看圖寫(xiě)話作文：不要給陌生人進(jìn)家
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼目磮D寫(xiě)話作文：不要給陌生人進(jìn)家，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看圖寫(xiě)話作文：不要給陌生人進(jìn)家1
暑假中，有一天下午，爸爸媽媽上班去了，家中只有我自己一個(gè)人。
我正在看課外書(shū)看得入迷，這時(shí)，忽然傳來(lái)了”咚咚“的敲門(mén)聲，我放下書(shū)，快步跑到門(mén)口，問(wèn)道：”您是誰(shuí)呀？“那人隔著門(mén)說(shuō)：”我是修水管的！“我想：我家的'水管沒(méi)壞呀，怎么來(lái)了要修水管的？于是，我就給爸爸打電話，爸爸說(shuō)沒(méi)有叫人來(lái)修水管，那個(gè)人看到我一直沒(méi)有開(kāi)門(mén)，又聽(tīng)到我給爸爸打電話，就下樓去了。
回來(lái)后，我把事情的經(jīng)過(guò)講給了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽夸我是個(gè)有安全意識(shí)的好孩子。同學(xué)們，請(qǐng)記住，一定不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)喲，不然，后果不堪設(shè)想�。�
看圖寫(xiě)話作文：不要給陌生人進(jìn)家2
一天，小明正在家里畫(huà)畫(huà)，突然，有人咚咚咚地敲門(mén)，小明問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“我是你爸爸的朋友，”陌生人說(shuō)。我不知道來(lái)的人是不是爸爸的朋友，怎么辦呢？
我端了一個(gè)板凳從貓眼往外看，這個(gè)叔叔我不認(rèn)識(shí)，我想來(lái)想去，忽然靈機(jī)一動(dòng)，悄悄地走到電話機(jī)旁給爸爸打電話，爸爸說(shuō)：“千萬(wàn)別開(kāi)門(mén)，就說(shuō)爸爸馬上就回來(lái)了，”小明對(duì)門(mén)外的陌生人說(shuō)：“我爸爸馬上就到了，你等一下，”陌生人轉(zhuǎn)身跑掉了，爸爸回到家夸小明你做得對(duì)。
看圖寫(xiě)話作文：不要給陌生人進(jìn)家3
放暑假了，放暑假了！本以為爸爸會(huì)帶我去旅游�？墒�，爸爸要去公司加班，去不了了。我只好一個(gè)人呆在家里畫(huà)畫(huà)。
丁零零，門(mén)鈴響了。我連忙問(wèn)：“誰(shuí)呀？”這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了奇怪的聲音：“我是你爸爸請(qǐng)來(lái)修水管的。”我搬來(lái)一張椅子，站在上面，透過(guò)貓眼，看見(jiàn)那人個(gè)兒高大，頭上戴著頂帽子，身穿黑大衣。我趕緊提高了警惕，心里想：家里的水管沒(méi)有壞呀，爸爸也不在家，怎么無(wú)緣無(wú)故來(lái)了個(gè)修理工呢？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)門(mén)外的人說(shuō)：“叔叔，您先別急，我先打個(gè)電話給爸爸，他馬上會(huì)來(lái)的�！�
陌生人聽(tīng)了，見(jiàn)情形不對(duì)，灰溜溜地逃走了。
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