關(guān)于三年級(jí)科學(xué)作文（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)科學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
星期二上午第三節(jié)課時(shí)科學(xué)課，那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學(xué)老師的到來(lái)。鈴聲還沒(méi)有結(jié)束，科學(xué)老師就來(lái)了，原來(lái)是王老師。
王老師先問(wèn)我們對(duì)科學(xué)課有什么看法，同學(xué)們議論開(kāi)了：有的說(shuō)可以做實(shí)驗(yàn)，有的說(shuō)可以觀察植物……我回答說(shuō)可以養(yǎng)小動(dòng)物。
接著，王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，樹(shù)下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲(chóng)：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲(chóng)等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學(xué)儀器。王老師說(shuō)：“這些物品只能看，不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢(qián)了�！蓖趵蠋熡指嬖V我們：這一年的科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上，讓我們好好愛(ài)惜這里的每一樣物品。
參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，聽(tīng)了王老師的話，我告訴自己一定要愛(ài)惜科學(xué)儀器，認(rèn)真上科學(xué)課。
我愛(ài)科學(xué)課，科學(xué)課萬(wàn)歲！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的心愿，我的心愿是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明許多東西。
我長(zhǎng)大后的第一個(gè)發(fā)明是隱身衣，如果有壞蛋追我們的時(shí)候，穿上這一件隱身衣，壞蛋就看不見(jiàn)我了，趁此機(jī)會(huì)躲到一個(gè)沒(méi)有人的地方，這時(shí)，壞蛋就追不上我們了。
我想發(fā)明的第二個(gè)東西是能凈化空氣的機(jī)器。因?yàn)槲颐刻煸缟仙蠈W(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)馬路上車來(lái)車往，散發(fā)著嗆人的氣味，對(duì)人的健康非常不利。這時(shí)我想：如果有一種能吸收空氣中的污染物的機(jī)器就好了，我決定長(zhǎng)大以后發(fā)明這樣一個(gè)機(jī)器：這個(gè)機(jī)器就像人的鼻孔一樣，一聞見(jiàn)嗆人的味道，它就會(huì)自動(dòng)排除，我準(zhǔn)備把它放在大街小巷上的每一個(gè)角落，就這樣慢慢的，我們生活中的污染空氣就被這些機(jī)器吞到了肚子里，我們周圍的生活環(huán)境就越來(lái)越好了。
為了實(shí)現(xiàn)我的心愿，從今天起，我要多讀書(shū)，多觀察，多試驗(yàn)，愛(ài)迪生在媽媽生病做手術(shù)需要燈光的時(shí)候，想出來(lái)用鏡子把燈照的更加明亮，救了媽媽的命。我要像他學(xué)習(xí)，從小多動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，爭(zhēng)取早日完成我的夢(mèng)想。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
你想成為一個(gè)救人濟(jì)世的醫(yī)生嗎？你想成為一名中外聞名的作家嗎？你想象楊利偉一樣成為一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的宇航員嗎？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能書(shū)包。智能書(shū)包只有字典那么大，卻能將書(shū)本的重量減輕10倍，這樣小朋友就可以從沉重的書(shū)包中解放出來(lái)了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能將白色垃圾轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料的儀器，這樣即解決了垃圾問(wèn)題，同時(shí)又變廢為寶，簡(jiǎn)直是一舉兩得。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能治百病的藥丸，攻破癌癥，白血病等難關(guān)，這樣，人們就不會(huì)再遭受病痛的折磨，也不會(huì)死于各種不治之癥了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可移動(dòng)的房屋。它可以隨意地移動(dòng)到你喜歡居住的地方，還可以抵擋臺(tái)風(fēng)，海嘯，地震等自然災(zāi)害的襲擊，這樣就不會(huì)有人再在這些自然災(zāi)害中喪生了。
假如我是一名科學(xué)家，我更要努力和科學(xué)家們一起在宇宙中探尋適合人類居住的星球，以減輕地球的負(fù)擔(dān)。
如果我的這些愿望能實(shí)現(xiàn)的話，那這個(gè)世界將多么美妙啊1我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名科學(xué)家，爭(zhēng)取讓人們過(guò)上更幸福的生活。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我愛(ài)科學(xué)漫畫(huà)書(shū)
我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡讀科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。記得一年級(jí)的時(shí)候，舅舅給我買(mǎi)了一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。雖然當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但這本書(shū)里生動(dòng)的畫(huà)面、有趣的語(yǔ)言、豐富的科學(xué)知識(shí)就像磁鐵一樣吸引了我。從此，我就對(duì)科學(xué)漫畫(huà)書(shū)著了迷。每回去書(shū)店，我都會(huì)纏著媽媽一定要給我買(mǎi)本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，至今為止，我已有十多本了，比學(xué)校圖書(shū)館里的還多呢。
每天做完作業(yè)，我都會(huì)讀一會(huì)兒科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像吃飯一樣必不可少。每當(dāng)捧起科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，我就像漫游在神奇的科學(xué)海洋里。讀《撒哈拉大沙漠求生記》，我知道了荒涼無(wú)際的沙漠曾經(jīng)是一片海洋和綠洲。在這荒無(wú)人煙的沙漠中居然有很多生物頑強(qiáng)地生存下來(lái)，使沙漠重返生機(jī)。它們是駱駝、沙漠蝮蛇、大耳狐、沙漠蜥蜴……這些生物頑強(qiáng)的生命力真令人驚嘆，它們是沙漠中的強(qiáng)者。讀《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》，我了解到昆蟲(chóng)是世界上最古老的生物之一，它們的品種、數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)地球上任何生物，所以有人認(rèn)為昆蟲(chóng)是地球上真正的霸主。我也這樣認(rèn)為，因?yàn)槔ハx(chóng)曾逃過(guò)一次又一次的地球劫難，而這些劫難卻使遠(yuǎn)古時(shí)代的霸主——恐龍永遠(yuǎn)從地球上消失了。如果哪一天地球毀滅了，恐怕也只有昆蟲(chóng)能活下來(lái)。讀《人體歷險(xiǎn)記》，我知道了人體就像一個(gè)雄偉的生命工廠：皮膚是堡壘，讓入侵者無(wú)計(jì)可施；骨骼是衛(wèi)兵，保護(hù)柔軟的內(nèi)臟；血管是油道，給人體輸送不竭的養(yǎng)料；大腦是指揮中心，控制著人的一切行動(dòng)和思維……
總之，科學(xué)漫畫(huà)書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，它們是我的最愛(ài)。最近，我又在讀《原始叢林大冒險(xiǎn)》，相信它能給我在叢林逃生的知識(shí)，我真期待呀！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我是一個(gè)小小科學(xué)家，就像一個(gè)好奇的小問(wèn)號(hào)，疑問(wèn)整天在我的腦子里亂跑，我每天都去把答案尋找。課余時(shí)間，我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還喜歡觀察昆蟲(chóng)。
我在家做過(guò)許多小實(shí)驗(yàn)，比如壓力差放水實(shí)驗(yàn)、彩虹杯實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、磁力漩渦實(shí)驗(yàn)、太空磁針實(shí)驗(yàn)、吸磁鐵的彩泥實(shí)驗(yàn)等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗(yàn)了。有一次，我準(zhǔn)備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵，把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的上空旋轉(zhuǎn)，盆里的磁鐵轉(zhuǎn)了起來(lái)，水頓時(shí)形成了一個(gè)漩渦。
我觀察過(guò)許多昆蟲(chóng)，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲(chóng)、大蒜里的肉蟲(chóng)、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲(chóng)、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲(chóng)、馱錢(qián)驢……。我在學(xué)校還成立了一個(gè)昆蟲(chóng)團(tuán)，里面有許多人。我們課間在操場(chǎng)上捉昆蟲(chóng)，觀察昆蟲(chóng)，然后再放生它們。
科學(xué)就像一個(gè)神秘而有魅力的磁場(chǎng)，我走進(jìn)去就不想出來(lái)，在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，未來(lái)的一天，我成了一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了一款保潔機(jī)器人。
這款機(jī)器人長(zhǎng)滿了一頭善良的黑發(fā)，全身都是白色的，還有一雙特殊的雨鞋。它大大的眼睛有紅外線掃描功能，手臂可以伸縮。
保潔機(jī)器人的用處可多了，它能掃地、洗衣服、刷碗、做飯、整理床鋪……還能把每個(gè)家庭、每個(gè)小區(qū)、甚至每個(gè)城市的垃圾在很短的時(shí)間內(nèi)清理干凈，變廢為寶。保潔機(jī)器人的雨鞋可以讓它在河里撿垃圾。大海里的水經(jīng)過(guò)終端處理，能變成可以喝的純凈水。保潔機(jī)器人還可以把沙漠里的垃圾運(yùn)到大陸，送到垃圾場(chǎng)，把大海中的水送到沙漠中……
在公共場(chǎng)合，如果有人做出吸煙、吐痰、扔果皮紙屑等不文明舉動(dòng)，保潔機(jī)器人就會(huì)立刻用長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂把他抓起來(lái)，罰做三天的保潔工作，然后才會(huì)把他放走。
忽然夢(mèng)醒了！長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明這樣一款多功能機(jī)器人！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國(guó)更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了�？吹臇|西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。
有很多動(dòng)物標(biāo)本，有大熊貓`長(zhǎng)頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標(biāo)本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽(tīng)到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過(guò)了蝙蝠洞走到對(duì)面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標(biāo)本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來(lái)到了蝴蝶谷。
啊！原來(lái)現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇8
今天，老師帶來(lái)了許多材料，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——物體的沉浮。
老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿水的箱子。
我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。老師先是拿起一個(gè)金屬片，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，這個(gè)放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會(huì)沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。
老師又拿起一塊木頭：“這個(gè)就不用說(shuō)了吧！”我們說(shuō)：“浮！”最后，果然不出意料，木頭浮起來(lái)了。
最后試完紙和塑料，老師說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)一下怎么樣造紙�！蔽衣�(tīng)老師的，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來(lái)，就成一張紙了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結(jié)束了。
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真讓人終生難忘。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇9
今天下午，陽(yáng)光明媚，偶爾只有一點(diǎn)風(fēng)。我一醒來(lái)，就去學(xué)科學(xué)。今天老師教我們天文館，天文館是用來(lái)看星座的。
老師給我們上了一個(gè)小時(shí)的關(guān)于如何制作和使用天文館的課。天文館由一個(gè)圓形星座圓盤(pán)和一個(gè)面具組成。星座圖分為三部分，最外面的圓圈是月份，第二個(gè)圓圈是日期，剩下的中間部分是星座。星座板塊的頂部是一張薄薄的張媛媛紙，它是一個(gè)快門(mén)，比星座板塊小一點(diǎn)，上面寫(xiě)著時(shí)間，旁邊有一個(gè)小箭頭�？扉T(mén)是半空心形，半實(shí)心，6-18 空心形，19-5實(shí)心，星座盤(pán)和快門(mén)的中心由一個(gè)紅色按鈕固定。如何使用天文館？首先確定一個(gè)月中的哪一天，然后是時(shí)間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤(pán)來(lái)調(diào)整月份、日期和時(shí)間，你就會(huì)知道在那個(gè)時(shí)候可以看到哪些星座。下課后，我爸爸和媽媽來(lái)接我們。我們都愉快地回家了。
每次我去學(xué)科學(xué)，我媽媽都說(shuō)我要去玩，不是真的！否則，我怎么知道這么多科學(xué)知識(shí)？例如，這一課讓我認(rèn)識(shí)了許多星座，我也學(xué)會(huì)了如何看待星座。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇10
也許大家看過(guò)《返老還童》這部電影，但現(xiàn)實(shí)中返老還童是沒(méi)有的。今天我看報(bào)紙，報(bào)上卻登了這樣一則新聞，讓我們一起看看吧。
報(bào)紙上的這位老太太白發(fā)變黑，長(zhǎng)出新牙，老年斑脫落，飯量增大，只吃葷不吃素。這太奇怪了吧，甚至有些人認(rèn)為太邪乎。他們覺(jué)得老太太臥床那么久，突然起來(lái)，精神還那么好；86歲長(zhǎng)黑發(fā)、新牙；以前只吃素不吃葷，現(xiàn)在卻愛(ài)上了吃葷；還有老年斑脫落，這些可真奇怪。甚至有人說(shuō)老人會(huì)咬人、對(duì)后人不利。但我認(rèn)為老太太返老還童是好事啊。
讀到最后我才知道老人為什么返老還童。原來(lái)老太太是內(nèi)分泌亂了。
這則新聞告訴我，不能信謠言，有病要去看醫(yī)生，相信科學(xué)。記得前幾天，有一個(gè)地方突然冒出許多青蛙，很多人以為要地震，都很害怕�？茖W(xué)家說(shuō)，不會(huì)發(fā)生地震。過(guò)了很久，真的沒(méi)有地震。這說(shuō)明遇到事情不能靠猜測(cè)、不能迷信，要相信科學(xué)。有不懂的事就去問(wèn)懂的人。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇11
以前，我認(rèn)為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我知道科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活中處處都有科學(xué)！
新年快樂(lè)！我姐姐和我一起裝飾我們的小房間！我們帶了一個(gè)小氣球來(lái)振奮精神。過(guò)了一會(huì)兒，裝飾我們的小氣球準(zhǔn)備好了。然而，我們被這個(gè)小氣球驚呆了。你明白為什么嗎？最初，我們不得不在墻上貼上圖案。家里沒(méi)有膠帶。我們?cè)撛趺崔k？我們想了很多，但就是想不出一個(gè)好辦法。我的姐姐問(wèn)我：“什么；不，問(wèn)問(wèn)我母親“所以我們告訴了母親我們的煩惱。我母親笑著說(shuō)，“只要把氣球擦在頭發(fā)上，然后貼在墻上”這種方法有效，但為什么？我姐姐和我去科學(xué)圖書(shū)館借書(shū)。最后，我們?cè)谝槐久麨椤犊茖W(xué)小知識(shí)》的書(shū)中發(fā)現(xiàn)，它最初是由靜電引起的。
科學(xué)離我們很近嗎？只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)覺(jué)得生活充滿了科學(xué)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇12
我們的身邊都有著許多的科學(xué)道理，這些道理需要我們的不斷觀察和探索，下面我們一起看看這篇《身邊的科學(xué)》。
在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在。如果我們留心觀察就能知道很多科學(xué)知識(shí)。
老師讓我們準(zhǔn)備了一把尺子和碎紙屑。我們好奇地問(wèn)：“要這些東西干什么?”老師神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了�！崩蠋熡贸咦釉陬^發(fā)上摩擦了幾下，放在碎紙屑上，紙屑被吸起來(lái)了，好神奇呀!
全班看到這個(gè)現(xiàn)象，沸騰起來(lái)，都喊著要試一試。我也像她一樣用尺子在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下，小紙片果然被吸起來(lái)了。那么在頭發(fā)上可以產(chǎn)生靜電，在其他地方呢?我試著在短袖和褲子上摩擦了幾下，小紙片可以被吸起來(lái)。但是在運(yùn)動(dòng)鞋上摩擦幾下，卻不能被吸起來(lái)，真奇怪呀!
我喜歡這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗粌H很有趣，還可以讓我學(xué)到很多科學(xué)小知識(shí)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇13
今天一大早，陳老師就神秘兮兮地提著自己的手提包走進(jìn)教室，就像包里裝著秘密武器一樣。
只見(jiàn)老師從手提包里拿出幾個(gè)五顏六色的氣球，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，有的都跑到講臺(tái)上去搶老師手中的氣球。陳老師叫了兩個(gè)大力士，把氣球吹得圓鼓鼓的，像兩個(gè)紅紅的大燈籠。下面的同學(xué)都在說(shuō)：“爆炸、爆炸……”說(shuō)得我頭都暈了。女同學(xué)害怕極了，都閉上眼睛，捂耳朵。
只見(jiàn)陳老師把吹好的氣球用線系好，再用磁鐵吸在黑板上。大家都很好奇。這時(shí)，老師請(qǐng)了一位穿著白紗裙的小姑娘上臺(tái)，輕輕的用她的馬尾辮摩擦了一下氣球。我心想：陳老師是要讓氣球爆炸嗎？結(jié)果，摩擦好的氣球和另一個(gè)氣球居然開(kāi)始打架了，它們你推我打，互不相讓。這時(shí)，老師又拿了一張A4紙放在兩個(gè)氣球中間，它們居然和好了，真是讓我大開(kāi)眼界�。∽詈罄蠋熡职袮4紙拿開(kāi)，它們又打起來(lái)，真是兩個(gè)調(diào)皮的氣球。
�。】茖W(xué)真有趣��！我真想天天上科學(xué)課��！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇14
以前，我以為科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，如今，我知道了科學(xué)其實(shí)離我們很近。生活處處有科學(xué)呢！
過(guò)新年啦！我和姐姐一起裝飾我們的小房間啦！我們拿著一個(gè)小氣球來(lái)打氣，不一會(huì)，裝飾我們的小氣球就打好了，可是，我們拿著小氣球直發(fā)呆大家知道為什么嗎？
原來(lái)，我們要在墻上擺圖案，家里沒(méi)膠條，該怎么辦呢？我們敏思苦想，可就是想不出一個(gè)好辦法，姐姐問(wèn)我“沒(méi)有，問(wèn)一下媽媽�！庇谑俏覀兿驄寢屨f(shuō)了我們的煩惱，媽媽聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“把氣球放在頭發(fā)上蹭幾下，放在墻上就行了。”這個(gè)辦法行通了，可是這是為什么呢？
我和姐姐去科學(xué)圖書(shū)館，借書(shū)終于在一本《科學(xué)小知識(shí)》上面查到了原來(lái)是靜電的原因才吸上去的�？茖W(xué)大家說(shuō)近不近？只要細(xì)心觀察就感覺(jué)生活處處有科學(xué)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇15
今天，我在家里做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫做油和水加鹽的混和。
首先，我先在一個(gè)玻璃杯里裝滿水后，再放些油和鹽，我就開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始油慢慢上升，而水卻浮在下面，這是為什么呢？但我卻不慌不忙的倒了點(diǎn)鹽，到這時(shí)就有變化了，油慢慢的往下降，水呢，卻慢慢往上升，這是為什么呢？我想去上網(wǎng)查找，后來(lái)我才知道油比水輕一半的重量，水和鹽比，當(dāng)然是水重啦。
可放入鹽之后油就比水重了，當(dāng)有些人會(huì)問(wèn)：“油不是水的一半嗎？在放入鹽后兩者混合就和水一樣重了嗎，那為什么油卻在水下面呢？別急，讓我來(lái)告訴你吧，因?yàn)�，鹽本來(lái)比水輕，但是水里有許多小細(xì)胞，鹽和這些有輕重的小細(xì)胞混在一起，就是水的一半多，一邊油的重量和鹽加在一起，油就比水重了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了只要是我們留心觀察，我們也能成為小實(shí)驗(yàn)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇16
身邊的科學(xué)真多��！下面我就給大家介紹一些我觀察到的身邊的科學(xué)知識(shí)吧。
要是你有事要出去，一定要檢查好有沒(méi)有把電源拔下來(lái)，要不然會(huì)很危險(xiǎn)的。要是著火了，只能用水才能把火滅掉，用油滅火不但滅不了火，反而會(huì)讓火著的更厲害。在夏天，如果你被蚊子叮了，也不用擔(dān)心，你拿一片蘆薈葉，擠出一些蘆薈葉的水，就不會(huì)癢了。
在寒冷的天氣里，如果你感到很冷，你可以把熱水袋放在身上，就可以暖和一些了。在給魚(yú)換水的時(shí)候，可以利用虹吸原理，用管子把魚(yú)缸最底下的臟東西吸出來(lái)。
地下室里的燈只要有聲音達(dá)到一定的分貝就會(huì)亮起來(lái)了，這樣的燈特別節(jié)能。還有一種感應(yīng)觸摸臺(tái)燈，只要用手一碰就亮了，再一碰就滅了，用起來(lái)特別方便。
在公共場(chǎng)所，電感應(yīng)水龍頭可以感應(yīng)出水，避免了人們交叉感染。身邊的科學(xué)多的數(shù)不清，讓我們用心發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)尋找，到處都有它們的身影。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇17
外星人真的存在嗎？
我們時(shí)常在報(bào)紙上看到外星人的報(bào)道，還有很多人聲稱見(jiàn)到過(guò)外星人，那么外星人真的存在嗎？有的科學(xué)家認(rèn)為，在銀河系中差不多有千億顆恒星，其中相當(dāng)一部分帶有行星，而與地球環(huán)境相似的估計(jì)有一百萬(wàn)顆。那些行星很可能像地球一樣能夠產(chǎn)生生命，并進(jìn)化出智慧生物，有的可能比現(xiàn)在的人類文明更為先進(jìn)。也有一些科學(xué)家認(rèn)為，外星智慧生命從理論上講是完全可能存在的。外星人真的存在，1983年蘇聯(lián)上空落下一個(gè)橢圓形的金屬物體，里面有個(gè)外星人男嬰，他的腳像青蛙一樣有蹼呢！但外星人到底是什么樣子，還是一個(gè)謎。真是太神奇了�？茖W(xué)是要你認(rèn)真仔細(xì)的去觀察。
考題：
一個(gè)星球要在多大年齡之后，才會(huì)有生命？
答案：任何一個(gè)星球，如果有生命存在，他們已經(jīng)誕生了10億年以上。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇18
今天，我和爸爸做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我們拿來(lái)兩個(gè)同樣的'紙杯，還有一個(gè)打火機(jī)。然后給一個(gè)紙杯裝上水，一只紙杯不裝水，爸爸把紙杯提起來(lái)，用打火機(jī)在被子底部燒，結(jié)果沒(méi)有裝水的紙杯5秒鐘就把杯底燒了一個(gè)洞，裝水的紙杯1分鐘后仍然完好無(wú)損。
“為什么會(huì)這樣呢？”，我好奇地問(wèn)爸爸。
爸爸告訴我，“沒(méi)有裝水的紙杯，紙杯直接把打火機(jī)傳來(lái)的熱量吸收了，很快杯子吸收的熱量就達(dá)到了紙杯的燃燒點(diǎn)，所以紙杯就很快燃燒。而裝有水的紙杯，打火機(jī)傳遞過(guò)來(lái)的熱量通過(guò)紙杯很快傳遞給水，大部分的熱量被水吸收了，而杯子自身吸收的熱量很少，所以杯子就不會(huì)被燒壞。”
呵呵，就這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，卻向我們證明了熱傳遞這個(gè)道理。看來(lái)啊，我們身邊有趣的科學(xué)可真多呀！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇19
經(jīng)過(guò)同學(xué)的精心準(zhǔn)備，豐富多彩的班隊(duì)課“科學(xué)變變變”在同學(xué)們的眼皮底下新鮮出爐了。 “我們是共產(chǎn)主義接班人```````”
唱完隊(duì)歌，首先，善子航帶著自己的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)上場(chǎng)了，咦，怎么只有幾本疊在一起的書(shū)而已嗎？哪能變出小科學(xué)來(lái)呢？一個(gè)大問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里，主持人好象看出了我們的心思，就叫我們班的兩位“大力士”上臺(tái)把這兩本書(shū)給拉開(kāi)來(lái)，我覺(jué)得很好奇，就上去做檢驗(yàn)員，仔細(xì)一看，只見(jiàn)一張一張地疊在一起，根本沒(méi)有澆水的痕跡，有的人說(shuō)有可能是因?yàn)闀?shū)和書(shū)之間的壓力，有的說(shuō)````同學(xué)們議論紛紛。更奇妙的還在后頭呢�。�
瞧！龜兔賽跑又要開(kāi)始了，劉超帶著兩個(gè)瓶之上來(lái)了，一個(gè)空瓶子是兔子，一個(gè)裝滿水的瓶子便是烏龜了，裁判一聲令下，兩個(gè)瓶子同時(shí)滾了下去，最終，獲得冠軍的又是烏龜，它不但比兔子跑得快，而且比兔子跑得多，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真妙啊！科學(xué)，是我們?nèi)松猛局械膶?dǎo)游者。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇20
如果有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì)燒地球嗎？我一定會(huì)說(shuō)：“是的。”別以為我在開(kāi)玩笑，我有理由。
溫暖的陽(yáng)光會(huì)給地球無(wú)限的生機(jī)，沒(méi)有陽(yáng)光一切都無(wú)法生長(zhǎng)。然而，太陽(yáng)最終會(huì)有一個(gè)上升和下降的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫組成的，由于太陽(yáng)中熱核反應(yīng)產(chǎn)生的高溫，會(huì)不斷燃燒。
太陽(yáng)現(xiàn)在正處于全盛時(shí)期，但再過(guò)幾十億年，它的能量就會(huì)耗盡。那時(shí)太陽(yáng)中熱核反應(yīng)的燃燒圈接近太陽(yáng)半徑，被燃燒的中心部分會(huì)坍縮。坍縮過(guò)程中發(fā)射的能量會(huì)進(jìn)一步加速內(nèi)部熱核反應(yīng)，使太陽(yáng)外部迅速膨脹，成為比現(xiàn)在太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，從而吞沒(méi)了水星、金星、人類居住的地球等幾顆靠近太陽(yáng)的行星。
世界上有很多東西需要了解和尋找。
一定要喜歡和熱愛(ài)科學(xué)。這樣，我們的地球才能更好。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇21
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它在人類歷史發(fā)展的過(guò)程中，扮演著重要的角色。在人類生活中，科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。
在農(nóng)業(yè)方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，人類培育出雜交水稻、轉(zhuǎn)基因水果……使糧食的產(chǎn)量不斷提高、品質(zhì)不斷優(yōu)化。人類還發(fā)明了各種各樣的播種機(jī)、施肥機(jī)、收割機(jī)……使人類在農(nóng)業(yè)方面投入的勞動(dòng)力越來(lái)越少。
在醫(yī)療方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，人們發(fā)明了各式各樣的高科技醫(yī)療器械、藥物，它可以病人在沒(méi)有任何痛苦的情況下進(jìn)行治療，使人類的壽命不斷延長(zhǎng)。
在國(guó)防方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明了各種科技武器――導(dǎo)彈、戰(zhàn)斗機(jī)、雷達(dá)等。它們?cè)诤葱l(wèi)國(guó)家領(lǐng)土完整方面起著重要的作用。
在生活方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，我們發(fā)明了電話、電視、電腦、汽車、飛機(jī)……使我們可以上天入地，在千里之外可以互相聯(lián)絡(luò)。
科學(xué)技術(shù)真是太奇妙了！科學(xué)家們真是太偉大了！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇22
今天晚上，我又看見(jiàn)了昨天那只吃了蚊子的小壁虎。是因?yàn)閶寢尠盐医械娇蛷d，她把那只壁虎打死了。壁虎的尾巴居然還在地板上一動(dòng)一動(dòng)的。我被嚇了一跳，還以為壁虎的尾巴活了呢！再看看那只壁虎，一動(dòng)也不動(dòng)的，看起來(lái)就是死了��！
想到以前我學(xué)的《小壁虎借尾巴》這篇課文，上面就寫(xiě)到壁虎為了逃命，就把自己的尾巴弄斷，可是也沒(méi)有講壁虎的尾巴會(huì)動(dòng)啊！
直到上網(wǎng)查了資料，才知道原來(lái)是這么一回事兒——當(dāng)壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒(méi)有死，不停的動(dòng)彈，這樣就可以用分身術(shù)保護(hù)自己逃掉。
同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當(dāng)壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì)分泌出這種激素使尾巴長(zhǎng)出來(lái)，當(dāng)尾巴長(zhǎng)好了之后，它就會(huì)停止分泌。
哦，原來(lái)是這樣的，看來(lái)生活中處處有科學(xué)��！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇23
今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我神采飛揚(yáng)地去上作文課！
我剛走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師的桌子上放著一個(gè)塑料杯和一張小紙片，還有一壺黃色的水。我心里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：這是要做什么呢？我心想：別想了，等老師一會(huì)兒來(lái)了就水落石出了！就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵里，老師終于來(lái)了！就在這時(shí)，上課了，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們高興地一蹦三尺高。老師首先把玻璃杯拿起來(lái)再把壺里的水倒進(jìn)玻璃杯里，水漸漸升高，不一會(huì)兒就滿了！然后，老師把紙片小心翼翼地放在玻璃杯上。最后，老師按住紙片，一百八十度的旋轉(zhuǎn)，最驚訝的時(shí)候來(lái)臨了，老師把托著紙片的手松開(kāi)了，紙片竟然還沒(méi)有掉下去！我驚訝地張大了嘴，都可以裝下一個(gè)雞蛋了！老師告訴我們這是空氣的作用。
通過(guò)這次我明白了一個(gè)道理，不能小看科學(xué)，科學(xué)對(duì)社會(huì)、生活有非常大的幫助。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇24
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗的一天，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)老師的桌子上放著一個(gè)透明的玻璃杯，一壺黃色的水，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙片，我心里想：今天是不是要做實(shí)驗(yàn)？
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！惫缓臀蚁氲囊荒Ｒ粯�，我迫不及待地想看看老師是怎么做的，老師左手拿著杯子，右手拿著水壺傾斜，只見(jiàn)水像小溪一樣流進(jìn)了杯子里，漸漸地，水馬上倒?jié)M了，可老師還在倒，就差1毫米了，同學(xué)們大喊：“停、停、停！”連我也在喊，最后，老師停下來(lái)了，接著老師把紙片放在杯子上面，杯子好像帶上了一頂帽子，按住紙片來(lái)了個(gè)180度的旋轉(zhuǎn)，水沒(méi)有漏，老師把手移開(kāi)了，紙片竟然沒(méi)掉，水沒(méi)有潑出來(lái)，這時(shí)，我心里冒出了數(shù)不清的問(wèn)號(hào)？老師說(shuō)：“是空氣頂住了紙片，水的壓力小于空氣的壓力，才不會(huì)流出來(lái)。”
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了，空氣是個(gè)寶。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇25
只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的生活中有很多的科學(xué)知識(shí)。
我現(xiàn)在就要介紹一下。有一次，我生病了，感覺(jué)很難受。表姐為我煮的一種湯，名叫蘿卜水，蘿卜水就是用蘿卜加幾種藥材煲的湯。我就一直喝，喝了一個(gè)星期，病就好了，在中途我根本沒(méi)有喝過(guò)藥，神奇吧？
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一個(gè)人人都應(yīng)該做得到的事，就是我們不能喝生水，而且還要注意一點(diǎn)就是吃完飯后不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，也不要吃水果，要半個(gè)小時(shí)以后才能吃，要不然就會(huì)影響到胃。
還有，就是吃完中藥后不能馬上吃水果，因?yàn)樗褪菚?huì)解藥，那樣你這一次的藥就白吃了，你說(shuō)這樣多可惜呀。所以也要注意。
所以，我們就要多了解身邊的科學(xué)，還要多看書(shū)了解關(guān)于科學(xué)知識(shí)的問(wèn)題，如果一個(gè)人什么科學(xué)知識(shí)也不懂，那做出來(lái)的事就會(huì)很糟糕。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇26
昨天晚上，我?guī)蛬寢屪鲲垥r(shí)，媽媽說(shuō)：“你去幫我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)�！笨墒�，我用盡了全身的力氣都擰不開(kāi)，該怎么辦呢？于是，我去問(wèn)媽媽：“媽媽，我擰不開(kāi)醬油瓶，您來(lái)幫我擰吧。”媽媽說(shuō)：“你要自己動(dòng)腦筋，不能總依靠我�！蔽易笏加蚁耄偎疾坏闷浣�，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我突然想起科學(xué)書(shū)上曾經(jīng)提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我連忙開(kāi)始查找，我翻開(kāi)了這一頁(yè)，“哦！我明白了！”我自言自語(yǔ)道。接著，我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先接來(lái)一盆熱水，把醬油瓶放在里面，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)醬油瓶沒(méi)有發(fā)生任何變化，我又把它拿出來(lái)用冷水沖了一下，結(jié)果我很輕松地?cái)Q開(kāi)了瓶蓋。原來(lái)，這是熱脹冷縮的原理。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的科學(xué)去解決。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇27
今天，我和媽媽一起做飯，媽媽讓我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，我看了看醬油瓶對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您這不是為難我嗎？我怎么可能把醬油瓶擰開(kāi)呢，您幫我擰開(kāi)吧�！�
媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，很多事情都要靠你自己去做，你以后總會(huì)長(zhǎng)大的，媽媽不可能一直陪著你�！蔽艺f(shuō)道：“好吧�！蔽夷弥u油瓶，低著頭走進(jìn)房間，坐在床上，心想：我拿剪刀把瓶蓋撬開(kāi)吧！我想了想還是放棄了。這時(shí)，我想起科學(xué)書(shū)上有"熱脹冷縮"這一課，或許可以用在醬油瓶上呢！
接著我便翻開(kāi)科學(xué)書(shū)照著上面開(kāi)始行動(dòng)了。我先把醬油瓶泡在熱水里，五分鐘到了，我又把它用冷水沖了下，然后拿起醬油瓶輕輕地一擰，竟然開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難要自己去解決。
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