高中青春的作文

時(shí)間：2025-03-22 09:45:53 青春我要投稿

精選高中青春的作文匯編九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中青春的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選高中青春的作文匯編九篇

高中青春的作文篇1

　　感謝是人類(lèi)純真美好的記憶，而忘恩負(fù)義則是人們厭惡唾棄的行徑，兩者可謂涇渭分明。然而，有時(shí)人們卻難以把握其中的界限，分辨不清什么才是真正的感恩，什么才是真正的忘恩負(fù)義。

　　古人云；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。在此，我非常感謝我的老師。他們無(wú)私的傳授給我們知識(shí)，他們用汗水培育出了祖國(guó)的花朵。嚴(yán)愛(ài)是一座熔爐，它把孩子冶煉成才。老師是照耀我人生路上的里程碑，為我指引著方向，為我照耀著前進(jìn)的`道路。

　　一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心；一種精神，穿越歷史，輝映未來(lái)；一種無(wú)私，高尚偉大，綿延至今。無(wú)私是什么呢？那就是我的老師，日以繼夜的批改我們的作業(yè)。他讓我明白了什么是責(zé)任，以及一種職業(yè)道德。老師不僅傳授了我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理，感謝你蒞臨我的青春，讓我明白了做人的真諦。

　　歷史無(wú)言，精神不朽。有一次，我因調(diào)皮給老師惹了大禍，那一次讓我記憶猶新，因此，老師受到嚴(yán)厲的批評(píng)。我看到老師的眼神里，充滿(mǎn)了悲傷和失望。他對(duì)我說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！”我后悔極了，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，不給老師丟臉。直到畢業(yè)以后，老師看到我的試卷高興極了。只有我自己知道，這是老師汗水換來(lái)的結(jié)果。

　　感謝您盛裝蒞臨我的青春，讓我擁有了強(qiáng)健。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我想象的軍訓(xùn)充滿(mǎn)了教官的訓(xùn)斥和您的鼓勵(lì)，使我堅(jiān)持下來(lái)。謝謝您的鼓勵(lì)磨煉了我的意志，讓我明白了什么事責(zé)任。一日為師，終身為父。我的人生如同經(jīng)歷了一個(gè)拐彎。你如同我人生道路上的燈塔，為我指明著前進(jìn)的方向。

　　感謝您蒞臨我的青春，為我的青春增添了活力。因此，我想說(shuō)一聲“老師您辛苦了”您無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，播種了愛(ài)的種子。

　　那些年，我們一起學(xué)習(xí)的地方，還有許多值得回想……

高中青春的作文篇2

　　喜歡輕盈而清新的感覺(jué)，像一首明快的歌，青春路上，我們每一個(gè)人，都是它跳躍的音符。

　　簡(jiǎn)，是個(gè)準(zhǔn)畫(huà)家。每個(gè)月總有幾天要和我一起出班級(jí)黑板報(bào)，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，似乎是之前那么多次合作沉淀下的默契吧。面對(duì)黑板，簡(jiǎn)的目光常常瞥到我手中的畫(huà)稿，那是暗淡的深紅色，我以為她會(huì)懂得簡(jiǎn)眉頭微蹙道：暗紅色太過(guò)深沉，大紅才應(yīng)該是熱烈的圖騰。這一刻，所有的悲歡都沖出胸膛，懸空了，凝滯了，變成了陡然下落的瀑布，在最后完完全全歸于了平靜。抬起頭，淡淡的一笑:可惜她還是不了解我呀，或許她不會(huì)明白這世界上有種紅是凄美蕭瑟的，每天隨著那個(gè)巨大的光源在天的盡頭消失，在身邊的女生的氣質(zhì)里滲透著什么

　　青春里的愛(ài)情是懵懂的。觸碰后，便會(huì)知道，原來(lái)真的'有種感情，是會(huì)讓我們成長(zhǎng)的。風(fēng)，有著俊朗的外表，睿智的頭腦，沉穩(wěn)，自信，干練。是很多女孩子愛(ài)慕的對(duì)象，我也喜歡他。自己也不明白，為什么當(dāng)初明明是禮貌疏遠(yuǎn)的起點(diǎn)，后來(lái)會(huì)長(zhǎng)出雜草變成放縱交錯(cuò)的延長(zhǎng)線。從此，他成了我的太陽(yáng)，我，便是追隨太陽(yáng)的向日葵。沒(méi)有只言片語(yǔ)�？晌业男闹邪蛋迪耄何乙湍阋粯映煽�(jī)優(yōu)異，考同樣的分?jǐn)?shù)，讓名字并列。這是我的初戀，即便那是暗戀。唱完這首歌，我華麗的轉(zhuǎn)身。一切變成淡淡的回憶，像不知名的小花，或許聞不到花香，但你見(jiàn)到它，就會(huì)不自覺(jué)的微笑。落筆成一篇美麗的詩(shī)篇，載入青春的紀(jì)念冊(cè)。

　　青春給予我們的太多太多，所有的點(diǎn)滴都要我們細(xì)細(xì)去經(jīng)歷、體味。陽(yáng)光下白色柳絮輕揚(yáng)，包裹著心緒的羽翎自由地剝落飄散，露出最真實(shí)的———青春。

高中青春的作文篇3

　　四年前的金秋時(shí)節(jié)，我?guī)е约旱膲?mèng)想和對(duì)未來(lái)的憧憬與向往來(lái)到了北京九中。踏入校門(mén)后無(wú)論在學(xué)習(xí)上或者在生活上處處受到老師們的幫助和關(guān)懷。有不會(huì)的題向任課老師求教，他們總是細(xì)致入微地給我們講直到我們想通，從不厭倦。當(dāng)我們生病時(shí)內(nèi)派老師不分晝夜把我們送到醫(yī)院，從不嫌累。我認(rèn)為，九中就是支撐我們遠(yuǎn)走高飛的那股風(fēng)，正是因?yàn)榫胖袑?duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，我們才得以在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上勇往直前！

　　還記得預(yù)科那年我們?nèi)ケ^參觀，我看到幾位老爺爺在練書(shū)法就去他們旁邊請(qǐng)求他們能否給我寫(xiě)幾個(gè)字，過(guò)不久筆力勁挺的幾個(gè)字“中國(guó)政法大學(xué)”出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，就立馬找朋友們看。張老師也在那兒，她看到我那張紙就問(wèn)我：“你想考中國(guó)政法��？”我說(shuō)：“老師聽(tīng)說(shuō)中國(guó)政法的法律系特別厲害，我想拼一拼。”老師說(shuō)：“好，我支持你，只要好好努力一定能考上！”聽(tīng)完這句話我內(nèi)心十分激動(dòng)，看似遙不可及的夢(mèng)想似乎在一步一步地與我拉近距離。

　　從高一那年開(kāi)始整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就不一樣了。一天到晚都在學(xué)習(xí)，想放松卻又不想放松，都在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想咬牙堅(jiān)持。高二那年我們部分同學(xué)插班到本地班，接觸了新的環(huán)境。一開(kāi)始的我有點(diǎn)膽怯不敢跟他們交流，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很熱情，然后就慢慢地開(kāi)始融入到了這個(gè)溫暖的團(tuán)體。高三那年我們都為戰(zhàn)勝高考而奮斗，每天只睡五六個(gè)小時(shí)，不停地刷題。但是這一年是最讓我懷念的，在班里覺(jué)得撐不住的時(shí)候同學(xué)之前彼此安慰，拉著對(duì)方去操場(chǎng)跑跑步，減減壓。當(dāng)然還有老師們，他們一一給我們分析我們我們的'成績(jī)，幫我們找漏洞，全心全意給我們教導(dǎo)。高三我語(yǔ)文成績(jī)一直不好但是邵老師從未放棄過(guò)我，有些時(shí)候下自習(xí)后都留在辦公室給我講題，成績(jī)出來(lái)時(shí)從不埋怨反而一直給我鼓勵(lì)，想到這些我心中涌出兩個(gè)字——感恩。感謝同學(xué)們的幫助，感謝老師們的教導(dǎo)，感謝九中的關(guān)懷！

　　就這樣我們對(duì)四年的九中生

　　活畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“礪身礪志，博愛(ài)博學(xué)”的九中精神，在青春的路上繼續(xù)奮斗！

高中青春的作文篇4

　　22歲，燦爛如詩(shī)的年齡，風(fēng)華正茂的青春。然而，22歲的衡陽(yáng)市雁峰區(qū)岳屏鎮(zhèn)山田寺村大學(xué)生李春華卻在沖向深塘的那一刻，為搶救兩名落水兒童，獻(xiàn)出了年輕的生命，永遠(yuǎn)告別了美麗的人生……

　　那天，兩個(gè)不習(xí)水性孩子，站在魚(yú)塘邊的石階上頑皮的嬉戲打鬧，突然小的一個(gè)腳底一滑，掉入了深水中，另一個(gè)見(jiàn)狀忙伸手去拉，不想被對(duì)方一把拖入水中。兩人在水中邊拼命掙扎，邊大聲呼喊：“救命��！救命！”

　　在這緊要關(guān)頭，正挑著滿(mǎn)滿(mǎn)一擔(dān)谷子往家趕的李春華聽(tīng)到呼聲，立即扔下肩頭的扁擔(dān)，飛奔到魚(yú)塘邊，隨著“轟隆”一聲縱身跳入水中。

　　他把小的`一個(gè)救起來(lái)，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)用，又一頭扎進(jìn)了水中，去救另一個(gè)。就在兩人游到岸邊時(shí)，早已體力不支的李春華使出最后的一點(diǎn)力氣，猛然一腳把小雪峰踢向岸邊，然后在水面上一揮手，便沉入了水中。

　　這一壯舉使人們開(kāi)始關(guān)注這個(gè)22歲小伙。關(guān)注他以前的事跡和他的家庭。

　　李春華是湖南師范大學(xué)歷史系的大三學(xué)生，他不但在第二學(xué)年被推選當(dāng)任班長(zhǎng)，去年5月還光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。他的家就在離事發(fā)地不到50米的距離，破舊的紅磚平房，難掩一股窮困的氣息。鄰居介紹說(shuō)，李春華家一家六口就住在這里，而為了培養(yǎng)李春華讀好大學(xué)，他們家的房子建好后一直連簡(jiǎn)單的裝修都沒(méi)搞，以致破舊不堪。

　　他的老師來(lái)到他的家看望的時(shí)候都驚呆了，她說(shuō)：“我校為支助貧困學(xué)生，設(shè)立了困難補(bǔ)助、無(wú)息貸款，并且對(duì)特困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。李春華是班長(zhǎng)，也是班上最困難的學(xué)生，卻從未向提出地過(guò)申請(qǐng)，總把名額讓給其他同學(xué)。資助災(zāi)區(qū)兒童，參加義務(wù)家教，幫助孤寡老人，每一次他都走在前面。他認(rèn)為自己是班長(zhǎng)，是黨員，應(yīng)該這樣做�！崩蟿�(dòng)情的說(shuō)：“以前只知道李春華家窮，今天第一次來(lái)，實(shí)在出乎我的意料，要知道我早知道他家是這樣的，就算他不提出要助學(xué)金，我們也會(huì)給的�？墒乾F(xiàn)在……”她說(shuō)不下去了。

　　李的父親回憶說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)他為什么不要助學(xué)金，他就說(shuō)比我們困難的同學(xué)還有很多�！�

　　當(dāng)有記者采訪到李春華的同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)說(shuō)：“我跟朋友說(shuō)要是現(xiàn)在春華救了兩孩子后沒(méi)有出事，那我們?cè)俳邮苣銈兊牟稍L該是件多么開(kāi)心的事兒啊，然后他跟我說(shuō)，要是春華真救了這兩個(gè)孩子后還活著，他肯定不會(huì)提這事�！�

　　一個(gè)年輕的生命就這樣離開(kāi)了，但他把最無(wú)私的精神留給了我們，留在了人間。

高中青春的作文篇5

　　這里，天很藍(lán)，花很美。躺在綠油油草坪上的，是我們，飛揚(yáng)跋扈的我們。

　　這是一個(gè)閑適的午后，可日子卻不普通，5.12,4年前的這一天，當(dāng)我們從老師口中得知遠(yuǎn)在汶川的同胞們?cè)馐艽蟮卣鸬那忠u后，愣是組織全校的師生進(jìn)行捐款活動(dòng)，毫不猶豫的拿出了平時(shí)的.零花錢(qián)，一個(gè)個(gè)傾囊相助。我們，更是主動(dòng)應(yīng)聘成為志愿者，抗震救災(zāi)與災(zāi)民一同奮斗在前線。我們不怕苦，不怕累，任憑汗水在廢墟里肆意飄灑，我們冒著余震的危險(xiǎn)，愣是在災(zāi)區(qū)的集中營(yíng)里照顧著災(zāi)民的生活起居。我們，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)�，這是勇敢的青春。

　　校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我們奮力拼搏的矯健身姿。我們不求最好，只求更好，從來(lái)不放松對(duì)自己的要求。3000米長(zhǎng)跑上，在最后一圈沖刺階段身體已處于精疲力竭、嚴(yán)重缺水的狀態(tài)，大腿也在向大腦發(fā)送撐不住的微弱信號(hào)。但我們依舊能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的吶喊助威聲，汗與淚模糊的雙眼依稀可見(jiàn)終點(diǎn)就在前方，我一直在心中告訴自己：“我很年輕，我可以堅(jiān)持，我們是活力無(wú)限的90后�！弊罱K，我終于到達(dá)了成功的彼岸。還有她，她是一個(gè)胖胖的、平凡的女孩，在班上幾乎沒(méi)有人特別關(guān)注過(guò)她，但在校運(yùn)會(huì)報(bào)名時(shí)，她卻勇敢的站了出來(lái)：“我報(bào)100米短跑�！泵鎸�(duì)眾人懷疑的表情，她堅(jiān)定的說(shuō)：“老師從來(lái)沒(méi)讓我參加過(guò)，機(jī)會(huì)是要自己爭(zhēng)取的，我一定要試試！”是的，我們，活力無(wú)限，因?yàn)椋覀冇杏赂业那啻骸?/p>

　　高三的日子及其煎熬，但我們?cè)谶@煎熬中一次次得到了升華。不論是意志還是心態(tài)，都有所改善。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中，都承載著自己甜蜜的夢(mèng)想，將夢(mèng)想化為理想，需要有我們真誠(chéng)的行動(dòng)。突然想到了張雨生的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》：“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作；你是不是想我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔；你是不是想我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”

　　是的，我像你。因?yàn)椋憔褪俏覀冏钫鎸?shí)的寫(xiě)照。青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，但如果將青春前加上勇敢二字，它便變得不那么倉(cāng)促，更多的，是充滿(mǎn)希望與活力，指引我們前進(jìn)。

高中青春的作文篇6

　　十五歲枝椏上

　　一顆名為青春的果實(shí)

　　美麗純潔

　　為它

　　我們的生活掀起層層波瀾

　　是的

　　它是世間最優(yōu)美的詩(shī)句

　　可能比舒婷的《北島》更加意蘊(yùn)深長(zhǎng)

　　她是世間最美麗的女子

　　可能比西施更加“淡妝濃抹總相宜”

　　他是世間最純潔的珍寶

　　可能比漢白玉更加價(jià)值連城

　　這枚果實(shí)

　　凝聚了我們所有的純真、夢(mèng)想、幸福……

　　甚至

　　這場(chǎng)被蒙上早戀的懵懂的情……

　　其實(shí)

　　我們的內(nèi)心是白鴿般的純真

　　我們的夢(mèng)想是“振興中華”般的偉大

　　我們的笑臉是“如火如荼的.山茶花“般的絢爛

　　我們的情

　　是最純潔的——友情

　　友情、親情、師生情……

　　因?yàn)槎嗲?/p>

　　所以唯美

　　這就是我們的青春

　　因多情而唯美的青春

高中青春的作文篇7

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，天空中是一層灰蒙蒙的顏色，壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我開(kāi)始懷念，那個(gè)有你的晴朗的季節(jié)。

　　那是初三時(shí)少得可憐的體育課，我們坐在大楊樹(shù)下的象棋桌旁，太陽(yáng)金色的光碎碎地灑在你的短發(fā)上。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你吊馬尾的樣子，卻覺(jué)得現(xiàn)在“假小子”一樣的性格，或許才是真的你。你可以很大聲的笑，我們也覺(jué)得毫無(wú)違和感，一同享受著這一刻的歡樂(lè)和難得。

　　坐在五月的晴陽(yáng)下，我們不談明天，不談理想，只是隨意的閑聊。因?yàn)榧磳⒎謩e，所以才更想記住，擁有彼此陪伴的這些日子。

　　席慕容說(shuō)：走得最急的也是最美的時(shí)光。我想是的，年少的我們，因?yàn)榧兇猓哉滟F。

　　還記得，我們會(huì)在練習(xí)實(shí)心球的時(shí)候，背著老師的目光，偷偷跑回教室里，就為了看一會(huì)兒《Despicable Me》。雖然最后大計(jì)敗落，老師氣勢(shì)洶洶的樣子至今都清晰地印在我的腦海里，但我卻覺(jué)得，那時(shí)收獲到的，是最值得珍藏的回憶。

　　我們同愛(ài)夢(mèng)工廠，經(jīng)常交換喜歡的電影，有時(shí)說(shuō)到一樣的名字，會(huì)不約而同的笑起來(lái)。我戴耳機(jī)聽(tīng)歌的時(shí)候，你會(huì)突然哼出相同的旋律，我覺(jué)得，這就是默契，屬于我們的默契。

　　這也是屬于我們的，最灼灼其華的青春。

　　在中考之前最難熬的時(shí)候，我們各自鼓勵(lì)，各自堅(jiān)持；在操場(chǎng)練習(xí)八百米的時(shí)候，我們肩并肩、默默地跑著，都互不說(shuō)話，卻懂得這就是特別的寬慰方式；看著黑板上的倒計(jì)時(shí)一天一天變少的時(shí)候，我們忽然都沉默了，因?yàn)闀r(shí)光匆匆，我們終有自己的.路要走。就像一條拋物線，看似從一點(diǎn)出發(fā)，卻又朝著兩個(gè)方向，漸行漸遠(yuǎn)。

　　我們也曾努力，說(shuō)要考入同一所高中。那時(shí)，卷子不知做了多少套，每天都要背一遍政治歷史，還要聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講那些枯燥的坐標(biāo)和圓。直到第一次模擬考試的成績(jī)下來(lái)，看著我們都倒退的名次，你笑著卻又帶著半是惋惜的口氣說(shuō)：“看來(lái)我是考不上了�！倍�，在陽(yáng)臺(tái)上哭了很久之后，擦干眼淚，因?yàn)槲腋嬖V我自己，也告訴你——我們要一起堅(jiān)持下去！

　　只是最后，我是幸運(yùn)的，而你，卻不是。我們最終還是沒(méi)能完成約定，錯(cuò)過(guò)了彼此曾想共赴的青春。

　　如今，每當(dāng)看到并不理想的成績(jī)單時(shí)，我總會(huì)想起那時(shí)的我，然后告訴自己再堅(jiān)持。而這次，我們都沒(méi)有陪伴對(duì)方。但我希望，我們都能各自安好！

　　放假的時(shí)候回了初中的學(xué)校，因?yàn)橐秸賵?chǎng)，那幾棵楊樹(shù)被砍掉了，象棋桌也被搬走了。這就像是我們的那些時(shí)光，曾經(jīng)那么真真切切地存在過(guò)，卻又隨著事物的變遷，消失的不著痕跡。

　　有時(shí)，我會(huì)想起那時(shí)的我們，坐在五月的晴陽(yáng)下，覺(jué)得一切是那么的美好，不知悲傷。抬頭的時(shí)候，會(huì)看到楊樹(shù)翠綠的葉子，那一抹濃蔭，似我們青蔥的歲月。我還會(huì)懷念那時(shí)的天，藍(lán)的澄澈，那時(shí)的云，大朵大朵，這是我們不曾憂心的歲月。

　　可終將逝去的，是我們無(wú)處安放的青春。

高中青春的作文篇8

　　紛繁的世界，容納著小小的我們，我們?cè)诖蟠蟮氖澜缋镄⌒〉拈W爍著，人們是多么的智慧，卻也不知道下一秒自己會(huì)身在何方。世事變遷，時(shí)間無(wú)非是最讓我們無(wú)奈的，它精彩卻又短暫，美好卻又殘忍。

　　我們的生命就這樣一天一天地過(guò)去。秒針、分針、時(shí)針，拖著虛影，轉(zhuǎn)動(dòng)成無(wú)數(shù)密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長(zhǎng)河，它帶走了人的生命，同新生的嬰兒一樣生生不息。它見(jiàn)證著我們的青春，見(jiàn)證著我們的`一生，它短暫而又漫長(zhǎng)，神圣而又卑微。

　　時(shí)光匆匆自指尖流走，轉(zhuǎn)眼間，物是人非。它就像一首婉轉(zhuǎn)的歌，或長(zhǎng)或短會(huì)響著悲傷的曲調(diào)，曲終人已散，奔走的人，仍然會(huì)沿襲著自然的規(guī)律。命運(yùn)的結(jié)果是一樣的，可每個(gè)人都擁有著不一樣的光芒。

　　失去了什么？得到了什么？又忘記了什么？在這個(gè)世界中，有太多我們?cè)诤醯氖挛铮鼈儠?huì)隨時(shí)間而流逝，渺小的我們終究不能去挽回，人生大抵如此，總有太多的措手不及和無(wú)能為力。人的生命莫過(guò)于幾十個(gè)春秋，充滿(mǎn)了多少曇花一現(xiàn)的美好，在你冥思的時(shí)候，又有多少人落下了苦澀的淚水，總在失去后又悔恨沒(méi)有去珍惜。

　　時(shí)間容納著我們的愛(ài)，恨，感動(dòng)，傷懷。我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們無(wú)限遙遠(yuǎn)的未來(lái)。街角的白楊不知何時(shí)消失在了我們的視野中；鄰家咿咿呀呀的小妹妹轉(zhuǎn)眼也長(zhǎng)大，在樹(shù)蔭下朗朗的念詩(shī)；爸媽早已不再年輕，臉上充滿(mǎn)了歲月刻下的刀痕；鏡子前的我們，沒(méi)有了懵懂稚嫩，總是堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)自己微微一笑…時(shí)間改變了我們，變換著我們身邊的一切。溺在其中的我們，那么手足無(wú)措，像是忘記了回家路的孩子，多么無(wú)助。

　　我們永遠(yuǎn)都在崇拜著那些閃閃發(fā)亮的人。我們永遠(yuǎn)覺(jué)得他們像是神祗一樣的存在。他們用強(qiáng)大而無(wú)可抗拒的魅力和力量征服著世界。但是我們永遠(yuǎn)不知道，他們用什么樣的代價(jià)，去換來(lái)了閃亮的人生。時(shí)間在他們的生命中閃耀著輝煌，宛若璀璨著的星星，生離死別不會(huì)讓他們畏懼，盡管生命不會(huì)永恒，終會(huì)有一天，死亡帶走他們的生命，但他們卻以另一種姿態(tài)活在了人們的心中，鑄就了另一種永生。

　　這一路，我們注定要承受很多很多，時(shí)間會(huì)伴著我們走過(guò)，帶著我們的汗水，鑄就著我們平凡而又不平凡的一生。我們會(huì)苦澀，會(huì)氣餒，會(huì)傷心，會(huì)難過(guò)，會(huì)失去，會(huì)無(wú)助…在人生的道路上，我們會(huì)是一個(gè)獨(dú)行者，走過(guò)沙漠，跨過(guò)海洋，隨著時(shí)間而成長(zhǎng)，變堅(jiān)強(qiáng)，變樂(lè)觀。用我們的努力，用行動(dòng)，心懷陽(yáng)光，去演繹只屬于自己獨(dú)特而無(wú)悔的青春。

高中青春的作文篇9

　　青春的財(cái)富是什么？

　　南京師范大學(xué)酈波教授曾講過(guò)他的一個(gè)盲人學(xué)生，是個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得很帥。有一次他很驚奇的在這個(gè)盲人學(xué)生的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一面小鏡子。盲人學(xué)生說(shuō)，這是他最大的私人財(cái)富，他曾無(wú)數(shù)遍地構(gòu)想過(guò)，等有一天，他的眼睛治好了，睜開(kāi)眼，第一個(gè)要看到的，不是這個(gè)五彩斑斕的世界，而是要看看自己年輕帥氣的模樣。

　　這不是自戀，而是對(duì)人生永存希望。希望，這是青春的財(cái)富！

　　青春是人生中最美好的季節(jié)，快樂(lè)天經(jīng)地義。我不喜歡“吃得苦中苦，方為人上人”一類(lèi)的'訓(xùn)誡，仿佛青春的全部?jī)r(jià)值就在于為將來(lái)的成功而苦苦奮斗，在所有的人生模式中，為了未來(lái)而犧牲現(xiàn)在是最壞的一種，它把幸福永遠(yuǎn)向后推延，實(shí)際上是取消了幸福，青春應(yīng)該是快樂(lè)的！可是，青春的快樂(lè)不應(yīng)是沉迷于游戲的感官刺激，或者醉心于物質(zhì)的比拼，而應(yīng)該是豐富持久的，能夠靠自己創(chuàng)造的。更重要的是，要使快樂(lè)本身具有生長(zhǎng)的能力，能夠生成新的更多的快樂(lè)！所以，青春不是追求成功，而是追求成長(zhǎng)，追求身體的健康成長(zhǎng)，也追求思想的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，這是青春的財(cái)富！

　　人，是自然界一顆柔弱的葦草，因?yàn)樗枷�，讓人變得有力量。在青春時(shí)期，一個(gè)人倘若能夠通過(guò)讀書(shū)充分領(lǐng)略心靈的快樂(lè)，形成一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，他就擁有了一個(gè)永不枯竭的快樂(lè)源泉。這個(gè)源泉將澤被整個(gè)人生，即使在艱難困苦之中，仍擁有人類(lèi)最高級(jí)的快樂(lè)！讀書(shū)，什么時(shí)候都不嫌晚�！澳钐斓刂朴疲�(dú)愴然而涕下”的作者陳子昂，十八歲之前是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富二代，曾經(jīng)也聲色犬馬，飛鷹走狗。但是，十八歲時(shí)，有一天，他經(jīng)過(guò)一所學(xué)校，卻被朗朗的讀書(shū)聲所吸引。回到家以后，“遂絕交于狐朋狗友”，三年之內(nèi)，發(fā)憤苦讀，遍覽經(jīng)籍。三年之后，攜個(gè)人作品入京，摔琴換名，成為唐詩(shī)復(fù)古革新運(yùn)動(dòng)的一面大旗。

　　讀書(shū)，這是青春的財(cái)富！

　　當(dāng)然，讀書(shū)，只是為了讀嗎？讀書(shū)，是為了思考，思索，思想。陶淵明有一句名言“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。”作為一名教師，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，別人的書(shū)，都是注解，你的心，才是原文！因?yàn)橛辛恕蔼?dú)立之精神，自由之思想”，才使得曹禺二十二歲就創(chuàng)作了不朽的杰作《雷雨》，使得高斯十七歲就發(fā)明了“二元互反論”，寫(xiě)出了奠定其數(shù)學(xué)王子地位的《算術(shù)研究》；使物理學(xué)家牛頓23歲發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，創(chuàng)立了微積分學(xué)……

　　思考與質(zhì)疑，這就是青春的財(cái)富，也是文明向前發(fā)展的最重要的動(dòng)力！正如我的學(xué)生所說(shuō)：青春是教室里大膽的質(zhì)疑！

　　我想人生就像是一段暗夜中的行程。有些微的光亮，便足稱(chēng)境界。而青春，是其中最耀眼的一段。作為教師，我們能夠參與到你們美好的青春成長(zhǎng)時(shí)期，我們是幸福的！

　　我相信，全世界的黑暗，不足以影響一支蠟燭的光輝；全社會(huì)的迷茫，不足以影響屬于你的青春光芒！

　　我希望，濟(jì)南中學(xué)這塊灑滿(mǎn)陽(yáng)光的沃土能映射出屬于你的青春夢(mèng)想！

【高中青春的作文】相關(guān)文章：

青春作文高中10-14

青春高中作文11-15