我們班的閃電俠作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的我們班的閃電俠作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的閃電俠作文1
閃電俠，想必大家都知道，他就是《正義聯(lián)盟》中奔跑飛快、正義又調皮的六位英雄之一。我們班也有這樣一位“閃電俠”。不信？你看——
閃電俠之“快”
體育課上，又到跑步訓練的時候了。我們邁著沉重的步伐一圈又一圈，氣喘吁吁地跑著。當我們跑了還不到三分之一的時候，只見“閃電俠”已經站在終點線上，眼睛睜得大大地看著我們，嘴角露出勝利的笑容。
訓練結束后，終于到了午飯時間。這時我們都餓得肚子“咕�！敝苯校闹珶o力地排著長隊等待潘老師一一點名去端飯。當潘老師點到“閃電俠”的時候，“閃電俠”名字的最后一個字都沒落音，他就端著飯笑瞇瞇地向我們走來了。這閃電般的速度讓我們無比驚訝、無比贊嘆、無比羨慕！
閃電俠之“義”
一次課間，我們班的一個男生被高年級的一個男生攔著欺負。我們班的男生見了憤憤不平，但是那個高年級的男生確實太兇了，我們敢怒不敢言。這時，“閃電俠”箭一般地沖了出來，所有人都還沒反應過來，“閃電俠”就拖著那個高年級同學的胳膊往老師辦公室走去，嘴里還說著：“有什么事就去老師跟前講，別在這兒嚷嚷！”那個高年級的同學一邊叫著“慢點、慢點”，一邊不由自主地被拖去了老師辦公室。
望著“閃電俠”走向辦公室的背影，我們覺得他好高大、帥氣、威武！
閃電俠之“皮”
準備上語文課的時候，“閃電俠”一本正經地走向講合，表情嚴肅地對我們說：“今天潘老師有事，不能上課，語文課改成體育課�！蔽覀兟牶�，歡聲一片，有的拿著籃球，有的拿著跳繩……沖向了操場。
上課鈴響了，我們怎么也看不到體育老師。正當我們焦急萬分的時候，潘老師怒氣沖沖地走過來吼道：“你們要‘造反’��？！”我們剛要找“閃電俠”對證，只見他仍是用箭一般的速度直沖教室，還不時回頭朝我們做鬼臉。后來，我們才猛地醒悟過來—一今天是愚人節(jié)。這個調皮的“閃電俠”�。≌媸亲屛覀冇趾眯�，又憤恨，又無奈！
這就是我們班的“閃電俠”，他就是這么地快速，這么地正義，又這么地調皮，我們都很喜歡他喲！
我們班的閃電俠作文2
你要問我們班的“閃電俠”是誰？那我可以很明確地告訴你，他就是劉陳熹。
讓我先介紹一下他吧!他身材勻稱，兩道劍眉之下有著一對炯炯有神的'眼睛，就像兩顆閃閃發(fā)光的星星一般，透亮而又靈活，尤其是他的兩條腿，修長而又有力，一看他就是一個跑步的料。
他呀，平時就是一個生龍活虎的男孩兒，一刻也坐不住，一到體育課，他更是興高采烈地直奔操場而去，早早地在那里興奮地等待著上課鈴打響。為此，他常常忘記自己是節(jié)能委員，他忘了倒是沒啥關系，只是可憐了我們一直都要督促他。
一到學校里的運動會，他更是樂得眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得包攬一切的徑賽，可惜，學校不允許��！這不，這次他參加了學校里的800米長跑比賽。
在賽前，他就興沖沖地去操場熱身了——圍著操場先慢跑起來。到了比賽，他就像一頭即將上場的斗牛似的，渾身充滿了斗志和力量�！芭椤卑l(fā)令槍一響，他就像一支離弦的箭一般沖了出去。但隨后他就調整了速度，按照自己的策略勻速向前跑去。而不是像其他運動員一樣，一開始就就沖在最前面。
到了第2圈時，他開始加速了，不過沒有太快，只是從中間的幾名沖到第三名而已。跑著跑著，他竟往后看了一下，找尋著自己的同伴。沒有想到的是，別人竟然在這時超過了他，于是劉陳熹便大步流星，趕上了那個人，并且沖到了第2名。
到了第3圈時，排在第3名的那個人竟然想要超過他，可是劉陳熹毫不留情地擋在的他的面前，讓他無計可施。
到了最最緊張的第4圈時，他開始沖刺了，和排在第1名的選手一決高下！隨著緊張氣氛的增強，拉拉隊的加油聲也越來越響亮，這時的他就像一匹不知疲倦的飛馬一般，腳下又好像踩著風火輪一樣，直奔終點而去，沖，沖，沖……啊，第一名！
我們班的“閃電俠”是無敵的�。�！
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