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2016年度“吉林好人·最美教師”劉新昕的故事
他是一名普通的高中數(shù)學(xué)教師，更潛心研究著中國傳統(tǒng)文化;他是一名普通的高中班主任教師，更始終踐行著儒家的仁義禮智;他多年身纏疾病脊背彎曲，卻一直精神百倍、樂觀豁達(dá);他年紀(jì)雖輕，卻送走了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子;他就是遼源市第五中學(xué)校老師——劉新昕。今天小編就來分享一下2016年度“吉林好人·最美教師”劉新昕的故事，相信各位讀者會有興趣。
2016年度“吉林好人·最美教師”劉新昕的故事
見義勇為 德藝雙馨
2009年10月的一天，五中教學(xué)樓里突然闖入一名歹徒，歹徒直奔高二四班，奪門而入，挾持一名女同學(xué)，聞訊趕來的劉新昕老師看到這種情況立即報(bào)警，并與歹徒周旋試圖制止歹徒。
多次勸阻無效，歹徒舉起了手中的兇器，眼看學(xué)生的生命受到嚴(yán)重的威脅，劉新昕義無反顧地沖上前去，與歹徒進(jìn)行了激烈的搏斗，與另一位老師一起，將歹徒制服，搏斗中尖刀刺傷了他的手臂，鮮血染紅了身體，他不顧傷痛，背起了昏迷中的學(xué)生，直到傷者送進(jìn)手術(shù)室才進(jìn)行包扎。
育人為本 樹德為先
從教13年，劉新昕做了11年的班主任。品德教育是一切教育之本，這是他一貫的教學(xué)主張。
劉新昕經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，從孝順父母做起，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和責(zé)任感。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行《弟子規(guī)》，教導(dǎo)學(xué)生懂規(guī)矩、明事理、講品行，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
工作中，劉新昕注重和學(xué)生溝通,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,從性、意、身、心等多方面去幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)與生活的困境，取得進(jìn)步。
2011界的學(xué)生董越進(jìn)入高中后沒能進(jìn)入狀態(tài)，由實(shí)驗(yàn)班考出到普通班，在劉新昕的科學(xué)指導(dǎo)和耐心疏導(dǎo)下，董越的成績有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。高考時(shí)以文科663分的好成績，奪得了遼源地區(qū)的文科狀元，考入了北京大學(xué)。
毅力頑強(qiáng) 戰(zhàn)勝病魔
2011年，劉新昕老師患上了世界十大疑難雜癥之一——強(qiáng)直性脊柱炎。
劇烈的疼痛讓劉新昕翻不了身，下不了地，考慮身體因素，醫(yī)生和家人多次勸他離開講臺，但對于一個(gè)熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師來說，讓他離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種更痛苦的折磨。
在醫(yī)院治療一個(gè)多月，劉新昕實(shí)在呆不下住了，不顧醫(yī)生的告誡，不顧自己病痛，毅然走進(jìn)教室，站在了班級的講臺上，即使疼痛的睡不著覺，可太陽升起后，他毅然決然的站上講臺，仿佛不曾有病魔曾經(jīng)的折磨。
他每天堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生們晨練，太陽下那略有彎曲的身影就是他對困難的宣戰(zhàn)書，他這種不畏艱難勇往直前的精神深深的感動了學(xué)生和周圍的人們。
師德高尚 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
“立足社會，要懂得感恩，懂得惜福”，這是劉新昕的行為準(zhǔn)則，盡其所能，回報(bào)社會，對他人對社會的感恩之心，回饋之愿，體現(xiàn)在他一言一行中。為了支助貧困學(xué)生，他發(fā)起了“1050愛心行動”，即每次捐款1050元錢，支助貧困學(xué)生，在他的感召下，許多愛心之人伸出援助之手，加入到愛心行動之列，幾年來他本人捐出3萬余元，支助寒門學(xué)子幾十人。
在教學(xué)上，劉新昕嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，生動，深刻。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力。在教學(xué)方法改革、尖子生培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面開展了許多頗有成效的工作，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色�，F(xiàn)在他擔(dān)任高二火箭班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他所教班級的數(shù)學(xué)成績，一直名列前茅。他的認(rèn)真、執(zhí)著，贏得了學(xué)生的愛戴，家長的好評。
“一言育人，一行立信”，正是這樣人格魅力，深深感染著學(xué)生。劉新昕象一盞明燈，播撒著智慧、傳遞著光明，啟迪學(xué)子的心靈。
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