六年級(jí)作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
星期日，爸爸帶我去了蠡湖公園玩。從公園進(jìn)門走幾百米，便看見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)方形的小池塘。
池塘里的小金魚五顏六色，形態(tài)各異：有的細(xì)如柳葉、有的肥頭大尾、有的紅得就像一把火、有的則像穿了黑色的晚禮服、還有的全身雪白，頭上戴了個(gè)紅花冠。我越看越喜歡，忍不住也想釣魚，爸爸爽快地答應(yīng)了。
我從賣魚食的阿姨那里拿起魚食，我把魚食掰成一小塊，搓成橢圓形，套在魚鉤上，我把魚線往池塘里一甩，金魚們便聞“食”而動(dòng)。它們成群結(jié)隊(duì)地?cái)D了過(guò)來(lái)，“簇?fù)怼敝~食，你擠我，我擠你，魚兒們都餓了，都想吃食物，它們爭(zhēng)先恐后。最后，魚食被一只胖胖的，白白的一條魚吸入口中。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用力一拎，那可憐的魚兒就被我輕而易舉地“收服”了！我樂(lè)滋滋地把它放進(jìn)了盛水的盒盆子里。
可是，好景不長(zhǎng)，金魚們變得十分狡猾，它們似乎懂得了好東西大家要一起分享似的，你一口，我一口，魚餌就被它們一點(diǎn)一點(diǎn)地“蠶食”了，當(dāng)魚兒們吃完時(shí)，它們就會(huì)迅速一哄而散，逃之夭夭。我急得抓耳撓腮。爸爸對(duì)我說(shuō)：“也許，你的魚餌太大了。”
我一聽(tīng)，猛然醒悟，把魚食搓成小米粒大小，小心翼翼地套在鉤上，讓鉤尖露出一大半。那些魚仍然想要吃食物，迫不及待地一只咬上了魚鉤。我一拎，又一條魚兒成了我“俘虜”，嘿嘿！瞧，剛剛我套在鉤上的魚餌還在那兒，紋絲不動(dòng)，唉！這金魚呀，可真是傻。
我又用了同一種方法釣了許多魚，正所謂是“兵不厭詐”嘛！“時(shí)間到”！阿姨說(shuō)。我戀戀不舍地把魚竿還給了阿姨。看著這些活蹦亂跳的小魚們，我不禁笑了，哈哈！這次釣魚，滿載而歸！
六年級(jí)作文 篇2
只有自信，才能面對(duì)人生的艱辛，歲月的苦楚，抹去你悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個(gè)身心趟出一條成功的路。
自信，雖不是一支悅目的歌，也不是一首飄逸的詩(shī)。它卻是一只鼓起的風(fēng)帆，一股沖天的能量，一團(tuán)燃燒的烈火。
在這個(gè)多彩的世界里生活，在失敗中體會(huì)到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續(xù)前記得自信心。現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗時(shí)給自己個(gè)微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現(xiàn)在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當(dāng)我們望一望身旁的人，也許我們就會(huì)感到心中有一點(diǎn)欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢？
失敗沒(méi)什么到不了，就怕自己不敢面對(duì)；挫折也無(wú)所謂，就怕自己沒(méi)了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。生活中傷心憂郁在所難免沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨的彩虹。
讓我們都給自己一個(gè)微笑吧！因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的道路上微笑是不可少的。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，一個(gè)微笑，便會(huì)給你無(wú)限力量來(lái)挑戰(zhàn)困難，當(dāng)我們遇到成功時(shí)，一個(gè)微笑，可以讓你鍥而不舍！
讓我們對(duì)自己微笑一個(gè)，讓天更藍(lán)，心情更加快樂(lè)，對(duì)未來(lái)更加充滿向往！
多少次奮斗，多少次拼搏，多少次被風(fēng)浪打翻，多少次感受失敗的冷漠。多少次踏上駛向成功的船，多少次被途中的困難與挫折羈絆。這就是我，但絕不是失敗的我。
我也曾經(jīng)告訴過(guò)自己“你是一個(gè)敗者”，也曾在失敗面前懦弱過(guò)；我也曾望著那所謂的“成功之船”，望著茫茫之海彷徨過(guò)。我也曾淚如雨下，感嘆命運(yùn)不公過(guò)。但最終自信告訴我，成功是船，自信是帆。
我雖不知自己是否會(huì)在最后抵達(dá)成功的小彼岸，但是我很自信，因?yàn)槲业拇恰俺晒μ?hào)”的，在它的上方，還有一個(gè)不朽的自信之帆。
有志者事竟成。
世上沒(méi)有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會(huì)看到成功在向我們招手。
自信的我繼續(xù)著我的成長(zhǎng)路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，然而我的記憶中，多了一份有價(jià)值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。
自信就像一個(gè)漢堡包被自負(fù)和自卑夾在中間,一不留神就會(huì)陷入自負(fù)與自卑之中。要自信就不能驕傲,要自信就不能自滿,要自信就要一步一個(gè)腳印的走,這樣才會(huì)奪回自信,不然就會(huì)陷入自負(fù)。自卑的魔掌。
物換星移，十幾載轉(zhuǎn)眼而過(guò)。從何時(shí)起，我們開(kāi)始抱著厚厚的書本穿梭于擁擠的人群中？從何時(shí)起，我們不愿再依偎在父母的懷中，甚至拒絕他們的哪怕小小的幫助？從何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了保持伙伴間的距離，友誼的橋梁怎么也架不起？從何時(shí)起，天真爛漫的笑容從我們的臉上偷偷溜走，繼之而來(lái)的是茫然和憂郁？
是對(duì)光明前途的追求和對(duì)高檔次物質(zhì)生活的渴望，是對(duì)獨(dú)立自主的追求和對(duì)同伴們嘲笑的畏懼，是對(duì)良好的人際關(guān)系的企盼和害怕被傷害的小心，是這披上了“成長(zhǎng)”標(biāo)記的一切一切，使得我們的心靈充滿了欲望和恐懼，似乎再也容不下一丁點(diǎn)兒其他的東西。
走進(jìn)那被擱置一旁的書柜，拉開(kāi)幾乎要被銹住的門兒，挑出最喜愛(ài)的一本小說(shuō)，然后舒舒服服地坐在沙發(fā)上細(xì)細(xì)品味。可以去領(lǐng)略十字軍騎士英姿勃發(fā)的風(fēng)彩；可以去參加一場(chǎng)簡(jiǎn)·奧斯汀精心安排的舞會(huì)；可以站在凱旋門下感慨人性的善惡，痛斥納粹的罪行；可以隨著林道靜、盧嘉川走到游行的隊(duì)伍中，感受青春的慷慨激昂與無(wú)盡活力，感受“天下興亡，匹夫有責(zé)”的義不容辭與雄心壯志；可以……
打開(kāi)那落滿塵土的畫夾，翻找出抽屜深處的畫筆和顏料，坐在青山綠水野花間，畫一畫大自然神奇的生命力和創(chuàng)造力；坐在客廳的凳子上，畫一畫父母那熟悉的容顏，那悄悄爬上眼角的皺紋，那永不改變的和藹的笑臉……
愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笔前。瑝�(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的'生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天——
一首詩(shī)寫得好：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
是啊，是自信給予我樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。
我們知道，自信是是一種信念，也是一種力量。而我同時(shí)認(rèn)為，自信是建立在自尊之上的。自尊是快樂(lè)的，它是一種良好的，健康的心態(tài)。一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也難以讓別人來(lái)尊重。正如孟子所說(shuō)的：”人必自侮，然后人侮之�！碑�(dāng)然，在我們自尊的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重別人，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
而當(dāng)我們面對(duì)別人的評(píng)論時(shí)，應(yīng)該做到有則改之，無(wú)則加勉。如果面對(duì)別人的一點(diǎn)意見(jiàn)或建議，我們就斤斤計(jì)較，得理不讓人，反而不會(huì)顯出我們的自尊，只會(huì)讓人認(rèn)為我們情緒沖動(dòng)。這種沖動(dòng)的情緒是對(duì)我們自身有害的。當(dāng)然，如果是面對(duì)別人的侮辱或者詆毀，我們則應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠枰曰負(fù)�。捍衛(wèi)我們的自尊。
金無(wú)赤足，人無(wú)完人，另外，我們看到他人的缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)善意的提醒，懂得尊重他人。以免造成不必要的沖突。
自尊的人能夠全面地看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)看到自己的缺點(diǎn)，并針對(duì)缺點(diǎn)予以改正。所以自尊的人往往會(huì)擁有自信。
正如李白詩(shī)里所說(shuō)的，天生我材必有用，而自信的人恰恰能知道這點(diǎn)，所以經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們可以知道：
一個(gè)自信的人未必一定會(huì)成功，但是一個(gè)自卑或者自負(fù)的人必定會(huì)失��！
自信的人往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。而自卑或者自負(fù)的人，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長(zhǎng)處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說(shuō)，自卑與自信是一對(duì)孿生子，這兩者都以自我為中心。就像是課本里的一個(gè)比喻：自卑與自負(fù)就像是一根潮濕的火柴，他們永遠(yuǎn)也無(wú)法燃起成功的火焰。常人往往容易陷入自卑或自負(fù)這兩個(gè)自信的誤區(qū)，所以我們要學(xué)會(huì)超越自負(fù)，告別自卑。
“自信，是成功的第一步”成了我的至理名言，它時(shí)刻鞭策著我，讓我勇往直前!
六年級(jí)作文 篇3
親愛(ài)的純凈水，我愛(ài)你，就像春天喜歡百靈子！
你身著一襲潔白的裙裝，外披一件標(biāo)有你名字的花圍衣，頭帶一頂彩色的小圓帽，你有質(zhì)樸的美。
你的名字像一幅純美的畫，又像一首清新的樂(lè)曲�！稗r(nóng)夫山泉”“天地精華”“百歲山”“娃哈哈”“怡寶純凈水”……每一個(gè)名字，都會(huì)讓我想起你的味道，想起你曾給我的那些美好感覺(jué)。
難忘那個(gè)烈日炎炎的暑假，我被一道題為《一次特殊的作業(yè)》的作文題難到了。抓耳撓腮，百思不得其解。老師你怎么這樣整人？這么熱的天，還寫這么古怪的作文？我心里不停地埋怨老師。
心煩意亂時(shí)，我一拍桌子，你嚇倒了，淚流滿面，你的圍衣打濕了。我連忙扶起你，不知道你是不舍得白白流掉還是牽掛著我，居然還有一半沒(méi)灑出來(lái)。
我雙手合十把你捧在手心，心里默念著：“農(nóng)夫山泉，有點(diǎn)兒甜”。此時(shí)此刻，我感覺(jué)你純美得像是春天里剛剛盛開(kāi)的花朵，又像一個(gè)超凡脫俗的仙女站在我面前。我心里祈禱著：仙女姐姐，你幫幫我吧！
“咕嚕咕嚕”我將你一飲而盡，你仿佛在說(shuō)：“別急，別急！”你從我的口里流進(jìn)我的肚里，像一股靈氣注入我的身體。我陡然覺(jué)得神清氣爽，文思泉涌。我的靈感如泉水般咕咕流淌。“刷刷刷”，不一會(huì)兒，我的作文一氣呵成了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有泉水活水來(lái)�！焙髞�(lái)，老師還給我的這篇作文評(píng)了優(yōu)加，我開(kāi)心得像獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
從此之后，我完全把你當(dāng)朋友了。我感謝你在我口渴、心渴的時(shí)候，像朋友一樣及時(shí)地給了我?guī)椭�。后�?lái)，我總是有意無(wú)意的地關(guān)注你，知道你來(lái)自山間，帶著善意，遍布人們生活的所有地方；無(wú)論小瓶，中瓶，還是大桶，你身價(jià)很低，人人都能隨意地、放心地飲用你。隨著對(duì)你的了解加深，我對(duì)你產(chǎn)生了由衷的敬意！
純凈水，我親愛(ài)的朋友，在越來(lái)越多人喜歡你，甚至像我一樣離不開(kāi)你的時(shí)候，希望你永保清純，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，只留一分水的本色，水的真誠(chéng)。
六年級(jí)作文 篇4
“冬不拉”顧名思義，那是哈薩克民族的傳統(tǒng)樂(lè)器之一。我爺爺年輕時(shí)是一個(gè)能彈會(huì)唱的哈薩克帥小伙。那冬不拉談的可是一級(jí)棒，因此我也喜歡彈冬不拉了。
四歲時(shí)，我經(jīng)常在家里“模仿”爺爺彈冬不拉。彈得就像鋸椅子腿。爸爸媽媽恨不得逃出家門。因?yàn)槲覐椀脤?shí)在是太難聽(tīng)了。于是，爸爸給我報(bào)了一個(gè)興趣班，專門學(xué)冬不拉。媽媽又重新給我買了個(gè)冬不拉，冬不拉立起來(lái)都比我高半個(gè)腦袋，可是我為了學(xué)冬不拉只能這樣了。
興趣班的都是比我大兩三歲的大哥哥大姐姐，我剛開(kāi)始學(xué)冬不拉，由于基本功不好所以總是拿反。他們都會(huì)嘲笑我我太差。我當(dāng)時(shí)真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�；氐郊抑泻�，我并沒(méi)有大哭大鬧。而是更加刻苦練習(xí)。我總是分不清是左手彈還是右手拉，所以我就在右手臂上狠狠的咬出了個(gè)牙印�？吹窖烙∥揖椭朗悄膫�(gè)手彈了。但是由于冬不拉太長(zhǎng)，我的手臂太短總是談不到最高音，回到興趣班，老師總是批評(píng)我把我留到最后，我又能怎樣呢？當(dāng)初是自己哭著鬧著參加的，做事總要有始有終，我不能半途而廢。五年的功夫下來(lái)，我便學(xué)會(huì)彈冬不拉了，彈得和老是不分上下，所以我便知道了風(fēng)雨過(guò)后，就有彩虹出現(xiàn)的真理了。
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)你看到一只美麗的鳥(niǎo)兒停留在窗臺(tái)上，叫上那么一聲，甚至只有半聲動(dòng)聽(tīng)的鳴叫時(shí)；當(dāng)你看到蘋果從樹(shù)上緩緩地落下，在塵土上劃上一道輕痕時(shí)；當(dāng)你看到一個(gè)朋友那久違的眼神或手勢(shì)時(shí)；當(dāng)你……就在這短短的一瞬間，你也會(huì)和我一樣而被深深地感動(dòng)吧！于是，我發(fā)現(xiàn)——感動(dòng)無(wú)處不在。
你也許會(huì)說(shuō)：“我怎么就沒(méi)有感覺(jué)到呢？”這只能說(shuō)明，在生活中，你沒(méi)有去留意，沒(méi)有去觀察，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)罷了！不知你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，而我卻有過(guò)這么一個(gè)親身的經(jīng)歷：夜幕漸漸地降臨，靜靜的星夜中，我挑燈夜讀。突然，一只飛蛾闖進(jìn)了我的房間，進(jìn)入了我的視野。只見(jiàn)它扇動(dòng)著灰白色的翅膀，在臺(tái)燈上轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，猛地一下?lián)湎蚰亲钜鄣墓饬痢幌伦颖粷L燙的燈泡燙落下來(lái)，而且翅膀也被燙掉了一半。
看到飛蛾的悲劇，我心想：“你這小東西，那么弱小，還敢以卵擊石。”令我完全沒(méi)有想到的是，它竟然艱難地向臺(tái)燈的方向爬去。一個(gè)書桌看似不大，但對(duì)于這么弱不禁風(fēng)的飛蛾來(lái)說(shuō)，就可想而知了。只見(jiàn)它慢慢撲騰著受傷的翅膀，慢慢地爬上燈架，稍稍停留一會(huì)兒，好像在慢慢地恢復(fù)自己的體力。
六年級(jí)作文 篇6
宇宙本是混沌一片，有一天，從銀河系外的黑洞里，飛出了一塊巨型隕石撞上月球，破壞了月球的發(fā)光能源，導(dǎo)致了宇宙大災(zāi)難。（月球的發(fā)光能源被破壞，永世不能發(fā)光，后借助太陽(yáng)能源發(fā)光；神族的磷靇皇殿本在地球的地核之中，有巖漿保護(hù)，結(jié)果火山爆發(fā)，攻破了神族的定殿之界，把磷靇皇殿沖向云端之上，地球以宇宙的第一速度形成了大氣層，而磷靇皇殿實(shí)在太大，被大氣層攔阻……）
“怎么回事，為什么有如此大的震動(dòng)！”神皇問(wèn)道。一位神王說(shuō)道：“臣剛用千里神眼看見(jiàn)……”“什么，怎么會(huì)這樣。立刻叫其他四大神皇施法把磷靇皇殿定在云端之上�！薄笆牵甲鹈�。”云霄大將軍回答道。立刻飛向神皇大殿：“各位師傅，神皇叫你們施法把磷靇皇殿定在云端之上。”“好！神？光？定殿結(jié)界。”其他四位神皇已經(jīng)把磷靇皇殿定在云端之上。“師傅們，我回去復(fù)命了！”云霄依依不舍地說(shuō)�！叭グ桑 �
云霄大將軍飛回磷靇皇殿，復(fù)命去了“神皇！已經(jīng)完成了！“好！云霄將軍果然是兵貴神速！”
六年級(jí)作文 篇7
暑假里，茶娓在空調(diào)屋里，吃著冰淇淋，坐在床邊，無(wú)聊地看著《水滸》。突然茶娓想到：宋江這廝，干什么不好，偏干投降這事兒，不行我得穿越到宋朝去，拯救宋江，拯救‘梁山’。
茶娓來(lái)到‘娓娓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室’，找到了爸爸，讓爸爸把他們新研發(fā)的時(shí)光穿梭機(jī)借茶娓一用，爸爸深怕茶娓吃虧便給了茶娓一把紅外線激光儀。
再說(shuō)梁山那頭，本是說(shuō)開(kāi)九九八十一天的‘好漢會(huì)’，可只開(kāi)了八十天。一開(kāi)會(huì)，宋江便直奔主題——什么時(shí)候投降？。宋江說(shuō)：“現(xiàn)在我們和大宋交了幾場(chǎng)仗，接連大勝，這才使得大宋向我們投降，倘若，將來(lái)有一天我們戰(zhàn)敗了，大宋還會(huì)不會(huì)向我們……”
就在這節(jié)骨眼兒上，對(duì)時(shí)光穿梭機(jī)還不怎么會(huì)操作的茶娓從天上掉了下來(lái)，疼的茶娓齜牙咧嘴的。
“哪兒來(lái)的奸細(xì)，竟敢這般大膽來(lái)我梁山軍營(yíng)，竊取機(jī)密？”老魯一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，抓住茶娓的衣服。
“我不是奸細(xì)，我是來(lái)救你們的，我來(lái)自20xx年，也就是800年以后�！辈桄讣钡脑诳罩惺治枳愕浮�
“哈哈哈……”眾好漢大笑，還是宋江理智，堅(jiān)持住沒(méi)笑，上下打量了茶娓一番，見(jiàn)茶娓一身奇裝異服，便有了三分相信。
茶娓看出了宋江對(duì)他有了幾分相信便馬上表現(xiàn)：茶娓掏出紅外線激光儀，對(duì)著聚會(huì)廳上的忠義二字，一掃，‘忠義’立馬變沒(méi)了。108好漢便俯首稱臣，宋江一見(jiàn)他的手下已經(jīng)決定跟隨茶娓，便馬上：“說(shuō)現(xiàn)在我成立一個(gè)‘梁山好漢共和國(guó)’，茶娓做參謀長(zhǎng)。”智多星吳用，噌一聲竄到宋江面前，說(shuō)：“大哥，我與您風(fēng)雨同舟那么多年，打得那么多次勝仗，哪次不是靠我出謀劃策呀？”茶娓說(shuō)道：“這樣吧，咱1年換一次，今年我做，明年你做。這總統(tǒng)便5年換一次。怎么樣？”“好吧，可是大哥做了之后該誰(shuí)呀？”智多星又說(shuō)道�！爱�(dāng)然玉麒麟呀�！薄芭�。”
宋朝打仗很有規(guī)矩，兩軍交戰(zhàn)一般先擺好陣勢(shì)，然后領(lǐng)頭的出來(lái)叫陣，領(lǐng)頭的敗了之后，放哨的小咯羅就告訴大家將軍已敗，我們速速逃離。每當(dāng)領(lǐng)頭的出來(lái)叫陣，茶娓便用紅外線激光儀對(duì)著一掃，領(lǐng)頭的不是傷，就是殘。
就這樣過(guò)了半年，老成（什么，連老成也不知道，成吉思汗呀）就打過(guò)來(lái)了，老成打仗不懂規(guī)矩，不排陣，一通亂打，沒(méi)多久大宋垮了，‘梁山好漢共和國(guó)’也垮了。最氣憤的是吳用，他一天參謀長(zhǎng)也沒(méi)當(dāng)成。
六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫張?jiān)隆Ｊ紫任乙獮榇蠹医榻B她的模樣。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，短短的頭發(fā)，一張超級(jí)能說(shuō)話的櫻桃小嘴。有一件事就能顯示出來(lái)她愛(ài)說(shuō)話的嘴。那是三年級(jí)的時(shí)候。有一天上午最后一節(jié)課是體育課。在上一個(gè)下課地時(shí)候，她大搖大擺地走到講臺(tái)前開(kāi)始背起了口才班的一篇課文《龍的傳人》。我們?nèi)淌懿蛔�，就在黑板上寫上�?個(gè)大字“張?jiān)率莻�(gè)大詩(shī)人”。就在這時(shí)上課了，我們紛紛下去上體育課，結(jié)果黑板上寫的字沒(méi)擦。下午來(lái)上課同學(xué)都偷偷樂(lè)著，我想：一定是看黑板上的話了，幸好張?jiān)逻�沒(méi)來(lái)。想著我也樂(lè)了起來(lái)。
哈！這就是我們班的說(shuō)話大王，是我給張?jiān)缕鸬耐馓?hào)，千萬(wàn)不要告訴她呦！因?yàn)樗俏业暮门笥眩?/p>
六年級(jí)作文 篇9
我喜歡讀書，特別是《三國(guó)演義》。我對(duì)魏國(guó)的“五子良將”和蜀國(guó)的“五虎上將”佩服得可謂是五體投地，尤其是關(guān)羽。
沒(méi)想到，剛剛上六年級(jí)時(shí)就遇見(jiàn)了一個(gè)“關(guān)羽”。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，小白氣喘吁吁地跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“至誠(chéng)，徐老師叫你去她辦公室，說(shuō)是來(lái)了一個(gè)新生。”我是班上的班長(zhǎng)兼“內(nèi)務(wù)大臣”每一年的新生都是由我接待的，每一次老師都會(huì)叫我?guī)律桨嗌献晕医榻B。我不敢怠慢，大步流星地走向主任辦公室。
才剛剛走到辦公室門口，就和一人撞了個(gè)滿懷。
我連連道歉：“對(duì)不起！對(duì)不起！”抬頭一看，呀，不得了了！對(duì)方問(wèn)我說(shuō)：“你是張至誠(chéng)？”“小文？”“你們認(rèn)識(shí)？”徐老師一臉迷惑�！皼](méi)啥！”我顧不得三七二十一，拉著他沖向教室。
忘了介紹，小文是我幼兒園的同班同學(xué)。
我和阿伊早就計(jì)劃拜把子了，他張飛，我劉備，這下倒好，又來(lái)了關(guān)羽，這次，我找來(lái)阿伊和小文，商量拜把子的事。“這次結(jié)義主題叫什么？”我問(wèn)小文�！芭杜叮 卑⒁两械�，“叫‘生死三角戀’！”靠，忍無(wú)可忍了，重拳出擊，把阿伊頭上打了個(gè)大包。（阿伊是咱班出了名的欠揍一類）“拜托，咱三都是男的！”小文提醒道�！澳蔷徒小峭詰佟�！”阿伊不死心，叫道。“哎，就叫‘桃園三結(jié)義’好了！”小文說(shuō)。
這下好了，三人一拍即和。拜了把子，我想既然有了“劉關(guān)張”，那該有“蜀魏吳”吧？所以我將中原（教室）分成了分成了三份，靠窗東邊的三組分為“東吳”，那兒地大物博，“水產(chǎn)”（學(xué)習(xí)不好，而又生存在官職靠下游的人，簡(jiǎn)稱水產(chǎn)）豐富，又有長(zhǎng)江（組與組之間的走道間，屋頂漏水，叫長(zhǎng)江）天險(xiǎn)，可謂“東吳”；而中間五組叫“蜀漢”，那兒山川起伏（地板上的小坑），武官（像體育委員，勞動(dòng)委員）眾多，一到夏天又有風(fēng)扇助威，堪稱“蜀漢”；剩下的兩組為“魏國(guó)”，有鐵騎（望風(fēng)的，老師來(lái)了報(bào)信給咱們）百匹，文官（寫作能手和學(xué)習(xí)委員）數(shù)員，發(fā)展迅速，叫做“魏國(guó)”。我又正好坐在“蜀漢”區(qū)，我又是班長(zhǎng)，那我豈不是劉皇叔劉備了嗎？
那時(shí)又是老師講課文《桃花園記》的時(shí)候，就好比桃園，想象桃園里，三人結(jié)義，多么浪漫的情形……
六年級(jí)作文 篇10
鄉(xiāng)情，則是對(duì)其深深的眷戀，身在其中時(shí)，鄉(xiāng)情是這樣的。
一聲鶯啼把你從睡夢(mèng)中叫醒，醉人的春風(fēng)早已掠過(guò)龍池湖畔，清脆的柳條隨著湖波展現(xiàn)曼妙的身姿。清晨陽(yáng)光懶洋洋地攀過(guò)方山的頭頂，誘人的果香已引來(lái)桃花島第一批客人，“春風(fēng)十里不如你”。何為六合人的生活？自是坐在庭院里吹著涼風(fēng)，品著平山的新翠，享受著新出屜的蟹黃包，望著那炊煙寥寥升起。
周末的早飯是一定要在南門的早點(diǎn)店解決的，這不是某種規(guī)定，卻是我的需求。穿戴好衣服，蹬著自行車前去，有多久沒(méi)仔細(xì)看過(guò)兩旁的街道了？問(wèn)著自己，新的風(fēng)景印入眼簾——這里何時(shí)多了一棵白楊？依稀記得當(dāng)年是香樟來(lái)著的，正準(zhǔn)備掏出手機(jī)告知朋友們這一新發(fā)現(xiàn)，卻止住了手。多久沒(méi)抽出時(shí)間，欣賞一下這美麗的小鎮(zhèn)呢！
自己是幸福的，吃湯包時(shí)還在想。身為學(xué)生，不必為生計(jì)奔波，身在故鄉(xiāng)，不必夜夜輾轉(zhuǎn)入睡。思緒隨著蒸包子的熱氣飄向天邊，倘若身處異地，鄉(xiāng)情又是幾何？
踏在外鄉(xiāng)的街頭，吵鬧的市場(chǎng)，火紅的燈火，心依舊冰涼。步入一家名為“正宗六合頭道菜”的飯店，在菜單上看到了久違的美食——豬頭肉、活珠子、竹鎮(zhèn)烏雞湯……淚水再也無(wú)法抑制住，像絕提的洪水，奔涌而出，當(dāng)著眾人的面，哭的像一個(gè)跟媽媽走散的孩子。
回到自己的出租屋，打開(kāi)燈看著天花板，良久才被樓下一首“九月九的酒”給驚醒，好一個(gè)“他鄉(xiāng)沒(méi)有烈酒沒(méi)有問(wèn)候”這不正是自己的無(wú)奈？“飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門口”這又何嘗不是自己的想法？
最終，踏上了回家最后一班火車。路上一遍遍的看到那方山上飛蕩的風(fēng)箏，平山上誘人的燒烤，靈巖山頂令人陶醉的霞光。金牛湖、龍池湖畔的旋旎湖光……。
店門外的叫賣聲，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，不禁拍著胸膛大口喘氣。還好，還好自己現(xiàn)在還不必面對(duì)這些，自己仍能操著方言與人自由交談，仍有機(jī)會(huì)再領(lǐng)略這美麗風(fēng)光、風(fēng)俗人情。
奮戰(zhàn)在題海的學(xué)子啊，為生計(jì)忙碌的人們啊，抬頭看看吧，這里是否還是你曾生活的故鄉(xiāng)。若是，請(qǐng)深情地看看自己生活多年的地；若不是，就請(qǐng)撥一個(gè)在故鄉(xiāng)的朋友的電話，就像詢問(wèn)老母親身體狀況那樣關(guān)切地問(wèn)一句：家鄉(xiāng)是否一切安好？
如果說(shuō)“父母在，不遠(yuǎn)游”是親情，那么“故鄉(xiāng)好，游子心”就一定是鄉(xiāng)情。
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