忠實(shí)的觀(guān)眾-五年級(jí)
以前，用同學(xué)和老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在寫(xiě)字方面就是個(gè)白癡。這是他們當(dāng)時(shí)看了我寫(xiě)的“鬼畫(huà)符之后下的評(píng)論。這些話(huà)讓我十分沮喪。
在這之后，我再也不敢在學(xué)校里練毛筆字了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練字的好地方，在美術(shù)的教室里，有一個(gè)書(shū)房，專(zhuān)門(mén)用來(lái)練字。
一天下午，我走出門(mén)，心里充滿(mǎn)了神圣感，仿佛要去干件大事。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師并不在，教室里靜悄悄的。我在毛筆桌前站好，像要寫(xiě)幅作品，寫(xiě)起了毛筆字。但我很快又沮喪起來(lái)，我覺(jué)得自己把鬼畫(huà)符帶進(jìn)了教室里。
我感覺(jué)背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳：葉老師背著手，站在后面平靜地望著我。我的臉頰頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么丑的字一定破壞了這教室中的和諧，一定破壞了葉老師獨(dú)享的幽靜。
我抱歉地沖葉老師笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老師叫住了我，說(shuō)：“是我打擾你了嗎，左佳燁?不過(guò)我每天都會(huì)來(lái)這看看。夕陽(yáng)照在他那頭發(fā)上，“我想你一定寫(xiě)的`不錯(cuò)，不過(guò)我不懂書(shū)法，假如不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧!
我指了指毛筆，意思是我寫(xiě)的不好。
“可能我會(huì)用心去品味這些字，我能做你的觀(guān)眾嗎，每天下午?
我被老師詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，但又有些興奮，畢竟有人夸我了。盡管是個(gè)不懂書(shū)法的人。以后，我每天下午，都會(huì)去美術(shù)室莊重的寫(xiě)起字來(lái)。而葉老師總是在一旁平靜地看著。寫(xiě)完之后他總不忘說(shuō)一句：“你寫(xiě)的真好，我的心已經(jīng)感受到了，謝謝你!左佳燁。我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
很快我發(fā)現(xiàn)自己變了，我敢在家里和班里練字了，我經(jīng)常練的忘我。家里，總是會(huì)飄來(lái)一陣陣墨香，以前我都是坐著練毛筆的，而現(xiàn)在我總站的很直練字。同時(shí)，我每天下午都要對(duì)一個(gè)不懂書(shū)法的人盡心盡力的寫(xiě)字。我那老師總是在那等我，有一次，他說(shuō)我的字能給他帶來(lái)幸福。
我也常常忘記他是不懂書(shū)法的人，只看見(jiàn)他微笑地看著我，后面的手在悄悄的輸空，他慈祥的眼睛望著我，像深深的潭水......
我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我在書(shū)法課上練字時(shí)，讓書(shū)法社團(tuán)的吳曦大吃一驚，他追問(wèn)我得到了那位名師的指點(diǎn)，我告訴他：“就是那個(gè)葉老師，不過(guò)，他不懂書(shū)法。“不懂?他可是我們學(xué)校最好的書(shū)法老師!曾到各地演講!你竟然說(shuō)他不懂書(shū)法?吳曦驚叫道。
......
后來(lái)，毛筆字成了我不可割舍的愛(ài)好。我有機(jī)會(huì)在全國(guó)大賽上獲獎(jiǎng)，而我總是想起下午那我的忠實(shí)觀(guān)眾。
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