有關(guān)管理員的寫人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的有關(guān)管理員的寫人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)管理員的寫人作文1
我非常喜歡看書，特別喜歡看《米小圈上學(xué)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華尋寶記》、《窗邊的小豆豆》，《神奇校車》等，可上了三年級(jí)以后，媽媽怕我看“閑書”影響學(xué)習(xí)，買的書少了。我想看很多書，今天就想當(dāng)個(gè)圖書管理員。
當(dāng)了圖書管理員，我就可以在圖書館看很多很多的書，可以看到漫畫書、故事書、科幻書等等，可以知道大海里哪里的魚最多最大，太陽(yáng)系外面有什么，地球的里面有什么，外星人會(huì)不會(huì)來(lái)找我，還可以知道古代的人們都喜歡吃些什么，穿什么衣服，古代的孩子玩什么游戲，還可以知道未來(lái)的飛機(jī)和汽車是什么樣的，能開(kāi)多快，是不是像“神奇校車”一樣想怎么變就可以怎么變。我還會(huì)知道很多很多，真是太開(kāi)心了，做了圖書管理員，我也會(huì)想到書里開(kāi)心的事哈哈大笑；想到難過(guò)的事，流下眼淚。
當(dāng)然，我做圖書管理員還想讓所有的小朋友都來(lái)圖書館看書，大家一起增漲知識(shí)，一起快樂(lè)地交流書中好玩的事情。當(dāng)了圖書管理員，每個(gè)小朋友都要到我這里借書還書，我也很自豪，我要為大家服務(wù)好。
有關(guān)管理員的寫人作文2
今天是我上任圖書管理員的第一天，下午我來(lái)的很早，校門一開(kāi)我就進(jìn)來(lái)了。
進(jìn)去之后我一直在班里坐著，看著那些男同學(xué)們打打鬧鬧，我估計(jì)霍老師來(lái)了他們也不敢這么玩了。我等了半天，在1：50的時(shí)候，霍老師來(lái)了，打開(kāi)了電腦臺(tái)，沒(méi)想到那下面全部都是圖書，大約有50幾本呢！
我從霍老師那里拿到書，就把書按照序號(hào)排列好，放好之后老師一聲令下，同學(xué)們可以上來(lái)借書了！我們班同學(xué)就像那成群的蜜蜂一樣，全部都上來(lái)了，可是并沒(méi)有那么多書。眼下的問(wèn)題是，他們擠在那里，我想擠進(jìn)去登記，也進(jìn)不去。
最后霍老師為我想了一個(gè)辦法，不管那些要書的人喜不喜歡這些書都發(fā)下去，挨個(gè)發(fā)就可以了，到時(shí)候挨個(gè)登記，放學(xué)前把這些書都找齊就行了。沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)單的方法我都想不出來(lái)，但是做還是挺好做的。
霍老師跟我講方法的時(shí)候，我覺(jué)得特別愧疚，感覺(jué)我就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，每次都要依賴別人，難道自己就不能努力點(diǎn)嗎，不能讓老師們少長(zhǎng)幾根白頭發(fā)嘛！所以我決定了，從明天開(kāi)始，我做圖書管理員一定要細(xì)心，把圖書都管理好，一本不能多，一本不能少！
有關(guān)管理員的寫人作文3
當(dāng)我邁進(jìn)校園的一瞬間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)校四周新增了許多五顏六色的圖書角，我自幼就喜歡看書，每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)來(lái)到這些圖書角，翻看我喜歡的書籍。
還記得那天周會(huì)課上，我被選為了學(xué)校的圖書管理員。當(dāng)我走上主席臺(tái)，接受王老師授予我的臂章時(shí)，我內(nèi)心感到十分的榮幸。心想：以后我除了能一邊管理圖書角，還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
剛當(dāng)上圖書管理員時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖書的擺放情況特別好。可是好景不長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)圖書亂擺亂放的.情況十分嚴(yán)重，有時(shí)甚至還出現(xiàn)了圖書被損壞的現(xiàn)象。我非常的氣憤，管理好圖書角是我們共同的責(zé)任，希望同學(xué)們珍愛(ài)書籍。
有一天下午，爸爸媽媽在學(xué)校開(kāi)會(huì)，我寫完作業(yè)就情不自禁地跑到了圖書角看書。這時(shí)天漸漸黑了下來(lái)，光線也越來(lái)越暗，可是，由于我看得實(shí)在是太入迷了，竟然對(duì)這一切都渾然不知。當(dāng)爸爸找到我把我責(zé)罵了一通后，我心想我還真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！
自從學(xué)校設(shè)立了圖書角以后，我感到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。每到課間，我都能在圖書角看到各式各樣的書籍。讀文學(xué)書，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)；而讀我最愛(ài)的科普書，讓我了解了更多的科學(xué)奧妙
有關(guān)管理員的寫人作文4
我要為管理員奶奶豎起大拇指
在我們的生活中，有很多人值得我們豎起大拇指。如堅(jiān)守崗位的警察叔叔；默默無(wú)聞的清潔工和，可我最想把大拇指豎給那位管理員奶奶。
在我家附近，有一個(gè)小公園，在公園的門口，有一處停放自行和電動(dòng)車的地方。在那里，有一名老奶奶在管理車子。當(dāng)有人把車子起到停車處時(shí)，那位老奶奶總會(huì)上前尋要停車費(fèi)。她每天都“堅(jiān)守崗位”，可我很不喜歡她。我心想：都這么大年齡了，難道這樣做不嫌燥嗎?但有一次，我改變了對(duì)她的認(rèn)知。
在一個(gè)星期天，我和小伙伴在公園里玩耍，可不知怎么了，雨就傾盆大雨的下了起來(lái)。我們連忙躲進(jìn)亭子下面，可我看見(jiàn)那位老奶奶不知在擺弄什么東西，我很好奇，就冒著雨跑了過(guò)去。原來(lái)是老奶奶在車上鋪了一層塑料膜，不讓雨淋在車子上，雖然大風(fēng)會(huì)把塑料膜刮跑，但老奶奶還是一次又一次的把塑料膜撿回來(lái)，然后再重新的固定上去……
大雨結(jié)束了，當(dāng)車主回來(lái)取車時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的車子上都沒(méi)有雨珠而老奶奶身上卻被淋得不成樣子。他們明白了這一切，并笑著把車子取走，走時(shí)還不忘說(shuō)一聲：“再見(jiàn)”。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡這個(gè)老奶奶了，走到她身旁總會(huì)說(shuō)一聲：“奶奶好!”
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