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籠中之鳥作文

時間:2025-02-06 08:39:48 曉麗 我要投稿

籠中之鳥作文(精選18篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的籠中之鳥作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

籠中之鳥作文(精選18篇)

  籠中之鳥作文 1

  一天,一只鳥的主人把一個銀光閃閃的籠子放在陽臺上;\子里一只微扇著翅膀的鳥正在快樂地唱著歌。

  一只藍羽雀展開雙翅向小鳥飛來。它看到小鳥被關(guān)在籠子里,感覺它很可憐。藍羽雀好奇而憐憫地問:“嗨!你叫什么名字?你想出來嗎?”

  籠中的鳥兒趾高氣昂地回答道:“我叫花山鳥,出來?我才不想呢!”

  “為什么。俊彼{羽雀驚訝地問,“難道你不想獲得自由嗎?”

  “自由有什么好的?整天東奔西走的,還要避免獵人的追擊,多累!你看我現(xiàn)在多么舒服,每天都有好吃的,好睡的,好玩的,好……”

  還沒等花山鳥說完,藍羽雀就飛了起來。

  “你不去嘗試,就不知道自由的快樂。就如同井底之蛙,永遠不知道藍天的'廣闊!唉,你就繼續(xù)呆在這兒吧!”

  這是藍羽雀留給花山鳥的最后一句話。

  說完,它展開它那美麗而有力的雙翅向著一望無際的藍天飛去……

  籠中之鳥作文 2

  在一個莊園里,樹枝上掛著金絲鳥籠,里面住著一只稀有的百靈鳥。鳥兒整天無憂無慮,飲食和衛(wèi)生都不愁,有專門的女仆來照顧她。天冷了,女主人會給她穿上暖和的衣裳;熱了,籠子里就會有空調(diào)幫她解熱。這只百靈鳥過著幸福的生活。

  一天,莊園里飛來另一只百靈鳥。她展開優(yōu)美的翅膀在大樹間飛來飛去,她停在一棵樺樹上,深情地唱著動聽的歌。籠中的鳥聽呆了,她從來沒見過那么優(yōu)美的舞姿,沒聽過那么美妙的.歌喉,心里充滿嫉妒之情。

  她回過神,擺出一副自己是上等鳥的態(tài)度說:“哼!不就是跳個舞唱個歌嘛,有什么好得意的!”

  山外的百靈鳥笑笑:“你見過遼闊的大海嗎?去過密綠的森林嗎?看過湛藍的天空嗎?不,你以為自己過得幸福嗎?這跟井底之蛙有什么區(qū)別?”

  籠中百靈鳥還想反駁下去,被山外百靈鳥的眼神嚇住了!八懔,和你這種鳥說也沒用!”山外百靈鳥在空中畫出一個圈,邊唱邊走了。

  籠中之鳥作文 3

  是誰,陪我度過九個春秋?啊,是您,偉大的媽媽!是誰,無微不至地照顧我?啊,是您,親愛的媽媽!在這九年的歲月里,您對我好得不能再好了,可您的溺愛,使我成為了籠中之鳥。

  在家里,您什么事也不讓我干,我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),我的'頭發(fā)保姆替我梳,我的被子保姆為我折,就連牙膏也是她給我洗。我簡直就是衣來伸手,飯來張口,我離開了家什么都不能干,就像鳥籠中的鳥兒離開籠子只能餓死!

  媽媽,您記得哪次嗎?我送走了英語家教,開始收拾起“戰(zhàn)場”,一會兒把板凳歸還原位,一會兒扔掉紙杯,一會兒……忙得不可開交,晶瑩的汗珠布滿了額頭。這時您那熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,您見了,急忙擦擦我的汗,親切地說:“寶貝,瞧你累的,快休息一會,別累著,這里的‘戰(zhàn)場’由我來收拾!”哎,我只好無可奈何地拿起漫畫書。

  媽媽,籠中之鳥飛不高,請你打開鳥籠,讓我自由自在地翱翔!

  籠中之鳥作文 4

  星期天,小明媽媽的同事——李阿姨來小明家做客。

  小明的媽媽給李阿姨沏了一杯茶,坐在沙發(fā)上,對起了話來。“你們家小孩真乖,哪像我們家那個,一天到晚只知道碗,不懂得學(xué)習(xí)。

  李阿姨的'語氣中帶有一些羨慕!笆前,我家的小孩可乖了,雙休日從來不玩,只學(xué)習(xí)各門功課。

  小明的媽媽驕傲的說。這時李阿姨的眼睛里又閃現(xiàn)出了羨慕的光芒。

  小明聽了,手不禁畫起了一幅畫,畫的是

  一只小鳥,飛出了籠子,飛向藍天,它是多么高興!這時,小明又想:我就像一只籠中之鳥,真想像這只小鳥,無約束地享受“自己”的天空,可是媽媽你知道讓我悶在家里,學(xué)習(xí)那些我學(xué)得不想再學(xué)的藝術(shù),你可曾想過我的感受,你知道嗎,這樣只會讓我越來越差,這樣只會讓我失去更多的朋友,媽媽,你知道嗎?

  媽媽,我會好好學(xué)習(xí)的,請讓我做一只自由自在的小鳥吧!

  籠中之鳥作文 5

  我就想一只籠中之鳥,多么渴望藍天、渴望自由!可爸爸、媽媽就想一把鎖,把我牢牢地鎖在籠子里。我站在籠子里,悵望蒼天……

  星期六,當(dāng)我剛起床,正準備津津有味地看電視,爸爸的命令打破了我的美夢:“快去背你的英語故事!別看你那鬼電視!星期一你還要到學(xué)校旗臺上表演!別給我們丟臉!”爸爸一臉的嚴肅。

  “我看一會兒再……”

  還沒等我說完,爸爸的的吼叫聲便淹沒了我的聲音:“別愣著,快去!”

  我垂頭喪氣地走向書房,懊惱極了:“唉!早上的玩耍又泡湯了!”

  吃過中午飯,我邁著輕輕的.步伐,悄悄的向門外溜去。誰知我的一舉一動早就被媽媽知道了。她一把抓住我,邊說邊用手指著我:“想朝哪里跑?再去背你的英語,背不完就別吃晚飯!”媽媽在恐嚇我!

  我又得鉆進我那“不見天日”的“籠子”。

  晚飯過后,有同事約媽媽去打牌。“萬歲!”我以為我可以自由了,心里不禁歡呼起來。哪知幸福總與我擦肩而過!皠e要想出去玩!你看鄰居家的孩子周詩婕都能夠熟練的背誦了,你還不能!快去……”

  我又得“與世隔絕”!

  我是籠中之鳥,籠中之鳥便是我。我多么渴望自由!可自由總有我擦肩而過。

  籠中之鳥作文 6

  現(xiàn)在,我在自由地飛翔。想到這自由的生活,我情不自禁地想起了那段籠中艱苦、難熬、臨近絕望的日子。

  每到期末考試的時候,我就被老師和家長捉放在籠中。每天陪伴我的,是無邊無涯、沒有盡頭的題海和多如大山、難如飛海的.資料手冊。每天只能這樣。如果不干,就會受到家長的“混合雙打”。

  一到學(xué)校,第一件事就是做試卷。老師說:“這兒還有一百多份試卷。不好好做,有你們好受的!毕挛缟象w育和音樂課時,等待著我們的不是體育委員和文藝委員的“起立,排隊”聲,而是老師的三張數(shù)學(xué)試卷。我們做啊做,希望現(xiàn)在就能展翅遨游天空?蛇@一想法就是白日做夢。可笑的想法,被老師知道了,少不得留下來開小灶。唉,真命苦!

  這還不算,暴風(fēng)雨在后頭等著我……

  一到家,爸媽就問我考了多少張試卷,分別都考了幾分。我暈!這才放學(xué)回家耶!做完作業(yè),幸好才七點半。正要找堂妹玩時,被老媽半路攔截,逼迫我背老師沒要求背的課文,真是天要亡我自由也!沒辦法,只好硬著頭皮背到十二點,老媽才肯放我上床睡覺;\中之鳥啊!剛睡下五個小時,又叫我起床背,F(xiàn)在是天要亡我也,而不只是亡我自由了。

  可是現(xiàn)在,籠中之鳥的日子早已離我而去,F(xiàn)在等待我的,是一片自由翱翔的藍天……

  籠中之鳥作文 7

  蘭蘭和晶晶打掃完教室回家時,太陽快落山了,他們一邊走一邊談笑著,突然,蘭蘭看到前面有一個黑乎乎的東西,好像是一只黑色的小鳥。

  于是,蘭蘭和晶晶一起上前仔細看了一眼,原來是一只受傷的小鳥。只見小鳥耷拉著翅膀,羽毛凌亂,眼神無助,渾身瑟瑟發(fā)抖,一副可憐兮兮的樣子,讓人不由產(chǎn)生憐惜之心。

  蘭蘭和晶晶覺得小鳥十分可憐,他倆互相商議,決定讓蘭蘭將小鳥帶回家撫養(yǎng)。

  回到家,蘭蘭就迫不及待地給小鳥處理傷口、洗凈,然后涂抹藥粉,最后小心翼翼地將受傷的地方包扎好。還給鳥兒取了一個好聽的名字“馨兒”!败皟骸焙芸炀捅患抑械某蓡T喜愛。蘭蘭還讓爸爸給“馨兒”買了一個鳥籠,并給它精心挑選食物,“馨兒”似乎餓壞了,吃得狼吞虎咽,吃完,又用那雙黑溜溜的眼睛快活地望著蘭蘭,好像在說:“小朋友,謝謝你!”

  就這樣,蘭蘭每天耐心地給“馨兒”喂水,喂食精心照顧它,還給它定期換藥,一天、兩天……轉(zhuǎn)眼半個月過去了,小鳥的傷痊愈了,它在鳥籠子里,可以到處跳躍,還歡快地歌唱。 可是幾天后,鳥兒似乎又生起“病”來。它沒有了往日的活力,變得“情緒不定”。也不像往常一樣精神奕奕,變得悶悶不樂。偶爾肚子還會一起一伏,聲音也變得嘶啞起來,時常用翅膀使勁拍打著鳥籠,甚至把原本愈合的'傷口弄的又裂開了,血又漸漸地流了出來。還時不時用嘴使勁啄鳥籠的門。蘭蘭大驚失色,連忙打開了鳥籠,用手輕輕地撫摸著它,用毛巾為它小心翼翼擦拭著傷口?渗B兒似乎還不領(lǐng)情,用嘴粗暴地啄開蘭蘭細嫩的小手,用翅膀拍拍,似乎想要訴說著什么……

  蘭蘭不知所措,趕緊找來了晶晶,一塊想辦法。晶晶三步并作兩步趕來,聽蘭蘭心急如焚地說著鳥兒的“病癥”。晶晶眉頭緊鎖,沉思了一會。微笑地對蘭蘭說:“蘭蘭,你知道嗎?這只小鳥身體已經(jīng)恢復(fù)了,它一定是想家了!它不想被約束著,想要和家人團聚,也想要自由,它想要飛翔在白云藍天間,F(xiàn)在這樣被人束縛著,如果換做你,你會答應(yīng)嗎?”蘭蘭若有所思地點了點頭,問道:“那我應(yīng)該怎么辦呢?”晶晶輕輕地拍了拍蘭蘭的腦袋,說:“你呀你,應(yīng)該早點給它自由,讓它快點回家呀。”

  蘭蘭心領(lǐng)神會,雖然很舍不得,但還是將小鳥放歸于藍天。可是不一會兒,小鳥居然又折了回來,拍拍翅膀,像是在告別,又像是在感謝。蘭蘭向“馨兒”揮手告別……不一會兒,鳥兒便戀戀不舍地飛走了。

  養(yǎng)鳥的愛心使者們,您精心養(yǎng)護的鳥兒,的確出于您的一片善心,但在您養(yǎng)鳥時,卻忽略了鳥兒的感受,鳥兒熱愛自由,自由是無價之寶,請你們做一做舉手之勞:打開籠門,放飛鳥兒吧!

  籠中之鳥作文 8

  我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來了。自行車、小轎車加起來有幾十輛都橫七豎八地停在門口,人們亂哄哄的、那是家長們在等待自己的兒女。有些一、二年級的、家住的遠的還情有可原,可有些同學(xué)的家距離學(xué)校非常近,爸爸和媽媽還是天天接送。我的表弟今年才上二年級每天都自己回家,有些都四、五年級了,家長還在接送。含在嘴里怕化了。頂在頭上怕摔了,家長對我們的關(guān)懷可謂是無微不至的了,什么都想到了,惟獨沒有想到我們的未來!

  我們也怪可憐的.,被家長管得嚴嚴實實的。過年了,我們想放炮,家長說:“不能玩,會炸到手!蔽覀兿胪嫠,家長說“不能玩,會弄濕衣服! ……這就像我學(xué)過的一篇文章《大雪之后》,下雪了,孩子們都想玩雪,但家長卻以各種理由拒絕。作者對只在溫室里培養(yǎng)孩子的做法感到不滿與擔(dān)憂。玩,有什么不對;玩,是孩子們的天性;玩,是豐富我們想象的活動。而家長卻用無形的籠子把我們關(guān)住了,致使我們失去了自由飛翔的能力。

  鳥是天地的靈物,大自然賦予它們翅膀,就是為了讓它們在天地之間自由飛翔。有一只養(yǎng)在籠中的虎皮鸚鵡,一天飛回到大自然,因為不會自己找食,結(jié)果餓死了。這個教訓(xùn)多深刻啊!

  我想,家長是不愿我們成為籠中鳥,誰會希望我們成為那餓死的虎皮鸚鵡呢?

  籠中之鳥作文 9

  我,是一只相貌可愛的小鳥,叫聲悠揚而婉轉(zhuǎn)。三年前的一天,我與同伴在樹林中嬉戲時,被兇狠的人類抓住,關(guān)進了一個十分窄小的竹籠里。從此,我失去了碧水藍天,失去了樹木和草地。從那天起,我就想用絕食來宣泄我對人類的不滿,因為我一切的一切都是屬于山川,屬于樹林,屬于大自然的。但我最終未能抵御住小巧玲瓏、還散發(fā)出誘人氣味的美食的誘感,茍且地活了下來。三年后的一天,我在主人一不留神時逃跑了。我終于獲得了新生,獲得了自由,我興奮地展翅高飛,把這幾年的傷疼全部揮灑在這片藍天中。我歡快地歌唱,盤旋在那蔚藍的空中,尋找我曾經(jīng)玩耍過的樹林,梳妝過的小河。我飛過記憶中的`地方,愕然了:朋友們都去哪兒了呢?到處都是枯黃的樹樁,空氣中彌漫著刺鼻的煙塵,河水泛著陣陣惡臭。

  我餓了,也渴了,原本美妙的嗓音變得嘶啞無力了,可我連一點兒食物,甚至一滴水都沒找到,就連我的最愛——昆蟲,也被人類用農(nóng)藥殺得一干二凈了。水,也沒有原來清澈甘甜了。我累了,站在那光禿禿的枯樹上,憶起了三年前的天空,憶起了那片碧水。我再次流淚了,三年。僅僅三年!嗨,我實在是無路可走了,只得向曾經(jīng)管我的鳥籠的方向飛去,我不想有朝一日,如同伴般被棄尸荒野。那小小的鳥籠里雖然沒有藍天、草地、樹林和碧水,卻有著清潔的水喝可口的沒美食。我邊飛邊想:人類能創(chuàng)造多少鳥籠把大自然關(guān)進去呢?最后被關(guān)進去的又是誰呢。

  籠中之鳥作文 10

  在一個莊園里,樹枝上掛著金絲鳥籠,里面住著一只稀有的百靈鳥。鳥兒整天無憂無慮,飲食和衛(wèi)生都不愁,有專門的女仆來照顧她。天冷了,女主人會給她穿上暖和的衣裳;熱了,籠子里就會有空調(diào)幫她解熱。這只百靈鳥過著幸福的生活。

  一天,莊園里飛來另一只百靈鳥。她展開優(yōu)美的翅膀在大樹間飛來飛去,她停在一棵樺樹上,深情地唱著動聽的`歌;\中的鳥聽呆了,她從來沒見過那么優(yōu)美的舞姿,沒聽過那么美妙的歌喉,心里充滿嫉妒之情。

  她回過神,擺出一副自己是上等鳥的態(tài)度說:“哼!不就是跳個舞唱個歌嘛,有什么好得意的!”

  山外的百靈鳥笑笑:“你見過遼闊的大海嗎?去過密綠的森林嗎?看過湛藍的天空嗎?不,你以為自己過得幸福嗎?這跟井底之蛙有什么區(qū)別?”

  籠中百靈鳥還想反駁下去,被山外百靈鳥的眼神嚇住了。“算了,和你這種鳥說也沒用!”山外百靈鳥在空中畫出一個圈,邊唱邊走了。

  籠中之鳥作文 11

  是誰,陪我度過九個春秋?啊,是您,偉大的媽媽!是誰,無微不至地照顧我?啊,是您,親愛的媽媽!在這九年的'歲月里,您對我好得不能再好了,可您的溺愛,使我成為了籠中之鳥。

  在家里,您什么事也不讓我干,我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),我的頭發(fā)保姆替我梳,我的被子保姆為我折,就連牙膏也是她給我洗。我簡直就是衣來伸手,飯來張口,我離開了家什么都不能干,就像鳥籠中的鳥兒離開籠子只能餓死!

  媽媽,您記得哪次嗎?我送走了英語家教,開始收拾起“戰(zhàn)場”,一會兒把板凳歸還原位,一會兒扔掉紙杯,一會兒……忙得不可開交,晶瑩的汗珠布滿了額頭。這時您那熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,您見了,急忙擦擦我的汗,親切地說:“寶貝,瞧你累的,快休息一會,別累著,這里的‘戰(zhàn)場’由我來收拾!”哎,我只好無可奈何地拿起漫畫書。

  媽媽,籠中之鳥飛不高,請你打開鳥籠,讓我自由自在地翱翔!

  籠中之鳥作文 12

  媽媽,我想對您說,我已經(jīng)不是小孩子了,您不要把我看管得那么嚴。

  就拿這一星期天來說吧,我早上起來之后看見你們還沒醒,就坐在床頭看起了作文書?墒牵瑡寢屝褋砭筒辉敢饬耍骸翱词裁醋魑臅,看了之后還有什么長進嗎?還是寫得兔子尾巴─—長不了。”我剛想分辨,可看到您那生氣的臉,就把嘴邊的話咽了下去。

  還有一次,您帶我去外面吃飯,因為剛剛洗完手,手上沾滿水拿筷子拿不緊,掉了一兩次,您就批評我說:“您看看你,拿個筷子都拿不穩(wěn),還不如你妹妹呢,人家比你小六七歲呢!”

  讓我記憶最深的就是去年的`期末考試,我數(shù)學(xué)考了九十九分,只錯了一題,回到家,我把這件事告訴您,您聽了之后就批評我說:“九十九分?你為什么不考一百呀?就錯了一道題,你就不會細心點?”聽了這些話,我的眼淚不由自主地流了出來。

  媽媽我想對您說,我不想再做籠中之鳥,而是一只自由自在的小鳥。

  籠中之鳥作文 13

  鳥在天空自由的飛翔,象征著自由與拋開束縛!然而……籠鳥呢?是否籠就向往那藍藍的白天自由翱翔?不!答案并不是這樣!

  前幾天,父親在門前的空地抓了一只鳥!弄得我們兄弟倆幸喜若狂!于是乎……老豆速去市場買了籠和飼料!這鳥便有了家……對它來說可能是家!這只鳥很奇怪……與其它的鳥不同!一點都不害怕,反而很休閑,傾聽著來自嘈雜無味的聲音!也許它習(xí)慣了……爺爺說!

  是的!它應(yīng)該就是一個籠鳥……在主人的'手里習(xí)慣了的生活!因為我們曾經(jīng)將它放生時,它沒有飛很遠……而是在空中盤旋!時而玩玩那花,時而玩玩那草!當(dāng)雙手把它捧起時,不會想飛……也不打算飛,而是很享受的在手指縫隙中跳來跳去!它不想飛么?還是在等待些什么呢?

  籠鳥……在我眼中很美!雖然它不向往那藍天白云中翱翔……也不會撲食和生存!但它會帶給人和諧快樂的氣氛……“你好你好”“哈哈”瞧它在學(xué)說話!斜著頭理理羽搖搖頭又繼續(xù)學(xué)說話了!這就是它的生活!籠鳥可以活的很幸福!

  籠中之鳥作文 14

  我是一只小小的鳥,每天都和我的好朋友小陽和阿菲一起在樹林中玩耍。直到一天,我和阿菲被人捉住。

  人類將我們倆放入籠子時,我倆拼命掙扎,小陽在空中焦急的喊著!案轮ā币宦,籠子鎖住了,望著那沉重的鎖,我和阿菲心中感到一陣悲涼。“小靈,我們恐怕永遠都要在這個可怕的籠子里了。”阿菲傷心地說。

  “不,我們一定能出去的。”

  言罷,我倆對視了一眼,誰都知道這只是句安慰!靶|西,你們的食物來了,”人類大步走了過來“這是給你們的。”看著那豐盛的'食物,我和阿菲都提不起勁來。我隨便吃了幾口,心里期盼著可以被放出去,快樂的飛翔。阿菲也在期盼。

  在這個籠子里生活了5天,我感覺度日如年,現(xiàn)在最羨慕的是籠子外自由飛翔的小鳥?上О,我以前不懂得珍惜那種幸福的生活。忽然,籠子的門“嘎吱”一下開了,我倆正高興時,一只大手伸了進來,抓住了阿菲!鞍⒎疲⒎。”我驚慌的叫著,阿菲也不停地掙扎。籠子的門又關(guān)了,那個人將阿菲帶走了。我趴在籠子邊,對著阿菲遠去的身影大喊:“阿菲,我們永遠是朋友!

  籠中之鳥作文 15

  我覺得我就像關(guān)在籠里的鳥,爸爸是那個看鳥的人,家就是我的籠子,逃也逃不出去,“啊……給——我——自——由!!”

  同學(xué)常常約我在晚上或是周末出去玩。可我每次卻不敢肯定地對同學(xué)說:“嗯……好吧!被氐郊(感覺就很痛苦),我迅速找到媽媽,對媽媽軟硬兼施。“媽,同學(xué)約我出去玩,我可不可以……”我小心翼翼地問。“別去了,晚上太危險了!眿寢尫駴Q。我連忙說:“不會危險的,我這么兇,他們怕我咧!”“不行!”媽媽再否決!澳闾焯礻P(guān)我,我都快悶出病了!”這回我來硬的,“有這么關(guān)人的.嗎?我又不是鳥……”“好,好,你去吧,去吧!羅嗦!”媽媽捂著耳朵說。我高興極了,這是第一次趁“看鳥人”——爸爸不在時出門,可當(dāng)我正要出門時,“看鳥人”爸爸回來了……

  “去哪兒?”“同學(xué)約我一起玩!薄安辉S去!”“都說好了!”“說好了也不許去!給我待在家里寫作業(yè)!”硬的不可能,軟的爸爸也不會吃,看來我是去不了了。我無精打采地給同學(xué)回了電話?粗业摹盎\子”,我心里涼涼的。

  星期五,老師布置作業(yè)時對大家說:“大家可以自由組織去秋游,回來好寫作文……”聽到這消息,大家真是樂死了,這回有借口出去玩了,而且這還借口還是老師準備的!回到家我得意洋洋地對爸媽說:“老師讓我們?nèi)デ镉?”“不許去!”爸爸根本聽都沒聽完,就一揮手。我說:“這次秋游是為了寫好作文才去的,其他同學(xué)都去!”“想寫好作文就上課好好聽講,回家認真寫……你不是星期六有學(xué)作文嗎?還不夠?”爸爸的決心一點不動搖。我繼續(xù)說:“可我沒真實體會,我怎么寫啊?沈老師也說了真實很重要!”“反正不許去!”爸爸頭也沒抬就賴皮般地說。我啞口無言。關(guān)在“籠子”里的這幾天,我不是吃,就是睡,要么看會兒電視,哎,哪怕有個來個電話也好啊!看著鏡子里的我臉色越來越難看,真是心疼啊!

  星期一,同學(xué)們聊著秋游,問我怎么沒去,我搖搖頭,“我命苦唄!下輩子我可能真的要做一只關(guān)在籠里的鳥!”

  籠中之鳥作文 16

  漓漓雨聲中,在走廊里來回踱步,視野里全是遠遠近近綠色蔥蘢的樹木,四處張望,竟在路坎上那一色綠意的叢葉里,發(fā)現(xiàn)一朵盛開的白玉般的鮮花。

  我差點驚叫起來,能夠在這高大茂密的喬木叢中,發(fā)現(xiàn)如此嬌美的花朵,實在令人欣喜。那純白碩大的花朵,宛如一朵水靈靈的睡蓮,在鮮潤蠟亮的樹葉間透著凝脂似的質(zhì)感。微風(fēng)吹近,雨洗后的空氣里伴著一股似有似無的清香。我的舌尖夢幻般地感到一種甜絲絲的氣味。那花朵帶著幽香,掛著亮晶的'水珠,在綠葉的掩映之下半遮半羞地悄悄吐蕊,像一位端莊秀麗的佳人正站在樹梢上默默含笑。

  雨不一會就停了下來,陽光從雨后高藍的天宇上投射下來,照著綠意叢中濕潤純白的鮮花,我眼前一個蒼翠清麗的世界頓時變得格外熠熠生輝。整個大院,也因為生長著這樣的花而靈動起來了。

  索性起身將那“樹冠之美”捕捉下來,細細端詳,左看右瞧,竟說不出哪兒迷人,也說不出哪里不對勁兒。我竭力地回想喬木冠上那個純白的精靈,!那樹冠之上綠葉絲中瀟灑綻放的花朵,那種帶動滿街滿院滿山風(fēng)致流轉(zhuǎn)的氣韻,又怎么能夠搬到桌上的花瓶里!時不時地看上瓶里的廣玉蘭一眼,似乎感到廣玉蘭依舊在玻璃瓶與樹冠間穿梭,耳邊也仿佛傳著玉蘭的呼喊:讓我回家!讓我回家!

  觀著瓶里的花,我想起了籠中的鳥,F(xiàn)代的都市人愛養(yǎng)鳥,對鳥有一種近乎癡迷的愛,正因為愛地太深切,見一只好鳥,就會想方設(shè)法把它弄到手,關(guān)進精致的籠里,供自己觀賞和把玩。

  從某種角度說,人、花、鳥沒有什么區(qū)別,都有血有肉,甚至花能燦爛、鳥能飛翔,人卻不能。但是,人有一種其它任何動植物無法匹敵的武器,那就是“思想”。在人的智慧面前,任何動物和植物,結(jié)果只能俯首就擒,要滅要留任憑處置;、鳥都是人類最喜愛的玩物,人得到它們,常常愛不釋手,送到嘴里太可惜了,捧在手上怕鳥飛花謝,于是聰明的人發(fā)明了養(yǎng)花養(yǎng)鳥的“瓶”和“籠”,成了花和鳥都極不情愿的“家”。這說明我們?nèi)祟愂欠浅W运降摹?/p>

  后來,有一段描述英國人養(yǎng)鳥的文字讓我雙眼一亮。英國人家里一般不養(yǎng)鳥,卻有許多人買鳥食,他們將鳥食放到自家院里的小籠子里,松鼠、老鼠等別的動物就吃不著了,而鳥可輕而易舉地將頭伸進籠里用餐,然后拍著翅膀心滿意足地飛去。這種養(yǎng)鳥的方法,稱得上是真正博愛。

  賞花不傷害樹,愛鳥不囚禁鳥,給它們充分自由,這大概也是人與自然的和諧吧?磥恚闹械拿,用侵略方式得來也是難以長久的。

  籠中之鳥作文 17

  今天,我給小鳥搬了個新家。

  小鳥們長大了,舊籠子便對它們來說太小了。于是,我給它們買了一個更大的,有兩層的“小別墅”,還有個小鳥窩。我拼裝好籠子后又遇到了一個麻煩:到底怎么搬呢?小鳥不會像人們一樣自己搬啊!我想起了原來教小鳥進門出門的`辦法——食物引誘法。我餓了它們一頓,才打開新鳥籠的籠門,將食物放進籠子里,下面還墊了幾個盒蓋,讓小鳥們看清楚,“這是你們常吃的食物。”我又將新籠子慢慢地對準舊籠子門。小鳥們誰也沒有動,只是歪著頭看。我覺得黑牙聰?shù)纳囝^在嘴里打著轉(zhuǎn),流出了不少口水。

  膽大的黑牙聰站在了籠門的門檻上伸著頭,卻不敢往前邁一步,探了探頭又把腦袋縮了回來,重新跳回木枝上。此時,小乖乖也去跳到了門檻上,也將頭探入新籠門,看了看,又將嘴巴叼在新龍門的壁上。我屏住呼吸,看到她慢慢地往前甩,蹭得一下,她鉆進了新籠子里。她一進去就直奔裝食物的蓋子,津津有味地吃了起來,忘了黑牙聰……吃了一會,她才想起來黑牙聰,抬頭看了一眼他,發(fā)現(xiàn)黑牙聰一動不動地盯著她,眼睛里噴射著怒火,好像再說:“你就一個人去吃了,我怎么辦?!”。這樣的時間僵持了很久。我總有一種感覺,我是西王母將牽牛和織女生生的分開了。我坐在一旁耐心等待。

  10分鐘過去了,兩只鳥兒在各自籠子里相互對視著;15分鐘過去了,黑牙聰仍然在舊籠子里;20分鐘過去了,新籠子里照樣只有小乖乖。終于,我等不及了,馬上用手抓住黑牙聰,把他放到了新籠子中。他一進新籠子就找到小乖乖,一起鉆進了閣樓上的小窩里。小乖乖嘴對嘴地喂了喂黑牙聰,將腦袋藏進翅膀底下,不再出來。也許這兩只鳥兒感到有些陌生。好久都不出來,我只好將裝食物的小盒放到閣樓上,讓他們倆在鳥籠里就能慢慢地享用起美食。

  籠中之鳥作文 18

  小鳥本應(yīng)是美麗的,自由的。而我的生活猶如困在籠里的鳥,那般無奈,那般痛苦!

  校園生活是個鐵籠子,把我死死地困在里面,任我怎么掙扎,也無法逃脫。這是為什么呢?每天會有8節(jié)課的上學(xué)時間和早自習(xí)。在這當(dāng)中,什么美術(shù)課、音樂課、電腦課、體育課啦,都會被老師的一句“這節(jié)課我們先不上了,我們先對卷子吧!”視為理由。你瞧瞧,五彩繽紛的校園是不是變成了個枯燥無味的校園,沒有了色澤!同學(xué)們猶如困在籠里的小鳥,不能放聲高歌。

  校園生活是個鐵籠子,使我沒有自由,只能對著天空發(fā)呆,向小草訴說心里的哀愁。就像《鐵窗淚》歌詞中寫的',人生最大的悲劇,莫過于失去自由。人生最大的痛苦,莫過于失去親人和朋友。鐵門緊鎖,庭院深深兒許,問君能有幾多愁,欲與淚先流。每天被那堆積如山的作業(yè)壓著,不能玩耍,不能午睡,不能休息。孫悟空壓在五行山下,還有唐僧相救。而我呢?無人以救>只能盼著雙休日,至少可以睡懶覺,不用天不亮,就早起床。

  校園生活是個鐵籠子,關(guān)掉了與外界的聯(lián)系。在校不能出去買水,但還是會有同學(xué)偷偷出去買水喝;在校不能和男同學(xué)交談,只要被老師看見,哪怕是向男同學(xué)借東西,也會被老師誤會;在校不能留長發(fā),這樣有時候女同學(xué)穿著制服也會被誤以為是男同學(xué);在校不能回家,不管你忘記帶作業(yè)或書本都不能回家去取。這樣我們便失去了和外界的所有聯(lián)系,只能等待,等待放學(xué)的解放鈴聲。

  曾經(jīng)有個朋友跟我講,她想來我們學(xué)校讀書,她說她討厭在自己當(dāng)初選擇的學(xué)校讀書?伤衷踔,我的這種籠中小鳥的生活是多么無奈,多么痛苦!正如外面的人想進來,里面的人想出去。

  我的校園生活,什么時候才能熬到頭,什么時候才能重新?lián)碛锌鞓返耐陼r光,什么時候才能沒有競爭,不用再努力讀書呢?這些全是我的白日夢吧。在這籠子里,至少我不會放棄,我相信總有一天,我一定會展翅翱翔的!

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