我最要好的朋友作文-五年級(jí)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我最要好的朋友作文-五年級(jí)，歡迎大家分享。

　　書(shū)，在我童年時(shí)起，就踏著我成長(zhǎng)的腳印，悄悄地走進(jìn)了我的生活。

　　在我四歲的時(shí)候，每天早上我總要纏著爺爺給我講故事，而且一連幾天反反復(fù)復(fù)都捧著同一本書(shū)，講那幾個(gè)故事。終于有一天，這些故事派上了用場(chǎng)，卻也鬧了個(gè)天大的笑話。

　　那天早上，幼兒園里來(lái)客人了。

　　于是，老師憑著“發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事的經(jīng)驗(yàn)，找來(lái)一本書(shū)，讓我給叔叔阿姨們講講。我定神一看，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)竟然是平時(shí)爺爺常常捧著的那本書(shū)！我驚喜萬(wàn)分，二話不說(shuō)拿起書(shū)就講，我講得眉飛色舞、繪聲繪色，使客人們連連稱(chēng)贊�？删驮谶@時(shí)，老師湊近一看，居然發(fā)現(xiàn)我把書(shū)拿倒了，可我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)！結(jié)果引起一片哄笑，可這也證明了我已把爺爺講的故事背得滾瓜爛熟。

　　從此之后，我便愛(ài)上了讀書(shū)，不知不覺(jué)中，歲月的風(fēng)兒已把我送到了會(huì)識(shí)字的年齡—三年級(jí)。這時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始閱讀無(wú)圖類(lèi)的書(shū)籍了。《紅飄帶獅王》讓我體會(huì)到了父母的良苦用心；《窗邊的小豆豆》讓我像黑柳徹子一樣快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)；《巴黎圣母院》讓我體會(huì)到了正義的力量……啊，書(shū)便是知識(shí)的海洋！

　　四年級(jí)時(shí)，我已不像幼兒園那樣天真地認(rèn)為書(shū)只是供人娛樂(lè)的東西，而是體會(huì)到了讀書(shū)的收獲和重要性。一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《第一次……》的作文，當(dāng)大家都千篇一律地寫(xiě)“第一次做家務(wù)時(shí)，我感到那好通俗。于是，我將自己讀過(guò)的《高分王》中一篇作文的小標(biāo)題形式借鑒上去，寫(xiě)了一篇關(guān)于賣(mài)菜的作文。結(jié)果，我的作文被老師畫(huà)上許多“豬尾巴當(dāng)作范文在班上朗讀。

　　于是，我悟出了寫(xiě)作要點(diǎn)：立意新穎，更吸引讀者的眼球。這小小的光榮讓我明白了讀書(shū)的收獲頗豐與重要性。

　　就像莎士比亞說(shuō)的那樣：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。的確如此，少了書(shū)，就少了一位忠誠(chéng)的朋友，就少了一座知識(shí)的寶庫(kù)！

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