范文：校園活動(dòng)趣事

　　學(xué)校--我朝思暮想的圣地，因此，學(xué)校里的事情讓我經(jīng)常笑或難過。

　　一次，老師說：“同學(xué)們!我們明天要去上公開課，是綜合實(shí)踐課，做的是水果拼盤，請(qǐng)我選到的同學(xué)帶好水果。”哇!公開課!我喜歡!不過不用擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被選上，因?yàn)槊看紊瞎�開課都要我出席。果然不出我的所料。

　　第二天一早，我?guī)�上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學(xué)校。

　　終于到了第二節(jié)課了!“同學(xué)們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

　　我們到的時(shí)候，老師還沒來。但整個(gè)樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終于來了!開了門，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室。

　　上課了。好不容易等到動(dòng)手制作的`時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)�！皦蚶�!在這樣下去怎么擺的好嘛!”組長(zhǎng)氣呼呼的說。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時(shí)間要到了。”我過去和組長(zhǎng)一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈，不過要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍，別提多好看了!這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶!

　　“做好了水果拼盤，就選一個(gè)代表上來介紹你們的水果拼盤吧!給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個(gè)人的身上。那就是--我咯。因?yàn)槲业淖魑膶懙眠�行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個(gè)勁兒的說：“胡藎予，你上去嘛……”那聲音，肉麻的不行，只好答應(yīng)這些“小孩子”了。

　　僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什么好法子，怎么辦呢？

　　上臺(tái)了上臺(tái)了。組員們激動(dòng)的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望著開心水晶。咦？我是怎么了？這個(gè)水果拼盤的名字是我設(shè)計(jì)的，我就該像它一樣啊!對(duì)!說不好就說不好，有什么了不起!于是我昂首挺胸的上了講臺(tái)。

　　唉……我的對(duì)手竟然是學(xué)習(xí)委員，看來，沒戲了!結(jié)果卻讓我開心：老師說我的水果拼盤創(chuàng)意不錯(cuò)，就是語言缺乏，得了個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)呢!真開心!

　　雖然沒有拿到最佳表達(dá)獎(jiǎng)，但是能為組里爭(zhēng)一點(diǎn)光，我已經(jīng)很開心了!

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