關(guān)于夢(mèng)想作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的夢(mèng)想作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文400字 篇1
每個(gè)人天生都要做夢(mèng)，當(dāng)我看到班中的小博士王闊野寫(xiě)得這篇《我的夢(mèng)想》時(shí)，我忍不住笑出聲來(lái)。孩子用手中的筆寫(xiě)出了自己的真實(shí)情感，如今在新一輪課程改革的大潮下，小學(xué)生們能寫(xiě)出真實(shí)的作文就是好作文。該同學(xué)不僅寫(xiě)出自己真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，而且還立志讓自己的夢(mèng)想成真，作為他的老師我真為他感到驕傲！
很多同學(xué)問(wèn)我：“你寫(xiě)的作文為什么那么好？”這時(shí)，我總會(huì)美美地說(shuō)：“是呀，因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)，寫(xiě)作是我的夢(mèng)想！”
你看，那高爾基多神氣多偉大呀？他的每一篇文章都寫(xiě)得那么漂亮，那么完美。
有一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的每一篇文章都寫(xiě)得那么生動(dòng)，那么完美。可夢(mèng)剛剛做到一半，床頭的小鬧鐘就淘氣地叫醒了我：“快起床，別遲到了！”
我在上課的時(shí)候，卻走了神兒：那個(gè)夢(mèng)的后一半是什么呢？下課后，我把我的夢(mèng)告訴給一個(gè)好朋友，可他卻說(shuō)：“就憑你，想當(dāng)高爾基？做夢(mèng)吧！”我亳不服氣地說(shuō)：“對(duì)，就憑你這句話，我當(dāng)定高爾基了！”
從那以后，我就勤奮讀書(shū)，細(xì)心觀察，寫(xiě)出許多作文。我希望自己能走在成功的路上，成為高爾基那樣的作家，在不久的將來(lái)，我一定讓夢(mèng)想成真！
夢(mèng)想作文400字 篇2
我相當(dāng)?shù)臒釔?ài)棒球，一天，我正在比賽時(shí)，我站上了打擊區(qū)，我跟投手熬戰(zhàn)到了“兩好三壞”的滿球數(shù)，但那一位投手使出全力投出了一個(gè)快速球，而那一顆球好像不聽(tīng)使喚似的，往我的頭上砸，剎那間，我昏了過(guò)去 。
迷迷糊糊之間，我來(lái)到了“美國(guó)職棒大聯(lián)盟”紐約洋基隊(duì)的主場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的洋基迷一起大喊：“A～Rod，Home Run！”，頓時(shí)，我心里想：“如果我可以當(dāng)洋基隊(duì)的A～Rod，那該有多好呢？”在我心里想到這一件事情的那一刻時(shí)，或許天使實(shí)現(xiàn)了我的愿望吧！我的靈魂和A～Rod的靈魂交換了，當(dāng)我站上打擊區(qū)，但我真的料想不到，“火箭人”─克萊門(mén)斯投了他最拿手的武器～指叉球，而我竟然打出一支全壘打，就在全場(chǎng)一片歡聲雷動(dòng)之下，而我一時(shí)之間，也還沒(méi)回過(guò)神，那一剎那，我又回到了觀眾席，而全壘打那一顆球還在飛，突然，我又被球打到了頭部，回到了原來(lái)的比賽。
我從打擊區(qū)爬了起來(lái)，繼續(xù)我們的這一場(chǎng)比賽，而接著我的`下一棒，打出了全壘打，最后，我們這一隊(duì)就以二比零擊敗了對(duì)手，同時(shí)，我們已經(jīng)連續(xù)拿下六次的冠軍了！
夢(mèng)想作文400字 篇3
女孩垂下睫毛，哭。她哭得很傷心，很認(rèn)真。心突然醒了，大聲對(duì)她說(shuō)：“留一點(diǎn)夢(mèng)想，給自己！”
盛夏時(shí)節(jié)，蟬竟然不怕熱似的，依舊在大聲嚷嚷著，給這酷夏又添了絲煩躁。女孩蹬著紅色的自行車(chē)，背著大大的吉他盒。那吉他盒高她一個(gè)頭，兩根背帶繃得很緊，很緊，似要將她拉倒下去。她騎得好慢、好慢，她還在哭著。
她發(fā)誓要慢點(diǎn)走。不服，她心底鋪著厚厚的不服。就是僅僅那么一分、兩分啊，他們就要搶走她的吉他。自己已經(jīng)默默地使數(shù)學(xué)題代替了一柜子的樂(lè)譜，同意了那加減乘除奪走本該屬于音樂(lè)的時(shí)光。耳機(jī)躺進(jìn)了柜子，奧數(shù)占滿了手機(jī)�，F(xiàn)在，他們又要搶走她的吉他。
她享受著，享受著吉他的重量。吉他也應(yīng)和著，無(wú)論車(chē)子在坑坑洼洼的路上多么顛簸，她們都緊緊地貼在一起。她怕那吉他到家中，便再也拿不到了。
她又想起了夢(mèng)中的她們。她輕輕地唱，她也輕輕地唱；她淺淺地笑，她也淺淺地笑。她似乎回到了夢(mèng)中，她笑了，笑得那么甜。
心看著，又一次張開(kāi)了口。“那很重吧？但，別放下啊！”她猛地一驚。吉他，可以不放下啊？愛(ài)她，就應(yīng)該背起她。憑什么，要任別人剝奪自己心愛(ài)的東西呢？搬走數(shù)學(xué)這枚惱人的石塊，吉他，不就又可放飛在自己的世界了嗎？
她加快了速度，一甩頭，眼淚不知被誰(shuí)偷走。這世上，只剩下了她與吉他。
身后，蟬在歌唱。心扭回了頭，與它們一起唱道：
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己。
歌聲笑著，贈(zèng)予夏天一抹清涼。
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