【精華】三年級(jí)班長(zhǎng)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)班長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)小學(xué)的班級(jí)都有一個(gè)班長(zhǎng)，我們班也有一個(gè)班長(zhǎng)，他身子瘦瘦的，個(gè)子也不高，可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級(jí)旁邊。我們班主任是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，弄不好，她就會(huì)把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽(tīng)到班長(zhǎng)的哭聲就馬上跑過(guò)來(lái)。因?yàn)樗牢覀冇直憩F(xiàn)不好了。也有時(shí)候班長(zhǎng)因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭。老師一來(lái)，不管是誰(shuí)動(dòng)手的，就把打班長(zhǎng)的那個(gè)人給帶去罰站�，F(xiàn)在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動(dòng)他。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時(shí)候班長(zhǎng)因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭，結(jié)尾的部分過(guò)于倉(cāng)促，老師建議是小作者可以在結(jié)尾部分做一個(gè)主題的提升會(huì)更好，加油。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我站在臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)，感到無(wú)比榮幸與緊張。
我做事缺乏信心，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，我想經(jīng)過(guò)這一競(jìng)選我，鍛煉鍛煉自己的勇氣，勇敢面對(duì)自己，但我也有自己的長(zhǎng)處：首先我組織能力比較好，我能很好地把同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，其次我很友好，還在樂(lè)于助人、善良、肯吃苦，腳踏實(shí)地。
假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，如果有人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我一定盡力讓他們和好，不再爭(zhēng)吵或打架，我會(huì)組織委員，與同學(xué)一起保持衛(wèi)生，如果地上有垃圾會(huì)及時(shí)撿，地上有灰塵及時(shí)掃掉，保持班級(jí)衛(wèi)生；還有讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，幫助一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，讓他們也趕上來(lái)。這樣，就會(huì)使班級(jí)更加光彩，我還會(huì)成為老師 的小助手。
我會(huì)與同學(xué)們一起努力，努力，把班級(jí)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，請(qǐng)同學(xué)們給我一次機(jī)會(huì)。
如果我未當(dāng)選，我也不氣餒，因?yàn)槟且欢ㄊ且驗(yàn)槲易龅眠�不夠好，還需努力，聽(tīng)以下次，我還會(huì)來(lái)競(jìng)選的，謝謝！
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇3
班長(zhǎng)就坐在我的前面，她比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，帶著一副眼鏡，每天梳一條馬尾辮，她那烏黑秀麗的頭發(fā)，配上馬尾辮顯得特別合適· 美麗，而且，她是我們班的跑步健將呢！有一次，我昨天晚上匆匆收完書(shū)包，到了第二天，我找呀找，就是不見(jiàn)蹤影，我心急如焚。這時(shí)候，班長(zhǎng)看了，對(duì)我說(shuō)“： 你怎么了？”“我把鉛筆盒忘在家里了，班長(zhǎng)�！蔽抑钡卣f(shuō)�！澳俏医枘惆�！”班長(zhǎng)說(shuō)。“謝謝你班長(zhǎng)，要是沒(méi)有你，我都不知道怎么辦�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。你們 瞧！這就是班長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的班長(zhǎng)！
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇4
我當(dāng)班長(zhǎng)兩年多了，最大的感觸就是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)真難��！
每天早晨，我基本事第一個(gè)進(jìn)教室，提醒同學(xué)們?cè)缱x任務(wù)，每天下午放學(xué)最后一個(gè)走出教室，檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況。記得有一次，中午我進(jìn)教室后看見(jiàn)黑板上沒(méi)有午練任務(wù)，并且老師也沒(méi)來(lái)，我就根據(jù)上午老師教的知識(shí)給同學(xué)們布置了任務(wù)。教室里雖然只有幾個(gè)同學(xué)，還是鬧哄哄的'，幾個(gè)比較頑皮的同學(xué)看見(jiàn)是我布置的就故意不寫(xiě)，并且和同桌打鬧說(shuō)話，我怎么管他們也不聽(tīng)，就動(dòng)員紀(jì)律委員上陣，我們倆個(gè)好說(shuō)歹說(shuō)他們依然無(wú)動(dòng)于衷，連記名字這種“懲罰”都不起作用了。唉！別提我當(dāng)時(shí)心里多著急了。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。啪！拍了一下手，全班立刻鴉雀無(wú)聲，安靜得都能聽(tīng)見(jiàn)針掉下來(lái)的聲音。我心中忐忑不安，心想我這班長(zhǎng)肯定“死定”了，準(zhǔn)會(huì)挨批，我有一種不祥的預(yù)感。果然不出我所料。老師大發(fā)雷霆并嚴(yán)厲的批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，我以為我“脫險(xiǎn)”了，可我卻突然聽(tīng)見(jiàn)了老師叫我名字，不由心里冒出了一陣?yán)浜�。我還是受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，心里特別委屈，可是仔細(xì)一想這也不能怪老師，作為班長(zhǎng)我就應(yīng)該維持班級(jí)的秩序，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是我做的還不夠好。
班長(zhǎng)這個(gè)職位給了我自信，偶爾也會(huì)有很多委屈，可我還是愿意當(dāng)班長(zhǎng)，作為一名班長(zhǎng)，我不僅能幫老師做事情，還能更好的為同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也提升自己的能力，使自己變得更優(yōu)秀，更自信！
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