播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文18篇(實(shí)用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文18篇(實(shí)用)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文1
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。所以說(shuō)不同的習(xí)慣有不同的作用。播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣收獲一種命運(yùn)。一個(gè)人有怎樣的習(xí)慣就會(huì)有怎樣的命運(yùn)。
世間有許多美好的事物，需要我們用心去尋找，去觀察，就是一個(gè)自我完善的過(guò)程，好的習(xí)慣會(huì)慢慢變成美德，當(dāng)習(xí)慣成為美德的時(shí)候，它就會(huì)像風(fēng)一樣讓世間萬(wàn)物跟它一起搖擺。
許多名人也正是因?yàn)橛泻玫牧?xí)慣出名的，漢朝時(shí)，少年的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，決心一定要把書讀好。每天他回到家中，就悄悄地勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成好習(xí)慣有助于我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，對(duì)身心的`健康也是百益無(wú)害的。反之，一旦我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會(huì)不益于身心健康，對(duì)于學(xué)習(xí)也是百害無(wú)益的。所以我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)自己有壞的習(xí)慣就要及時(shí)的改正。不能一步錯(cuò)而步步錯(cuò)。不同的習(xí)慣有不同的作用，好的習(xí)慣可能會(huì)送你達(dá)到人生的頂峰，而壞的習(xí)慣則會(huì)讓你墜入人生的深淵！
“習(xí)慣決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生�！边�正是這樣。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，人們總是自覺(jué)和不自覺(jué)地表現(xiàn)出某些習(xí)以為常的行為動(dòng)作，它只是人的不自覺(jué)行為。然而這些不自覺(jué)的行為會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的后果，這就是我們口中所說(shuō)的“習(xí)慣”。好的習(xí)慣會(huì)令人終生受益，壞的習(xí)慣則會(huì)令人墜入深淵。
當(dāng)我們的命運(yùn)出現(xiàn)抉擇時(shí)，往往是習(xí)慣幫我們決定的。當(dāng)習(xí)慣令人墜入深淵時(shí)，正是壞習(xí)慣束縛了我們的思維，左右了我們的行動(dòng)。正如魯迅所說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間拿來(lái)寫作�！庇谑牵蔀榱俗骷��！傲�(xí)慣”就如一棵參天大樹(shù)，他可能會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)，也有可能因缺水而死亡，
當(dāng)你面對(duì)人生的考驗(yàn)，你會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，你所擁有的好習(xí)慣，能幫你化解險(xiǎn)境，讓你順利通過(guò)考驗(yàn)。
天空因?yàn)橛邪自频难b點(diǎn)才變的如此美麗，鮮花因?yàn)樾〔莸呐阋r才變得如此鮮艷，人正因?yàn)橛辛?xí)慣的陪伴才能成就理想。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文2
人們都說(shuō)，播種性格，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有著極大的影響，因?yàn)樗且回灥�，�?xí)慣的好壞，在歲月中經(jīng)考驗(yàn)，他時(shí)刻暴露著我們的性格；在不知不覺(jué)中左右著我們的成敗。
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功地一半；良好的習(xí)慣就是成功的開(kāi)端。
一九八八年，一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主發(fā)表感言，主持人問(wèn)他‘‘你在哪所大學(xué)或?qū)嶒?yàn)室學(xué)到了你最寶貴的寶貴的東西？’’這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)道：‘‘是幼兒園。要把自己的東西分一半給小伙伴；飯前勤洗手；吃完飯歇息的時(shí)候要多觀察大自然......
日本有家公司要招收衛(wèi)生監(jiān)測(cè)員，一名衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，非凡的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)的扣了一下鼻孔，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的舉止，讓他失去了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。
我的習(xí)慣體現(xiàn)在方方面面，比如生活中，在學(xué)習(xí)上或助人為樂(lè)上。爸爸可疼我了，以前每天都給我四五元零花錢，給我零花錢，我樂(lè)壞了，轉(zhuǎn)身就用完了，可自從一件事后我就變得不那么愛(ài)亂用錢了。那一天學(xué)校主織給山區(qū)的同學(xué)們捐錢。老師放了一個(gè)關(guān)于山區(qū)的同學(xué)的`視頻，一個(gè)比我還小的小妹妹竟然帶著比自己還小的弟弟在山上砍柴賣，他們?nèi)陶唣囸I，姐姐還不時(shí)地安慰弟弟。我感動(dòng)了，他們的家里有個(gè)儲(chǔ)錢罐，是外面的人捐的，姐姐打開(kāi)儲(chǔ)錢罐里面全是角票，最多的才五角，她利索的掏出五角錢給了弟弟‘‘乖，去市集買饅頭吧，姐姐不餓，別擔(dān)心�！瘻I水順著我的臉頰急流而下，我在心底里決定：我要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣！果然，三年后的今天，我已經(jīng)有了上千的零用錢了。
習(xí)慣其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單，在不知不覺(jué)中，它左右著你的成敗......
讓我們乘著愛(ài)的翅膀，在天地間翱翔；炫出幸福的光芒！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)......
嗯！我會(huì)成功。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文3
人們渴望上天賜予自己高智商，盼望擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧—習(xí)慣。北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人生似乎永遠(yuǎn)成功，失敗的人們永遠(yuǎn)失敗的原因時(shí)說(shuō)：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用，一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就無(wú)所事事的到處溜達(dá)；一個(gè)人習(xí)慣勤奮，他就會(huì)孜孜以求。
我知道這樣一個(gè)故事：在國(guó)外，有一個(gè)食品公司要招聘一名衛(wèi)生檢查員。有一個(gè)優(yōu)勢(shì)很大的年輕人自信的走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，因?yàn)樗鹿诔舛炔环�、彬彬有禮，加上他滔滔不絕的談吐、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)一下就贏得了總經(jīng)理的好感—他是個(gè)很好的候選人。可誰(shuí)也未曾想到：就在年輕人自信的轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)的摳了一下鼻孔，這個(gè)貌不起眼的小動(dòng)作沒(méi)有逃過(guò)細(xì)心的總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知—一個(gè)自己都沒(méi)有良好習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢查員呢？
可見(jiàn)有個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要，他可以成為我們美麗的未來(lái)，照亮我們的前途。
習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣同樣責(zé)無(wú)旁貸。
習(xí)慣決定命運(yùn)。但我們應(yīng)該明白，習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它是在我們后天的行為過(guò)程中逐步形成的。只有在正確道德意志的驅(qū)使下，才能形成良好的習(xí)慣。
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的.生活有重要的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，日積月累影響的。所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
在我的生活之中處處是習(xí)慣，我們應(yīng)該懂得去吸取，有了吸取才會(huì)進(jìn)步，所以觀察生活中的事物也是一種好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴著我們一天又一天的長(zhǎng)大吧！我們的前途就會(huì)光芒四射。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文4
好習(xí)慣可以伴我們一生的成長(zhǎng)。命運(yùn)掌握在自己手里，播種好習(xí)慣，就能收獲自己的命運(yùn)。
有人會(huì)問(wèn)：“好習(xí)慣哪能說(shuō)有就有？”是啊，養(yǎng)成一種好習(xí)慣不是那么容易，但只要我們督促自己去養(yǎng)成一些好習(xí)慣，慢慢地，習(xí)慣成了自然，這便是一生的財(cái)富，長(zhǎng)此以往，我們就能收獲自己的命運(yùn)。
我們都是一樣的人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成績(jī)的好壞80%是非智力因素，只有20%是智力因素。學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，往往都有非常良好的信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等，而這些非智力因素中，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。比如很多同學(xué)一放假就打亂了自己的生物鐘，熬夜打游戲、看電視，而他們?cè)谧鲞@些的時(shí)候，也有一些同學(xué)和在學(xué)校一樣，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間安排要求自己，并且在假期溫習(xí)、彌補(bǔ)、提高自己的弱勢(shì)科目，長(zhǎng)時(shí)間以后，差距就會(huì)拉大，這就能體現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們是多么重要。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。讓我們穿越時(shí)空隧道，來(lái)到1988年1月18日的'巴黎，在一間會(huì)議室里聚集了上百人，大家都在熱烈的討論著什么，一看橫幅，才知道今天有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在此聚會(huì)。這時(shí)，一位年輕的記者站了起來(lái)，走向一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，開(kāi)始了他的采訪。記者非常恭敬的問(wèn)：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家回答：“是在幼兒園。”記者愣住了，稍停片刻又問(wèn)：“您在幼兒園里學(xué)到了些什么？”科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事情要表示道歉；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上來(lái)說(shuō)，我學(xué)到的就是這些�！�
老科學(xué)家所說(shuō)的話，如果用一個(gè)詞概括，就是“習(xí)慣”。習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣鑄就未來(lái)。
播種信念，收獲行動(dòng)；
播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；
播種習(xí)慣，收獲性格；
播種性格，收獲命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文5
在一個(gè)地方，人們視象為圣物，馴養(yǎng)象時(shí)，他們會(huì)把剛出生不久的幼象用繩子拴在一根鐵桿上，小象總想掙脫繩子的束縛，但每次都以失敗告終。漸漸地小象失去了斗志。幾年后，小象變成大象，能輕而易舉地掙斷繩索時(shí)，它卻不再與這宿敵對(duì)抗了。
這其實(shí)就是一個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題，“少若成天性，習(xí)慣成自然”。小時(shí)候就養(yǎng)成了逆來(lái)順受的習(xí)慣，長(zhǎng)大后自然擺脫不了受人奴役的命運(yùn)。象如此，人亦如此。
每個(gè)人剛出生時(shí)都沒(méi)有差別，那為什么有的變成了“比爾·蓋茨”，有的卻淪落街頭？這與他們小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣有很大關(guān)系。成績(jī)差的學(xué)生總是抱怨學(xué)習(xí)內(nèi)容太難自己理解不了，卻從不提自己上課睡覺(jué)的事。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，所有偉人都一個(gè)共同之處——擁有使自己走向成功之路的優(yōu)秀習(xí)慣。
機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，而良好的習(xí)慣正是為機(jī)遇準(zhǔn)備條件。因此，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，一個(gè)習(xí)慣可能會(huì)影響我們一生。然而，知道這點(diǎn)并不難，做到并持之以恒的`做下去就不容易了。
如果我們每個(gè)人都半途而廢，那么對(duì)于個(gè)人來(lái)講是小不幸，而對(duì)于整個(gè)民族來(lái)說(shuō)則是大不幸，這樣的遺憾是當(dāng)今人類最大的悲哀；如果我們每個(gè)人都堅(jiān)定不移，那么對(duì)于個(gè)人來(lái)講是走向成功的第一步，對(duì)于民族來(lái)說(shuō)是雄于世界民族之林的根基，對(duì)國(guó)家來(lái)言則是拿到了打開(kāi)繁榮富強(qiáng)大門的鑰匙。而這些或好或糟的未來(lái)都取決于我們每個(gè)人對(duì)習(xí)慣的要求。
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們做的并不夠好。舉個(gè)例子，就讀書而言，有調(diào)查顯示：除課本外，世界上讀書最多的是猶太人，平均每人每年讀書63本；而在中國(guó)，即使在人均讀書量最多的上海，平均每人每年也只讀3本。這難道不是習(xí)慣的問(wèn)題？而且就發(fā)生在我們身上。中國(guó)人現(xiàn)在的確存在著許多這樣的問(wèn)題，但不能讓它永遠(yuǎn)都是問(wèn)題。解決它靠誰(shuí)？靠我們——這是國(guó)家的命運(yùn)！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。你想要一個(gè)怎樣的未來(lái)，取決于你現(xiàn)在的選擇；國(guó)家的命運(yùn)將會(huì)怎樣？取決于我們現(xiàn)在的抉擇。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文6
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗語(yǔ)說(shuō)：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥�。在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著
我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。
所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。
曾經(jīng)，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩子讀書很能干，可是他們家很窮，他的父親給他交不起學(xué)費(fèi)。因此，這個(gè)小孩也灰心喪氣了，不愿再上學(xué)了。原來(lái)，這個(gè)小孩的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的醫(yī)生，可是，現(xiàn)在美好的夢(mèng)想便破碎了。后來(lái)，有一個(gè)善良的富人幫助了他，他也重新開(kāi)始了自己追求夢(mèng)想的生涯，最后終于成了一名出色的醫(yī)生。說(shuō)來(lái)也巧，這個(gè)富人的兒子得了重病，被送到了一家醫(yī)院治療�？墒菦](méi)想到主治醫(yī)師，竟然是二十年前的那個(gè)小男孩。這個(gè)醫(yī)師并沒(méi)有要他們一分錢，而是對(duì)他們說(shuō)了一聲：“謝謝！”
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對(duì)人的影響就很大。在我們周圍，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣，所以他的`學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大以后大有所為；有的同學(xué)養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的習(xí)慣，周邊的人都會(huì)避而遠(yuǎn)之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會(huì)。以前我不注意用眼衛(wèi)生，看書寫作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對(duì)眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。
因此養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)決定我們的一生。有一位印度詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，做一個(gè)辛勤勞動(dòng)的“農(nóng)民”吧！在自己的肥沃的土地上，種下一顆顆希望的種子。到了秋天，這里將會(huì)成為金色的原野，香氣撲鼻的麥田。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文7
培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是小學(xué)德育的重要目標(biāo)，在低段更為重要。因此，這學(xué)期以來(lái)，東校區(qū)十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開(kāi)學(xué)初，就召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，做專題討論；隨后組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫心得體會(huì)；九、十兩個(gè)月重點(diǎn)抓學(xué)生外顯的行為規(guī)范，如衛(wèi)生、活動(dòng)等；11月份逐步深入到學(xué)習(xí)習(xí)慣的層面。三個(gè)月過(guò)去了，學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)已初見(jiàn)成效。
在“培養(yǎng)行為習(xí)慣交流活動(dòng)”中，交流的老師來(lái)自不同年級(jí)不同學(xué)科；既有活動(dòng)規(guī)范的教育，也要有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。譬如：一年級(jí)的吳肇姬老師，有連續(xù)兩屆一年級(jí)的教育基礎(chǔ)，而徐群老師剛從六年級(jí)下到一年級(jí)來(lái)，能更清楚地意識(shí)到一年級(jí)行為習(xí)慣的.重點(diǎn)；二年級(jí)的鄭丹老師一直執(zhí)教低段的數(shù)學(xué)，對(duì)養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很有心得，而方敏芬老師從幾個(gè)案例提煉出來(lái)的教育方法具有普遍的推廣意義；三年級(jí)的王麗老師，從班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)就能看出在養(yǎng)成教育方面是有成功經(jīng)驗(yàn)的，孫蘭君老師作為大隊(duì)輔導(dǎo)員或年輕的數(shù)學(xué)教師，在整體的行為規(guī)范落實(shí)或班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂管理上或許有創(chuàng)新的思路，而沈羅波作為體育老師，在最難管理的體育課上也有獨(dú)具特色的教育心得。
交流會(huì)，各位老師抓住生活中最細(xì)微的環(huán)節(jié)介紹了經(jīng)驗(yàn)。如午餐時(shí)學(xué)生愛(ài)講話影響就餐速度怎么辦？秋天校園里的果子成熟小朋友愛(ài)去摘怎么辦？一年級(jí)小朋友愛(ài)打擾小花小草怎么辦？徐群老師就有好辦法。
她策劃了班隊(duì)課《正義的奧特曼還是邪惡的魔鬼》來(lái)解決孩子們的摘果子行為；用《小花小草對(duì)我說(shuō)》來(lái)增強(qiáng)愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)；鄭丹老師更是細(xì)致有加，她扎扎實(shí)實(shí)地把培養(yǎng)一年級(jí)小朋友的數(shù)學(xué)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)與大家分享；犯錯(cuò)誤時(shí)要用“破窗原理”及勤于家長(zhǎng)聯(lián)系，都是大家伙兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的好方法。小小點(diǎn)滴，可見(jiàn)一生。
本次研討活動(dòng)，提高了班主任的管理藝術(shù)，使東校區(qū)的德育教育深入發(fā)展。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文8
面對(duì)同樣的景色，心境不同，感受各異。再美麗的景色，對(duì)于失意者、失去親人或遭受不幸的人來(lái)說(shuō)，既無(wú)心賞景，也感受不到風(fēng)光的宜人之處。
種豆得豆，種瓜得瓜�！边@種農(nóng)業(yè)上播種與收獲的關(guān)系，在每個(gè)人身上又何嘗不是如此呢？俗話說(shuō)：三歲看大，七歲看老。一個(gè)人有怎樣的習(xí)慣，就有怎樣的命運(yùn)。
在1988年1月18日的巴黎，有75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在此聚會(huì)。一位年輕的記者采訪一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”這位老科學(xué)家回答：“是在幼兒園�！币�(jiàn)記者愣住了，他耐心地向記者解釋了一番。老科學(xué)家所說(shuō)的話，如果用一個(gè)詞概括，那就是“習(xí)慣”。習(xí)慣決定人的一生，習(xí)慣鑄就人的'未來(lái)。
習(xí)慣從小養(yǎng)成，而習(xí)慣則不是一朝一夕的事。習(xí)慣一養(yǎng)成則對(duì)人的影響就很大。在我們周圍，這樣的事例比比皆是。
有的同學(xué)養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，長(zhǎng)大以后大有所為；有的同學(xué)養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的習(xí)慣，周邊的人都會(huì)避而遠(yuǎn)之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò)游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jī)一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會(huì)。以前我不注意用眼衛(wèi)生，看書寫作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養(yǎng)成了壞習(xí)慣。導(dǎo)致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對(duì)眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。
因此養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)決定我們的一生。有一位印度詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。這話一向是我的座右銘！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文9
重復(fù)做一件事，就會(huì)形成習(xí)慣，習(xí)慣又成就命運(yùn)，一個(gè)人擁有了生命就擁有了性格，但是習(xí)慣一旦形成就會(huì)有兩面性，好與壞之間相隔著不過(guò)是一面無(wú)形的薄霧而已�！彼晕覀円髦�，因?yàn)榱?xí)慣像種子一樣播種，習(xí)慣就像秋后果實(shí)一般，收獲，辛勤并快樂(lè)著。
面對(duì)相同的景色，議論紛紛。就如“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句農(nóng)業(yè)俗語(yǔ)一樣，種莊稼沒(méi)有捷徑可以走。相反，不去辛勤勞動(dòng)只會(huì)與一望無(wú)際的土地“干瞪眼”也無(wú)濟(jì)于事。
習(xí)慣的養(yǎng)成固然漫長(zhǎng)，但并不是一朝一夕就大功告成的，但是只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)給人很大的影響，在我們的身邊這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養(yǎng)成了獨(dú)立思考，自主復(fù)習(xí)，立志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在班上的成績(jī)名列前茅，讓周邊的'同學(xué)刮目相看，長(zhǎng)大后又為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)；有的同學(xué)養(yǎng)成了熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，以優(yōu)異的體育成績(jī)進(jìn)入了校隊(duì)，又為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；有的同學(xué)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，作文水平明顯提高，連老師都贊不絕口；相反，有的同學(xué)養(yǎng)成了屢教不改的習(xí)慣，整天游手好閑，無(wú)所事事，為他純潔高尚的性格上染上了一個(gè)通向罪惡深淵的黑點(diǎn)；有的同學(xué)養(yǎng)成了拖欠作業(yè)，抄襲作業(yè)為主要目標(biāo)的習(xí)慣，成天油嘴滑舌，找理由逃避老師的呵斥，成為了“遠(yuǎn)近聞名”的“大人物”；有的同學(xué)養(yǎng)成了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，每天與電腦“親密接觸”，導(dǎo)致了本來(lái)安然無(wú)恙的眼睛戴上了有n個(gè)圈圈的眼鏡，成績(jī)一塌糊涂，本來(lái)的光輝也黯淡無(wú)光，受到老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的冷嘲熱諷，父母的拳打腳踢，才幡然醒悟，流下了悔恨的眼淚但為時(shí)已晚。
因此培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣并不容易，形成一個(gè)態(tài)度極其惡劣的習(xí)慣倒輕松自如，它決定我們唯一的人生。“習(xí)慣成就性格，性格決定一生�！庇眯娜ト鱿铝�(xí)慣的種子，會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)；馬馬虎虎，不去關(guān)心它，它也相應(yīng)的對(duì)你的人生漠不關(guān)心。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文10
栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就像種植一種植物一樣，不是一朝一夕能行的。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要三個(gè)階段：一個(gè)階段是頭1～7天左右，這個(gè)階段的特征是“刻意，不自然”。
你需要十分刻意地提醒自己去改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。第二個(gè)階段是7～21天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺(jué)得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會(huì)回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段是21～90天左右，這個(gè)階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個(gè)階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)組成部分之后，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”。如果一個(gè)人，他養(yǎng)成了一個(gè)保存卷子的好習(xí)慣，他將得到一筆財(cái)富，價(jià)值連城；一個(gè)人，他如果養(yǎng)成了一個(gè)善于獨(dú)立思考的好習(xí)慣，他將學(xué)到別人所不能學(xué)到的知識(shí)，是連城之價(jià)；如果一個(gè)人養(yǎng)成了一個(gè)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，能夠看到別人所看不到的地方，人家會(huì)贊賞他說(shuō)他奇貨可居；如果他養(yǎng)成了一個(gè)整日與手機(jī)、電腦為伴的壞習(xí)慣，他就會(huì)戴上眼鏡，別人會(huì)拿他開(kāi)玩笑，說(shuō)他是“小四眼”、“四眼仔”；如果一個(gè)人養(yǎng)成了撒謊、抄作業(yè)等惡習(xí)，同學(xué)們會(huì)排斥、厭惡他；如果他還養(yǎng)成了屢教不改的惡習(xí)，同學(xué)們會(huì)遠(yuǎn)離他，老師也有可能放棄他。
一個(gè)老師放棄一個(gè)學(xué)生損失率是千分之幾，而一個(gè)學(xué)生被老師放棄損失率是百分之百。同學(xué)們坑定不想被放棄吧！英國(guó)的'查?艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)！”讓我們播種下自己的好習(xí)慣，秋后收獲自己的幸福命運(yùn)吧！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文11
西寒羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣，是積久養(yǎng)成的生活方式。我們不注意的習(xí)慣，可能是微不足道的，但它帶來(lái)的后果，卻是能夠改變我們的一生。
或許我們都知道，不同的種子結(jié)出來(lái)的果子也不一樣，當(dāng)然，有的甚至結(jié)不出來(lái)果子。如果我們把習(xí)慣比喻成種子，那么不同的習(xí)慣，結(jié)出來(lái)的結(jié)果也不一樣，這種結(jié)果有可能就是我們的.命運(yùn)······
如果是養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，那么最后你獲得的肯定也是一個(gè)你滿意的命運(yùn)；如果你沒(méi)有那么好的習(xí)慣，那么你的命運(yùn)最后應(yīng)該不怎么樣。為什么說(shuō)是應(yīng)該？凡事沒(méi)有絕對(duì)，就如比爾·蓋茨，最后成了億萬(wàn)富翁。但我們絕不可以把自己的命運(yùn)交給奇跡，命運(yùn)，應(yīng)該掌握在自己手中。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，對(duì)人的影響就很大。比如學(xué)習(xí)勤奮、努力，并且又好問(wèn)的同學(xué)，他的成績(jī)一定名列前茅，長(zhǎng)大后一定有所作為；體育好的同學(xué)，身體就好，就不容易生��；學(xué)習(xí)不努力，又不愿意勞動(dòng)，體育成績(jī)也不好，還沉迷于游戲，整天不學(xué)無(wú)術(shù)的同學(xué)，長(zhǎng)大后就是個(gè)街上的混混，或許還連混混都不如；不注意保護(hù)眼睛的同學(xué)，以后一定是個(gè)近視眼，還可能一輩子也不能取下眼鏡······這些事情舉例出來(lái)還有很多很多。但是這些種種事跡也給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)：習(xí)慣是多么的重要啊！
當(dāng)然，習(xí)慣在前期是可以改正的，只要努力一些，還是沒(méi)什么問(wèn)題的。但是，如果到了后期，想改正就沒(méi)那么容易了。所以，對(duì)于種子來(lái)說(shuō)，前期的肥料特別重要。不要等到結(jié)果的時(shí)候再來(lái)試圖改變種子，如果要改正你的壞習(xí)慣，那么就不要等到明天，從現(xiàn)在——這一分、這一秒開(kāi)始做起！
養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，它會(huì)決定我們的一生。有一位詩(shī)人說(shuō)得好：把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文12
一位印度詩(shī)人說(shuō)：“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)�！笔堑�，養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，如果我們播種下去的是壞習(xí)慣，它將影響我們一生，使自己一輩子碌碌無(wú)為，甚至?xí)ど掀缤荆蝗绻覀儾シN下去的是好習(xí)慣，那么它將使我們一輩子受益無(wú)窮。
一個(gè)人有怎樣的命運(yùn)，關(guān)鍵取決于他是否養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
就那學(xué)習(xí)打個(gè)比方吧，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)練習(xí)形成發(fā)展，成為一種個(gè)體所需的固定性的學(xué)習(xí)方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率；相反，惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅不利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)的惰性，大大降低學(xué)習(xí)效率，從而變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我們終生受益無(wú)窮，惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們一輩子平庸、無(wú)所作為。
習(xí)慣對(duì)于我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗怯篮悴蛔兊摹?/p>
從一件小事開(kāi)始，最開(kāi)始是勉強(qiáng)自己去做，漸漸地，養(yǎng)成習(xí)慣，便成了自然。
每個(gè)人都想成功，這是無(wú)疑的。有的人成功需要他人的幫助；有的人成功需要高偶然的機(jī)會(huì)�？墒菑乃谐晒θ耸康纳砩峡梢园l(fā)現(xiàn)，成功者幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)——良好的'習(xí)慣。
“種瓜得瓜，種豆得豆”這雖是簡(jiǎn)單的農(nóng)學(xué)道理，但卻與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)。種下什么，就會(huì)收獲什么。假如我們種下的是一棵完整的種子，就會(huì)收獲一片茁壯的麥田；如果我們種下的是一顆損壞的種子，那我們只能收獲一片壞死的麥苗。
播種一種信念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)！
明天是精彩萬(wàn)分的，但同時(shí)也是不可預(yù)測(cè)的，明天會(huì)如何，我們誰(shuí)也不知道。只有從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)才會(huì)收獲更加精彩的命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文13
有人這樣說(shuō)過(guò)：有一個(gè)好習(xí)慣，可能會(huì)改變一個(gè)人。
我認(rèn)為這句話有一點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榧词鼓阌泻昧?xí)慣，如果你不勤奮，再有很多好習(xí)慣也不會(huì)成功。我們這是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的。有一些好習(xí)慣就是導(dǎo)致成功用的因素。有時(shí)，一些好習(xí)慣能讓你離成功更進(jìn)一步。
如果把成功比作道路的終點(diǎn)，那么好習(xí)慣，就是你的`推進(jìn)器。多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多少花很多時(shí)間，也許在這個(gè)時(shí)間里，可能就會(huì)成功。
一位電臺(tái)播員在她30年的職業(yè)生涯中曾早辭退18次，可是每次事后她都放眼高處，確立更大的目標(biāo)。
她每次都遭到辭退，為什么呢？
因?yàn)槊绹?guó)大陸的無(wú)線電臺(tái)都認(rèn)為女性不能吸引聽(tīng)眾，所以沒(méi)有一家公司雇傭她。
1981年，她遭紐約一家電臺(tái)辭退，說(shuō)他跟不上時(shí)代，結(jié)果失業(yè)了一年多。但是她沒(méi)有放棄。
在我們身邊，有許許多多努力的人，但有些人，他們卻不會(huì)成功，因?yàn)樗麄儾欢脠?jiān)持，如過(guò)社會(huì)每個(gè)人都懂得堅(jiān)持，那也許每個(gè)人都會(huì)成功。那世界還會(huì)呈現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？
在她有生之年得到一個(gè)機(jī)遇，某電臺(tái)邀請(qǐng)她去做關(guān)于政治的演講，但她從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，她考慮了很久，有點(diǎn)想要放棄。她的丈夫告訴她，讓她努力嘗試一下。她便答應(yīng)了。
在播放的之前，她做了許多準(zhǔn)備工作，在當(dāng)天，她那沈博絕麗不能贊一詞的文章，加上她那無(wú)與倫比的精彩演講，她獲得了成功。
她是誰(shuí)？莎莉·拉斐爾，一個(gè)聽(tīng)眾超過(guò)800萬(wàn)的人，是她的持之以恒，不放棄，勇于嘗試的習(xí)慣鞭策這她勇往直前，獲得成功。
有個(gè)好習(xí)慣并不難，但只要把它用到實(shí)處，不能只是裝樣子。如果做到了，那你就離成功更進(jìn)一步了。
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文14
有一種名言曾提到過(guò)：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。這的確是真實(shí)的，請(qǐng)你一定堅(jiān)信。
隨著我們的逐漸成長(zhǎng)，在我們的生活中我們形成了各種各樣的習(xí)慣。不同的習(xí)慣是造就我們不同命運(yùn)的關(guān)鍵。不同的習(xí)慣造就我們不同的命運(yùn)。
美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林．羅斯福從小因?yàn)樽约旱纳眢w缺陷，總是覺(jué)得自己比不上別人，感到自卑。經(jīng)過(guò)他父親的幫助找回了自信，讓自己養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀的心態(tài)，正是因?yàn)閾碛辛诉@個(gè)心態(tài)，在以后的人生中，他從一個(gè)貧民成長(zhǎng)為一位讓整個(gè)國(guó)家都尊重的領(lǐng)導(dǎo)人，造就了屬于他的不平凡的命運(yùn)。
春秋戰(zhàn)國(guó)四百年前，有一個(gè)鼎盛的王朝“周”，然而短短的時(shí)間內(nèi)這個(gè)強(qiáng)盛的王朝卻走向了滅亡。這到底是為什么呢？
周幽王，歷史上一個(gè)讓人覺(jué)得昏庸的君王。他有一個(gè)寵妃名叫褒姒，而周幽王為博美人一笑，下令點(diǎn)燃了二十多座烽火臺(tái)，周圍的諸侯見(jiàn)狀立即帶領(lǐng)著軍隊(duì)趕來(lái)救援，結(jié)果看見(jiàn)周幽王與褒姒在烽火臺(tái)上戲弄的嘲笑，他們十分的氣憤。后來(lái)當(dāng)大敵殺來(lái)時(shí)，周幽王再次點(diǎn)起了烽火，然而卻再也沒(méi)有諸侯前來(lái)救援，最后周幽王自刎而死，周朝走向了滅亡。
正是因?yàn)橹苡耐醯囊粫r(shí)糊涂之舉，讓他在眾諸侯的心中失去了信譽(yù)，從而導(dǎo)致了周朝的滅亡。
從以上兩個(gè)小故事中，我明白了我們只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在我們今后的人生道路中經(jīng)過(guò)自己的努力成就我們非凡的命運(yùn)。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成各種良好的.習(xí)慣呢？
在我看來(lái)習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式，處事態(tài)度，是由一再重復(fù)的思想行為形成的，當(dāng)我們形成了一種習(xí)慣后，我們?cè)谏钪型鶗?huì)不由自主地啟動(dòng)自己的習(xí)慣，可見(jiàn)習(xí)慣的力量不經(jīng)意會(huì)影響我們的一生。
第一：要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，我們必須要明白它的重要性，才會(huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的強(qiáng)烈愿望。
第二：要對(duì)培養(yǎng)習(xí)慣進(jìn)行必要性，要學(xué)會(huì)分析。也就是說(shuō)克服一個(gè)壞習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣是人生最難的，而對(duì)人生最有價(jià)值的是：要明智的判斷這樣的習(xí)慣將給我們帶來(lái)怎樣的后果？
第三：我們要明白習(xí)慣對(duì)我們?nèi)松兔\(yùn)的重要性，要對(duì)準(zhǔn)備培養(yǎng)的習(xí)慣作統(tǒng)籌的安排。分清主次，明確先后，有步驟的去培養(yǎng)，就會(huì)更有成效。
但是，我們要明白任何一個(gè)好習(xí)慣都不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，我們一定要循序漸進(jìn)并且要下功夫，保持好習(xí)慣，這樣我們才能在今后的命運(yùn)中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文15
砌一壺清茶，讀一卷古經(jīng)。聽(tīng)遠(yuǎn)處寺院鐘磬，悟禪道中的人生哲學(xué)。三世因果經(jīng)中，曾有這樣一段話：是故世間，一切男女，貧賤富貴，受苦無(wú)窮，享福不盡，皆是因果之報(bào)。正如其所言，種因得果，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
思緒，隨著鐘聲飄回到1200年前，臨安城外佛寺的鐘聲在城中回蕩，伴著小販的吆喝，伴著酒肆女子的歌聲，伴著說(shuō)書先生的漫天唾沫，越過(guò)熱鬧的集市，越過(guò)權(quán)貴的門庭，在皇宮中響起，卻被嬰兒的哭聲蓋過(guò)。趙隰，出生在了這里。
剎那間，又仿佛到了蒼茫的草原，那藍(lán)的出奇的天空，那潔白的無(wú)法形容的大片白云，仿佛伸手可及，投下巨大的陰影，像是給草原蓋上了一層被子。碧綠的草場(chǎng)，隱隱約約的看見(jiàn)白色的蒙古包。這是忽必烈出生的地方，蒙古的草原。
他從小過(guò)著錦衣玉食的生活。高高的宮墻內(nèi)，四季開(kāi)著鮮花。雕花的烏木凳，彩繪八角桌，絲質(zhì)的`衣衫上用金絲繡著紛繁而美麗的花紋。每日，總有侍婢按時(shí)叫他起床，為他穿衣，他無(wú)需思考，一切早已被安排好。
他是草原的孩子，從小在馬背上長(zhǎng)大。他在父親的教導(dǎo)下長(zhǎng)大，彎弓射雕，與狼廝殺，父親讓他懂得作為草原的孩子，他要獨(dú)立，要無(wú)畏。廣闊的草原交給了他一個(gè)博大的胸襟，亦給了他一統(tǒng)天下的目標(biāo)。他挑戰(zhàn)強(qiáng)者，磨練自我。
寶馬，嬌妻，佳肴，他在享樂(lè)中沉淪，習(xí)慣于被安排好的生活。
硝煙，刀光，烽火，他在戰(zhàn)斗中磨練，在生與死，成與敗之間挑戰(zhàn)自我
于是，趙隰的國(guó)土淪喪，于是，忽必烈的王朝開(kāi)啟。
有人說(shuō)，成敗，往往就在一念之間。本都是青春的年華，都是聰慧的少年，那一念之間，忽必烈選擇了戰(zhàn)斗，習(xí)慣了去挑戰(zhàn)，于是，有了最終的一統(tǒng)天下，有了元朝的建立。而那一瞬間，趙隰選擇了沉淪，沉淪在奢華的生活，從此習(xí)慣了被人安排，終成亡國(guó)奴
正所謂播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。時(shí)光流逝，日復(fù)一日循環(huán)的過(guò)程中，有人養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣。平時(shí)的萬(wàn)涓細(xì)流，匯成知識(shí)的洪流。他們用日常的積極行為，為自己的人生，鋪下了寬闊大道。當(dāng)別人還在為生活奔波，他們卻可以捧一卷佛進(jìn)，品一杯香茗，道一句：“種因得果，播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)”。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文16
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。好的習(xí)慣，會(huì)收獲好的命運(yùn)，壞的習(xí)慣，會(huì)收獲壞的命運(yùn)，讓我們從現(xiàn)在起，播下好的習(xí)慣吧！
我們讀書因養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢？我們可以邊讀書邊把自己覺(jué)得優(yōu)美的句子勾畫下來(lái)，抄在作業(yè)本上，然后說(shuō)出你覺(jué)得優(yōu)美的原因。讀完一篇文章要能說(shuō)出文章的內(nèi)容，告訴我們的道理。還可以一遍又一遍的品讀，精益求精，像海綿吸水似的，直到完全吸透，領(lǐng)悟透。此外，還得與書保持一定的距離，保護(hù)好眼睛。說(shuō)到這兒，我想起了王剛和遲之悟兩個(gè)人，他們兩個(gè)人的看書習(xí)慣完全不同。
王剛看書時(shí)非常認(rèn)真，也注意用眼，因此養(yǎng)成了好的習(xí)慣，成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。而遲之悟呢？看書雖然很認(rèn)真，但不注意用眼，成了一個(gè)高度近視后，人們勸他，他還是不聽(tīng)。最終成了一個(gè)瞎子。由此可見(jiàn)，好的看書習(xí)慣對(duì)我們的好處是非常多的，應(yīng)養(yǎng)成好的看書習(xí)慣。我們的睡眠應(yīng)養(yǎng)成哪些好的.習(xí)慣呢？對(duì)于我們中學(xué)生老來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，因每天早睡早起，保持一天至少八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，堅(jiān)持午休，盡量避免晚上熬夜學(xué)習(xí)，熬夜學(xué)習(xí)，不但不利于我們的學(xué)習(xí)提高，還會(huì)導(dǎo)致生物鐘混亂，從而影響到健康。
但是，生活中還是有些人明知故犯，比如我鄰居家的姐姐。因?yàn)轳R上就要面臨高考了，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，她不得不放棄課余時(shí)間，有時(shí)甚至整日整夜的學(xué)習(xí)，周末也在埋頭學(xué)習(xí)，因沒(méi)有充足的時(shí)間休息，人明顯消瘦了，最終沒(méi)能堅(jiān)持到高考便住院了。這件事告訴我們：即使時(shí)間再緊，也應(yīng)好好休息，有好的精力才能取得好的成績(jī)！在為人處事面前我們應(yīng)養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢？首先放在面前的應(yīng)該是誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人的基本原則，如果一個(gè)人喪失了誠(chéng)信，那他必將受到他人的唾罵。當(dāng)我們答應(yīng)了要幫別人的事時(shí)，就應(yīng)刻不容緩的去完成，如果你完成不了，就應(yīng)事先和別人說(shuō)，不要出爾反爾。播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。
讓我們改正自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧，好的習(xí)慣，將讓我們終身受益無(wú)窮！
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文17
——夢(mèng)的羽翼
人并非出生就是完美無(wú)暇，他們走過(guò)一段通向夢(mèng)的道路。這路上有著水洼，有著泥濘，透露著一絲絲的孤獨(dú)。而這陪伴我們的又是習(xí)慣。
烏云過(guò)，暴雨歇。依在窗邊，看大雨留下的痕跡。地上的一個(gè)有一個(gè)的水洼，樹(shù)葉上純粹鮮艷的一個(gè)個(gè)新綠。一路以來(lái)是怎樣度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，又是怎樣煉造了哪剛毅不屈的勇氣，那便是在一切之下不低頭的習(xí)慣。
在音樂(lè)界的領(lǐng)域中有一個(gè)拔地而起的巨人——貝多芬。他從小十分的艱苦，遠(yuǎn)比我們我們艱苦的多。他的父親是一個(gè)墮落的音樂(lè)家。失去了音符的陪伴，最終他打破了習(xí)慣成天給酒館打交道。風(fēng)悄悄的襲來(lái)卷起了地上的樹(shù)葉。就這樣飛舞、飄散。在黃昏的盡頭滿身爛醉的醉酒汗悠悠蕩蕩的回了家。見(jiàn)到了自己的'兒子便一陣亂打，他把憤怒全撒在自己年幼的兒子上。他從小便被迫的練琴。一個(gè)又一個(gè)平凡而又單調(diào)的曲調(diào)，一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單枯燥的動(dòng)作卻成就了一代鋼琴大師。
萬(wàn)年后的成敗，音符早已定案。身體終會(huì)腐壞，寫下不朽的存在。，有人曾說(shuō)過(guò)他很孤獨(dú)，也很無(wú)助。當(dāng)貝多芬耳聾后，不改前風(fēng)，面對(duì)病魔無(wú)所畏懼。用平常心對(duì)待自己，在生活面前是他那一塵不改的習(xí)慣成就了他。他生活在耳聾之中，他卻又創(chuàng)造了更多的交響曲。他的習(xí)慣讓他有所磨練，最終走向夢(mèng)的藍(lán)天。
我們瞳孔中的貝多芬正如插有一雙透明的翅膀飛向遠(yuǎn)方。只為眼中一絲夢(mèng)想，終于消失在了視野中，冥冥之中自己也感到了夢(mèng)的遠(yuǎn)方。而那翅膀正是剛強(qiáng)的習(xí)慣。
多年后的黃昏，一個(gè)男人插有一對(duì)翅膀消失在一絲紅暈之中。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)作文18
薩克雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)�！泵\(yùn)需要時(shí)機(jī)，時(shí)機(jī)需要準(zhǔn)備。這個(gè)道理很容易理解，可是做起來(lái)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。不過(guò)我還是嘗到了其中的甜頭！記得五升六的暑假里，小學(xué)的作業(yè)躲起來(lái)了，初中的作業(yè)卻大膽地向我飛來(lái)，我忙得暈天暈地。那文言文書仿佛從我身上砸了下來(lái)，這究竟是為什么呢?我們要背24篇文言文以及注解，我嘆了口氣，自言自語(yǔ)道：“唉！慢慢來(lái)吧！”夜深了，窗外的“夜上�！倍槛鋈皇耍疫�坐在椅子上，兩只手拿著文言文，背著它，眼睛都快搭上了，頭滑了下來(lái)，敲到了腳，又搖搖頭，提神一下，繼續(xù)背，我突然想到了懸梁刺股這個(gè)故事，古人能這樣做，我也堅(jiān)持一下，把它背出來(lái)，可是，我還是耐不住瞌睡的欲望，頭趴在書桌上睡著了。就這樣過(guò)了一個(gè)月，24篇文言文就終于在我這樣的背法下背完了。
臨近考試了，我把這24篇文言文的解釋背得滾瓜爛熟，從早晨起來(lái)，一直背到晚上睡覺(jué)，滿腦子想的都是文言文。去軍訓(xùn)了，也不知道是怎么回事，可能習(xí)慣了吧，腦子里突然蹦出了一句文言文，我徹底無(wú)語(yǔ)了。正式開(kāi)考時(shí)，我緊張無(wú)比，，發(fā)到卷子時(shí)，我長(zhǎng)嘆了一口氣，都是我背過(guò)的，我很輕易地攻破了它們。等待的.時(shí)間依舊是痛苦的，我扳著手指算著天數(shù)……終于到了報(bào)分?jǐn)?shù)的日子了，我的心像只小鹿一向亂撞，兩手交叉，祈禱上帝。
何老師手拿著成績(jī)單，報(bào)著分?jǐn)?shù)：“最高分，xxx，92分�！蔽壹润@訝又興奮。我的那一個(gè)月不是白花的，我比別人更加的努力，所獲得的回報(bào)也比別人多。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是點(diǎn)滴積累的，播種的好習(xí)慣就是播下了成長(zhǎng)的希望，更播下了收獲的期待。
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