媽媽讓我學(xué)動(dòng)手作文
媽媽，我想吃桃子。
寶貝，在冰箱里，自己拿去。
媽媽，鉛筆不尖了，幫我削削。
轉(zhuǎn)筆刀，在書桌上，寶貝，自己削削行嗎？
媽媽，你幫我.......
寶貝，你自己.....
哼，就會(huì)說(shuō)讓我自己，煩死了，不就是不想幫我嗎？
嘩啦啦，嘩啦啦....拿起桃子自己洗。
轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，我使勁轉(zhuǎn)，拿出鉛筆自己轉(zhuǎn)。
咦！桃子怎么這么甜。
咦！今天的鉛筆寫出來(lái)的字好工整。
呦， 知道了，原來(lái)桃子是我自己洗的，鉛筆是我自己削的。
自評(píng)：媽媽常說(shuō)我動(dòng)手能力有點(diǎn)弱，自我感覺(jué)也是，今天我想吃桃子，想讓媽媽幫我洗，媽媽沒(méi)有幫我，我還有點(diǎn)小生氣，可是當(dāng)我吃著自己洗的桃子，感覺(jué)格外甜，所以我以后要學(xué)著自己的事情自己干，小博友們，不妨你們也試試吧，感覺(jué)會(huì)很好的呦。
媽媽的感悟：
現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力太弱了，與其說(shuō)孩子動(dòng)手能力弱，不如家長(zhǎng)們自己找找原因，到底孩子動(dòng)手弱的原因在哪里？從自身的原因上我總結(jié)了幾點(diǎn)：
1、父母包辦了孩子的一切
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子，父母?jìng)兛偱潞⒆觿?dòng)手會(huì)傷著，或者其他，因此呀，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)全包攬下來(lái)，孩子呀，只會(huì)站那里看著，所以呀，遇到事情，孩子總會(huì)以為家長(zhǎng)肯定會(huì)去干的，用不著自己，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的`動(dòng)手意識(shí)也就沒(méi)有了。
2、孩子弄壞了東西，父母訓(xùn)斥厲害，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就不敢動(dòng)手了
我同學(xué)的孩子，8歲多，特別的聰明，一次他看到家里的鬧鐘嘀嘀答答挺好玩，就給拆開(kāi)了，正好被他爸爸看見(jiàn)了，把他大訓(xùn)了一頓，其實(shí)他爸爸不知道，他扼殺了孩子的動(dòng)手能力，遇到這種情況，父母不應(yīng)該訓(xùn)斥，而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去動(dòng)手。
愛(ài)孩子就應(yīng)該教給孩子生存的能力，讓我們都“放開(kāi)”，還孩子一個(gè)動(dòng)手的空間吧。
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