作文中人物語言的寫作技巧

時(shí)間：2021-08-08 17:07:21 人我要投稿

作文中人物語言的寫作技巧

　　我們已經(jīng)具體講解了如何寫好人物的動(dòng)作，從現(xiàn)在開始，我們就開始詳細(xì)講解如何寫好人物的語言。在李老師支招前，我們先看下面的例子：

作文中人物語言的寫作技巧

　　1．那次我考試成績很好，奶奶很高興，對(duì)我說：“你一定要好好學(xué)習(xí)，成為棟梁之才，為祖國的‘四個(gè)現(xiàn)代化’作貢獻(xiàn)……”

　　2．小明的練習(xí)本子還有幾頁沒用完就要扔掉，他六歲的表弟看見了，說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家率先為我們做出了榜樣，我們要把這種傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，勤儉持家，節(jié)約建國。”

　　大家看完之后發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？

　　第1句中，一般來說，老奶奶可能不知道“四個(gè)現(xiàn)代化”是什么，像奶奶這樣的年齡、身份，說這段話可能不太合適。另外，這些話太書面了，在日常交際中很少會(huì)這樣說。如果奶奶說：“你一定要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)……”就恰當(dāng)多了。同理，第2句中，六歲的表弟是不可能說出這樣的話的，太深?yuàn)W了。

　　我們通過兩個(gè)句子可以發(fā)現(xiàn)，什么人要說什么話，聞其言，知其人。不同的

　　人因?yàn)槟挲g、身份、知識(shí)水平、性格等原因有不同的語言。因此，同學(xué)們?cè)趯懭宋锏恼Z言時(shí)，一定要看清對(duì)象。

　　這就是李老師今天要告訴大家的妙招（一）--人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)、性格等特點(diǎn)。

　　我們來具體講解一下：

　　第一、人因年齡不同語言也有別。兒童天真，成人穩(wěn)重，老人慈祥而語重心長。

　　比方說：孩子看見葡萄，會(huì)把葡萄比喻成小鮮肉丸。

　　我們?cè)趯懭宋锏恼Z言的時(shí)候，就要注意寫出人物的身份。

　　第二、語言要符合人物身份特點(diǎn)。

　　同學(xué)們都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)家長送我們進(jìn)教室后，會(huì)說：“好好聽課，我下

　　課來接你�！�

　　老師會(huì)說：“好好聽課，不明白的舉手問�！�

　　第三、語言要符合人物性格特點(diǎn)。