六年級我與時(shí)間作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級我與時(shí)間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級我與時(shí)間作文1

　　轉(zhuǎn)眼間我們已是初中三年級的“老學(xué)生”了，當(dāng)初剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，自己還是一個(gè)滿腦子幻想的小孩。轉(zhuǎn)眼間，便成了一個(gè)少年。有了擔(dān)心、有了憂慮，看著初一新生剛進(jìn)校的那份喜悅、純真，仿佛外界的一切都與他們無關(guān)。望著他們……我悄然淚下，自己虛度了時(shí)光、耗費(fèi)了光陰，有多少知識沒有及時(shí)掌握。真想告誡他們：“不要虛度光陰�！�

　　昔日熟悉的校園，一下子變得陌生，以前在這嬉戲打鬧，現(xiàn)在都轉(zhuǎn)化為沉默了………千言萬語、滔滔思緒，只在瞬間消逝了。

　　漫步在校園內(nèi)，景致依然。以前孤單的教學(xué)樓，也有了幾位伴侶，再不孤獨(dú)了。站在操場上，看著同學(xué)個(gè)有說有笑，只有我們“三年級的老生”在為自己年華的消逝而感到嘆惜。以前不懂時(shí)間之寶貴，時(shí)間之易逝，總是對自己說：“今天過了，還有明天�！逼鋵�(shí)時(shí)間就像一位哲人說的：“人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，我們不能留戀，今天正在過去，我們不能虛度，明天將要來臨我們不能等待。”

　　正如這位哲人說的，人生在世，就應(yīng)該有所創(chuàng)造、有所貢獻(xiàn)、有所追求、有所收獲。不然，就枉為一世的人。對于一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，有太多的話想說，可是話到嘴邊，卻又咽了下去�，F(xiàn)在沒有什么比沉默更好的辦法了，正所謂沉默是金。

六年級我與時(shí)間作文2

　　前幾天，我們學(xué)了《我和時(shí)間賽跑》學(xué)了這一課后我才知道時(shí)間是多么寶貴，平時(shí)我都用明天明天還有明天來安慰自己，可是學(xué)了這一課我再也不敢用這種想法來安慰自己了一直把和時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間，牢牢記在我的心中，頓時(shí)，我變成了一個(gè)珍惜時(shí)間的`人。我還有一件珍惜時(shí)間的'事情。

　　比如說：今天，老師給我們布置了許多作業(yè)，又說：“這么多作業(yè)誰能一節(jié)課做完，那就是時(shí)間的主人！”聽后我想：“這么多作業(yè)不是要我的小上命嗎！多會兒我才能寫完呢！”這起了時(shí)間老人的說話聲，時(shí)間了老人說：“你快寫，你就可以寫完它，你就可以比我，快一步，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就可以快速上漲。加油吧！“聽了時(shí)間老人的鼓勵(lì)我認(rèn)認(rèn)真真的寫者，不肯落下一分一秒，下課了，許多同學(xué)都沒有完成作業(yè)我卻完成了，于是，時(shí)間老人對我說：“你真棒！你比以前真的快了好幾步，你太了不起了！你一定要把這種學(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，一定能成為一個(gè)有用的人�！蹦憔涂梢员任遥�快一步，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就可以快速上漲。加油吧！

　　我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)成功的人！

六年級我與時(shí)間作文3

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�？梢�，時(shí)間是多么寶貴啊！“時(shí)光一去不復(fù)返”，雖然我也知道這個(gè)道理，但我總是不珍惜時(shí)間。我多次下決心要好好珍惜時(shí)間，每次總落不到實(shí)處，那些決心就又消失得無影無蹤了。最近發(fā)生的一件事情，讓我感觸良多，從中我體會到了珍惜時(shí)間帶來的好處。

　　同學(xué)們知道我動(dòng)作慢，知道我每次考試的題都做不完。這次語文考試前，同桌又取笑我說：“我離開考場時(shí)，估計(jì)你還沒有開始寫作文�！彼�的話深深地刺痛了我，我暗暗下決心：“我要跟時(shí)間賽跑，我要在他還沒有寫完作文之前交卷�！�

　　考試開始了，我拿起筆唰唰寫了起來。我集中精力邊看邊想邊寫，手、眼、腦齊頭并進(jìn)，把我平時(shí)學(xué)會的知識又快又準(zhǔn)地填寫在答案欄里。在我做閱讀題的時(shí)候，老師說考試時(shí)間還剩下一個(gè)小時(shí)。我心中暗喜，覺得按照現(xiàn)在的速度，我十分鐘就能完成閱讀題，剩下的時(shí)間足夠我寫作文了。結(jié)果，我寫完作文的第一頁紙時(shí)只用了20分鐘，這更加堅(jiān)定了我的信念——和時(shí)間賽跑，跑贏對手。

　　我寫完作文時(shí)，老師說考試時(shí)間還剩下10分鐘。我利用剩下的時(shí)間檢查了一遍試卷之后，結(jié)束了這次考試。我懷著愉悅的心情走出了考場。

　　從那以后，我就常常和時(shí)間賽跑。因?yàn)槲抑�道了：“人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，從而利用最短的時(shí)間，做最多的事情�！�

六年級我與時(shí)間作文4

　　我生來就是個(gè)慢性子，無論做什么事，我都會比別人慢上一兩拍，用的時(shí)間也很多，和我接觸過的人無一個(gè)不這么認(rèn)為。

　　從一年級到四年級，我的動(dòng)作都是很慢，但到了五年級，動(dòng)作慢慢快了起來。在四年級的暑假中，我去爸爸同事家中玩，他的孩子和我年紀(jì)差不多。我們一起聊天，說著說著就說到學(xué)習(xí)上了。那孩子做作業(yè)速度很快，做作業(yè)只有一小時(shí)左右，玩的時(shí)間很多，而且成績也很好�？晌夷�，卻與她相反，做作業(yè)用三四個(gè)小時(shí)是家常便飯，只有周末才有時(shí)間玩�；氐郊液�，爸爸用嘲諷的語氣對我說：“你看別人，動(dòng)作這么快還經(jīng)常能玩，你這樣到了初中只能當(dāng)貓頭鷹了！”我聽了這話很不服氣，就大聲說：“到了五年級，我也能這樣快�！�

　　到了五年級，我為了我的承諾，也為了不浪費(fèi)時(shí)間，我加快了做事情的速度。一開始在做作業(yè)時(shí)，我還是像以前一樣，寫兩個(gè)字頭就抬起來，東看看，西碰碰�？晌彝娴揭话耄�突然想起來我正在與時(shí)間賽跑呢，可不能白白的就讓它超過我，于是我繼續(xù)做作業(yè)，但做了沒多久，我又會情不自禁地抬起頭，開始玩，我就會默默地對自己說：“我不能讓爸爸再來嘲笑我，也不能輸給時(shí)間啊！”就這樣，經(jīng)過好幾天的訓(xùn)練，我的做作業(yè)速度漸漸快了起來，玩的時(shí)間也變多了，爸爸也表揚(yáng)了我，我也感到非�？鞓贰�

　　但是我的速度在班中還不算快，我也要繼續(xù)努力，絲毫不能怠慢片刻。這樣我才能獲勝。

六年級我與時(shí)間作文5

　　時(shí)間就像水龍頭的水，如果不去關(guān)它，它流失的速度快的驚人；時(shí)間就像海綿里的水，如果不去擠是不會出來的；時(shí)間還是一劑良藥，讓人們受益匪淺……所以，我們要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。

　　有一天，媽媽對我說四點(diǎn)要帶我去找哥哥玩，我聽了興奮的不得了，這時(shí)媽媽又補(bǔ)充了一句：“作業(yè)寫完才能去，如果超時(shí)就不去了。”我聽了一抬頭看了看表，天呀，兩點(diǎn)了，我把作業(yè)寫完至少要三個(gè)小時(shí)�？粗�不停轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，我想：今天我就和時(shí)間玩?zhèn)�游戲，來和它賽跑吧！

　　于是，我飛快的坐到書桌前，拿出最拿手的英語作業(yè)，飛快的寫，一般我寫英語用30分鐘，可今天我用20分鐘寫完了。看來，第一回合我贏了。接著我又開始挑戰(zhàn)語文了，這時(shí)我不禁覺得口渴了，但我默默的告訴自己：寫完再喝。于是我又埋頭苦寫了起來，過了一會兒，我原本可以40分鐘寫完的作業(yè)，我卻多用了5分鐘，因?yàn)槲以陔y題上花費(fèi)了時(shí)間，我吸取了教訓(xùn)，開始寫我不拿手的數(shù)學(xué)。

　　這時(shí)媽媽說：“還剩50分鐘，加油！”我聽了，又加快了速度，我這次改變了計(jì)劃，先寫了簡單的題，最后一起攻擊這大boss。最后我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，抬頭一看，哈哈，還有一分鐘，我把東西收好之后去接了一杯涼水，喝完之后一看表，哈，剛好四點(diǎn)。我便開心的去找媽媽，媽媽也夸我真的長大了，會管理自己的時(shí)間了，我聽了心里比吃了蜜還甜。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間一去不復(fù)返，但只要有信心，就可以跑贏時(shí)間，做時(shí)間的主人。

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