yáng)光，照亮現(xiàn)在、照亮未來(lái)。每次碰到難題，我總會(huì)想起俞老師給我起的名字，是��！我可是俞老師的“盧芷聰明”呀！我怎能放棄！
啊！一個(gè)學(xué)生能遇見一個(gè)信任你、理解你、愿意幫助你的老師，那是一件多么幸運(yùn)的事！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇11
我是一個(gè)性格非常內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)不善于與同學(xué)會(huì)交往，上課發(fā)言也不積極，就是會(huì)的問題也懶得舉手。上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常一般。
上三年級(jí)時(shí)，尚老師教我數(shù)學(xué)。尚老師年輕漂亮，講課說(shuō)話語(yǔ)速很慢，普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的意思清清楚楚，每次上她的課，那都是一種享受。那時(shí)候，尚老師大學(xué)畢業(yè)剛參加工作，每次上課都神采飛揚(yáng)，這種情緒帶動(dòng)我們和她一起飛翔在老師創(chuàng)造的數(shù)學(xué)王國(guó)里。因?yàn)樯欣蠋煹恼n上的精彩，所以經(jīng)常在我們班上公開課。每次在她的公開課上我都能得到一個(gè)回答問題或板演的機(jī)會(huì)，對(duì)于性格極內(nèi)向的我，那是多大的榮幸和促進(jìn)�。�
從那時(shí)起，我就樹立了一個(gè)長(zhǎng)大了做一個(gè)像尚老師那樣的數(shù)學(xué)老師的理想。
尚老師對(duì)我們總是和藹可親，沒有一點(diǎn)為師者的架子。課后，她總是和我們一起跳繩、拔河、做游戲。可能是“親其師，信其道”的緣故吧，她說(shuō)的每一句話我都牢牢的記在心里，當(dāng)作圣旨。記得三年級(jí)放寒假時(shí)她說(shuō)過(guò)一句話：“寒假里有興趣的同學(xué)可以預(yù)習(xí)一下我們的新課本�！边@是一個(gè)有彈性的作業(yè)，為這一句話，我?guī)缀醢颜麄�(gè)寒假時(shí)間都搭進(jìn)去，把小學(xué)第六冊(cè)數(shù)學(xué)課本預(yù)習(xí)了一遍，把書上重要的習(xí)題做在了一本大演草本上。開學(xué)后檢查作業(yè)，我大吃一驚，全班只有幾個(gè)同學(xué)做到了預(yù)習(xí)新課本這一項(xiàng)。結(jié)果，我受到了表?yè)P(yáng)，從此也拉開了我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)的序幕。
最使我感動(dòng)的是尚老師來(lái)我家家訪的事。那一天放學(xué)了，老師說(shuō)要來(lái)我家家訪。我好似大難臨頭，不知自己做錯(cuò)了什么，心里忐忑不安，像揣了個(gè)小兔子似的怦怦直跳，不禁想起我讀二年級(jí)時(shí)的一次家訪：老師一進(jìn)門就喋喋不休地說(shuō)開了，這不行，那不好，老師一走，我就遭殃了。更使我難堪的是，第二天老師還問我有沒有挨打。我做好充分的心理準(zhǔn)備。吃過(guò)晚飯，我雖在寫作業(yè)，卻眼觀六路，耳聽八方，到了八點(diǎn)半，我想老師大概不會(huì)來(lái)了，便松了一口氣�？烧l(shuí)知耳邊突然響起敲門聲，我的心一下子提到了嗓子眼——尚老師來(lái)了。別看我呆在小屋里靜靜的，可耳朵早已貼在門上，傾聽老師和家長(zhǎng)的談話�？墒浅龊跷业囊饬�，尚老師表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，還說(shuō)我將來(lái)一定有出息……老師臨走時(shí)把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩！”
如今，尚老師調(diào)到市直小學(xué)已有一年之久，但和她在一起的許多事時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：“尚老師，我們愛你！”我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)做一名數(shù)學(xué)老師的理想。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇12
我的數(shù)學(xué)老師叫楊天舒，她高高瘦瘦的，很苗條，皮膚很白凈，看起來(lái)非常有朝氣。
楊老師穿著黑色的風(fēng)衣，走起路來(lái)，婀娜多姿的，風(fēng)衣擺動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她好像是從童話世界里走出來(lái)的公主！楊老師的頭發(fā)是黑色的，經(jīng)常扎著丸子頭，顯得青春、活潑。她的眉毛就像一輪彎月，而她的眼睛很大很明亮，像一個(gè)在夜空中閃爍的星星，還像清澈、純凈的湖水，好像會(huì)說(shuō)話一樣，她使給我們一個(gè)眼色，我們就知道意思了，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文藝氣質(zhì)。她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，速度很快，把枯燥的數(shù)字變成了美麗的旋律，讓我們感覺數(shù)學(xué)課的時(shí)間好短！
每次遇到問題，老師們都會(huì)耐心的給我們講解；放學(xué)后，有幾次我做完值日經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師還在里面辛苦忙碌著。
老師不遺余力的培育著我們這些小花朵，不斷地給我們輸送和煦的陽(yáng)光。我愛我的老師，老師也愛我們！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí)，她很關(guān)心我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意，考了個(gè)全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來(lái)，等媽媽來(lái)接我，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我，我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說(shuō)：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說(shuō)：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過(guò)，錯(cuò)一罰二十�！毕蚶蠋熃又f(shuō)：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文�，你后�?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭�(lì)下，聚精會(huì)神地聽課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個(gè)特級(jí)教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對(duì)向老師說(shuō)，但我最想對(duì)她說(shuō)：“我愛您！”
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有些人有些物，一生都可能在為別人忙碌著、勞作著，只不過(guò)他們不求任何的回報(bào)。我很欣賞也欽佩這樣的人——因?yàn)樵谒麄兩砩希瑥乃麄冏龅氖虑樯�，我似乎可以看見雷鋒的影子。偉大的周總理可以為了國(guó)家一夜不眠；警察可以為了人民在黑夜里站崗；我的老師也可以為了批閱我們的試卷而熬夜，這不正是我們的老師，作為一個(gè)優(yōu)秀的師長(zhǎng)所做的可敬可佩的表現(xiàn)嗎？
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，6年級(jí)上半學(xué)期期末的時(shí)候，他為我們買了一疊數(shù)學(xué)測(cè)試卷。一天我們又考了其中的一張?jiān)嚲��？荚嚂r(shí)，張老師巡視著整個(gè)考場(chǎng)，與此同時(shí)“唰唰”的寫字聲也從考場(chǎng)里不斷傳出。大家認(rèn)真地做著、檢閱著自己已完成的試卷，心里也在希望著自己能考一個(gè)理想的成績(jī)。時(shí)間悄然離逝，考試時(shí)間很快就到了，組長(zhǎng)收了試卷交給了老師。沒過(guò)多久，老師的手里呈現(xiàn)了一大疊的試卷。
張老師拿著試卷走向了辦公室，而教室里卻炸開了鍋。有些同學(xué)圍在一起討論著試卷的難簡(jiǎn)；有同學(xué)不斷埋怨著自己所犯的錯(cuò)誤；有同學(xué)在慶幸自己做對(duì)了哪些題。但同學(xué)們共同的想法就是快點(diǎn)知道自己的分?jǐn)?shù)。而張老師是我們605與606共有的數(shù)學(xué)老師，100多份的考卷怎么會(huì)那么快就批好呢？起碼兩三天吧，所以我想這兩天心一定會(huì)像‘五只水桶在打水─七上八下’的，因?yàn)槟菚r(shí)的我已經(jīng)害怕極了。
第二天，早上第一堂數(shù)學(xué)課，老師拿來(lái)了一疊考卷。我心想：天哪！又要考試啊，期末了還真是忙呢。可是老師發(fā)試卷的方式是姓名制的，這使我迷惑不解。終于老師報(bào)到我的名字了，我一看發(fā)到我的考卷，才發(fā)現(xiàn)是昨日的考卷，而且除了我自己的筆跡外還有老師的批改。試卷發(fā)完了，張老師才告訴我們昨天他一直批到了凌晨12點(diǎn)多才完成了所有的考卷，而仔細(xì)看看現(xiàn)在的老師，眼眶里也多了幾條血絲，也許那正是張老師為了批改我們的試卷而熬夜的最好證據(jù)吧。老師說(shuō)了幾句，就開始詳細(xì)講評(píng)這份考卷，而我卻在不經(jīng)意間走了神，眼前卻仿佛出現(xiàn)了深夜，張老師批改我們考卷時(shí)的'模樣——戴著眼鏡，全神貫注地埋頭批改著我們的試卷。直到時(shí)針毫不留情地指向了12的時(shí)候，老師才伸了一個(gè)懶腰，完成了考卷的批改。望著講臺(tái)上老師疲憊的身軀，我不禁有點(diǎn)敬佩這位盡職的教師了。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇15
五年級(jí)的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說(shuō)是老師沒有教好�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)我簡(jiǎn)直是在自欺欺人。老師并非對(duì)我們不用心，因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷�，說(shuō)以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
六年級(jí)了，又來(lái)了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過(guò)說(shuō)話有些快，而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會(huì)跟不上課。他剛來(lái)的時(shí)候，感覺挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的感覺。可是自從有了后來(lái)的一件事，我便從心底對(duì)她改變了看法。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題，而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡(jiǎn)單我要是錯(cuò)了，老師能放過(guò)我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說(shuō)了句：“這一次錯(cuò)了沒關(guān)系，以后可要注意點(diǎn)，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動(dòng)。
由于有了這樣一位老師，我的成績(jī)漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋?
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇16
我不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，但是我喜歡自己的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)干練聰慧的女老師，她比較高，一頭卷發(fā)，帶著大大的鏡框眼鏡，一臉的嚴(yán)肅，眼神犀利，走路時(shí)常卷起一陣風(fēng)。多年當(dāng)班主任，已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般，卻沒有聲響，用眼神就能嚇?biāo)缹W(xué)生，看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現(xiàn)在后門的窗戶上，注視著我們上課有沒有各種小動(dòng)作。
她的課，也是別具特色。在她的課堂上，所有人都必須集中精力，不能走一分鐘的神，以為一分鐘李老師能講五道題，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，這位老師的殺手锏就是隨機(jī)提問同學(xué)“重復(fù)一遍我剛才說(shuō)的話”，如果被提問回答不上來(lái)，可能就要去辦公室喝茶了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的思維特別敏捷，講題的速度特別的快，所以一個(gè)黑板根本不夠用，在她的課堂上，經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完，然后讓全班同學(xué)回頭，在后黑板繼續(xù)講解。然后就苦了值日生同學(xué)，每次都擦掉很多的黑板。
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格但是很多同學(xué)都喜歡和數(shù)學(xué)老師成為朋友，我們?cè)跀?shù)學(xué)老師面前，可以無(wú)話不說(shuō)，就像她說(shuō)的那樣“上課時(shí)老師，下課是朋友”數(shù)學(xué)老師也會(huì)關(guān)心同學(xué)的生活，有時(shí)候還會(huì)請(qǐng)沒有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過(guò)一個(gè)貧血又貧窮的女孩，她堅(jiān)持自己掏錢給這個(gè)女生買牛奶喝。
有這樣好的老師我們的學(xué)習(xí)熱情也特別大，幾乎我們的課余時(shí)間都用在了鉆研數(shù)學(xué)難題上。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是排整個(gè)城市的第一名，這都得益于那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
畢業(yè)很久了，以后再也沒有遇見過(guò)她這般的老師，特別地想念她。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇17
那就說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)老師吧。是一個(gè)95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個(gè)算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會(huì)教的老師。
因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會(huì)比較多，也就見識(shí)了他的幽默。平時(shí)會(huì)有很多接觸吧，但是這回竟然說(shuō)不上來(lái)一一件。他說(shuō)他是他們班的顏值代表，因?yàn)樗彩撬陌嗟陌嘀魅�，可見他是一個(gè)多么平易近人的老師了，也很帥的。
因?yàn)樗Y(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個(gè)很喜歡跟學(xué)生開玩笑的老師。有時(shí)候她會(huì)跟同學(xué)說(shuō)沒有給她買什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過(guò)去辦公室的時(shí)候，因?yàn)榭檬謾C(jī)。我陪他一起。
然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開始跟我說(shuō)我的成績(jī)相較于沒有請(qǐng)假之前又下降了很多，就說(shuō)我沒有考三位數(shù)的意思。然后說(shuō)著說(shuō)著他就叫我過(guò)去，有很大方很大氣的動(dòng)作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個(gè)很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇18
我們班的數(shù)學(xué)老師他叫孫濤，他長(zhǎng)得很帥，剛開始教我們的時(shí)候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當(dāng)然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時(shí)不管我們?cè)僭趺磽v亂他都是溫柔的訓(xùn)斥我們，之所以我們喜歡他，就是因?yàn)樗軠厝帷?/p>
不過(guò)相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時(shí)候讓人喜歡，發(fā)火的時(shí)候讓人害怕。還記得第一次他對(duì)我們?nèi)喟l(fā)火，那場(chǎng)面驚呆了現(xiàn)場(chǎng)的所有人：上課鈴一響數(shù)學(xué)老師照例走進(jìn)了教室，當(dāng)他一走進(jìn)教室，就開始訓(xùn)罵我們，罵完后，就說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話“其他老師說(shuō)不要對(duì)你們太溫柔，這樣你們會(huì)得寸敬尺的，當(dāng)時(shí)我還不相信，結(jié)果卻正如其他老師所說(shuō)，給你們一點(diǎn)笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”說(shuō)完直接將練習(xí)冊(cè)往桌子上一甩。就是因?yàn)槟且淮稳鄬?duì)數(shù)學(xué)老師的看法大大改變了。
這周我聽到些小道消息，說(shuō)七年級(jí)的時(shí)候?qū)O濤老師就不教我們了，我也聽到老師當(dāng)著我們的面說(shuō)過(guò)，不過(guò)有些同學(xué)聽到這些消息反倒很開心，拍手鼓掌說(shuō)好，說(shuō)老師教的不好換一個(gè)年老的老師說(shuō)不定會(huì)更好一些。我不敢想象當(dāng)孫濤老師聽到這句話的時(shí)候是什么感受。
不過(guò)我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇19
這學(xué)期一開學(xué)，我們就換一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他的個(gè)子很高，看起來(lái)很嚴(yán)厲的樣子，讓人不敢親近�？蓪�(shí)際上，數(shù)學(xué)老師和藹可親，善于和學(xué)生交朋友，沒過(guò)幾天，他就十分受大家的歡迎。
一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學(xué)前做完，然后交上去給他批改�？粗诎迳系念}，我抓緊拿起筆算了起來(lái)。眼看快要放學(xué)了，我終于在最后關(guān)頭做完了，我把作業(yè)本交給老師，站在他身邊看他改，心里想著改完就可以回家了。可是，就在我準(zhǔn)備著要回家的時(shí)候，我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個(gè)大大的叉，我做錯(cuò)了一題。老師改完了，對(duì)我說(shuō)道：“你把這道題錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，再抄十遍就可以回家了�！蔽倚睦锖懿凰_始不喜歡這個(gè)老師了。我回到座位上，仔細(xì)看著我那道錯(cuò)題，終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，我把它改過(guò)來(lái)，然后又一題一題的抄寫著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走了，好長(zhǎng)時(shí)間，我終于抄完了。這時(shí)，天都快黑了，我走出班級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著，當(dāng)我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面，他正在認(rèn)真的為明天要上的課做著準(zhǔn)備，神情是那么的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子，這時(shí)，我才明白，老師為了我們是多么的辛苦�。�
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又和藹，在長(zhǎng)時(shí)間的相處過(guò)程中，我漸漸的喜歡這個(gè)老師了。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇20
我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。
王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴不僅能說(shuō)會(huì)道，還很幽默，她的口頭禪是：“但是……但是……”但不幸的是，我們也學(xué)會(huì)了這句話，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點(diǎn)也不死板，喜歡開個(gè)小玩笑，或者配合手勢(shì)讓我們學(xué)會(huì)做一道很難的數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會(huì)為止，王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)但有時(shí)也會(huì)范點(diǎn)糊涂。還記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以內(nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是“1×3=？”老師說(shuō)是“4”，我們?cè)谙旅嫘Τ梢诲佒�，老師有點(diǎn)疑惑又嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？”我站起來(lái)，忍著笑對(duì)老師說(shuō)：“你算成加法了�！崩蠋熍ゎ^一看，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了。”說(shuō)完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇21
我還沒轉(zhuǎn)到沅江時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師馮老師她從一年級(jí)教到我四年級(jí)下學(xué)期，我們之間發(fā)生了許多事情。
我們的馮老師非常美麗，她的眉毛如果不化妝的話就會(huì)非常的淺。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個(gè)人了。她的頭發(fā)都快要到腰了，如果一起風(fēng)，她的頭發(fā)就會(huì)飄起來(lái)，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”，令我們不由得怕她，在她面前不得不老老實(shí)實(shí)。記得有一次，我們?nèi)嗉由侠蠋熀投啾荣惏魏�，我們老師在比賽開始前對(duì)我們說(shuō)：“只要你們贏了的話就不布置作業(yè)了，但是該預(yù)習(xí)還是要預(yù)習(xí)�！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀�?nèi)嗑烷_始叫了起來(lái)，有的同學(xué)在這中間說(shuō)：“只要我們贏了，那我們就真的不用做作業(yè)了嗎？”“對(duì)，但你們必須要贏才可以�！�
比賽正式開始了，我們的心里都撲通撲通的跳，但是我們都明白老師會(huì)更加緊張。比賽分為3輪，第一輪開始了。我們用力的拔呀拔，而我們的老師更加用力的叫喊說(shuō)：“加油！加油！你們贏了才能不做作業(yè)�！蔽覀兏揪蜎]有心思聽老師說(shuō)話，所以我們一句也沒有聽見，可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對(duì)我們說(shuō)的話，于是我們使出權(quán)利，最后我們贏了對(duì)方兩輪，我們的老師高興的說(shuō)：“你們反敗為勝，真厲害！”
老師，謝謝您愿意叫我們，謝謝您對(duì)我這4年的付出，我永遠(yuǎn)會(huì)記得您對(duì)我的諄諄教誨。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇22
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，你可能會(huì)想：是慈祥的，嚴(yán)厲的，還是寬容的？其實(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)“古怪”的老師。
我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，每天都會(huì)換裙子。今天換個(gè)棕色的，明天換個(gè)藍(lán)色的，后天換個(gè)綠色的，樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮，有時(shí)換個(gè)卷發(fā)，她每天都會(huì)換衣服，今天一件襯衫，明天一件長(zhǎng)袖，顏色也大同小異。
數(shù)學(xué)老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。
每每我們考得不好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的臉上就會(huì)掉下一串“黑線”，并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時(shí)，她都會(huì)說(shuō)：“哎喲，你們?cè)趺纯嫉眠@么差呀，我還以為你們考得很好呢！”
然而，每當(dāng)我們考得好的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就會(huì)笑逐顏開，說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)，正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯(cuò)，再接再厲，下次再考個(gè)這樣的好成績(jī)！”如果在這時(shí)候，你去仔細(xì)觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。
數(shù)學(xué)老師不但很會(huì)變臉，而且她還很幽默呢！
有一次，一個(gè)同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上，使1。8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師說(shuō)，“哎喲，莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個(gè)同學(xué)的臉紅一陣白一陣，無(wú)奈地苦笑了一下，無(wú)可奈何地拿起粉筆，給那個(gè)數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇23
在六年級(jí)開學(xué)之時(shí)，我們班迎來(lái)了新一任的數(shù)學(xué)老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了�！薄罢α�？”班里其他同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道�！鞍�，聽我爸說(shuō)這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師。”我們?nèi)嗟刮豢跊鰵�，這時(shí)“砰”的一聲，顧老師進(jìn)來(lái)了。
這位顧老師來(lái)頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)了。他一進(jìn)來(lái)就擺著一張嚴(yán)肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個(gè)“顧”字。有同學(xué)驚呼：“嘿，長(zhǎng)的不怎么樣，字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過(guò)去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無(wú)聲。之后便怡然地離開了。頓時(shí)，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級(jí)再次鴉雀無(wú)聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課，顧老師又面無(wú)表情的進(jìn)來(lái)了。這時(shí)有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對(duì)他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)诳鞓返姆諊薪邮苤R(shí)，快樂學(xué)習(xí)。對(duì)我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過(guò)人的品質(zhì)吧。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇24
我經(jīng)很老了，教了二十幾年書了。鼻梁上架著一副深度近視鏡，烏發(fā)之中夾著許多白發(fā)，平時(shí)看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。
王老師很愛開玩笑，而且風(fēng)趣幽默。常常引得我們開懷大小笑。
有一次，我們學(xué)看溫度計(jì)，王老師問武鵬：“武鵬，你說(shuō)一下第一副圖北京大溫度是多少？”武鵬說(shuō)：“零上二十度。”王老師說(shuō)：“那是二十度？我這老漢還能看清楚，你年輕輕的，連我也不如？”同學(xué)們聽后，笑的前仰后合。
王老師也有發(fā)火的時(shí)候，他發(fā)起火來(lái)我們特別害怕。
如果你犯了錯(cuò)誤，你就會(huì)被王老師天打雷劈的。不信，一下就是王老師發(fā)火的事例。
一次我們做試卷，王老師改完試卷后，很不滿意，便氣沖沖地走進(jìn)教室，叫了幾個(gè)答卷不認(rèn)真的同學(xué)，讓他們站在講臺(tái)上，看看自己錯(cuò)了幾道題，錯(cuò)了的題自己會(huì)不會(huì)做。一會(huì)兒，王老師一個(gè)一個(gè)地問：“你錯(cuò)了幾道題？”“三道�！薄盀槭裁村e(cuò)？”“太粗心了�！薄白约喊炎约捍蛉畟�(gè)耳光，用點(diǎn)兒勁�！蔽覀冏谙旅娴耐瑢W(xué)害怕極了。而那幾個(gè)站著的同學(xué)嚇得一定發(fā)抖呢。
王老師雖然兇，我們知道他是為了讓我們學(xué)得更扎實(shí)，才操那么多心，所以在我們眼里，他依然是我們可親可敬的好老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇25
開學(xué)了！我成了學(xué)校的大哥大，哈哈！終于六年級(jí)了！可以昂首挺胸地在校園里面走來(lái)走去了，哼！沒有人再敢欺負(fù)我！
自從我們換了數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都對(duì)學(xué)校有很大的不滿。就說(shuō)我吧，作為一名大隊(duì)干部，照理論應(yīng)該調(diào)節(jié)和緩和一下班級(jí)這種濃濃的火藥味，我卻“火上澆油”。（按照咱老師的說(shuō)法）
其實(shí)我們知道這個(gè)數(shù)學(xué)老師也很好，但是就是舍不得晏老師罷了。其實(shí)哪天晏老師跟我們告別的時(shí)候，我都要哭了雖說(shuō)晏老師上課經(jīng)常點(diǎn)我名說(shuō)：“不許做小動(dòng)作！”“你要認(rèn)真聽講吖！”我數(shù)學(xué)成績(jī)也不賴嘛！
五年級(jí)，晏老師開始接手我們班，就要去武漢做手術(shù)，這又要換老師帶。晏老師終于回來(lái)了，終于該晏老師帶了，可學(xué)期快結(jié)束了！也許好好學(xué)習(xí)天天向上是我們對(duì)做老師的一種尊敬。是啊，期末摸底考試我的成績(jī)并不理想！晏老師找我談話，我也意識(shí)到了重要性，畢竟那時(shí)在擔(dān)任大隊(duì)干部，更應(yīng)該以身作則。我從一年級(jí)到現(xiàn)在次次期末考試年紀(jì)拔尖，可這次摸底……
那天期末考試，我對(duì)自己也是萬(wàn)分的不自信！我一直都很自信，可這次去不一樣，平常用我們班同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是“自戀”。答完卷以后我就不停的檢查，考試的時(shí)間很長(zhǎng)，有兩個(gè)小時(shí)，才做一張卷子并且只有六個(gè)版面。我交卷的表情顯得很不正常，同學(xué)都以為我病了，是啊，是病了，心病�。√靺�，這次考試考不好我就……不敢想吖！
后來(lái)，我換來(lái)了自己第五個(gè)全年級(jí)第一。99分，我沒有想過(guò)，并且一分還扣在應(yīng)用題的單位上。
五年級(jí)下學(xué)期，在晏老師的幫助下我考了個(gè)全年級(jí)第二：98分。
六年級(jí)，也許我知道六年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。意味著這一年將決定我人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折處。意味著我與母校只有一年的時(shí)間在一起了。意味著我和老師同學(xué)即將分開。我知道六年級(jí)的重要性，我知道大姐姐不是那么好當(dāng)?shù)模抑懒苏湎д嬲挠颜x，我知道了師生情，我知道了太多太多，也許，現(xiàn)在知道這么多也已經(jīng)晚了……
教完我們兩個(gè)單元的數(shù)學(xué)老師晏老師又病了，她請(qǐng)了一個(gè)星期的假，我們本來(lái)想熬過(guò)這一個(gè)星期就好了，可是沒有想到，從此我們601就要跟晏老師說(shuō)再見！
我們換老師了！因?yàn)殛汤蠋煹纳眢w不好，只能帶4班一個(gè)班。但是這是學(xué)校的決定，不是晏老師的決定，更不是我們班同學(xué)的決定。
晏老師跟我們告別的話語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的耳畔：同學(xué)們！要好好學(xué)習(xí)，晏老師不能再教你們了，要去帶4班。這并不是我自己的意愿，這是學(xué)校的安排。大家好好聽秦老師的話�。≡僖�！
多么沉重的話語(yǔ)啊，許多同學(xué)落下了眼淚，這是傷心的眼淚。
也許那句話說(shuō)對(duì)了：有許多東西，只有失去了才會(huì)覺得應(yīng)該珍惜。
晏老師，晏老師，六一班每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記你！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇26
姚小明老師身高一米八左右，誰(shuí)站在他旁邊都會(huì)有壓力，他太高了，畢竟和“小巨人”——姚明只有一字之差。他戴著黑框眼鏡，喜歡開玩笑，笑起來(lái)還有酒窩。
一次數(shù)學(xué)課，姚老師教我們列小數(shù)加減法豎式，當(dāng)他巡視我們有沒有把題目抄到1號(hào)本上做好時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家完成的質(zhì)量都不錯(cuò)，露出了招牌式的笑容。由于小方在聽課時(shí)開了小差，所以遲遲算不出答案，他發(fā)急了：“這簡(jiǎn)直是給大人做的題目，太難了！我不做了！”他把本子瀟灑地一合，做出準(zhǔn)備破釜沉舟的樣子。
姚老師走到小方跟前，好聲好氣地安慰了他一番。但小方無(wú)動(dòng)于衷，一臉為難的表情。
姚老師見同學(xué)們注意力集中在小方身上，都沒心思繼續(xù)做題了，于是低頭沉思了一會(huì)兒，大概在思考怎么對(duì)付小方這塊“絆腳石”吧。
小方似乎覺得姚老師不相信自己，發(fā)火了：“我真的不會(huì)！”姚老師幫他把本子翻開，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育小方：“靜下心來(lái)再仔細(xì)想想�！薄拔也粫�(huì)��！”“像你這樣整天自言自語(yǔ)、破罐破摔，最后自作自受，老天爺也救不了你�！币贿B串的成語(yǔ)從姚老師嘴里脫口而出，全班都自發(fā)地鼓起掌來(lái)，小方顯得很尷尬，只好埋頭算起來(lái)。
每次，姚老師見我們做錯(cuò)了事，都不會(huì)罵我們。他會(huì)用緩和的語(yǔ)氣耐心教導(dǎo)我們，使我們不認(rèn)真上課都難。幽默的姚老師，真好！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇27
我的數(shù)學(xué)老師還不算矮，尖尖的鼻子，不大也不小的嘴巴。老師的性格很幽默，很像一本漫畫書中的一位老師。
老師他上課的方法很特別，明明他出給我們的題目做對(duì)了，他還是會(huì)說(shuō)：你確定嗎?然后我們都異口同聲說(shuō)：確定!然后老師砰的一聲說(shuō)：你們答對(duì)了!
有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫我們回答問題，他左顧右盼忽然眼睛一亮，指著一個(gè)正在打瞌睡的男同學(xué)說(shuō)：你，起來(lái)回答問題!那個(gè)男同學(xué)被老師嚇了一大跳，站了起來(lái)，半天不吭聲，老師忍不住了，兇了他一下，然后就叫了一位成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)起來(lái)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：5!老師聽了，準(zhǔn)備找坑給我們挖。他詭異笑了一下，說(shuō)：：你確定嗎?這明明是6好不好?看清楚了再說(shuō)哦!要不然就有二條給你吃了哦!老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，把那位同學(xué)嚇了一跳，連忙說(shuō)：確定確定!嘿嘿!老師走上講臺(tái)，拍了一下桌子，笑嘻嘻說(shuō)：同意的給個(gè)掌聲!啪啪啪啪啪啪啪啪的掌聲響了起來(lái)，老師豎起他那大拇指說(shuō)：很好，不錯(cuò)，你們答對(duì)了!
看到?jīng)]，這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既幽默又會(huì)在做題的時(shí)候，最會(huì)給我們挖坑的數(shù)學(xué)老師!
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇28
五年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——金老師。
金老師很年輕，長(zhǎng)得也是平平無(wú)奇，唯獨(dú)鼻梁上那副眼鏡會(huì)引起我們的討論，金框眼鏡的鏡片一圈一圈的，使金老師看起來(lái)很有學(xué)問。
記得有一節(jié)課，我們學(xué)的是找次品。這一課可是出了名的麻煩，需要用一大串文字來(lái)表達(dá)，同學(xué)們都表現(xiàn)出無(wú)精打采的樣子。金老師一下子就明白了我們的想法，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們用一種非常簡(jiǎn)單的方法來(lái)學(xué)這一課。大家聽了以后立刻打起精神，和金老師一起來(lái)探索這一課的奇妙。金老師巧妙地用數(shù)字，符號(hào)以及小橫線來(lái)表達(dá)，大家聽得很認(rèn)真，馬上就學(xué)會(huì)找出每道題的次品。金老師還告訴我們，這種方法是她研究的，書上可找不到呢。我們的眼神中滿是敬佩。
金老師的語(yǔ)速特別快，剛開始我們還不習(xí)慣，吐槽金老師說(shuō)得太快�？蓾u漸的，我們已經(jīng)能跟上金老師講課的節(jié)奏。金老師講得很清楚，我們都能捕捉到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要金老師的語(yǔ)速慢了下來(lái)，我們就知道最重點(diǎn)的內(nèi)容來(lái)了，不用金老師說(shuō)，我們都會(huì)自覺記好筆記。這種教學(xué)方法的速度特別快，往往半節(jié)課就能學(xué)好，我們都不用下課趕作業(yè)本了。同學(xué)們都對(duì)這種方法贊嘆不已。
金老師總能給學(xué)生留面子。上課有同學(xué)不認(rèn)真聽，金老師不像別的老師那樣直接點(diǎn)名，而是立刻停止嘴上的內(nèi)容，一個(gè)眼神從厚厚的鏡片后面飛過(guò)去，那位同學(xué)會(huì)立馬感受到金老師的眼神殺，馬上就認(rèn)真聽課，這一個(gè)過(guò)程僅需幾秒，別的同學(xué)壓根不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
金老師并不是什么名師，她只是用她與眾不同的教法吸引著我們，讓我們不知不覺愛上她的課。
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇29
我的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了，個(gè)子高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一雙小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——任老師。
她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。有一次，任老師正在給我們講小數(shù)的加減法。我想：“這還不簡(jiǎn)單嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’！”我馬上埋著頭寫了起來(lái)，連任老師說(shuō)的一句話都沒聽見。等大家都寫完了，老師就給我們認(rèn)真的批改。終于輪到我了，我自信的把作業(yè)放到講臺(tái)上。老師改著改著，突然皺起眉頭，連續(xù)給我打了好幾個(gè)大八叉，嚴(yán)肅的問我：“你上課聽講了嗎？這些題我剛剛講過(guò)，你怎么還錯(cuò)這么多？”沒等老師說(shuō)完，調(diào)皮的下課鈴就歡快地響了起來(lái)，大家都出去玩了，任老師對(duì)我說(shuō)：“你先出去玩吧，放學(xué)后在教室里等我�！�
終于放學(xué)了，同學(xué)們排起像龍一樣的隊(duì)伍，興高采烈地走出校園，而我還在等任老師。老師總算來(lái)了，她把題給我講了一遍、兩遍，我還是一竅不通。任老師又耐心的給我講了好幾遍，我終于把這些知識(shí)學(xué)會(huì)了，飛快地把正確答案寫在作業(yè)本上，看著任老師給我批改�？粗粋�(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，我心里美滋滋的�？蔁o(wú)意間看見了老師那枯干的嘴唇，我心里怎么也高興不起來(lái)。
老師，您是人類靈魂的工程師；老師，您是辛勤的園丁；老師，您是甘甜的雨水。說(shuō)到這里，我知道了老師偉大的使命……
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇30
我的數(shù)學(xué)老師眼睛小小的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像垂下一條黑瀑布。
如果我們上課認(rèn)真聽講，而且作業(yè)做得又快又好，任老師就會(huì)非常和氣，如果我們上課老是做小動(dòng)作而且作業(yè)做得又慢又不對(duì)，任老師就會(huì)非常嚴(yán)肅。
任老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，老師在講兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，老師先把要做的題告訴我們，然后告訴我們要注意些什么。我想：“這太簡(jiǎn)單了，我先寫吧。”于是，老師講課的時(shí)候，我就開始寫起了作業(yè)。
老師該改我的了，我滿懷信心的看著我的作業(yè)本，可是沒有想到老是在我的作業(yè)本上連畫了好幾個(gè)難看的大巴差，板著臉厲聲問道：“你上課聽講了沒有？怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題？”我嚇得直冒冷汗。老師讓我先站在一邊，然后繼續(xù)改其他同學(xué)改作業(yè)，我看見許多同學(xué)的作業(yè)本上都有漂亮的紅勾。等同學(xué)們都改完了，老師才對(duì)我說(shuō)：“你自己看一看你寫的這些題，數(shù)位都沒有對(duì)齊，所以全是錯(cuò)的，我再給你講一遍吧�！痹诶蠋煹木妮o導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了。
老師，您這么精心輔導(dǎo)我，就是想讓我以后取得巨大的成就，我一定不會(huì)讓您失望的。老師，謝謝您！
我們班的數(shù)學(xué)老師作文 篇31
今年九月，我升級(jí)了，成為了一名五年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)然，我也換了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)劉老師有著一張大臉，加上他一對(duì)小而細(xì)的眼睛，有點(diǎn)不搭，但是他鼻梁間架著的眼鏡就可以看出他十分的有學(xué)問，最有特點(diǎn)的就是劉老師的頭發(fā)。他的頭發(fā)“外有內(nèi)無(wú)”，是標(biāo)準(zhǔn)的“地中�！�。所以我們便叫他“地中�！崩蠋煛�
我們私下都認(rèn)為劉老師有雙重人格，聽我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
他上課的時(shí)候是“認(rèn)真人格”。上課時(shí)，只有劉老師那雄厚的聲音回蕩在教室中�！斑@道題可以這樣算……”“我們接著看看這題……”“請(qǐng)你來(lái)回答……”當(dāng)然，只要我們有不懂的問題，劉老師那小眼鏡就開始放光了，他會(huì)給我們細(xì)致的講題目，會(huì)告訴我們多種運(yùn)算方法；如果我們?cè)谏险n的時(shí)候講小話，劉老師就拿出他的法寶——加作業(yè)。這個(gè)“法寶”劉老師還未曾真正實(shí)施，但誰(shuí)也不想去觸碰。
劉老師下課的時(shí)候就是“幽默人格”。我記得我們剛見面的時(shí)候，他就讓我們猜他教的科目。同學(xué)的回答千奇百怪，如果有學(xué)生回答是教語(yǔ)文的，他就用古詩(shī)來(lái)回應(yīng)我們；如果有學(xué)生回答說(shuō)是教音樂的，他就用歌聲來(lái)回應(yīng)我們；如果有人說(shuō)他是教英語(yǔ)的，他就用英語(yǔ)來(lái)回應(yīng)我們。
劉老師讓我們?cè)趪?yán)格中學(xué)會(huì)知識(shí)，在幽默中感受歡笑。現(xiàn)在，有很多同學(xué)都開始努力學(xué)習(xí)，十分勤快。我們都很喜歡劉老師，喜歡這標(biāo)準(zhǔn)的“地中海”老師。