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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-26 14:06:19 六年級(jí)作文 我要投稿

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  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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六年級(jí)的作文 篇1

  說(shuō)起秘密,我相信你們也有蘊(yùn)含在心中的秘密。這幾年,我過(guò)得提心吊膽,因?yàn)槲倚闹幸灿袀(gè)秘密。俗話說(shuō):“紙包不住火”,盡管暫時(shí)還沒(méi)人知道那個(gè)秘密,但我今天還是要鼓起勇氣,坦白這件事。

  兩年前,有一階段流行一種筆,幾乎每個(gè)同學(xué)都有,我也很想要一支那種筆?上,媽媽怕會(huì)影響我的學(xué)習(xí),不愿給我買。我在房間想了很久,第三天才決定——堅(jiān)決要買那種筆,因?yàn)槠渌瑢W(xué)的媽媽都很爽快,都給他們買了筆。我想,媽媽肯定是多一個(gè)心眼。哼!我決定自己攢錢買。可媽媽早知道我為了那一根筆,在打著零花錢的主意。所以,她把家務(wù)做得很到位,讓我沒(méi)有機(jī)會(huì)賺零花錢,我很氣憤!

  一天晚上,我寫完了所有作業(yè),發(fā)現(xiàn)媽媽床頭有一些錢,兩張五元,兩張五十,五張十元。我閃過(guò)了一個(gè)念頭,拿張十元,肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)……

  至今,我努力地想向父母親道歉,可怎么也說(shuō)不出口。每當(dāng)我看見(jiàn)那支心愛(ài)的筆時(shí),我的內(nèi)心總會(huì)充滿罪惡感。這是我心中的秘密,可別告訴別人哦!

六年級(jí)的作文 篇2

  人童年就有煩惱。有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起,我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由,只因煩而煩、惱而惱。

  我每天放學(xué)回到家,迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn):“作業(yè)做完了嗎?趕快做作業(yè)!”每當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)話,我就心煩意亂,做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我,讓我按自己的計(jì)劃來(lái)完成。其實(shí),我知道他們是為我好,可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中童年。所以,我通常的回答是“沉默是金”,而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

  自從上學(xué)那天起,我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞,成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑:“不要驕傲,要不然下次肯定考不好!背煽(jī)不好的時(shí)候,也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑:“下次再考不好,就有你的好看。”成績(jī)到底是什么?是分?jǐn)?shù)還是自我提高?是對(duì)別人的超越,還是愈來(lái)愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。

  有時(shí)我自己常想,童年到底是什么?童年有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜,童年有時(shí)也摻著幾分遺憾,即使這樣,童年的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要童年,這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考,在煩惱中我一天天長(zhǎng)大,我知道煩惱便是童年的催化劑。

六年級(jí)的作文 篇3

  母愛(ài)在生活中無(wú)處不在,比如在我生病時(shí)無(wú)微不至的照顧,在我傷心時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱,在我沮喪時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……,最讓記憶猶新的要數(shù)三月份的一次小記者活動(dòng)了。

  那是在星立方蹦床公園舉行的一次小記者活動(dòng),這是一次難得的親子活動(dòng),大人和小孩配合,以積分挑戰(zhàn)賽的形式呈現(xiàn),我是和媽媽一起參加的。剛一到,就看見(jiàn)活動(dòng)主持帶著大大小小一群人在熱身,現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡,小記者們?cè)诎职只驄寢尩呐阃,精神抖擻、躍躍欲試,我也一樣,特別期待下面的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。看!第一個(gè)游戲項(xiàng)目開(kāi)始了,定睛一看,是蹦床投籃,我迫不及待地拉著媽媽去報(bào)名,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就輪到我們了。我聽(tīng)完了規(guī)則,覺(jué)得容易極了,立刻抱起一個(gè)球跳到蹦床上彈起來(lái)投向籃筐,唉呀!沒(méi)中,隨后我又投了第二個(gè)、第三個(gè)……幾次投籃機(jī)會(huì)用完了,我的投中率竟然為零,心情有點(diǎn)小沮喪。“這才是第一個(gè)項(xiàng)目”,我心里暗暗安慰自己:“沒(méi)關(guān)系,媽媽還沒(méi)投呢!機(jī)會(huì)還很多,不能泄氣啊!”我很快就恢復(fù)了精氣神。到媽媽投籃了,還好幫我扳回了幾分。接著,我拉著媽媽跑到下一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目前,我傻眼了——居然是魔鬼滑梯。仰頭望去,估計(jì)有幾層樓那么高,我一個(gè)哆嗦:這不是要我的命嗎?要知道,我可是恐高的呀。媽媽仿佛看穿了我的心思,說(shuō):“要不我先滑,你隨后?”我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭,嘴里還不停說(shuō)著:“好、好……”。只見(jiàn)媽媽上了滑梯,卻在頂端坐了很久,突然她閉上眼睛,“嗖”的一聲從上面落下來(lái),當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)媽媽的神情似乎還驚魂未定,后來(lái)發(fā)現(xiàn)她的指甲都斷了。我知道,其時(shí)媽媽也很害怕,她為了給我打氣,才硬著頭皮登上那恐怖的滑梯,敬意之心油然而生!昂昧,該你了。”媽媽說(shuō),我壯著膽,爬到滑梯頂端,可一往下看,頭就發(fā)暈,心里打顫,手心還直冒冷汗,好高啊,我能行嗎?還是算了吧,可媽媽行,為什么我就不行呢……但最后還是因?yàn)榭謶,放棄了挑?zhàn)。我臉色發(fā)白,嚇出一身冷汗,拉著媽媽往外跑,說(shuō):“我們回家!”媽媽說(shuō):“你要放棄嗎?我知道你現(xiàn)在心里很害怕,但凡事不去償試,不經(jīng)過(guò)挫折,又怎么能成功呢?媽媽相信你,只要勇敢去做,就一定能行!”我忽然覺(jué)得有一股動(dòng)力和暖流涌上心頭,媽媽都能克服心中的恐懼,我一個(gè)男子漢,怎么能當(dāng)逃兵?我決定重返“戰(zhàn)場(chǎng)”,就再次拉起媽媽的手,跑回場(chǎng)內(nèi),挑戰(zhàn)下一個(gè)項(xiàng)目……

  有了媽媽的鼓勵(lì),我渾身充滿正能量,越戰(zhàn)越勇,順利通過(guò)攀巖和火焰山。突然,我又停了下來(lái),面對(duì)的是一座與魔鬼滑梯極為相似的滑梯——波浪滑梯,一樣的陡、高,站到滑梯頂端,我再一次感到恐懼的來(lái)臨,又想當(dāng)逃兵了,但媽媽挑戰(zhàn)魔鬼滑梯的畫面,以及她對(duì)我說(shuō)的話浮現(xiàn)在眼前,激勵(lì)著我,這次一定要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼!醞釀了一會(huì)兒,給自己打足了氣,我松開(kāi)手,大義凜然地從滑梯上滑下來(lái),心里還不時(shí)默念著:“我一定能行!”,“我成功啦!”我興奮地向媽媽招手,媽媽看著比我還激動(dòng),高興地喊著:“兒子,你真棒!我就知道你能行!”

  母愛(ài)就是這樣無(wú)處不在,有時(shí)像一顆甜蜜的糖果,有時(shí)是一句稱贊的話,有時(shí)……無(wú)論何時(shí)何地,母愛(ài)永遠(yuǎn)都是我們最最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

六年級(jí)的作文 篇4

  今天,在音樂(lè)課上同學(xué)們有的拿著葫蘆絲,有的拿著小提琴。我左看右看就是沒(méi)有一件我喜歡的樂(lè)器,這時(shí)電子琴映入了我的眼簾,我拿起電子彈了起來(lái),非常的難。

  后來(lái),媽媽給我請(qǐng)了一名家教,一開(kāi)始很難,不過(guò)經(jīng)過(guò)了以后的訓(xùn)練,我漸漸地愛(ài)上了電子琴,當(dāng)我彈大長(zhǎng)今時(shí),我好像在和韓國(guó)小朋友一起玩耍,當(dāng)我彈樂(lè)鳴曲的旋律時(shí),我好像在和童年的莫扎特一起在彈這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。今年,全市兒童電子琴大獎(jiǎng)賽上得了一等獎(jiǎng),我非常高興。

  真是一件有趣的課余生活。

六年級(jí)的作文 篇5

  “嘩!嘩!嘩!”二零六班的教室里傳來(lái)了熱烈的掌聲,原來(lái)是實(shí)小白云的一個(gè)小朋友的作文,在未來(lái)作家報(bào)上被登了出來(lái)。我使勁地鼓掌,臉上笑得像一朵花兒,可心里卻酸得要命,心里想:哼!我憑什么不能發(fā)表?今年寒假,我就拿個(gè)獎(jiǎng)回來(lái)!可我心里卻又羨慕又嫉妒,總是忐忑不安。

  今天的作文是寫一篇“我會(huì)七十二變”。我絞盡腦汁地想著,嘴里小聲地嘀咕著:“討厭的作文,我的腦子都要爆炸了!”可是,我為了完成我的作家夢(mèng),我只好強(qiáng)忍著下了筆。第四天,要上交了,我得意洋洋地交了上去?捎直焕蠋熗嘶貋(lái)重寫,我都把腦袋挖空了,還是想不出來(lái)!耙嗫从杏玫臅(shū)!”老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道。突然,我想起老師說(shuō)的話:“多看書(shū)的孩子,作文一定寫得棒!北哪棠淌亲钪淖骷遥俏揖拖瓤此臅(shū)吧!我先拿出《小桔燈》這本書(shū),我津津有味地看著,都過(guò)了四個(gè)小時(shí)了,我還以為只過(guò)了半個(gè)小時(shí)。我看完了書(shū),揉揉眼睛,看了看表,已經(jīng)過(guò)了十二點(diǎn)了,怎么還沒(méi)吃飯,那就再看一本吧!我剛?cè)ツ,媽媽上?lái)叫我下去吃飯,我問(wèn):“剛燒好嗎?”“我已經(jīng)叫你好幾次了!”我驚訝地看著媽媽,戀戀不舍地去吃飯。就這樣,我成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。

  到了寒假,要寫一篇“身邊的感動(dòng)”參加征文比賽。我先想了想,史老師對(duì)我們多好呀,我就寫她吧!我先理了理思路,用進(jìn)了許多書(shū)中的好詞好句。這下我終于明白了看書(shū)有多好呀!比賽結(jié)束了,我竟然得了全寧波市第二名!我興奮地在地上打滾,開(kāi)心地吶喊。我還去寧波廣播電臺(tái)做了節(jié)目。在做節(jié)目的時(shí)候,我給大家推薦了寫好作文的方法和我喜歡看的書(shū)和喜歡的作家。

  就這樣我樹(shù)立了自己的作家夢(mèng),我要盡自己最大的力量實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

六年級(jí)的作文 篇6

  20xx年,人們依靠仿生學(xué),發(fā)明了許多科學(xué)創(chuàng)造。

  在小廣場(chǎng)內(nèi),人們與小孩盡情歡樂(lè),他們穿了一種滑冰鞋,可以在許多地方滑,以至在墻上滑也不會(huì)掉下來(lái)。原來(lái)這種滑冰鞋是科學(xué)家們最新研制的“無(wú)敵滑冰鞋”。更厲害的,這種鞋還是太陽(yáng)能的呢,穿上它居然還能在水上滑行呢!這是從壁虎身上得到的啟發(fā)。

  天氣真熱呀,到樹(shù)下乘涼,“吧”的一聲,從大樹(shù)上掉下了一個(gè)冰塊,正好掉在我頭上,真疼呀。這不是“冰塊樹(shù)”嗎。冰塊樹(shù)能感應(yīng)到人的體溫,很熱的話,可以站在冰塊樹(shù)下,一個(gè)冰塊掉下來(lái)給你降溫。這冰塊可神奇呢,只要放在手上,一會(huì)兒你就感覺(jué)不到這么熱了。這是根據(jù)人體的體溫變化發(fā)明的。

  大馬路上一個(gè)人都沒(méi)有,只有來(lái)來(lái)往往的車輛,到底怎么一回事?我的小機(jī)器人拍了我一下,告訴我人們穿了一種“隱身衣”,能根據(jù)周圍環(huán)境而變色。我又問(wèn):“人人都穿隱身衣,難道不怕被車撞?”小機(jī)器人回答:“當(dāng)然不會(huì)了,這兒的車都是無(wú)人駕駛的,只要超聲波碰到障礙物就會(huì)反射回來(lái),車立刻停下,很神奇吧!這樣還大大的了交通事故呢。這其實(shí)是根據(jù)變色龍和蝙蝠發(fā)明的,厲害吧!”……

  2200年的世界真奇妙呀!有許多發(fā)明創(chuàng)造,上世界更美好。

六年級(jí)的作文 篇7

  “啊哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲從樓道里傳來(lái),我睜大雙眼探頭一看,我去,這小娃娃真作,居然在辦公室門口哈哈大笑,要是讓“楊老道姑”聽(tīng)到,不得宰了他們。

  不錯(cuò),“楊老道姑”正是我的班主任,年過(guò)三十,卻連個(gè)暖被窩的人都木有,哎……。一提起她,我們就毛骨悚然,心里直發(fā)毛,為啥咧,請(qǐng)往下看—

  我們班,號(hào)稱“桀驁”班,雖然成績(jī)十分出色,但是氣走了十多個(gè)老師,不管誰(shuí)來(lái)教我們,都會(huì)被我們氣得回老家去。就這樣,每隔半年,我們便換七個(gè)老師。五年級(jí)上學(xué)期,來(lái)了一位愛(ài)打扮的.班主任,我們的噩夢(mèng)之旅,從此開(kāi)啟。

  一開(kāi)學(xué),老師就讓我們寫兩篇作文:《我》和《老師來(lái)了》。我聽(tīng)了直翻白眼,眾同學(xué)也氣得直跳腳,什么跟什么?一開(kāi)學(xué)就兩篇作文,吃多了撐的。第二天,楊老師穿了一身連衣裙,她的個(gè)子本就矮,再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙……哈哈,太搞笑了。

  眾人覺(jué)得挖苦的機(jī)會(huì)來(lái)了,某人:“我最愛(ài)的楊老師身長(zhǎng)不過(guò)四尺?卻能將這么漂亮的裙子穿出“村姑范兒”?令人驚也。”某人:“夸大其詞”!瓍s不想,老師卻說(shuō):“晏殊身長(zhǎng)不過(guò)五尺,照樣流芳千古,受后人敬仰”。老道姑,你是不是把歷史背下來(lái)了,我一個(gè)白眼拋過(guò)去,卻被她一言道破:“這位同學(xué)白眼為何拋給我?”我立刻把頭向另一邊偏去,心里卻在想:“老道姑,眼睛真毒”。

  那些都是下課,一上課,她板著張臉,拿著書(shū),粉筆在黑板上飛來(lái)飛去,一大堆筆記,看得我頭都暈了:“偶的老天,存心晃花我的眼睛。 蔽覒崙嵉叵。某個(gè)同學(xué)干脆不抄了,“板書(shū),要抄全,期末考試要復(fù)習(xí)”。她什么都不講,也不拓展,直接把要點(diǎn)勾出,讓我們?nèi)聛?lái),而且要天天和她背。語(yǔ)文園地推薦的書(shū),她讓我們?nèi)I,“哦,老天,我又不是富婆,有這么多錢!蔽伊x憤填膺,心疼不已。

  悲劇遠(yuǎn)不止于此,每晚上的家庭作業(yè),就是抄課文抄生字,不到十點(diǎn)鐘,根本做不完。一念及作業(yè),眾同學(xué)臉上就紅一陣青一陣,各種悲哀的表情。

  但經(jīng)過(guò)期中考試,我發(fā)現(xiàn),我的成績(jī)提高了,背課文神馬的不在話下。不僅如此,我還發(fā)現(xiàn)只要我們班聽(tīng)話一點(diǎn),作業(yè)就少了。我對(duì)我的發(fā)現(xiàn)很震驚,昔日的“老道姑”也能讓我們進(jìn)步!皸罾系拦茫嫘闹x了!”我想,在楊老道姑的幫助下,我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的!而我們班,也會(huì)蒸蒸日上。

六年級(jí)的作文 篇8

  頭一天晚上我們一家人圍著電視機(jī)看“于碩說(shuō)天氣”,“……夜間溫度會(huì)下降到零度以下,局部地區(qū)會(huì)有霜凍,請(qǐng)大家注意保暖……”“明天早上早穿點(diǎn)衣服,”媽媽對(duì)我說(shuō)。

  果不其然,第二天早上我就看到窗戶上有了點(diǎn)白色的東西,這些白色的東西不規(guī)則排列在玻璃上。放眼外面的世界,真是一個(gè)不同的世界。整個(gè)世界好像一個(gè)睡意濃濃的人,空氣有些凝重,植物們相繼離去,青蛙早就睡了,燕子也早走了,樹(shù)上的葉子開(kāi)始下落,樹(shù)也不愿意多動(dòng)一下。

  慢慢地太陽(yáng)出來(lái)了,太陽(yáng)也可能是感到了天氣的寒冷,它的臉有些紅。一會(huì)兒陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)了,屋子里也越來(lái)越亮了。太陽(yáng)完全戰(zhàn)勝了寒冷,陽(yáng)光照在人的身上暖洋洋的。窗子上的霜也開(kāi)始融化,逆著光看去,那些霜也披上了紅色的披風(fēng),光彩照人。大自然真是神奇,它創(chuàng)造出了這么美麗的景色。

  地上的霜也漸漸化去,氣溫仍然很低。遠(yuǎn)處枯黃的葉子上閃著點(diǎn)點(diǎn)白光,風(fēng)吹過(guò)葉子發(fā)出嘩嘩響聲,也能是它們?cè)陔x開(kāi)這個(gè)世界時(shí)的最后聲響,因?yàn)榱硪环N景象要來(lái)統(tǒng)治這個(gè)世界了。樹(shù)上葉子的顏色變得更濃了,綠得有些發(fā)黑,葉子上的霜化了,葉子有些濕潤(rùn)了,這些葉子在陽(yáng)光下顯出一種厚實(shí)的美,顯出一種歷經(jīng)滄桑的美。地上的萬(wàn)物可能不習(xí)慣這身新衣服,在太陽(yáng)的幫助下,它們都脫下了這身衣服,可霜都在它們身上留下了印記。

  我是一個(gè)愛(ài)幻想的人,所以我會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)。春花,秋實(shí),冬藏。霜可能在告訴萬(wàn)物到休息的時(shí)候了,不信你看,燕子聽(tīng)懂了,它們飛往南方了;玉米聽(tīng)懂了,它們爭(zhēng)相成熟了;青蛙聽(tīng)懂了,它們?cè)缭缢チ。這是大自然的規(guī)律,這也是一種美,不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有。

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