【精選】六年級(jí)的作文匯編七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
清晨，東方冉冉升起一輪太陽(yáng)，散發(fā)出金黃柔和的光芒。 當(dāng)夏姑娘漫步離去后，秋姑娘以樸實(shí)無(wú)華的笑容和無(wú)私的給予為人類(lèi)默默奉獻(xiàn)。
看，天高地爽，云淡風(fēng)輕！天空中一排一排的大雁排成一字形，飛向溫暖的南方，那一聲聲?shū)Q叫，使它們告別的話(huà)語(yǔ)。瞧，看那一望無(wú)際的麥田里，到處都是一片豐收的景象：棉花張開(kāi)了嘴，高粱興奮地漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，稻谷笑彎了腰。秋風(fēng)姐姐來(lái)了，他們就都搖著頭，歡快的迎接著她的到來(lái)。 田野旁的樹(shù)林里，路邊整齊的白楊伸展著巨大的手臂，如一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待的士兵，威武極了。整齊的綠衣?lián)Q上黃色的秋裝。輕風(fēng)拂過(guò)，嘩嘩作響。秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉隨風(fēng)飄舞，從樹(shù)媽媽身上依依不舍、接二連三地在空中飛舞一番，便如一只只翩翩起舞的蝴蝶飄飄悠悠地落到地上，為大地鋪上了一層天然地毯。地毯黃黃的，軟軟的，踩上去沙沙作響。
秋天的果園里，那水果那么多呀！那蘋(píng)果被大樹(shù)爺爺染成了紅色，那梨可是穿上了名貴的黃馬褂。那石榴不知遇到了什么開(kāi)心事，笑的咧開(kāi)了嘴。 瞧那菜地里，可愛(ài)的白菜棵棵挺立著，像一個(gè)個(gè)精神的士兵，又像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃。再看那身穿綠衣的菠菜，葉子搭在地上，最上面的葉子向四周伸展，像一朵大鮮花。 秋天的田野，到處都充滿(mǎn)了收獲的美麗。
六年級(jí)的作文 篇2
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己最友好的朋友，每一個(gè)人都有自己最親密的朋友。有些人最親密的朋友是一個(gè)人，而有的人卻是一件東西，或是一本書(shū)。
我就是這樣的人，我最親密的朋友就是平日里與我共度時(shí)光的書(shū)。我喜歡這個(gè)朋友。在我快樂(lè)時(shí)，我拿出了它；在我傷心時(shí)，我也拿出了它；在我失去什么東西時(shí)，我再次拿出了它。從三歲到五歲的`“《啟蒙故事書(shū)》”，從六歲到九歲的“《格林童話(huà)》”，再?gòu)氖畾q到現(xiàn)在的“《窗邊的小豆豆》”。這每一本書(shū)，每一本書(shū)里的人物，總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。沒(méi)有了書(shū)，我會(huì)失去快樂(lè)；沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)有任何感情的人；沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì)失去我最親密的朋友。我的世界不能沒(méi)有書(shū)，我也不能一天沒(méi)有書(shū)。
每當(dāng)我暢游在書(shū)的海洋里時(shí)，我是多么的幸福，多么的歡喜呀！
因?yàn)橄矚g書(shū)，所以我的世界不能沒(méi)有它。如果沒(méi)有了它，我也會(huì)隨著它飄去的。
因?yàn)橄矚g書(shū)，所以會(huì)被它所操控。
因?yàn)橄矚g書(shū)，所以才會(huì)讓它成為主宰我人生的引導(dǎo)者。
因?yàn)橄矚g書(shū)，所以它成了我最親密的朋友。
那是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)的親密。若真要說(shuō)些什么，我只能告訴你：書(shū)，是我最親密的朋友。
六年級(jí)的作文 篇3
清晨的微風(fēng)，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個(gè)空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。
腦海中，浮現(xiàn)的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠(yuǎn)的。那個(gè)月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個(gè)城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個(gè)月夜，誰(shuí)不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的到來(lái)，卻在這片廢墟中，有一個(gè)人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷，孤單，對(duì)，藍(lán)色代表孤寂，而他，為何兩眼憂(yōu)郁，是，是深邃的泉水在哭泣?小提琴告訴我說(shuō)，是!那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn)�，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音�?lè)，沒(méi)有歌詞，沒(méi)有真正的演奏者，更沒(méi)有名字，只是在傷感，一開(kāi)始就傷感，愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈深，鉆進(jìn)了人心里。
月光如流水，冷風(fēng)如咽，此首純音樂(lè)正在晚風(fēng)中蕩漾，月光下蕩漾。
“幾斗!”直到，直到有個(gè)女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來(lái)，悄悄地去……閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒(méi)有聲音……
清晨——我的音樂(lè)，我的——傷感的世界。
六年級(jí)的作文 篇4
黃河，請(qǐng)你不要再泛濫，你該為你的孩子們想一想��！你看看，你的孩子在洪水中掙扎；你聽(tīng)聽(tīng)，你的孩子在寒風(fēng)中哭嚎。難道你就真的忍心嗎？
這一天，黃河哭了＂難道這就是我的錯(cuò)嗎？如果真的是我錯(cuò)了，我可以改的呀。要是你們錯(cuò)了，你能改嗎？我親愛(ài)的孩子。＂ ＂孩子們，你們自己看一看吧！你們亂吹濫伐，導(dǎo)致多少良田美景消失。他們哪里去了，他們都跑到我的懷抱里來(lái)了。我的身體越來(lái)越重，＇一石水，六斗泥＇我支撐不了了，我能不泛濫嗎？＂
�。⒛銈�?cè)倏匆豢�，過(guò)度放牧，濫用化學(xué)藥品，使我體無(wú)完膚，日日夜夜忍受疼痛的折磨，難道你們就是這樣對(duì)待無(wú)私的養(yǎng)育你們數(shù)千年的母親河的嗎?"我們的母親說(shuō)的是真的嗎?我們不得不認(rèn)真思考.我們無(wú)休無(wú)止的向母親索取，回報(bào)的是什么呢?只有利斧，只有欲望.綠洲變沙漠，良田變惡土，我們真的有資格責(zé)怪母親嗎?我們榨干了母親的血肉，我們還有什么臉面面對(duì)母親呢?母親呀，孩子們錯(cuò)了，現(xiàn)在改還來(lái)得及嗎?母親，讓風(fēng)兒拭干你的眼淚，請(qǐng)你相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)讓你恢復(fù)原來(lái)的風(fēng)采。
六年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它是一個(gè)卡通小男孩的形象。他的頭上帶著一個(gè)橘黃色的水手帽，上面裝飾著白色的小點(diǎn)；帽子下面是金黃色的頭發(fā)，再下面是他那胖乎乎的小臉，你看他那眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)，不知又在想什么鬼點(diǎn)子了。
它的肚子是一塊表盤(pán)，里面住著十二個(gè)五彩的數(shù)字，還有那勤勞的表針三兄弟。這個(gè)小鬧鐘還有一個(gè)故事呢！我和遠(yuǎn)在鄭州的表姐是一對(duì)要好的朋友。在暑假的一天，我坐火車(chē)去鄭州玩，到了表姐家，我們兩個(gè)立刻跑到了她的屋里，玩起了玩具。突然一個(gè)小鬧鐘吸引住了我，不由自主的走了過(guò)去，睜大了眼睛，盯著小鬧鐘看了好一會(huì)兒。這時(shí)，表姐走了過(guò)來(lái)，拍了我一下肩膀，我嚇了一大跳，猛地把頭扭過(guò)去說(shuō)：“你準(zhǔn)備嚇?biāo)牢已�？姐，你這個(gè)小鬧鐘真好看�！薄澳钱�(dāng)然，這是我英語(yǔ)比賽得的獎(jiǎng)品。你喜歡這個(gè)小鬧鐘，是嗎？”我不好意思地小聲的說(shuō)：“嗯。”表姐聽(tīng)了笑了起來(lái)，說(shuō)：“我早就看出來(lái)了，這個(gè)鬧鐘就送給你吧！”我聽(tīng)了驚訝極了：“什么，你真的舍得給我？”表姐把小鬧鐘塞到我的包里說(shuō)：“快點(diǎn)拿走，要不然我反悔了�！比缓笏业氖值絼e處玩去了。
轉(zhuǎn)眼間，短暫的假期結(jié)束了，我得回家了。在火車(chē)站，我和表姐都哭了，我戀戀不舍地?fù)]手向表姐告別�；氐郊野研◆[鐘擺在我房間里最顯眼的地方。每次我一走進(jìn)房間就會(huì)看到這個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘。是它，見(jiàn)證了我和表姐的友誼；還是它，把我和表姐的感情又拉近了一步。
六年級(jí)的作文 篇6
真空中的光速是最古老的物理常數(shù)。伽利略曾經(jīng)建議在7.5公里的距離內(nèi)測(cè)定光路，以確定它的速度，但由于當(dāng)時(shí)使用的設(shè)備不完善，所以也沒(méi)有成功。
在1676年，丹麥天文學(xué)家羅邁第一次提出了有效的光速測(cè)量方法——利用木星衛(wèi)星的成蝕。是第一次來(lái)計(jì)算光的傳播速度約20萬(wàn)公里/秒；1728年，英國(guó)天文學(xué)家布拉德雷得出光速為310,000公里/秒； 1849年，法國(guó)人菲索測(cè)量光的速度是315,000公里/秒，1850年，法國(guó)物理學(xué)家傅科測(cè)出以光的速度是298,000公里/秒；1874，考爾紐測(cè)得光速為299990公里/秒。
近幾十年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人類(lèi)開(kāi)始利用激光測(cè)量光速，得出光速C=299 792 458米／秒，因此，現(xiàn)今人們通常認(rèn)定光速C為30萬(wàn)公里/秒。
相比較光速，人們認(rèn)知當(dāng)中的電的傳播速度也是非�？斓�，這個(gè)電的速度大小，其實(shí)是指電場(chǎng)的傳播速度。而不是說(shuō)一個(gè)電子的移動(dòng)速度，其實(shí)相比較電子如此微小體積與質(zhì)量，以微觀角度來(lái)看就已經(jīng)非�？焖倭�。其實(shí)，電的傳播速度大致是這樣的，導(dǎo)線當(dāng)中各部位的電子其實(shí)沒(méi)有發(fā)生明顯運(yùn)動(dòng)，而電能是通過(guò)一種電磁波形式傳播的，這種電子之間的振動(dòng)波速度也基本相當(dāng)于光速。
六年級(jí)的作文 篇7
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地懂得了珍惜兩個(gè)字。
珍惜這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字并不難理解，但是我們真正地將它實(shí)踐起來(lái)卻很難。生活中，我們都知道要珍惜，珍惜二字常常掛在嘴邊，但是又有多少人知道呢，以前，我既不懂，也做不到，但是現(xiàn)在，我懂了。這只因?yàn)橐患�，一件永遠(yuǎn)也不會(huì)從我的記憶里抹去，深深地印在我的腦海深處的一件事。
驕陽(yáng)似火，火熱的太陽(yáng)烘烤著大地，知了在樹(shù)上不停地叫，這可算得上是夏天里最炎熱的一天了。我拿了幾塊錢(qián)，奔向商店，買(mǎi)了個(gè)汽水，咕嚕咕嚕的喝了起來(lái)。因?yàn)槲液鹊锰炝耍远亲右幌伦泳惋栵柕�，很難受，不斷地打著嗝。看了看汽水，還有很多，心想，反正也就幾塊錢(qián)，扔了就扔了吧，算了！于是，我把還有一半的汽水就這樣扔了。
剛好有個(gè)撿垃圾的老奶奶走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，小女孩，你看，汽水還有一半呢！你怎么就扔了呢，多可惜��！我們不能浪費(fèi)食物，金錢(qián)，東西的。你不是學(xué)過(guò)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。。。。。。嗎！說(shuō)著，他把汽水撿了起來(lái)，又對(duì)我說(shuō)，大熱天的，喝汽水多解渴��！干嗎扔了呢。她把汽水遞給我后，騎著那輛老舊的三輪車(chē)走了。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉照到她身上，我感受到了勞動(dòng)人民的辛苦，我的鼻子陡然一酸，眼眶濕潤(rùn)了，不知到底是汗水還是淚水。
回到家后，我把汽水喝完后才扔到垃圾筒簍里�；叵肽莻�(gè)老奶奶說(shuō)的話(huà)，是啊，我們?cè)趺茨芾速M(fèi)呢！我們應(yīng)該節(jié)約，珍惜啊！
我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，我們應(yīng)該好好地保護(hù)地球現(xiàn)有的資源，讓世界更加的美好，讓祖國(guó)更加富饒，強(qiáng)大！
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