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發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-02 09:22:08 六年級(jí)作文 我要投稿

【推薦】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文合集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

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發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1

  在生活中,總會(huì)有一些意外的發(fā)現(xiàn)。你碰到過嗎?有那么一天,我就在街上發(fā)現(xiàn)了壁虎捕食。

  那是一個(gè)星期天的下午。我和媽媽在街上走著走著,忽然,我有所發(fā)現(xiàn)似的回頭一看,咦,這家商店的玻璃櫥窗上好像有什么“怪物”粘在上面。我拉住媽媽,走近一看,原來那是一只壁虎和一只蒼蠅。我們停下腳步,在櫥窗旁邊輕輕地蹲下,觀察起來。那只壁虎的四只腳正穩(wěn)穩(wěn)地吸在玻璃上,雙眼緊盯著前面的蒼蠅。呀!原來,這只壁虎正準(zhǔn)備要捕食蒼蠅!我望了一眼那只大難臨頭的蒼蠅,它還在用兩只腳在頭上搓來搓去,一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)背后正有一只壁虎在虎視眈眈的盯著自己。壁虎走向了那只蒼蠅,它走得那么輕,就連平日機(jī)警的蒼蠅也毫無察覺。在光滑的櫥窗上,壁虎每走一步都又穩(wěn)又輕。眼看,壁虎走得越來越近了,只要再向前一步,就能來到蒼蠅的身后了。這時(shí),壁虎停止了向前爬行,長(zhǎng)舌頭朝蒼蠅一伸,一卷。嘩,就在壁虎收回舌頭那一刻,那只倒霉的大蒼蠅已經(jīng)消失得無影無蹤了!眨眼間,壁虎就把那只剛才還在玻璃上搖頭晃腦的大蒼蠅吃掉了!

  我真是又驚又喜,既為壁虎捕食的驚人速度而感到驚訝,也為自己能在街上意外地發(fā)現(xiàn)這樣的一幕而高興。原來,生活中只要留心觀察,處處都可能有新的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2

  人們說,大愛無言,如沉默的父親。我卻不以為然。我一直以為,木訥的父親永遠(yuǎn)不會(huì)表達(dá)那在我眼中笨拙的愛。直到那個(gè)秋后我不經(jīng)意地回眸,帶給我偶然的,卻又是永恒的發(fā)現(xiàn)。

  我像往常一樣背書包出門,簡(jiǎn)單地向父親道別:“爸,我走了!

  父親正在忙什么,頭也不抬地“哦”了一聲。每次都是這樣,我簡(jiǎn)單地道別,他簡(jiǎn)單地應(yīng)答,再?zèng)]有多余的語言和動(dòng)作,哪怕是一個(gè)眼神。小說里德深情款款,在我們身上蹤影全無。

  我走在小巷的石子路上,巷口那株銀杏樹不知何時(shí)已經(jīng)滿樹金華,片片黃葉宣告著秋天的來臨。我仰頭望一眼高大的樹冠,下意識(shí)的回頭看了一眼。

  那一轉(zhuǎn)身一回眸,便定格了整個(gè)畫面。

  拐角處一個(gè)淡淡的人影,正遙遙地看著我,悠長(zhǎng)的目光仿佛能一直追隨我到天邊。而那人影,是我11年來最熟悉的輪廓——父親,我的父親。

  那是一個(gè)怎樣的午后啊,傻傻的我停在一樹金黃下,回望的'臉上寫著滿滿的不可思議,隔著一條小巷,巷尾拐角處的父親悠長(zhǎng)而深沉的目光靜靜地落在我的身上,充滿愛意。

  父親發(fā)現(xiàn)了我在看他,剎那間,他有些手足無措,慌亂中收起目光,羞澀而窘迫的神情是我從未見過的,摻雜著孩童一樣的惶恐,他立刻轉(zhuǎn)身回了家。

  我卻在那里久久的停滯。父親應(yīng)該有很多次這樣的注視吧,我卻是第一次于偶然之中驚覺。金黃的銀杏搖醒了秋日的天空,而父親的目光搖醒了我,搖醒了他無知的女兒。

  父親那沉默的愛正等著我用一次次偶然的發(fā)現(xiàn)去將它們竄成奪目的珍珠,照亮我的一生。

  偶然的發(fā)現(xiàn),卻在那一刻燦爛成永恒的美麗!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3

  “釘鈴鈴……”,悅耳的午輔鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,眾同學(xué)卻充耳不聞,依然聚在窗邊,一邊聊天,一邊觀賞著窗外的風(fēng)景。

  我們班的“千里眼”和“順風(fēng)耳”機(jī)警地觀察了一下走廊,沒發(fā)現(xiàn)老師的半點(diǎn)蹤跡,便也開始與同學(xué)們交頭接耳的說起小話。

  值日班長(zhǎng)忍無可忍,心中的火山徹底爆發(fā),此起彼伏的說話聲如導(dǎo)火索,瞬間點(diǎn)燃了他心中的怒火。只見班長(zhǎng)騰地站起來,大吼道:“別說話了,都趕緊給我閉嘴!”可我們也不是吃素的,耳朵不約而同開啟了拒聽模式。這下可亂了,班長(zhǎng)如河?xùn)|獅吼般大喊起來:“快說話,再大聲點(diǎn),千萬別停下來!”起初只是班內(nèi)那幾個(gè)愛說話的不停說著,可這一嗓子卻更加點(diǎn)燃了同學(xué)們說小話的欲望,原本沒有說話的同學(xué)也在書的掩護(hù)下嘰嘰喳喳地說了起來。班長(zhǎng)氣得在黑板上寫了幾個(gè)名字,以示警告,可這種套路同學(xué)們太熟悉了,根本沒有作用。我們現(xiàn)在是群龍無首,班長(zhǎng)他又怎么可能是龍首呢?

  忽然,一道熟悉的身影閃了進(jìn)來,徑直走上講臺(tái),雙手抱在胸前,筆直地站立著。她的眼神如火炬般在教室的上空劃過一道弧線。這一下子,似乎有一個(gè)無形的人端著槍威脅著我們,不讓我們說話;又像誰用膠布牢牢地把我們的嘴巴粘住了。同學(xué)們?cè)僖淮尾患s而同地把書舉得高高的,掩護(hù)著自己尷尬恐懼的臉,誰也害怕看到老師那雙令人生畏的眼睛,那眼神讓人顫抖不已。

  這下值日班長(zhǎng)可得意了,冷嘲熱諷般望著我們,好像是在調(diào)侃我們:“怎么不說話了,小嘴吧吧不是挺能話的嗎,怎么也害怕了,你們也是欺軟怕硬呀!”看著他那樣子,我們的臉上拉下了一排黑線。

  這時(shí)候,班里安靜地連我們的喘息聲都能聽見。老師也板起了臉,劈頭蓋臉地把全班同學(xué)“臭罵”了一頓。我們只能如雕塑般低著頭端坐著,聽著老師那苦口婆心地教導(dǎo)。

  我突然發(fā)現(xiàn),教室里竟然可以這么安靜,但愿這群龍一直有這個(gè)“首”,帶領(lǐng)著大家在書的世界里遨游,也希望我們可以不再被老師批評(píng)!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4

  一個(gè)郁悶的清晨,我獨(dú)自悶悶不樂地走在街上,走在茫茫人海中。一切都是那么的無趣,色彩是那么的暗淡。

  “快樂,你在哪兒?”我的心在咆哮,“你個(gè)該死的,無影無蹤的精靈!你出來露個(gè)臉!”

  我回憶起小學(xué)時(shí),與同學(xué)的歡聲笑語,與朋友的追逐打鬧。那個(gè)時(shí)候,我們多么快樂啊!我回憶起那快樂的時(shí)光,不禁笑了。周遭的一切頓時(shí)鮮艷了起來,我耳邊也響起了歡聲笑語。

  哦,快樂,你就這樣不請(qǐng)自來了嗎?

  我看到你,在天空中快樂地飛翔,把快樂的種子播撒在人們的心坎上。

  突然,一個(gè)孩子哭著跑了出來——原來是被父母打了——他蹲在陰暗的角落里啜泣。你用你那快樂的大眼睛看著他,雙手捧著他最愛的玩具——他的玩具已經(jīng)被父母“關(guān)愛”時(shí)毀滅了。他驚奇地瞪著你,抹著眼淚!拔覀円黄饋硗姘!這可是你最愛的玩具熊熊!”你說!皝戆伞,他笑了。

  哦!快樂,你是那個(gè)男孩最心愛的玩具熊熊!

  一位女士,在辦公室里對(duì)自己的下屬破口大罵,原因是下屬把一項(xiàng)無關(guān)緊要的工作搞砸了,自己會(huì)少得一點(diǎn)工資!你縱身一躍,跳到女士的辦公桌上,安慰道“不必為這點(diǎn)小事生氣啦!沒必要嘛!賺不了幾個(gè)錢的!”你送了她一杯她最愛喝的咖啡。她不發(fā)氣了,還給了下屬一塊面包,說“帶回家去,給孩子吃吧!”

  哦!快樂,原來你是一位女老板最愛喝的咖啡!

  有一棵樹快死了!你心生憐憫,連忙飛過去,發(fā)現(xiàn)它竟被閃電劈開了一條大口子!你心生同情,給它打上了針。

  快樂,你永遠(yuǎn)是人們最愛的。你是人生五味的主人!人生匆匆,為何不給自己留一份快樂?去了極樂世界,也只能樂極生悲,把自己扔進(jìn)悲痛之中。

  這時(shí),我便納悶了,為什么別人都被你照顧了,你卻對(duì)我不屑一顧呢?終于,你帶來了我的朋友們!我快樂了。對(duì)著你的背影,我喊“快樂,我愛你!”

  有一個(gè)從來就不快樂的人聽見了,說“呆子!怎么可能有快樂存在?”

  哦!快樂從來不會(huì)幫助不相信它的人!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5

  周末又到了,是最令人興奮的確了。當(dāng)天空還灰蒙蒙時(shí),我仍躺在床上,蓋著被子,在呼呼大睡。

  正當(dāng)我廠做著美夢(mèng)時(shí),爸爸一手扯過被子,大聲說:“快起床!

  早睡早起才能身體好!蔽覅s慢吞吞地又把被子拉過來。爸爸見狀,只得使出殺手锏——抓癢,我哈哈大笑起來,不得不推開被子,穿上衣服。爸爸接著說:“走,跟我去晨運(yùn)!蔽疑焐鞈醒,懶洋洋地說:“天這么冷,待暖和時(shí)再說吧!边@時(shí),爸爸向我投來嚴(yán)厲的目光,我只好跟他去了。

  我們來到公園,繞著公園跑。霧氣彌漫,覆蓋在公園上空;ǘ渖线沾著滴滴露珠;魚池里的魚兒們還沒有睡醒呢;籃球場(chǎng)也竭力睜著沉重的眼皮;柳樹扯著絲條睡覺。不知不覺中,已經(jīng)跑了一圈,“臉上全是水了!蔽揖脱b著很累的樣子對(duì)爸爸說:“好累,休息一會(huì)兒吧!薄安恍,一圈就累了嗎?”爸爸說。我指著臉上的水,說:“看!全是汗。”爸爸一口咬定那是霧。沒有辦法,只得跟他跑。一圈又一圈,也不知跑了多少圈,只覺越跑越精神。不知不覺,曙光射破了黎明的薄霧,我們愉快地回去了。

  說也奇怪,跑完后,我覺得人特別精神,做事特別起勁,不一會(huì),我就把當(dāng)周的作業(yè)做完了。

  原來,運(yùn)動(dòng)那么好。我發(fā)現(xiàn)了它不僅讓我精力充沛地迎接新一天,讓人更健康,而且還培養(yǎng)了人的意志和毅力。運(yùn)動(dòng)真好!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6

  大自然中有許多有趣的奧秘,你知道嗎?蚊子為什么叮人?燕子為什么低飛?小狗的鼻子為什么濕濕的?大自然無奇不有,就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,我與我的小貓樂樂,在陽(yáng)臺(tái)玩耍。突然,一個(gè)小身影一閃而過——一只老鼠,樂樂跑過去,去捉老鼠。

  小老鼠跳上水管,樂樂也跟著竄了上去。我走過去,剛想把樂樂抱下來,可是晚了,樂樂從水管上摔了下去。我捂住雙眼,不敢看見粉身碎骨的樂樂。我心想:樂樂真可憐呀,它要死了。

  “喵!喵!”一聲清脆的叫聲在我耳邊響起。我睜開眼睛,呀!樂樂還活著,居然毫發(fā)未傷,正用小尾巴輕輕地掃著我的小腳丫。

  我既興奮又好奇:小貓從幾米高的水管上摔下來,怎么一點(diǎn)事也沒有呢?我鉆進(jìn)“書!保_一本《十萬個(gè)為什么》。仔細(xì)地查找資料。在這兒!原來呀,貓四肢發(fā)達(dá),即使小貓摔下去時(shí)是四腳朝天,但在空中的時(shí)候,可以迅速翻身,成為四腳朝下,做好著陸準(zhǔn)備。小貓的腳掌還有一層厚厚的肉墊,這層肉墊有彈性,難道你沒有發(fā)現(xiàn),小貓走路也是靜悄悄的嗎?

  我若有所悟,樂樂也開心地叫了一下,它說:“小主人,你終于發(fā)現(xiàn)我們家族的秘密了!

  大自然是神奇的,是有趣的,更是我們大家學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇7

  暑假里舅舅帶我去海邊玩,我在他在軟綿綿的沙灘上,吹著柔和的海風(fēng)和舅舅一起關(guān)開海面上的船只,海面上的船只可真多啊如同江面上的片片樹葉隨潮而落,隨浪而起,突然一艘名為“幸運(yùn)港”的貨輪巨輪吸引了我的眼光,我心想:這莫大的巨輪至少有幾百噸重,可在海面上輕飄飄的。我把這一發(fā)現(xiàn)一五一十的告訴了舅舅舅舅提了提眼睛對(duì)我說:“這我也不太清楚,可我知道這海水是咸的”!笆窍痰?”我聽了很奇怪,便用手指沾了點(diǎn)舔了舔,“哇!真咸",我抱怨著不該舔著海水?蔀槭裁春K畷(huì)托起這么重的巨輪,這個(gè)問題始終在我腦海里轉(zhuǎn)悠。

  回到家我便拿出我的《百科全書》查起了資料,“啊”終于在109頁(yè)上找到了相關(guān)的資料:海水里含有許多鹽分,可以托起很重的東西,如一些死海含鹽量很多,人跳下去也不會(huì)被淹死,死海把你拖住,即使你想被死海淹死,也是天方夜譚。

  “哦”原來是海水有浮力!我解開了這個(gè)謎題,還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):把一個(gè)雞蛋放入杯子里,再倒入水放了點(diǎn)鹽,過了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了,雞蛋赫然浮了起來!成功了!

  我解開了海水的秘密,我很興奮,真是想也想不到,一試就知道。

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇8

  在生活中,常常會(huì)有許多驚人的,意外的發(fā)現(xiàn)。只要你在平凡的事物中睜大你的雙眼,那么,你一定會(huì)有所收獲,有所發(fā)現(xiàn)。

  今天,我做完作業(yè),便去“侍候”我心愛的小金魚。見天氣晴朗,我就把魚缸端到陽(yáng)光下,不一會(huì)兒,魚缸里的水草怎么冒起了泡泡呢?這時(shí)我故意把魚缸端到室內(nèi),在約過了了二十多分鐘,發(fā)現(xiàn)水草邊上的小泡泡不見了,于是我又把魚缸端到室外。哈哈……小泡泡又冒起來了,這究竟是怎么回事尼?我連忙跑去問爸爸媽媽,可是他們都回答不上來,我只得苦苦等到星期一早晨,好不容易挨到了星期一早晨,老師一來,我把事情地來龍去脈告訴了她,老師聽后,笑瞇瞇地告訴我:“那是缸內(nèi)的水草在發(fā)揮功能呀!它在陽(yáng)光的照射下,葉片中含有的一種葉綠體,會(huì)把吸進(jìn)去的二氧化碳和水制成有機(jī)物質(zhì),同時(shí)還會(huì)釋放出新鮮的氧氣。看到的泡泡,其實(shí)就是氧氣。聽了老師的話,我恍然大悟;丶液螅医視粤苏_答案,爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)我是個(gè)善于觀察,愛動(dòng)腦的好孩子。

  呵!看來這真是一次意外的發(fā)現(xiàn)啊!

發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇9

  我家有只小蝸牛,背上背著一個(gè)大“獎(jiǎng)杯”,走起路來慢慢地,真可愛。

  今天我沒事干,拿起一本書就看,當(dāng)看到一個(gè)名叫“高傲的蝸牛”的時(shí)候,我便想起了我的小可愛——蝸牛,同時(shí)一個(gè)大大的問號(hào)也從大腦里閃了過去——蝸牛是害蟲,還是益蟲?好奇心讓我去做個(gè)試驗(yàn)。

  我向鄰居家愛抓蟲子的小男孩那里買了條毛毛蟲,放在盒子中,旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛——蝸牛,放在桌子上,為不驚動(dòng)它,我躲在墻后看,一開始沒什么反應(yīng)?蛇^了一分鐘后,它選擇了那片青菜葉,我又回到了桌子邊,聽到了一點(diǎn)小小的聲音。不一會(huì)兒我注意到了蝸牛,它身后的葉子已經(jīng)開了,才一會(huì)兒葉子就成了兩半;我又把它和毛毛蟲放到一起,誰知道它看也不看,想出去,可又出不去,它想去找它的寶貝——菜葉;我又把它放在牛肉上,可它還是不看,又去找菜葉去了。蝸牛是一個(gè)十足的大壞蛋,真是個(gè)破壞高手。

  做了這個(gè)試驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)蝸牛是害蟲。

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