我心中的一個(gè)秘密小學(xué)六年級(jí)作文

　　我的心中有一個(gè)秘密，也是對(duì)我們?cè)瓉砝蠋煹囊环N看法。

　　姜老師，有一句話我藏在心里已經(jīng)很久了，總想對(duì)您說，可是我們已經(jīng)分開了。

　　您還記得三年級(jí)的那次公開課嗎？那是星期五上午的第一節(jié)公開課，全校領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們班聽課。本來就很擁擠的教室坐滿了人，就連窗口也趴滿了來聽課的老師，教室里十分安靜，一股緊張的氣氛在教室里蔓延。

　　您威嚴(yán)的咳嗽了一聲，開始講課了�！敖裉�，我們來學(xué)習(xí)《拔苗助長(zhǎng)》這篇寓言……”當(dāng)時(shí)我想：“這篇課文我們已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過了，今天在各班老師面前只不過是裝裝樣子，千萬(wàn)不能露出狐貍尾巴來……”

　　“哪位同學(xué)把《拔苗助長(zhǎng)》這篇寓言講一遍？”您的話打斷了我的思路。頓時(shí)，在你的面前出現(xiàn)了一片“小樹林”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你的嘴角浮起了一絲不易覺察的微笑。接著，你請(qǐng)?zhí)魄镪?yáng)同學(xué)上臺(tái)講故事。唐秋陽(yáng)胸有成竹地走上講臺(tái)，繪聲繪色地講起來：“古時(shí)候，有一個(gè)人，他種了幾畝地……”聽課老師紛紛點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。我偷偷向坐在我旁邊老師的'聽課本上瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)他聽課本上有一句話，開頭是“可能”兩個(gè)字，心里不由得“咚咚”直跳。如果上面寫的是“可能這個(gè)班老師提前講過這篇課文”，那就慘了。我趁那位老師不注意，再定眼一看，幸虧上面寫的是“可能這位同學(xué)自學(xué)過這篇課文”。接著，你又出了許多問題，同學(xué)們對(duì)答如流。課堂氣氛異�；钴S，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們頻頻點(diǎn)頭，你的臉上也露出欣慰的笑容。

　　下課了，聽課的老師紛紛圍住您，向你祝賀！你笑得那樣開心，那樣燦爛。這時(shí)，我感到深深的迷惑？真想上前問您：“我們做人難道不應(yīng)該誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己?jiǎn)幔侩y道我們想要取得好成績(jī)就一定要作弊嗎？難道我們不能用自己真實(shí)的智慧嗎？”

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