老師都不叫我了的三年級(jí)作文
星期一早上，我剛剛上完了一節(jié)語(yǔ)文課。我急忙回到辦公室準(zhǔn)備上一節(jié)課的內(nèi)容，因?yàn)榈谝徊糠质钦Z(yǔ)文課內(nèi)容比較多，我必須得做準(zhǔn)備。 “秦老師，秦老師。“我回頭一看，我們班的`吳英同學(xué)來到我面前。
“有什么事嗎？”我低頭問她。
”老師，自從我調(diào)到教室另一側(cè)以后，你上課都不叫我回答問題了�！皡怯⑼瑢W(xué)一雙水汪汪的大眼睛，瞧著我說道。
“我不叫你了嗎？”我看著她，面帶微笑。
“是啊，好多次，我舉手了，你都沒有叫我�！眳怯⑼瑢W(xué)的小眼睛更是閃爍出光芒。
“沒有，老師在課堂上，是要注意每一個(gè)孩子，舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)大家都有的！”
“噢！”她似懂非懂，回到了教室。
實(shí)際上，作為老師不可能在一節(jié)課上讓每一名舉手發(fā)言的同學(xué)回答，肯定要將發(fā)言機(jī)會(huì)均攤一下。一些平時(shí)不怎么喜歡回答問題的同學(xué)，一舉手了，老師往往會(huì)叫他們，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。
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