美麗的“筆盒戰(zhàn)艦”作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的美麗的“筆盒戰(zhàn)艦”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在我10歲生日的時(shí)候，表哥送給了我“小靈精”牌筆盒。因?yàn)樗�陪我在許多次考試中所向無(wú)敵，所以，我又叫它“筆盒戰(zhàn)艦”。

　　戰(zhàn)艦的上方是一個(gè)左腳丫子的形狀，上面有一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，顯得格外誘人，腳丫的中間是小靈精，她左手拿著一把大刀，右手不停飛舞著，嘴巴張得大大的，眼睛往上看，好像要吃蘋(píng)果卻怎么也拿不著。戰(zhàn)艦的背面是小靈精拿著一支比她還高的鉛筆，正在吃力地寫(xiě)著英文，好似在寫(xiě)信給遠(yuǎn)方的親人，又好似在鼓勁我好好學(xué)習(xí)。

　　戰(zhàn)艦分上層和下層，上層里住著“尺子大副”和他的下屬“小鉛筆水手”們，他們?yōu)槲伊⑾铝撕柜R功勞，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都用他們；下層住著“鋼筆船長(zhǎng)”、“圓珠筆二副”和“橡皮大將”以及5名“大鉛筆水手”們。當(dāng)我遇到難題時(shí)，“鋼筆船長(zhǎng)”就率領(lǐng)水手們奮勇殺敵，連連得勝。因此，我也受到老師的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)。當(dāng)我心情不好時(shí)，“鋼筆船長(zhǎng)”和“圓珠筆二副”就成了我的吃氣筒，它們的筆背上都留下了一個(gè)個(gè)深深的牙印。“筆盒戰(zhàn)艦”不只是我學(xué)習(xí)上的好幫手，也是我訴苦對(duì)象。

　　有一次，我在寫(xiě)作上與媽媽發(fā)生了分歧，爭(zhēng)吵了起來(lái)，我生氣極了，跑進(jìn)了我的書(shū)房，委屈地哭了。這時(shí)，我看見(jiàn)那精美筆盒上的“小靈精”，立刻拿起來(lái)放到我的耳邊訴說(shuō)著，慢慢地，我仿佛看到一位好友在輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)真地考慮過(guò)媽媽的見(jiàn)意嗎？你跟媽媽好好交流了嗎？”我的心情好多了，靜下心來(lái)細(xì)想媽媽說(shuō)的見(jiàn)意，完成了作文，也跟媽媽說(shuō)對(duì)不起了，母子間又恢復(fù)了往日溫馨的氣氛。

　　就是這一個(gè)充滿活力的“筆盒戰(zhàn)艦”，陪同我度過(guò)了一段又一段快樂(lè)的時(shí)光。

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