小天鵝交朋友-三年級-記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的小天鵝交朋友-三年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個(gè)美麗的大森林里，住著許許多多的小動物，其中有只美麗可愛的小天鵝。但是，這只小天鵝在大森林里沒有朋友，因?yàn)樗J(rèn)為自己是全森林里最美麗的小動物，所以，就常常瞧不起別的小動物。
沒有朋友實(shí)在是太寂寞了，終于有一天，小天鵝想找伙伴了。
它來到月亮湖邊，看到小鴨子和它們的媽媽正在游泳。瞧！它們玩得多開心啊！小天鵝看了看，心想：鴨子長得真難看！小個(gè)子，短脖子，誰想和他做朋友呢？它正想離開，鴨媽媽打開大嗓門，“嘎嘎”直叫：“小天鵝，快快來，我們一起玩吧！”小天鵝冷笑一聲，說：“你們自己玩吧！丑東西！”說完，大搖大擺地走開了。
小天鵝又來到欣欣草地，看到了雞媽媽領(lǐng)著一大群小雞在賽跑。這時(shí)，雞媽媽發(fā)現(xiàn)了小天鵝，高興地說：“小天鵝！來賽跑吧！”小天鵝心想：好幼稚�。≠惻苡惺裁春猛婺�？誰想和你們這些膚淺的小東西在一起賽跑呢？于是，它擺擺手，說:“不了！你們自個(gè)玩吧！我才不跟你們玩呢！”說完，白了它們一眼，又走了。
來到（在）亮亮溪邊，小天鵝看到一只小狐貍和一只老狐貍正在玩耍，它們身披火紅靚麗的皮毛，漂亮極了。小天鵝心想：狐貍可聰明，可漂亮了！我怎么可能錯(cuò)過他們呢？于是，它優(yōu)雅的（地）走過去，鞠了個(gè)躬，大方地說：“您們好！我是小天鵝，我們能做個(gè)朋友嗎？”兩只狐貍愣了一下，心想：這會不會有什么機(jī)關(guān)？它怎么可能自投羅網(wǎng)呢？天鵝該不會那么傻吧？還是看一看為好！小狐貍說：“當(dāng)然樂意啦！看你那潔白的`羽毛，高挑的身材，誰不想和你做朋友呢？哦！對了！你能去我家玩嗎？我家的玩具可多啦！”小天鵝被說得心花怒放，得意極了，說話也結(jié)結(jié)巴巴起來了：“好……好�。∥摇液芟搿芟肴ツ�！走吧！”老狐貍想：自己送上門來的，呵呵！可別怪我手下不留情啦！哈哈！于是，它也走上前去，拉住小天鵝的手說：“我也很樂意的哦！”小天鵝高興地跟著它們?nèi)チ诵『偟募摇?/p>
一到那兒，小狐貍把它邀請到自己的房間，老狐貍也跟著進(jìn)去了。這時(shí)，小狐貍露出兇惡的嘴臉，奸笑著說：“嘿嘿！小天鵝乖乖，不動啊！等我吃了你，就不怕了哦！”小天鵝驚慌地說：“小狐貍，我們可是朋友��！你怎么可以這樣對待朋友呢？”小狐貍抹了抹流下來的口水，說：“狐貍和天鵝做朋友？真是天大的笑話！”說著，惡狠狠地?fù)渖先�，一口咬住了小天鵝，慢慢地品嘗起這送上門來的天鵝肉。
小天鵝在臨死之前，悔恨地說：“我真不該和無情無義的狐貍交朋友��！”
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