關(guān)于放鳥(niǎo)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的'不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的關(guān)于放鳥(niǎo)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)們都紛紛從座位上站起來(lái)想看個(gè)究竟。一下見(jiàn)到這么多人，小鳥(niǎo)顯得十分慌張，先是在地上撲棱了幾下，接著便不管三七二十一就開(kāi)始亂撞，同學(xué)們紛紛低頭躲避，結(jié)果它一頭撞上了墻，昏過(guò)去掉在了地上。中隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)狀立即跑過(guò)去查看小鳥(niǎo)的傷勢(shì)，發(fā)現(xiàn)它流血了，便立即跑去找科學(xué)老師給小鳥(niǎo)包扎。
中隊(duì)長(zhǎng)一走，同學(xué)們立刻議論紛紛。幾個(gè)女同學(xué)十分害怕：“它要不要緊啊，我們是不是應(yīng)該把它扶起來(lái)�。俊薄安灰税�，萬(wàn)一它骨折了，我們動(dòng)了它就完了。”“嘻嘻，我們把它捉起來(lái)玩兒會(huì)兒吧！”一個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)道，不過(guò)沒(méi)一個(gè)人理他。不一會(huì)兒 ，中隊(duì)長(zhǎng)帶著科學(xué)老師回來(lái)了。老師先蹲下身子檢查了一下小鳥(niǎo)的傷勢(shì)，接著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家放心，小鳥(niǎo)只擦傷了腿，包扎一下就沒(méi)事了�！比缓髲亩道锾统鲆痪砑啿�，小心翼翼地替小鳥(niǎo)開(kāi)始包扎。沒(méi)有幾分鐘，心靈手巧的科學(xué)老師就幫小鳥(niǎo)包扎完了。
她直起身來(lái)，把小鳥(niǎo)捧在懷里，一反往常地坐在同學(xué)們中間，撫摸著懷中的小鳥(niǎo)說(shuō)道：“同學(xué)們，小鳥(niǎo)是我們的……”“朋友！”一個(gè)同學(xué)搶答了，老師微微一笑：“對(duì)，說(shuō)得對(duì)�？�，你們知道為什么這么說(shuō)呢？”底下一片靜默。老師接著說(shuō)：“你們知道青蛙是‘除害能手’‘莊稼的保護(hù)神’吧？其實(shí)小鳥(niǎo)也是如此，許多鳥(niǎo)類(lèi)都是以蟲(chóng)子為食，莊稼里的害蟲(chóng)特別多，對(duì)農(nóng)作物的危害特別大，這時(shí)，小鳥(niǎo)就會(huì)把這些蟲(chóng)子當(dāng)做美餐給吃掉，同時(shí)幫我們除掉了這些害蟲(chóng)�！薄班蕖覀冎懒�！”老師又補(bǔ)充道：“所以，某些男生以后再也不能去傷害鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)玩兒了，知道嗎？”剛才那個(gè)提議捉弄小鳥(niǎo)的男生羞紅了臉，大聲說(shuō)：“我以后再也不欺負(fù)小鳥(niǎo)了，我去地里捉蟲(chóng)子給它們吃！！”全班哄堂大笑……
不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，老師提議說(shuō)：“我們把它放了吧！”“嗯！”大家異口同聲地說(shuō)。
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