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師恩似海寫人作文（通用35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的師恩似海寫人作文，歡迎大家分享。
師恩似海寫人作文 1
小學(xué)時(shí)光即將過去，小學(xué)時(shí)代的老師自然也會很快成為記憶的一部分。教數(shù)學(xué)課的張老師和老班邢老師，是留給我印象最深的兩位老師。張老師只教了我們四年的數(shù)學(xué)，我們升入五年級后，她便去教三年級了。
張老師個子不高，年齡比較大了，但是眼睛里透出了嚴(yán)謹(jǐn)和深邃的光芒。她的教學(xué)水平很高，無論多復(fù)雜的例題，張老師都能講得很好，把題目剖析開來，即使是理解能力很差的學(xué)生，也能聽得明白。她雖然有些兇，比較嚴(yán)厲，對每個同學(xué)要求都比較高，但是課下還是很和藹可親的。但有些時(shí)候還是當(dāng)不了伏地魔，制服不了我們這幫能把屋頂吵掀了的小鬼頭。
我在班里的學(xué)習(xí)成績比較不穩(wěn)，通俗一點(diǎn)說就是中上游偏中。我對我的成績還算滿意。有一次，我接連考了兩個100分，被表揚(yáng)了一通后了，就開始翹尾巴了。我被勝利沖昏了頭腦，在學(xué)習(xí)方面也開始天花亂墜，聽課時(shí)比較容易走神，作業(yè)潦草了不少，而且還覺得這樣很正常。結(jié)果，在又一次考試中，我只考了80分。拿到卷子后，我簡直不敢相信，還捏了一下自己。
張老師批完卷子后極為生氣，叫我去她的辦公室里。我去的時(shí)候心情并沒有忐忑不安，也沒有十五個吊桶——七上八下，因?yàn)檫@種事情我早就司空見慣了，根本甭當(dāng)回事兒，不過就是老師訓(xùn)斥你幾句，說幾遍小心叫你家長罷了，你完全可以左耳聽右耳冒，漫不經(jīng)心挨一頓訓(xùn)斥就走。
沒想到張老師決定來一頓暴風(fēng)驟雨。她憤怒地說：孫佳玥你明明能考好的，居然這個樣對待考試！字體都這么潦草，難看死了！老師對你的'期望是驢肝肺啊，想怎么糟蹋就怎么糟蹋！今天晚上拿回去改錯簽字！我聽后就像渾身被涼水澆了一樣，失落極了。
但是等到期末考試的時(shí)候我才知道張老師的良苦用心。我又開始努力學(xué)習(xí)了，還改了改字體的大小。期末考試時(shí)，我拿了久違的100分，張老師的教育成功了。
十年樹木，百年樹人。如果師恩是海，張老師的教誨之恩比太平洋還深！
師恩似海寫人作文 2
地球的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，孩子的母親是母親，學(xué)生的母親是老師。李老師是我們六(2)班的媽媽。是老師在我們幼稚的心中播下了文學(xué)的種子，是老師用汗水澆灌了我們祖國的花朵，是老師毫無保留地給了我們知識。
教師是點(diǎn)燃自己照亮我們心靈的蠟燭，教師是用汗水滋潤祖國棟梁的園丁，教師是讓我們從她身邊走過，走上光明之路的橋梁。老師對我們的愛無私而偉大。正是這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實(shí)寫照。詩人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的艱苦努力和無私奉獻(xiàn)，他們把祖國的無數(shù)花朵培育成了中國的棟梁和人才。今天的中國人才濟(jì)濟(jì)。這包括許多老師的辛勤工作，也許老師的皺紋是最好的證明。然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們的'奉獻(xiàn)和成就也不能得到充分的贊揚(yáng)！
老師，作為你的學(xué)生，我們不會辜負(fù)你的期望。我們將努力學(xué)習(xí)，努力成為我國有用的人才，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而，無論我們在哪里，我們永遠(yuǎn)不會忘記你誠摯的教導(dǎo)。
師恩似海寫人作文 3
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊頌老師。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。真的形象地比喻了老師。
是老師教會我們讀書寫字，是老師教會我們分明是非，認(rèn)清真理。
是老師教會我們不留眼淚，頂天立地。
老師就像辛勤的'園丁，不辭辛苦地陪著我們這些小花小草，使我們茁壯成長。沒有他們不知道生活會是什么樣的
當(dāng)我們迷茫，遇到挫折或困難，每當(dāng)這時(shí)，老師就是會為我們指引方向，幫我們攻克難關(guān)，感謝老師與我們同在。
時(shí)間仿佛又回到了九月十日，那個只屬于老師們的節(jié)日。那個讓老師感到自豪的節(jié)日。我覺得在所有的節(jié)日中，這個節(jié)日是最棒的，因?yàn)檫@不僅僅是節(jié)日，更是一—種感恩和奉獻(xiàn)的方式。每所學(xué)校的老師，無論美麗與否，他們都是夜空中最閃亮的星，他們勤勤懇懇地教導(dǎo)我們，讓我們有朝一日能成為國家棟梁，讓我們成為社會的精英，他們讓我們感到教師職業(yè)的偉大。
老師，您是天使，您是我們精神的支柱，你是我們最應(yīng)該尊敬的人，感謝您與我們同在。
師恩似海寫人作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇卸嗌偃擞么盒Q和蠟燭比喻教師這個高尚的職業(yè)，老師教會了我們許多知識和做人的道理，我要感謝我的老師們。
有一句話說的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，贊美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個人的.成長，都是離不開老師的培養(yǎng)的，社會的每一點(diǎn)進(jìn)步，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師是一個園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的人，是希望我們有一個更好的未來。在我們有困難的時(shí)候，老師會幫助我們；在我們做錯事情時(shí)，老師也會讓我們改正；甚至是我們在學(xué)校發(fā)生突發(fā)情況時(shí)，老師也是第一個關(guān)心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識，還有許多做人的道理。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言。每一個人都應(yīng)該學(xué)會感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會懂得去關(guān)心他人，我們就會擁有快樂、幸福。
人們都說師恩難忘，難忘師恩。我想對老師說：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”
師恩似海寫人作文 5
在難忘師恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動的事。
走進(jìn)歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)今我感動的瞬間……我們的數(shù)學(xué)老師，中等個頭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴，平常總是面帶笑容，常穿著一身黑色的運(yùn)動衣。老師上課時(shí)總是一絲不茍，講課時(shí)口齒伶俐，十分認(rèn)真，工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方，老師就反復(fù)地講，直到學(xué)生們聽明白了，才罷休。下了課老師還要個別指導(dǎo)我班的差生，為了他們學(xué)會知識老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會看到老師在那里認(rèn)真的備課。在講解新知識時(shí)，老師為了讓我們易于理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學(xué)習(xí)不在那么單調(diào)無趣。我四單元的'通分不會，老師慢慢的，讓我講解其中的奧秘，還給我找了許多有關(guān)通分的題來給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來一些時(shí)間來給我批閱，錯了還要給我仔細(xì)的講解其中的知識，我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖，她在工作上毫無一點(diǎn)兒愿言。
那一幕幕、一瞬間，人們都會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無限的回憶。
師恩似海寫人作文 6
老師是引領(lǐng)方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的`五官，喜歡扎一個小辮子，每天都可以看見她慈祥的面孔。最特別的當(dāng)數(shù)她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動作被她看見了，小心被她拍在班群里，讓你“沒臉見人”。
有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過來拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的我一點(diǎn)都沒反應(yīng)過來，繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來到我身邊說：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子�！蔽耶�(dāng)時(shí)的心怦怦跳個不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒有，反而對我說回到上課的狀態(tài)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿懷感激。
鐘老師是一個好老師，因?yàn)椴还苁钦l做錯了事也好，她也不會責(zé)罵我們，反而是用一個成語或是名言、故事等來教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個同學(xué)作弊，被我和班長及時(shí)發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師就用了一個講誠信的故事告訴我們要做一個誠實(shí)的人。
這一年里，鐘老師教會了我們很多道理，“十年樹木，百年樹人”，鐘老師對我的教誨之恩，我永遠(yuǎn)不會忘懷！
師恩似海寫人作文 7
在我成長的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導(dǎo)和幫助，其中，彭老師對我最好，情同母女。
從一年級以來，您就對我很好。我還記得一年級開學(xué)的第一天，我還不熟悉學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我?guī)У睫k公室，抱著我，從抽屜里拿出一對好可愛的發(fā)夾。頓時(shí)，我被美麗而又可愛的發(fā)夾誘惑了。
現(xiàn)在，只要我遇到難題時(shí)，我就會想起一年級時(shí)您的笑容。您的笑容告訴我：努力，加油，就一定行的'。不一會兒，難題就被我征服了�！爸x謝您，彭老師�！边@句話在我很久以前就想說給您聽了。
老師，您把無知的我教育成一位愛學(xué)習(xí)的少年，謝謝您老師。
老師，您還記得嗎？
有一次，您在講臺上講課，我突然覺得很無聊，無聊得我都聽不進(jìn)去了。我就跟同桌說悄悄話，說到最開心的時(shí)候，卻讓您給看見了。您叫我站起來，狠狠的批評我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話。過了幾天，我才知道原來您講課是那么生動、有趣；我才知道課堂上的知識是那樣的豐富；我才知道那么多的道理。
老師，您的教育之恩我永遠(yuǎn)感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠(yuǎn)快樂，桃李滿天下。
師恩似海寫人作文 8
樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚(yáng)的樂章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。
也許有些同學(xué)說：“哪有那么多好的.老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽儾诲e的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下，她終于重拾了信心。
師恩似海寫人作文 9
我喜歡的老師是教了我兩年的英語老師，她個子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長頭發(fā)，圓圓的腦袋，猜猜“她”是誰？哈哈，她就是賴?yán)蠋煛?/p>
剛上三年級時(shí)，我第一次接觸英語，還不知道英語怎么讀，我是既擔(dān)心又害怕，直到第一節(jié)英語課遇到了賴?yán)蠋�。賴�(yán)蠋熣f：“hello！同學(xué)們，我是你們的英語老師。歡迎你們學(xué)習(xí)英語，剛開始你們學(xué)的`時(shí)候可能會發(fā)音不準(zhǔn)，單詞不會讀等等，不過沒關(guān)系，剛開始學(xué)誰不會緊張？只要你們認(rèn)真學(xué)，多模仿錄音，就一定能把英語學(xué)好的！老師相信你們！”聽了老師這一番話，我的心漸漸平靜下來，每天都按照老師的要求學(xué)。第一單元英語考試時(shí)，我不緊張也不害怕，最后考了100分，老師還特別表揚(yáng)了我，更使我堅(jiān)定了學(xué)好英語的決心，對英語更加感興趣了。由于我的不懈努力，我的英語成績一直都還不錯。我知道，這都離不開賴?yán)蠋煹恼佌伣虒?dǎo)。是您的一番話，帶我越來越自信地進(jìn)入了英語的廣闊天地。
謝謝您，賴?yán)蠋�！是您讓我把英語學(xué)得那么好，雖然五年級不是您教了，但是我會更努力的，絕對不會松懈。在教師節(jié)來臨之際，我祝您教師節(jié)快樂！
師恩似海寫人作文 10
任老師脊椎不好。每次看到老師疼得吃藥，總會有一陣心酸。我多么想對任老師說：“對不起，老師。老師，你辛苦了！”
記得那是初三的第一份作業(yè)，我完成的很不小心。當(dāng)時(shí)只想寫完，算是糊弄老師了。就在書寄給我的第二天，在底線，用紅筆寫了一行字“寫得好，你是課代表！”“班級代表”？不敢相信自己的眼睛。我上語文課的時(shí)候，老師宣布我是語文課代表，對我投以鼓勵和贊許的目光。我的心怦怦直跳，立刻感覺到身體上的重?fù)?dān)。我必須為我的同學(xué)們樹立榜樣，成為一名真正的班級代表。從那以后，我就認(rèn)真的寫，帶著老師寫的話鼓勵我，鞭策我。我的字越來越好了。幾周之內(nèi)，老師拿著我的筆記本給大家看，“我們班最好的書法是語文課的代表。你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！””說完又向我投去贊許的目光。聽了心里的話，很開心。從現(xiàn)在開始，我會鼓勵自己用只有九個字的評論認(rèn)真寫。到現(xiàn)在，我還保留著那個筆記本。
冰心奶奶說：“愛帶來一切�！崩蠋煫I(xiàn)給學(xué)生的.就是這種無限的愛。只有和她在一起，我才能成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
老師無私奉獻(xiàn)在我們眼里，在我們心里。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。
的確，老師是人類靈魂的工程師！
難忘恩師！
師恩似海寫人作文 11
暑假遇到一個老師。她姓傅，既“溫柔”，又“嚴(yán)厲”。她有一張漂亮的瓜子臉和一雙“千里眼”和“千里眼耳朵”。無論我們做錯什么，她都會發(fā)現(xiàn)，無論我們說得多低，她都會聽到。
她生氣的時(shí)候，就像夏天的雷電；她溫柔的時(shí)候，就像春天的.細(xì)雨。雖然她只和我們在一起十天，但在這短短的十天里，她給了我很多快樂和知識。最后一天，我們不想和老師分開。然而，經(jīng)過漫長的旅程，我不得不說再見，我仍然和老師分開了。但我心里想：“既然遇見了，那就是緣分。我相信我們總有一天會見面的�！�
有一次，我沒來上課，抬頭看見老師用認(rèn)真的眼神看著我，就用手拍了拍我的桌子說：“孫又耍小把戲了，下次注意�！蔽仪由卣f：“我知道，我知道，我知道。”然后她走到黑板前繼續(xù)講課。
還有一次，她教我做弓。我做了很多次，但都失敗了。就在我要放棄的時(shí)候，老師用堅(jiān)定的眼神看著我，溫柔的說：“鼓起你的信心，我相信你能行�！蔽铱粗蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。后來我試了幾次，不出所料，一切都有回報(bào)，我成功了。是老師給了我信心、知識和鼓勵.
謝謝老師的指導(dǎo)和陪伴。
師恩似海寫人作文 12
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇，歌頌教師職業(yè)的偉大。教師是偉大的也是平凡的，在第37個教師節(jié)來臨之際，我要寫一寫我的數(shù)學(xué)老師————袁老師。
袁老師50多歲，中等個，看起來精神抖擻，這是因?yàn)樗刻靾?jiān)持鍛煉，她的眼睛不大卻炯炯有神，笑的時(shí)候會變成一輪彎月。高高的鼻梁上架著一副老花鏡，頭上因?yàn)檫^度操勞而增添了幾絲白發(fā)。
袁老師很敬業(yè)。記得有一次她感冒了，卻依然帶病堅(jiān)持給我們上課，怕傳染給我們，她戴著口罩，講課的時(shí)候嗓子非常沙啞，說話十分吃力，他一直不停的喝水，同學(xué)們看著都非常心疼。下課我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，咱們不能落下課，我還能堅(jiān)持，”他話音未落，我的鼻子一酸，眼淚就止不住的流了下來。
這就是我的老師，一位盡職盡責(zé)的老師，雖然現(xiàn)在他不教我了，但他的`諄諄教誨卻在我的心底埋下了一顆種子。我深知，唯有好好學(xué)習(xí)才是報(bào)答老師唯一的途徑，所以在以后的道路上，我要用心做好每道題，爭取取得優(yōu)異的成績，以報(bào)答我可親可敬可愛的袁老師。
師恩似海寫人作文 13
我有一個糟糕的老師，你不相信我嗎？那你可以看看！
有一次數(shù)學(xué)期末考試，我很粗心，很多大題都丟了分?jǐn)?shù)，讓我錯過了狀元矛，甚至連90分都沒有。結(jié)果被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評。我覺得語文老師不會批評我！但是語文老師沒有表示任何好感，指出我的缺點(diǎn)，更批評我，很失望。我覺得語文老師真的“不好”，數(shù)學(xué)老師也批評過我。你為什么沒有同情心？
還有一次，我和調(diào)皮的同學(xué)爬到柜子上玩游戲。我們在玩的`時(shí)候，不小心撞到了電腦，電腦從桌子上掉了下來。我和同伴們頓時(shí)傻眼了。老師到了之后，我們嚴(yán)厲的批評了我，告訴了我很多。我好難過。雖然我知道我的錯誤，但我覺得我的老師真的很“壞”。我以為是我不小心。我不是故意破壞的！
看，我老師“不好”！其實(shí)是老師對我的愛！粗心是一種壞習(xí)慣。通過老師耐心的教學(xué)，我可以在以后的考試中避免錯誤。課間不文明休息，雖然這次沒有造成嚴(yán)重后果，但是萬一電腦爆炸，那就極其困難了。其實(shí)我也差不多理解老師的苦心了！雖然當(dāng)時(shí)被我誤會了，但是他是為我苦心教導(dǎo)的！
十年樹木，百年樹木栽培，隨著我的成長，我越來越深刻地理解了他的意思。我要感謝我的老師和老師們的善良！
師恩似海寫人作文 14
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，很多是我已經(jīng)忘了，唯獨(dú)我三年級班主任使我記憶深刻。那就是施教師。
從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節(jié)課也不說一個累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的教師能不使人敬佩嗎？
施教師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長還沒來接，是教師就拿出手機(jī)，很著急的給家長打電話，我就說我自我能夠回家，他就反對的說：“你自我不安全，還是讓你家人來接吧�！边�有一次，我們班有一個脾氣不太好的'男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了施教師的眼鏡，教師的眼里充滿了血絲，可是并沒有生氣，對她說：“沒事，還好沒砸到別人�！苯處熣婧�！
每次參加完比賽，如果成績不好她會想盡各種辦法安穩(wěn)我們。叫我們別灰心。每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。所以同學(xué)們很喜歡她。
教師節(jié)快到了，祝教師身體健康，萬事如意。
師恩似海寫人作文 15
教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，老師會為我們付出陽光般的呵護(hù)；當(dāng)我們做錯事時(shí)，老師就會語重心長地教導(dǎo)我們。
老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強(qiáng)，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的`雙手。往往會引起我對那件事的回憶。
那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什么會這樣說我，難道我做錯了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會寬容，學(xué)會友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨(dú)特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會了和別人和睦相處。
師恩似海寫人作文 16
一年一度的教師節(jié)到了，每當(dāng)這個時(shí)刻，我的腦海中總會浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙教師——沈教師。
我清楚地記得沈教師長著一張長長的臉，上頭鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，讓人感覺到她總是那么有精神，有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭發(fā)，溫順地搭在肩膀上。沈教師高興的時(shí)候，會和藹可親;生氣的時(shí)候，會滿臉烏云。
沈教師對我們要求十分嚴(yán)格，比如她要求我們作業(yè)必須要工整、認(rèn)真，還要打日期格�？墒怯行┎钌�，老不做作業(yè)，并且還把教師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈教師十分生氣，但她并不把這生氣的`表情帶到課堂上。課后，沈教師才會嚴(yán)肅地教育那些差生，并且有耐心地幫他們一一糾正。
我是一個膽子十分小的學(xué)生，上課不敢進(jìn)取發(fā)言，就算發(fā)言，聲音比蚊子聲還小，沈教師經(jīng)常給我機(jī)會。她讓我領(lǐng)大家讀書，讓我給大家講古詩，還經(jīng)常提我發(fā)言。就這樣，我上課敢進(jìn)取發(fā)言了，聲音也變得洪亮了，我十分感激沈教師，她總是用他的一言一行關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，讓我們在學(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。
沈教師真是一個好教師啊!使我怎能不想起她
師恩似海寫人作文 17
老師就像春蠶，在生命的最后一刻，也在吐絲；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像粉筆，為了給學(xué)生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我
在我四年級的時(shí)候，我因?yàn)槿昙墪r(shí)期末考試們的'“第二個父母”，在這個世界上，最關(guān)心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態(tài)不太好啊，怎么回事！”我低著頭，像個犯錯誤的小孩，不說話。老師見我不說話，又問道：“你是不是因?yàn)橐郧翱荚嚳荚伊�，才自甘墮落？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把頭垂得更低了。老師說道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對事實(shí)。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗并不能說明所有的問題，失敗只是暫時(shí)的，度過這一陣子就會好的�！�
老師又說：“結(jié)果并不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經(jīng)取得成功了�！崩蠋熣f這話時(shí)語氣很平靜，卻像雷一樣在我的心底炸開了。這句話就像嚴(yán)寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。
師恩似海寫人作文 18
此時(shí)，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了�，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒有心情去搭理了，因?yàn)樗麄冃闹卸紤抑粔K石頭——考試成績。
忽然，不知什么時(shí)候，老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來就說：“這次考試不太難，但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明，這個“某些同學(xué)”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師�，F(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽到同學(xué)說：“就是她，考的很差�！�
就快熬過這節(jié)課時(shí)，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅(jiān)強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對我說：“考得好嗎？”我搖搖頭�！澳悄阋榔鋵�(shí)老師并不是要批評你，而是要告訴你，你的水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的'色彩，我豁然開朗，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！
師恩似海寫人作文 19
有人說：“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭，就是我愛的老師——語文老師
語文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹林中的唱歌的百靈鳥。
記得那是一個下這大雪的冬天，我收拾好書包往外走，正巧路過老師的辦公室，我向里面一瞧，看見老師在認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，辦公室雖然很冷，但是我看見老師的.額頭上還是冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，這時(shí)，我心里很不是滋味，想著：“老師真的很辛苦，我們一定要認(rèn)真完成作業(yè)，交出令老師滿意的答卷！”
還有一次上完晚自習(xí)，天已經(jīng)暗了下來，我們幾個值日生正在打掃衛(wèi)生，老師看見后，急忙跑過來，說：“孩子們，你們打掃的已經(jīng)很干凈了，天不早了，回家吧！”我們幾個高興地背起書包往外走，卻看見了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……
難忘師恩，腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們的種種畫面。低年級時(shí)，老師上課手把手教我們寫字；考試考不好時(shí)，老師鼓勵安慰我們繼續(xù)努力；老師啞著嗓子給我們講道理，傳授知識……
難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！
師恩似海寫人作文 20
看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學(xué)校里老師對我的精心育的無微不至的關(guān)愛。，心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現(xiàn)在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀。在闖過拼音的同時(shí)，我對學(xué)習(xí)也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的同學(xué)打架，有時(shí)一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習(xí)長地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助�，F(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個最大的缺點(diǎn)——膽小，針對我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng)造了很多機(jī)會，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的.目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子。現(xiàn)在，當(dāng)一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了。
敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！“
師恩似海寫人作文 21
敬愛的老師：
您好！
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為了給我們備課，您在多少個深夜里，在臺燈下思考了一次有一次；為了讓我們在考試中取得好的成績，您花了多少精力給我們一遍又一遍的復(fù)習(xí)；為了讓我們更熟練地背誦課文，您自己一個又一個地給我們親自背；為了讓我們考出好成績，您總是把我們不會的題目一個又一個地解決；為了讓我們把字練好，您總是一次有一次地巡視指導(dǎo)；為了讓我們寫出更優(yōu)秀的作文，您每次都要仔細(xì)講解寫作文的思路和方法；為了讓我們更深入地理解課文的意思，講得口也干了，您也毫不在乎，直到我們理解了課文的意思，你才會露出笑容。
感謝您，我的'老師！您如同我的父母一般，不僅教給我們知識，還叫我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個有用的人，做一個對社會對祖國有用的人。您交給我們的，永遠(yuǎn)說不完。感謝您，我的老師！雖然您上課時(shí)對我們很嚴(yán)厲，但是我知道，您是對我們好的；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您總是不厭其煩地開導(dǎo)我們。感謝您，我的老師！祝：工作順利，身體健康，萬事如意！
師恩似海寫人作文 22
老師，您還記得嗎？在那個細(xì)雨連綿的下雨天，您寬容了我。
一年級的時(shí)候，我還是個調(diào)皮的小孩子。因?yàn)榘职謰寢寷]空，我住在二胡老師家。一天中午，老師的.媽媽往我的書包里放了一些零食，我也不知情。下午到學(xué)校后，您對同學(xué)們說：“大家把今天上午做的作業(yè)，堆在桌上，老師馬上下來收！”我在拿出作業(yè)本時(shí)，不小心把吃的露了出來，同桌看見了，便大聲叫著：“老師！老師！陳曉帶了吃的！”這一聲引來了同學(xué)們的議論，而您慢慢地走了過來。我心里害怕極了，大滴大滴的淚珠流了下來，不知道老師會怎么批評我。
可是，您沒有責(zé)怪，沒有生氣，還是把東西放回我的書包，又語重心長地對我說：“下次不允許這樣了，你們每個人都是老師的孩子，老師舍不得批評你們，記住了，以后不準(zhǔn)再帶零食了！”而此時(shí)的我，早已不知所措，不知該如何回應(yīng)您的話，呆呆地站在這。就在這時(shí)，您拿了張紙?zhí)嫖也粮闪搜蹨I，彎下腰來對我說：“聽話，不要再哭了�！薄班�！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把您的話永遠(yuǎn)記在了心底。
老師，您也許不記得了，但這件事，像火把一樣烙在我的心中，我永遠(yuǎn)也不會忘記，也會永遠(yuǎn)把您記�。�
師恩似海寫人作文 23
大地滋養(yǎng)著樹木，樹木又奏響了落葉飄舞的樂章；藍(lán)天哺育著白云，白云于是在晴朗的天空中輕輕飄蕩；老師教誨著學(xué)生，莘莘學(xué)子才能取得成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是一束璀璨的陽光，他們用愛心點(diǎn)亮我們前行的路途；他們用智慧指引我們正確的生活方向；他們用奉獻(xiàn)成就我們美好的未來。
或許有些同學(xué)會說：“怎么可能每個老師都是好老師呢？”但實(shí)際上，每一位老師都有著他們自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和特色。就拿我的語文老師韓老師來說吧，她絕對是一位杰出的好老師。
韓老師在上課時(shí)營造了活躍的氣氛。每當(dāng)她生動地講解課文，充滿情感地演繹其中的.故事情節(jié)時(shí)，我們都會被她深深吸引，仿佛置身于她所創(chuàng)造的世界之中。
韓老師對我們的態(tài)度就像一個親姐姐一樣，總是非常關(guān)心我們。有一次，我們班上一位平時(shí)成績一直很好的女同學(xué)考試失利了，她因此感到焦慮無法入睡。韓老師得知后立即找到她進(jìn)行談心，認(rèn)真分析她過去的優(yōu)異表現(xiàn)以及這次失利的原因，并告訴她不要對自己失去信心。韓老師額頭上的汗珠滴落下來，但她沒有顧及到擦拭它們。通過韓老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)，她最終重新找回了信心。
師恩似海寫人作文 24
親愛的盧老師：
您好！
時(shí)光匆匆，歲月不饒人，我至今都忘不了第一次與你相見的情景。那時(shí)我還是一個懵懂的小孩子，面對完全陌生的教室，我不知如何是好，而您微笑著向我走來，一頭俏皮的.短發(fā)，小小的身板，白色長裙，好似仙女下凡，我不僅有些癡迷，您用細(xì)小的手拉著我向位子上走去，我心中的不安瞬間化為烏有。
您的愛護(hù)，使我慢慢長大，在這段時(shí)間里，我那瘦弱的翅膀也越來越堅(jiān)挺。我記得那一次下課，媽媽還沒來接我，我獨(dú)自一人站立在路燈下，太陽早已落下，而我卻還在燈下焦急等待，我的淚水漸漸流下來。您看到了，輕輕悄悄地走到我的身后，拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭來，您將手上的糖果，放到我的手上，說道：“來，老師陪你一起等！”我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)頭。在這個夜晚，兩個人站在路燈下，看著來來往往的車輛。這時(shí)，媽媽終于來了，我坐上了車，媽媽連連對您說了幾聲“謝謝！”我打開了糖果紙，將糖放入口中，這一股甜味在我口聲化開，也在我心中溶解
謝謝您，盧老師！您的師恩情我終身難忘！
祝：
桃李滿園！
您的學(xué)生溫欣瑤
2017年6月
師恩似海寫人作文 25
就要進(jìn)入初中的大門，我相信，每個人心里都有自我想說的話，”下頭我就來向大家說說我自我心里的話吧。
一想到立刻就要進(jìn)入初中的大門，就要告別我們美麗的學(xué)校，就想起我尊敬的教師和朝夕相處的'同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開心，在我愁悶的時(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我明白，畢業(yè)是歡樂的，就讓我們把最終一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感激所有教過我的教師，是他們教給我廣泛的知識，是他們讓我跨出小學(xué)的大門進(jìn)入初中，開始新的生活。
您是天使，您是大樹，您是海洋。
是您，把我們一個個愛哭的孩子，哺育成人，是您，教我們怎樣做人，怎樣去追求夢想，做一個對社會有用的人，我也不明白用什么來報(bào)達(dá)你們，可是，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就用最終一份真實(shí)的成績來報(bào)達(dá)您吧。
如果，時(shí)間能夠倒退，我會珍惜每一分每一秒，讓我們歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。
我明白，時(shí)間根本不會倒退，我期望，在最終一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲，每個人的臉上都掛滿微笑。
在我進(jìn)入初中的大門，我多么想向教師鞠一躬，祝愿所有的教師身體健康，萬事如意。
師恩似海寫人作文 26
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手的教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時(shí)，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績不理想時(shí)，是誰撫摸著你的頭，指出你的不是？是老師！“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌褪谴盒Q和蠟炬，您給我們的愛使最無私的。您不為名，不為利，為我們默默地付出了無數(shù)的心血和精力！老師，您給我們的愛，是最高尚的。生病了您仍然站在講臺上工作，下班了，您放棄娛樂和休息，仍把精力投入到教育的天地。老師，您給我們的愛是最偉大的！
記得三年級的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績不太好，老師您忙里抽閑，幫我補(bǔ)課，我的成績在您的`幫助下慢慢提高，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)名列前茅了！前幾天我和媽媽去上街，遇到了老師，我仍像往常一樣恭恭敬敬的向她行禮。我們邊走邊談，老師還問了我許多數(shù)學(xué)問題，我答對了，老師還夸我呢。轉(zhuǎn)眼又是一年教師節(jié)，這是屬于老師的節(jié)日，老師平時(shí)默默無聞的奉獻(xiàn)著，我們要在這個節(jié)日里為老師慶祝，感謝老師的教誨之恩！
師恩似海寫人作文 27
今天是9月10日，教師節(jié)。是個意義非凡的日子，在教師節(jié)這一天，我們身為一名學(xué)生，需要感恩老們平時(shí)為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師多么偉大��！有人說，老師是琴手，能撥動學(xué)生大腦的每根弦；還有人說，老師是一本書，一本內(nèi)容豐富，使我們受益匪淺的書。我們對您有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道老師是我們心中永恒的指路燈永遠(yuǎn)不落的朝陽。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個夏天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給我了我整個銀色的世界。
老師像我們的母親，默默為我們耕耘著。我們應(yīng)以我們的.實(shí)際行動來回報(bào)老師的辛勞。趁著青春的美好年華，我們努力為青春奮斗，不負(fù)老師的期望。我希望我的回報(bào)能像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給您一片芳香。您一生平凡，一生艱辛，默默把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是親勤的園丁。
……
一支粉筆，三尺講臺，承載了您多少年的辛勤勞作呀！我們應(yīng)以實(shí)際行動為青春奮斗，不負(fù)老師為我們的默默耕耘。老師，您辛苦了！
師恩似海寫人作文 28
每當(dāng)我在寫作上遇到困難時(shí)，我總會想起您，因?yàn)槟俏以趯懽魃系囊粋�轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
一
記得我剛遇見您時(shí)，是在智瀾書院的二樓，那天的天氣有點(diǎn)陰沉，還時(shí)不時(shí)的會落下來些小雨珠。班上只有八、九個人，我坐在第二排，當(dāng)您問我名字或問題時(shí)，我總會小聲的說一句：“不知道�！蹦谥v課，我雖然坐的很直，但心根本不在這里，寫作時(shí)，我不知從何處下手，甚至根本都不知道題目是什么。這時(shí)，您就會把我留下來，讓我獨(dú)自一個人寫，但出乎我意料的是，我那次的作文竟得了“冰心大賽”的三等獎，這才使我對作文有了一點(diǎn)興趣。
但現(xiàn)在，我的心好像被作文留住了一樣，流連忘返。
二
章老師很幽默，每次只要您一開口，我們就會笑而不止，使一節(jié)課變得妙趣無限，我覺得，您應(yīng)該把您的外號換成“幽默葵”算了。在您的課上，我們個個都是自由的.，無拘束的，就像藍(lán)天上自由飛翔的鳥兒一樣。
三
您就像一架梯子，引導(dǎo)我登上作文的殿堂，您就像一把鑰匙，幫助我打開智慧之門。
想起您的時(shí)候，我覺得處處開心，您的鼓勵，使我充滿了力量，和對作文的激情。
師恩似海寫人作文 29
我一看到“老師”這個詞，腦子里就出現(xiàn)了一個人：一個中等身材，頭發(fā)柔順，眼神慈愛，透露著歲月滄桑的男人。她是我的小學(xué)語文老師和班主任，王老師——。
時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，年近40的王先生也送走了我們班的畢業(yè)生。在一起生活了五年，我真的受不了了，但正如歌里唱的：“有一天，我們會遠(yuǎn)走高飛，告別我們親愛的老師，告別我們熟悉的校園�！边@個“未來”已經(jīng)到來，這個現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對。但我永遠(yuǎn)不會忘記王先生和藹可親的背影。
就在兩個月前，臨近畢業(yè)。每個班都在做最后的沖刺，我們班也不例外。為了取得好成績，王先生放棄了舒適的周末休息，到處尋找資料，拓展我們的課外知識。作業(yè)雖然多如山岳，但同學(xué)們都知道老師用心良苦。王先生天天講作業(yè)，以至于連喝水的時(shí)間都沒有，喉嚨很快就受不了了。但由于復(fù)習(xí)緊張，王老師不理會他的聲音，堅(jiān)持用沙啞卻洪亮的'聲音給我們講課。
直到畢業(yè)考試的第二天，我打電話詢問畢業(yè)考試成績。電話那頭，王先生的聲音嘶啞到幾乎聽不見。當(dāng)時(shí)真的很感動。
教師節(jié)快到了。在此，我真誠地對王老師說：“謝謝！”
師恩似海寫人作文 30
讀了《師恩難忘》有感當(dāng)我讀完《師恩難忘》這一文時(shí)，就想起了很多老師，還有老師對我的教誨，這些話語時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊回響，其中讓我印象最深刻的是三年級的陳老師和張老師。我是個“慢性子”，做起事來時(shí)常拖拖拉拉。
這不，同學(xué)們的作文都交上去給陳老師改完了，可我這慢性子的作文還沒謄抄好呢?這樣的行為時(shí)常被老師責(zé)備，陳老師也常常說：“侯廣悅什么都好，就是作業(yè)速度太慢”，每當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，陳老師總是督促我速度快點(diǎn)，快點(diǎn)……在陳老師的經(jīng)常督促下，我做作業(yè)快多了，也正是有了這樣一個“急性子”的陳老師，我才能夠慢慢地改掉了自己的“慢性子”。張老師呢，她在晨會課上經(jīng)常會講故事給我們聽，這些故事都是老師從各種雜志上精心挑選的，花費(fèi)了老師很多的心血。這些故事告訴了我們做人的許多道理，這些故事也像泉水一樣一點(diǎn)一滴地融進(jìn)了我們的心田，給我們播下了文學(xué)的種子。
老師，猶如春蠶，悄悄地給我們編織理想的.絲線，老師，猶如甘露，輕輕地撒向茁壯的新苗。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!在這里，我要感謝您老師，謝謝您的教誨。
師恩似海寫人作文 31
在我的成長經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識淵博的五年級學(xué)生。我們小小的進(jìn)步，成長路上的每一個腳印，都充滿了您的辛勤勞動。班上的67個學(xué)生就像你的`67個孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步，你和我們在一起快樂；我們落后，你比我們更焦慮。
我記得四年級時(shí)發(fā)生的事：我在班上成績很好，而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間，我不知道自己出了什么問題。我放松了學(xué)習(xí)，上課時(shí)從不和同學(xué)說話。我開始談?wù)撆c我的學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說話，但我漠不關(guān)心。誠然，這句話“逆水行舟，不進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。直到單元測試，我的測試成績像一碗冷水一樣倒下，我頓時(shí)傻了。在這個時(shí)候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見，及時(shí)把我從錯誤的邊緣拉了回來。然而，擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不容易嗎？那時(shí)候，你花在我身上的時(shí)間沒有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時(shí)接我回答問題，漸漸地，我改掉了我的壞習(xí)慣，提高了我的成績。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力！
在這里，我要真誠地對你說：“謝謝你，親愛的彭先生！”
師恩似海寫人作文 32
古人云：“師如父母�！边@充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師的高尚品德。愛是一縷金色的陽光。魯迅先生說過：“教育是植根于愛的�！崩蠋煂W(xué)生的愛，在于毫無保留地奉獻(xiàn)出畢生的'精力、熱情、才能和知識。還記得人們所稱“春蠶”一說嗎？春蠶吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)一生無限愛，也只有老師才無愧于春蠶這一稱呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是犧牲自己帶來希望奉獻(xiàn)者的愛。
如果說，學(xué)生是春天里拔節(jié)的禾苗，那老師就是春雨。禾苗需要春雨去澆灌，我們的老師就如綿綿細(xì)雨，用豐富的知識開啟我們的智慧，用高尚的品格熏陶我們的心靈。所謂“潤物細(xì)無聲”也就是贊美這“春雨”細(xì)致而無聲的愛。
如今的我，每每回想從前，第一次走進(jìn)學(xué)校，第一次說“老師您好”，第一次看見講臺上老師的身影，第一次聞到書本上散發(fā)出的油墨芳香，往事便從心頭浮現(xiàn)：
“怎么今天上課無精打采的呢？是不是昨天睡晚了？以后要早點(diǎn)休息哦！”
“看起來心情不好啊，是不是和同學(xué)家長鬧矛盾了？要相互理解才對嘛，不要總想自己，要體諒別人�！�
“我是想不到你這樣的好學(xué)生會犯這樣的錯誤……好了好了，別哭了，知錯就好，下次注意�！�
師恩似海寫人作文 33
人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽”到認(rèn)識第一個字，每一次，都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的.第一級臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次寫拼音。
老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补�，讓我們能夠茁壯成長；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒o我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對無知的恐懼。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因�(yàn)槭悄�，教會我們�(nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去愛�?/p>
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！
師恩似海寫人作文 34
在學(xué)校的日子里，我經(jīng)歷了許多的故事，這么多年過去了，有很多的事情都逐漸淡忘，但有一件事情，至今仍歷歷在目，叫我刻骨銘心。
記得那時(shí)一個春光明媚的下午，正在上課的我突然覺得肚子越來越疼，隨即全身無力，就連忙舉手報(bào)告老師。老師就讓我去廁所，看看上完廁所是否會好一點(diǎn)。我上完廁所回到教室，老師急忙問我：“怎么樣？肚子還疼嗎？”我小聲的回答：“沒有，還是很疼�！崩蠋熽P(guān)切的摸了摸我的頭說到：“馬上就要吃飯了，你吃完飯后再看一下肚子還疼不疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可肚子的疼痛就像針刺一樣，十分難受。好不容易熬到下課，肚子的也越來越難受，并且很想發(fā)吐，又一路小跑在進(jìn)入廁所，吐了一點(diǎn)后身體好了一點(diǎn)�；氐浇淌�，老師就輕輕地?fù)崦业?肚子，問我是否好了一些？眼里流露出對我的關(guān)懷，至今依然記得老師那溫暖慈祥的目光，帶有幾許鼓勵，也給我很大的安慰。我一下子就感覺整個人輕松了許多，然后對老師說：“我的肚子不疼了，謝謝老師。”老師還是關(guān)切的問我：“這是真的嗎？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。一直到了下午，老師看見我仍然還在問我肚子的事情。
直到現(xiàn)在，我對這件事記得一清二楚。記得老師那關(guān)心我的動作和那溫柔、慈祥的眼神。
師恩似海寫人作文 35
今天是一個特別的日子，教師節(jié)。
同學(xué)們都想好了送給老師什么小禮物，可能是一支鋼筆，一朵玫瑰，一張賀卡。但我卻還在因?yàn)檫@件事而煩惱。這時(shí)，媽媽突然走進(jìn)了我的房間，并催促地問我：“準(zhǔn)備好了沒，上學(xué)快遲到了！”
在去學(xué)校的路上，我還是沒有想好，我問媽媽：“媽媽，今天是教師節(jié)，你說我準(zhǔn)備什么禮物給老師好呢？”媽媽高興地說：“我倒是想到一個好主意，你可以送康乃馨，康乃馨代表了尊敬和感恩�！蔽蚁胂胍彩牵腿セǖ隃�(zhǔn)備買三朵康乃馨，可老板說只剩兩朵，怎么辦？我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。
我在午間休息的.時(shí)候，終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個老師。語文、數(shù)學(xué)、英語老師都是我喜歡的老師。語文老師通常鼓勵我們，引領(lǐng)我們學(xué)會寫作文，分享文學(xué)、朗誦的魅力；英語老師是班主任，班主任老師為我們班級操心最多，平時(shí)還要解圍同學(xué)們之間的矛盾；數(shù)學(xué)老師細(xì)致耐心，每次試卷檢測完在群里和家長溝通互動......
我最終決定把親手制作的康乃馨，送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個老師的筆筒里，另外在老師的筆筒里各放一張卡片，都寫上我想對他們說的話。圓滿完成對老師的祝福！
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