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母校的作文

時(shí)間:2025-01-10 17:39:53 母校 我要投稿

母校的作文優(yōu)秀(7篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的母校的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

母校的作文優(yōu)秀(7篇)

母校的作文 篇1

  站在這里,目光所能匹及的,是一整個(gè)城市的光輝,城市的光芒里,靜靜佇立在一角閑適地洞察掛滿歷史的蒼桑的是你;默默地為城市的發(fā)展輸送新鮮的血液,為祖國(guó)的騰飛帶去站立的希望的是你;微微抖動(dòng)身體,讓斑駁的墻面從枯黃中褪去,只保留一份孜孜不倦精神的也是你——守望了八十年風(fēng)雨,希冀了八十載春秋的一中。

  三生有幸,我來(lái)到一中。曾舉頭在操場(chǎng)上仰望蔚藍(lán)的天空,那亙古未變的光芒穿越了時(shí)空仍將希望灑在今人的臉上;曾奔跑在那漫長(zhǎng)的道路上,周圍的花團(tuán)錦簇氣象萬(wàn)新,成為前進(jìn)方向上最賞心悅目的風(fēng)景;曾專注地凝視黑板,坐在窗明幾凈的教室里,任思緒在廣袤的知識(shí)海洋里遨游,講臺(tái)上激情澎湃的老師,已成為成長(zhǎng)最必不可少的方向標(biāo)。

  三生有幸,我來(lái)到一中。不必熬夜搞得自己像熊貓也能取得不錯(cuò)的成績(jī);不必成為學(xué)習(xí)的奴隸,一味地為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),忽視了身心發(fā)展的和諧渠道;不必惶恐今天的失敗會(huì)帶來(lái)怎樣一個(gè)遭人鄙夷的打擊。因?yàn)檫@是一中,一所注重“輕負(fù)擔(dān),高效益”,一所關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展,一所營(yíng)造了同學(xué)之間、師生之間和睦相處的良好氛圍的名校。

  三生有幸,我來(lái)到一中,遇見(jiàn)了你們,一群真正以育人為目標(biāo)的`辛勤奉獻(xiàn)的老師。感謝史秋玲老師,是您善良的微笑,無(wú)微不至的關(guān)懷才讓我整個(gè)灰澀的高一變得明亮,讓我在物理化學(xué)的重壓下有堅(jiān)持下去的勇氣,讓我相信自己的存在是有價(jià)值的;感謝王芬老師,是您清馨自然的教學(xué)風(fēng)格,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,和藹慈善的笑容,讓我的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高;感謝葉蓮霞老師,是您兢兢業(yè)業(yè)的工作方式,熱情和善的態(tài)度,讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文的決心和信心都在加強(qiáng)。需要感謝的又何止這些人?當(dāng)言語(yǔ)在心靈面前顯得蒼白無(wú)力時(shí),就讓最真摯的情感化作涌動(dòng)的淚水和不懈的努力,讓你們都記住我的感思。

  三生有幸,我來(lái)到一中。從剛?cè)敫咭粫r(shí)的懵懂莽撞,到高二時(shí)的躊躇滿志,再到而今,我已站在通往高考的道途上,過(guò)去的成長(zhǎng)都在為這一年的辛勞作下準(zhǔn)備;十幾載的寒窗苦只等得金榜題名時(shí)的歡欣雀躍;荊棘滿布里流過(guò)的血、含著的淚,都會(huì)在六月流火后成為煙消云散的歷史。留下滿目瘡痍的傷疤,還是雄心壯志的錄取通知書(shū)都只由今日的努力決定。在其他學(xué)校高三的莘莘學(xué)子心中,高三也許就像個(gè)焚燒的煉獄,歷練一年修成正果的便只有心志成熟的俠客;而一中的高三是輕松的,在提倡“輕負(fù)擔(dān)、高效益”的一中,高三只是清凈的沙戰(zhàn),只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟倬殻劜坏綒⒙镜难。一中的高三意外得祥和,但?qǐng)相信,這片祥和并不代表失落,更多的是沉默之后蓄積已久的爆發(fā),帶來(lái)輝煌的碩果。

  三生有幸,我來(lái)到一中。匆匆轉(zhuǎn)眼,待我離開(kāi)這無(wú)邪的環(huán)境時(shí),請(qǐng)那路邊翹首企盼的花朵,屹立不倒的松柏,秋日飄香的桂樹(shù),都記得我曾走過(guò)你們的身旁;請(qǐng)那通透的教室,整齊的桌椅,走廊上我曾擦過(guò)的瓷磚、欄桿都記得我曾與你們共度三個(gè)春秋;請(qǐng)那些勤勞的孺子牛們記得我曾作為你們的學(xué)生在這里奮斗了近千個(gè)晝夜,對(duì)你們心存感激。除了用卓越的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的母校外,我還有什么方式讓你們記住我——一個(gè)在八十年歷史長(zhǎng)河里匆匆流逝的渺小的身影,一個(gè)同幾十代學(xué)子一樣用淚水和汗水來(lái)澆灌希望的耕種者?

  蒼老的墻,雉堞綿然;曠古的風(fēng)傳來(lái)歷史的訊號(hào)。蒼老的城市躺在陽(yáng)光里,蒼翠的苔衣一點(diǎn)點(diǎn)爬滿歷史的痕跡。而一中,仍年輕地用青春的魅力養(yǎng)育著千千萬(wàn)萬(wàn)成長(zhǎng)的驕子,用最恬淡的目光將未來(lái)詮釋,用與時(shí)俱進(jìn)的方式創(chuàng)造更燦爛的輝煌?菸闹Α灰獮楹睦淇岫幕乙饫洌灰獮槁L(zhǎng)的黑暗而一蹶不振。春天的曙光,在冥冥的冬日里,醞釀著一片春綠,融入溫煦的風(fēng),讓花開(kāi)的聲音飄遍每個(gè)角落。來(lái)年的六月,便是我們的天下。

  拿什么來(lái)感謝您,我的母校。除了埋頭苦讀,我無(wú)以為報(bào)。

母校的作文 篇2

  那你張張可愛(ài)的笑臉還藏在那;那一聲聲純真的笑容還藏在那;那一次次瑯瑯的閱讀聲還藏在那。那會(huì)是哪里呢 ?那便是母校,珍藏著我美好童年的回憶的母校,她,讓我回味無(wú)窮。

  走進(jìn)校園那幾棵樹(shù)木正欣欣向榮,仿佛在迎接我的到來(lái);那凹凸不平的地面上依然有我和同學(xué)們的足跡;那一條條粉筆線是我們拔河比賽的的標(biāo)記,也是童年的標(biāo)記。走進(jìn)教室,是那么熟悉的的氣息,我還在呼吸,同學(xué)們還在呼吸,老師還在呼吸。來(lái)到我我的桌子前,上面有我最后刻下的字:我叫***,我留下自己最后的'痕跡。我正聚精會(huì)神的座著,好似老師在和我上課,黑板上還有老師給我們上最后一堂課的字跡,老師的教鞭還是那么古老,沒(méi)有變,她可能想挽留住和我們一起的回憶……。

  這所有的一切都還藏在那,讓我至今回味無(wú)窮

母校的作文 篇3

  20年后我們同學(xué)相聚在我們的學(xué)校,同學(xué)們從四面八方趕來(lái)參加一年一度的同學(xué)聚會(huì),大家一起來(lái)參觀我們的母校。

  啊!這里的一切都跟以前大不一樣了,真是讓我們大開(kāi)眼界,大吃一驚啊!以前這里的老師都老了,有的已經(jīng)退休了,連校長(zhǎng)也換了新的接班人,現(xiàn)在所有的老師都是博士畢業(yè)的,有的老師還是我們的同學(xué)呢!這里已不是以前的那三棟大樓了,現(xiàn)在都成了大廈,同學(xué)們?cè)谑畮讓痈叩拇髲B里上課,一共有十棟這樣的大廈,上下樓都是電梯,你不要擔(dān)心電梯壞了,不能出來(lái),只要你按一下按鈕,就會(huì)有機(jī)器人主動(dòng)來(lái)修理。

  每間教室里都有空調(diào),這種空調(diào)不需要人控制,是全電動(dòng)的,冬暖夏涼。同學(xué)們上課已經(jīng)不像我們以前老師在講臺(tái)上講,學(xué)學(xué)們?cè)谙旅媛?tīng)了,同學(xué)們?nèi)渴峭ㄟ^(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)和老師交流、學(xué)習(xí)。連說(shuō)話發(fā)言也全是通過(guò)電腦。現(xiàn)在的同學(xué)個(gè)個(gè)都有手機(jī)了,方便了許多,學(xué)校里在每個(gè)角落都裝了監(jiān)視器,可以看清楚學(xué)校里所有人的一舉一動(dòng),因?yàn)閷W(xué)校里再也沒(méi)有人敢偷東西了。

  學(xué)校里的環(huán)境也跟從前不一樣了,從前同學(xué)們都隨便亂扔雜物,使學(xué)校的環(huán)境變差。現(xiàn)在同學(xué)們都愛(ài)護(hù)環(huán)境,再也沒(méi)有人隨便亂扔雜物了。即使有人亂扔雜物,你們也不要擔(dān)心,有機(jī)器人主動(dòng)幫助我們清理衛(wèi)生,使學(xué)校里變得更加美好。同學(xué)們的宿舍也全是別墅,全是一人一間房,每間房都和家里一樣,都有電視、電腦、空調(diào)、家具,住在里面真有家的.感覺(jué)。你可以通過(guò)電話和家人溝通或都用電話和同學(xué)們聊天,這種電話是不計(jì)話費(fèi)的。

  同學(xué)們的食堂也跟以前不一樣了,全是一人一個(gè)大桌子,全是你想吃的,食堂也是大廈,有幾十屋,全是電梯上下樓,就連廁所也全是在大廈里。學(xué)校的變化可真大!讓我無(wú)法相信。

母校的作文 篇4

  感謝您——母校,您告訴了我們?nèi)松恼芾砗驮谌松缆飞系氖『退硬⒉豢膳,可怕的是不?jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。您讓我懂得了萬(wàn)事要有信心,毅力和勇氣。成功就在奮斗之中,只要能團(tuán)結(jié)一致就有拌不了的阻礙和人生道路上的挫折。

  記得有一次,在開(kāi)學(xué)典禮上金校長(zhǎng)講了一個(gè)故事。是一個(gè)男孩他的脾氣很壞,他的`爸爸跟他說(shuō):“我給你一包釘子,假如你一生氣就往木頭上釘釘子!钡胶髞(lái)木頭上滿是釘子,后來(lái)又說(shuō):“只要你不生氣就把木頭上的釘子給拔下來(lái),最后他把釘子一根一根地拔光了,留下的洞痕!苯鹦iL(zhǎng)說(shuō):“這些痕跡是別人心里的創(chuàng)傷,我從小脾氣就不好,自從聽(tīng)了金校長(zhǎng)的一番話,我終于控制住了脾氣。

  堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持在人生的道路上就能順利到達(dá)理想的彼岸!

母校的作文 篇5

  風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開(kāi)花謝,潮起潮落。時(shí)間的流逝像小河流水般流走,像煙霧般被風(fēng)吹散;仡^來(lái)看,已經(jīng)走過(guò)了六年,那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印,印在了我的心田。

  母校,是您給我提供了一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)初,我眼前的一切是多么陌生!甚至哭著要回家,現(xiàn)在看來(lái),這兒的一切就像是我的家。教學(xué)樓旁的那一排排大楊樹(shù),花壇里的一株株映山紅,教室里那一只只排列整齊的桌椅,哪一個(gè)不是看著我一天天成長(zhǎng),一天一天進(jìn)步。還有那個(gè)大操場(chǎng),每天,當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)時(shí),我們就在那兒做操,這時(shí),風(fēng)一吹,大楊樹(shù)抽出的嫩葉就翩翩起舞,和我們一起舞動(dòng)著生命的樂(lè)章。

  母校,謝謝您,是您讓我有了第二個(gè)母親——老師。六年前的我,人生百味只嘗甜,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,而現(xiàn)在,您讓我知道小鳥(niǎo)終究是要飛上藍(lán)天的,勇往直前、腳踏實(shí)地、不畏艱險(xiǎn)才是我們應(yīng)走的人生之路。您教育我該善良對(duì)待他人,信守承諾、腳踏實(shí)地,孝敬父母,我所有的知識(shí)都是您無(wú)私傳授。您像是蠟炬,成灰淚始干;你像是桑蠶,到死絲方盡。是您帶著我們這些辛勤的小蜜蜂在花海中遨游,在花海中探索,謝謝您——老師!

  在這六年中,我也和許多同學(xué)搭起了友誼之橋,種下了友誼之樹(shù)。在我孤獨(dú)絕望時(shí),是朋友給了我支持,給了我鼓勵(lì);在我心灰意冷時(shí),還是朋友以赤誠(chéng)之心來(lái)欣賞我。那一次,在送別同學(xué)時(shí),我想到自己也會(huì)有這么一天,那時(shí),我該是多么傷心啊!現(xiàn)在,我們只有兩個(gè)月在一起的時(shí)間了,我是多么不舍呀!可是天下沒(méi)有不散的宴席,我對(duì)你們的.只有真誠(chéng)的祝福:祝福你們能勇敢、坦然地面對(duì)人生道路上的挫折與困難,并且大步大步地向前走。有緣我們還會(huì)相遇的!

  別了,我深愛(ài)的母校;別了,我留戀的母校!

母校的作文 篇6

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)。在這六年,美麗的校園、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們,陪我度過(guò)六個(gè)春秋,給予了我歡樂(lè)、學(xué)識(shí),我無(wú)論如何也忘不了那份深深的情。

  美麗的校園,讓我我歡樂(lè)玩耍;平坦的操場(chǎng),供我強(qiáng)身健體;明亮的教室,使我勤奮學(xué)習(xí)。這母校的一切,給予了我無(wú)數(shù)歡樂(lè)、關(guān)愛(ài)、知識(shí),但是,我與母校分別了,我只能說(shuō)一聲:“母校,我愛(ài)您!”

  親愛(ài)的老師,您像導(dǎo)航燈一樣,指引我們向前;您像我們的母親,隨時(shí)給予我們關(guān)愛(ài);您像蠟燭一樣,默默為我們奉獻(xiàn)著。在昏暗的燈光下,您問(wèn)號(hào)般的`背影伏在桌前,正辛勤的為我們批改作業(yè),而這時(shí),同學(xué)們都已呼呼大睡了。您六年的勞動(dòng)成果,換來(lái)了我們的一片光明前途,這一定是值得的!

  可愛(ài)的同學(xué)們,謝謝你們伴我度過(guò)六個(gè)春秋。在往事里,有歡笑、有淚水,但不論是什么,和你們?cè)谝黄穑际敲篮玫摹?/p>

  記得有一次,我們正在上體育課,幾個(gè)女生在一起玩兒跳繩,王文雪的跳繩把我的腳勾住了,但我沒(méi)注意,一不小心摔倒了。同學(xué)們見(jiàn)我摔倒了,都來(lái)扶我,我擦破皮流血了,大家馬上領(lǐng)我去了醫(yī)務(wù)室,后來(lái)安然無(wú)恙了。

  這件事過(guò)后,我深深地體會(huì)到了同學(xué)們的友情。在離別之際,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。

  六年歲月,匆匆而過(guò)。在離別之際,我會(huì)銘記母校的功德,老師的辛勤,同學(xué)的可愛(ài)。祝大家一切都好!親愛(ài)的母校、老師、同學(xué),別了!

母校的作文 篇7

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了。我已從往日那個(gè)小球迷變成了NBA著名的球星,F(xiàn)在效命與洛衫磯湖人隊(duì)。

  我打完世錦賽,拿到了MVP(最佳球員)的獎(jiǎng)項(xiàng)后,就立刻坐者自己的私人飛機(jī)趕往我的母校。我認(rèn)為,這個(gè)榮譽(yù)是屬于我的母校——融水鎮(zhèn)民族小學(xué)的。因?yàn)槲业哪感J且恢倍甲⒅匚覀兊呐d趣培養(yǎng)的,所以我才有了今日的成就。

  來(lái)到母校門前,我居然遇見(jiàn)了我小時(shí)侯的好朋友——李鑫。他現(xiàn)在已經(jīng)是中國(guó)籃球協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)了。無(wú)巧不成書(shū),他居然也是來(lái)看望母校的,我們見(jiàn)面之后不禁相互擁抱,為以前在一起打球的日子感到懷念,是啊,童年只有一次,誰(shuí)能不感到懷念呢?

  還沒(méi)等我們進(jìn)入校門,校長(zhǎng)就出來(lái)歡迎我們。令我們沒(méi)想到的是,校長(zhǎng)竟然是我們倆兒時(shí)的好朋友——梁佳棟。沒(méi)想到時(shí)隔二十年之后我們?nèi)茉诙认嗑墼僖黄稹N覀內(nèi)齻(gè)又相擁在一起……

  梁佳棟首先帶我們倆參觀了教學(xué)樓。教學(xué)樓有八層之高。我們并不攀爬樓梯上去的,而是坐著“高速電梯”上去的。不過(guò)兩秒鐘,我們就道達(dá)了八樓。進(jìn)了教室里,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。黑板不見(jiàn)了,變成了電腦顯示屏;桌椅翻新了;空調(diào)也進(jìn)入了教室。梁佳棟說(shuō):“為了老師的健康,也為了讓老師更快地查閱資料,所以我們將黑板換成了電腦顯示屏。學(xué)生的桌子也統(tǒng)統(tǒng)翻新了。現(xiàn)在又裝上了空調(diào),即使是在寒冷的冬季,學(xué)生也能不受環(huán)境的影響,專心地聽(tīng)課!蔽液屠铞萎惪谕暤卣f(shuō)到:“學(xué)校的變化可真大啊!”“誰(shuí)說(shuō)不是啊,學(xué)校從以前的.一公頃擴(kuò)大到了十三公頃,別說(shuō)是在全縣了,就連在全省的范圍內(nèi)也是赫赫有名的呢!”梁佳棟自豪地向我們說(shuō)。隨后,梁佳棟又把我們帶到了一個(gè)空曠的地方,周圍有涼亭、假山、金魚(yú)池,是一個(gè)幽雅的地方。梁佳棟說(shuō):“這是學(xué)生們玩耍、看書(shū)的地方,不能死讀書(shū),讀死書(shū)!蔽液屠铞钨澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  “走,我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在咱們母校的籃球場(chǎng)!绷杭褩澱f(shuō)。他好像看出了我們倆的心思,畢竟我們都是籃球競(jìng)技項(xiàng)目的從事者;@球場(chǎng)并不是和我想象中的一樣。在我的想象中,母校籃球場(chǎng)的樣子是一幢高大的建筑物。而事實(shí)并非如此,梁佳棟把我們帶到了一個(gè)進(jìn)入地底的石階前。他叫我們走下去。我心想:梁佳棟不是要我們?nèi)デ驁?chǎng)嘛,怎么改參觀地下室了?帶著疑惑我往下去。突然,我眼前一亮。映入眼簾的是一個(gè)華麗的球場(chǎng),和一個(gè)可容納上萬(wàn)名觀眾的觀眾席。梁佳棟說(shuō):“為了節(jié)省土地面積,我們將球場(chǎng)建在了地下室。怎么樣,跟小時(shí)侯的球場(chǎng)比起來(lái)變化大不大?”“變化可真是太大了,原來(lái)我們是在水泥地板上打球,后來(lái)地板變成塑膠的了,F(xiàn)在建起了地下籃球場(chǎng)。里面是木地板,籃板是透明玻璃鋼制成的……跟以前比起來(lái)那可真是天壤之別呀!”我感慨地說(shuō)到。

  學(xué)校的變化太大了,都超出了我的想象。這要是在以前,那都是遙不可及的時(shí)。是啊,誰(shuí)又能猜到再過(guò)二十年以后,母校會(huì)變得什么樣子呢?

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