- 相關(guān)推薦
殘疾人值得我們學(xué)習(xí)的作文小學(xué)三年級(jí)
【例文一】
在世界的每一個(gè)角落，都有許多不幸的人。他們有的眼睛瞎了，有的沒(méi)手、沒(méi)腳……但他們非常的堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不為自己的不幸而感到自卑。劉偉就是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。他是一個(gè)殘疾人，但比正常人更熱愛(ài)生命。
劉偉小時(shí)候因?yàn)樨澩�，有一次，他觸了電，雙手截肢了。劉偉想：我的雙手雖然沒(méi)有了，但是，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。于是，他就開(kāi)始用學(xué)習(xí)用腳來(lái)彈鋼琴，。苦練了很久很久，他終于可以用腳來(lái)彈鋼琴了。劉偉不但彈得好聽(tīng)，還彈得有感情。大家一定看過(guò)“中國(guó)達(dá)人秀”吧，劉偉在電視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)上彈出了世界名曲。
還有那位盲人，他是先天性已經(jīng)瞎了的，可是，他不怕辛苦，試著讓自己的靈性來(lái)苦練鋼琴。經(jīng)過(guò)許多年苦練，那位盲人終于可以用自己的靈性來(lái)彈出了好聽(tīng)的歌曲。那盲人說(shuō)過(guò)珍惜生命的人，就會(huì)成功的。
劉偉和那位盲人多么堅(jiān)強(qiáng)啊!他們的品質(zhì)是高尚的，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們佩服。是呀!要想住自己的人生活得有價(jià)值，就必須經(jīng)受磨難;要想自己活得快樂(lè)，就必須接受考驗(yàn)。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧，讓自己活得光彩活得有價(jià)值!
【例文二】
我的殘疾人好朋友小名叫“童童”，大名我記不清了，是我鄰居。她本來(lái)比我大一歲，可現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，她本應(yīng)該上五年級(jí)，可現(xiàn)在，她才上到三年級(jí)，這，是怎么回事?
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，童童陪著她的姥姥，童童的姥姥在社區(qū)下棋，而童童則百無(wú)聊賴(lài)地去擺弄著煤氣罐。忽然，不知道童童碰到了引火處還是哪里，“嘩——”的一聲，火就點(diǎn)燃了。幾個(gè)小火苗鉆進(jìn)了童童的身體。童童痛苦的大聲呻吟著：“——哎呀!——啊!”這時(shí)，光顧著下棋的童童姥姥才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“唰”地回頭一看，只見(jiàn)童童都成了一個(gè)“小火人”了!童童的姥姥和幾個(gè)也在下棋的老爺爺老奶奶一起撲滅了火，但是，童童不僅因燒成嚴(yán)重重傷而耽誤學(xué)業(yè)，并且，兩只手都被燒得不能動(dòng)了，臉上也有疤，雙腳也都被燒傷了，用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：童童被燒得慘不忍睹、不成人樣、人不人，鬼不鬼、半人半鬼!而班級(jí)，換班了，不說(shuō)一聲告別就離開(kāi)了同學(xué)，是該有多么痛苦呀!于是，童童盡量去融入新班級(jí)去，可……與童童玩的就沒(méi)幾個(gè)，能有誰(shuí)接受童童呢?童童在班上被大多數(shù)同學(xué)冷落了，我在操場(chǎng)上看過(guò)好幾回，卻不敢去幫忙。而我，算是她最好的朋友了吧。每每童童見(jiàn)到我，都會(huì)熱情的大喊道：“嗨，靜靜，你好呀!”而我，只為了那小小的自尊心，就冷漠的揮揮手，就轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去。其實(shí)，我們應(yīng)該尊重像童童這樣的人，而不是去冷漠她、無(wú)視她。
【殘疾人值得我們學(xué)習(xí)的作文小學(xué)三年級(jí)】相關(guān)文章：
一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人作文07-02
值得學(xué)習(xí)的精神主題的小學(xué)作文02-03
值得學(xué)習(xí)的清潔工小學(xué)作文06-21
爸爸真值得我學(xué)習(xí)小學(xué)作文09-06
值得學(xué)習(xí)的人作文06-26
值得學(xué)習(xí)的人作文02-05