《秋風》作文4篇(推薦)
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的《秋風》作文4篇,歡迎大家分享。
《秋風》作文 篇1
秋風吹過校園,同時,也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風中,一張張疲憊的笑臉綻放;芬芳的花香,代表著同學們真誠的祝!l(fā)自內心的愛至今終于喊了出來——老師,您辛苦了!
清晨的露珠凝聚,輕輕地鉆進了草叢;蒙蒙的細雨灑下,溫柔地滋潤了嫩芽……老師,您就是那清晨的露珠,您就是那蒙蒙的細雨,點點入地,滋潤了我們這些無知的幼苗。
船,只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸;飛機,只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚;而我們,只因有了您的教導才開啟了文學的大門,遨游于知識的海洋。方向標對于船來說,是多么的關鍵;雷達對于飛機來說,絕對不可缺少;而您的教導對于我們來說,是那么的重要。
翻開記載著小學生活的畫冊,時間的沙漏倒轉,回到了去年的教師節(jié),回到了那令人難忘的一幕。那天,同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福,走到講臺前深情地朗讀?粗蠋煄еК摐I花的情景,我們的眼睛也漸漸模糊,說話的聲音變得哽咽,同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來,這從未有過的難舍難分,在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,朵朵菊花搖頭晃腦,也許正在輕吟這首詩吧。是啊,老師,您就是那春蠶,您就是那蠟燭,為了我們——您的學生,一群與您根本沒有血緣關系的學生,您可以不惜自己的生命,這種精神,是多么的無私,多么的偉大!這種情,這種恩,我們又何以報答?!
老師,我想,您還會記得,您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午,我們悄悄為您買了一個蛋糕,以及數不清個數的氣球,彼此弄得神神秘秘。而您,卻還蒙在鼓里。當下午的'最后一節(jié)語文課的鈴聲響起,您渾然不知地走進教室,而我們,齊刷刷地站起身,用整齊,而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》:“祝你生日快樂……”,隨著歡快的音樂,您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體,隨后,我們也哭了……
令我印象最深刻的,還是那次畢業(yè)聯歡會。那天,盡管,已經到了分別的時刻,別的班都一一解散了,可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音,聽起來是那樣悲傷;讀著讀著,教室里邊彌漫了悲傷的氣氛,彌漫了哭泣的聲音。這時,不知您是否注意,就連平時最堅強的同學,此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您,也……
老師啊,這些小事中處處顯現出了您對我們的愛,我們這些做學生的,怎能輕易忘卻?
秋風吹過樹梢,吹過您疲憊的面容。您的學生們啊,站在充滿愛的風中,捧著一束束鮮花,捧著深厚的感激之情,高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕,就在這煽情的歌聲中定格,定格在我們的心中。
“老師,您辛苦了!”這充滿感恩的聲音,在秋風中回蕩,回蕩……
《秋風》作文 篇2
提到貴州,人們一定會想到氣勢磅礴的黃果樹瀑布,水流奔騰的馬嶺河峽谷,還有如臨仙境的梵凈山,但是我最喜歡的卻是天星橋的一處小景秋楓亭。
秋楓亭,無亭似亭。為什么這樣說呢?其實是一棵未知年輪的秋楓樹長在亭中,既像一把撐開的秋楓傘,又像亭子的頂一樣,讓過往的游人一下子消除了所有行路的疲憊。你躺在樹下,可以傾聽樹上鳥兒的歌唱,還可以欣賞前方竹林如畫的風景。涼風滌蕩著你心靈的靈動,鳥語融化著你心里的憂愁。天籟撥動你的心音,一弦絲竹之音,仿佛畫中游。
站在亭邊遠眺,群山環(huán)繞,那重巒疊嶂的山峰布滿了一棵棵蔥綠的.參天大樹,像一條青龍蜿蜒盤曲,像是將騰空而起。山腰上有各種各樣的怪石,有的像雛鷹一樣啄食著肉塊,有的像駿馬一樣在山間奔騰,還有的像云在天空飄蕩……
旁邊的山石上長著一簇簇仙人掌,長勢十分茂盛,有的仙人掌上長出了一朵朵嫩黃的小花,有的已經結出了仙人果。仙人果是當地最著名的水果美食。剝開仙人果的皮,你就會聞到一陣清香,咬一口,脆脆的、甜甜的。那種淡淡的甜香一下子就滲入到你的胃里,流進了你的心里。
古木參天,青山懷抱,水果美味,秋楓亭真是一個如詩如畫的避暑勝地!
《秋風》作文 篇3
詩人張籍離開家鄉(xiāng),風塵仆仆的來到了洛陽城。
光陰似箭,轉眼間中秋節(jié)都即將來臨,樹葉枯黃,都紛紛落了下來。洛陽城內,冷風陣陣,讓人們感到這世間無比凄涼,張籍禁不住涌起思想之情,他懷念故土,懷念那些鄉(xiāng)親父老……張籍想想親自登門拜訪親朋好友們,順便回到故鄉(xiāng)去探望父母?上б驗橛鲆娨晃徽匦枰敼,沒有辦法。沮喪之季,恰巧遇見一位正要回到家鄉(xiāng)的同鄉(xiāng),決心寫一封家信委托同鄉(xiāng)務必要把信轉送到父母手中,以表孝心。信中有著甜蜜祝福語:祝父母“壽比南山,福如東!保还謱︵l(xiāng)親家人說的事情太多太多,萬一這次是他與親戚最后一次聯系?如果這次的信沒有將自己想表達的.意思說清楚?那怎么辦?此時此刻,張籍的內心是多么復雜,多么矛盾。每當捎信的人剛要啟程的時刻,他還要將信封拆開,唯恐寫了一些不愉快的事情讓父母為自己擔憂,也擔心會不會少寫。有時候甚至不能發(fā)現錯誤他也遲遲不肯將信送走。雖然每次這樣時,捎信人炯炯有神的目光都會顯得黯然失色,但是他也了解張籍詩人頃刻的心情。張籍就這樣反反復復地用銳利的目光掃視這封信,他那緊鎖的眉頭正好照應了他沒有思緒的心情,此時他是多么想回鄉(xiāng)!張籍望著藍天多么想高歌吶喊,傾訴著自己的心愿……
《秋風》作文 篇4
姥爺抿嘴一笑,連忙應道:“好!好!一起捉螞蚱去!”說罷,便站起來,腳一淺一深地領著我走出庭院,徑直地走向很遠的一片田里。
我們一起走了很長時間,終于到了,姥爺說:“咱先歇會兒吧!”一邊捶著自己的腿。我卻拉著姥爺如枯柴般的大手,說道:“不嘛!再歇就到中午了!那還有時間捉!”
姥爺皺了皺眉,說:“哎,好吧!”說罷,便起身拍了拍褲子上的土,又一淺一深地帶我走進了那片雜草田。
突然,我看到了一只有7厘米的大螞蚱趴在一株草上 ,喊道:“姥爺快來!這兒有只大的!”姥爺聞聲,緩緩地走了過來,那蟲卻飛走了,我怨道:“都怪你,走的那么慢!”
“是啊,腿不中用了!”
那螞蚱又飛了過來,我叫道:“姥爺,快!捉住它!”這時,姥爺一個箭步沖了上去,剛捉住它,卻被一塊大石頭絆倒在地,膝蓋撞在石頭上,折了。
一看這情況,年紀尚小的我大聲地哭了起來。后來,舅舅路過,才將姥爺送到醫(yī)院,躺在床上的姥爺,手中還緊握著那只螞蚱……
又是前年的秋天,姥爺一病不起,雙眼緊閉,已經失去了意識。我走到姥爺床邊,喊了一聲“姥爺!醒醒!”姥爺緊緊地捉住我的.手,很緊很緊,干裂的眼角滲出了幾滴老淚,姥爺就這樣駕鶴西去了……
又是一年秋風起,姥爺的庭院中,仍是一樹、一桌、一椅,卻唯獨少了一人……
秋風吹得搖椅,搖啊搖,幾片干葉偶爾落下,沾著秋天的影子,我坐在搖椅上,仰望天空,無奈著物是人非,風也變涼了……
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