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面對生命高中生作文（精選30篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的面對生命高中生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對生命高中生作文 1
大千世界，百味人生。許多人珍愛他們的生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
生之本質(zhì)在于死，為何世人要如此地珍視生命呢？假如有人想要延續(xù)他的生命，那么我會毫無保留地將我自己的生命贈送給他！
“打��！”莫要贊賞我的“無私”與“偉大”，因?yàn)椋沂亲运降�，我是渺小的。是的，我并不像世人那樣過分地去珍視生命。但，我想不是輕視！
也許，你很愛生命。在你看來，生命是多姿多彩的，它擁有明亮的晨曦，涼爽的.夏夜，還有許許多多甜蜜的日子。擁有生命，擁有人生，擁有享受......當(dāng)然，你也不否認(rèn)它蘊(yùn)含著辛酸與痛苦，但是，你依然愛它。
也許你很恨生命。享有生命的歲月里，你有著太多的痛楚，太多的遺憾......在你看來，生命很暗淡，它有著大多的風(fēng)雨泥濘，太多的枯藤落葉，也似乎每日都是枯黃的秋天！當(dāng)然，你也曾擁有快樂，但是，你認(rèn)為自己的快樂不過是萬丈枯葉中的一片而已。因此，你很恨它。
我不愛生命，也不恨生命。但，在我的眼里，它一點(diǎn)都不珍貴，它很平凡，就好比一杯百開水。它并不是索然無味的。酸甜苦辣咸——人生五味不過如此！
夕陽西下，落葉飄零，鮮花凋殘，旦日雞鳴，日出東方，綠葉新芽，鮮花又綻......生命所演繹的不過是重復(fù)而已�；蛟S會有奇跡，但是，在人類歷史的古書上可能早已有了記錄。因而，還是重復(fù)！
-----何必過分看重生命呢？
----生命，不過如此！
面對生命高中生作文 2
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《假如給我3天光明》這本書把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致的展現(xiàn)在我們面前，這讓我們感同身受，體會到時(shí)間的短暫，讓我們更加的學(xué)會珍惜時(shí)間。
我記著文中曾經(jīng)寫過這樣的句子：“要是人活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值”。在回顧一下我們的生活、學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢？時(shí)間是無限的，就像長江一樣永遠(yuǎn)不知疲憊的流著，永遠(yuǎn)奔騰洶涌，源源不斷，然而，每個(gè)人能利用、享受的時(shí)間卻是有限的，是最最寶貴的。
再一次讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我再一次感受到了海倫·凱勒對時(shí)間的渴望以及對重獲眼睛的希望，讓我再一次有了很大的觸動，并且學(xué)會珍惜時(shí)間。
當(dāng)看見別人浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，我會覺得很心痛，并且給他講海倫·凱勒的故事，告訴他海倫·凱勒是那么的渴望光明和時(shí)間，但他始終無法得到。其實(shí)我認(rèn)為我們的時(shí)間并不是很長，有些人認(rèn)為我們的時(shí)間很長，就拿我們學(xué)生來說，許多的學(xué)生認(rèn)為我們的時(shí)間還長，有的是時(shí)間去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不學(xué)以后學(xué)不就行了，但我非常不贊同這種想法，我們的時(shí)間的'長短并不是自己就能掌握的，現(xiàn)在許多人們都是在車禍中死亡，他們并不知道自己在這天晚上喪命，誰都沒有預(yù)料到會是這樣，所以我認(rèn)為我們的時(shí)間并不長，當(dāng)我們生老病死后，就不存在時(shí)間了，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該從小就學(xué)會珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從我們身邊慢慢的流失，直到流盡。
“時(shí)間寶貴——堅(jiān)強(qiáng)萬歲”
我們應(yīng)像海倫·凱勒一樣，堅(jiān)強(qiáng)的面對生活中的事情，相信自己能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的的人，讓別人刮目相看。
微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁
面對生命高中生作文 3
優(yōu)秀的文學(xué)名著總能讓人受益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，不知疲倦的眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生�！}記
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅學(xué)會了多種語言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的.敬仰。
她像一顆紅星，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我的生命。這顆紅星，灼灼發(fā)光，它告訴我要學(xué)會珍惜時(shí)間。海倫·凱勒寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜�，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。
所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜�！都偃缃o我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。
不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，和一切美好的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得時(shí)間的寶貴。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)光，珍惜光明，珍惜所擁有的一切。這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學(xué)會正視苦難。海倫·凱勒面對苦難，她膽怯過，她退縮過，但她最終去積極地面對，雙目失明之后卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在我們身邊又何嘗沒有這樣的例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪；鷹狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽后一飛沖天的驕傲；小草長于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后煥發(fā)出無盡的青春，顯出生命之光。
生活不可能永遠(yuǎn)潮平兩岸闊，沒有苦難我們也不會成長，我們要學(xué)會正是苦難，并學(xué)會打敗它，這樣我們生命的紅星才會顯現(xiàn)出它應(yīng)有的光澤。成長路上愿永遠(yuǎn)有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長的路，使我的生命閃閃發(fā)光！
面對生命高中生作文 4
在人生的旅程中，我們常常會被一些名言所觸動，它們承載著智慧與真實(shí)。如同明亮的燈塔，它們指引我們前行，激勵(lì)我們成長。下面通過講述一個(gè)真實(shí)的故事，來闡述我對一句經(jīng)典名言的理解和感悟。
這個(gè)故事發(fā)生在我大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作中。當(dāng)時(shí)，我剛進(jìn)入一個(gè)陌生的工作環(huán)境，工作內(nèi)容也非常繁重。我感到壓力山大，常常感到力不從心。就在我陷入迷茫的時(shí)候，一位老同事告訴我：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！边@句話仿佛點(diǎn)亮了我心中的一盞燈，我開始重新審視自己的人生。
我明白了，人生不僅是為了生存和奮斗，更是要有對美好的追求。于是，我每天把工作當(dāng)成一次成長的機(jī)會，盡力做好自己的.本職工作，并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和成長，內(nèi)心也變得越來越充實(shí)。
然而，生活中總有一些不如意的事情。有一次，我剛剛完成了一個(gè)重要的項(xiàng)目，以為可以輕松一下，卻被上司批評了一番。當(dāng)時(shí)，我感到很失落，甚至想過放棄。但是，我想起了那句鼓勵(lì)我的話：“厄運(yùn)只是對勇者的一種考驗(yàn)。”我決定接受挑戰(zhàn)，從失敗中找到教訓(xùn)，繼續(xù)前行。
果然，在接下來的日子里，我更加努力地工作，反復(fù)琢磨自己的不足，并不斷修正。最終，我的努力得到了認(rèn)可，我完成了一項(xiàng)難度較大的任務(wù)，同時(shí)也收獲了更多的信心和成長。
這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信：“人生并非一帆風(fēng)順，而是需要我們積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，并從中成長�！敝挥性诟冻雠Φ倪^程中，我們才能真正理解人生的意義與價(jià)值，并獲得更多的人生收獲。
總結(jié)來說，人生的旅途并不平坦，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們有機(jī)會去超越自己，成長為更好的人。最終，我們會明白：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥薪�(jīng)歷了磨難，我們才能開出屬于自己的美麗。
面對生命高中生作文 5
“嗚嗚……”一陣火警聲由遠(yuǎn)而近，一聲緊似一聲，讓人的心不由得揪成了一團(tuán)。
只見，學(xué)校附近的一家房屋里竄出一陣陣濃煙，那主人正用臉盆端水潑向那火苗，可是那火像故意跟人作對似的，越竄越高。消防員叔叔拿出消防管，一束束水龍撲向火苗，一場大火被消滅在萌芽狀態(tài)，終于是化險(xiǎn)為夷。面對這一幕，我不禁想，為什么能經(jīng)常聽到這火警聲呢？什么時(shí)候，像這樣的情景會少一些呢？是人們對火災(zāi)認(rèn)識得不夠，還是人們?nèi)狈Ψ阑鹁葹?zāi)的常識呢？……
也許，很多專家、老師也想到了這樣的.問題了吧！他們已經(jīng)提出了“用知識守護(hù)生命”的觀點(diǎn)。我們小學(xué)生要從小學(xué)習(xí)有關(guān)消防的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)知識，以此來讓我們更健康、更安全的生活。“同學(xué)們，注意了，同學(xué)們，注意了，現(xiàn)在三樓男廁所附近，由于電線短路發(fā)生火災(zāi)，請同學(xué)們趕緊撤離……”一陣急促而緊張的廣播聲在上課中途響起，我們趕緊從課桌里抓起毛巾，捂住鼻子，躬背彎腰，從教室里跑出，緊跟著前面一個(gè)班級同學(xué)，向操場撤離。來到操場，老師清點(diǎn)了人數(shù)，一個(gè)不少。同學(xué)們這才松了一口氣，似乎就在剛才，我們逃過了一劫。站在操場上，周老師給我們講解起各種滅火器的使用方法和注意事項(xiàng)：干粉的、泡沫的。
在周老師的指導(dǎo)下，我們還對正在燃燒的油桶進(jìn)行了滅火實(shí)踐。因?yàn)槭窃谑彝�，所以我們首先占�?jù)了上風(fēng)位置，接著把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。然后拔下保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴對準(zhǔn)火勢，另一只手用力壓下壓把，干粉、泡沫便從噴嘴噴射出來，還沒兩秒鐘，油桶里的火便被撲滅了。
像這樣的演練已不止一次，因?yàn)榛馂?zāi)是我們身邊常見的危害我們財(cái)產(chǎn)甚至生命的災(zāi)難。當(dāng)有一天，我們真的面臨火災(zāi)時(shí)，我們希望能用我們的這些消防知識來守護(hù)我們寶貴的生命！
面對生命高中生作文 6
陽臺上的那株草，一陣微風(fēng)過來，顫顫的抖動。
那個(gè)冬天，爸爸帶回了花兒和草兒。 爸爸說："這花是杜鵑花，那是茶花。" "還有那草呢？" 我很奇怪，想知道那是什么草？，可爸爸只告訴我："它的花開的很好看。" 我驚訝："啊，這不是一株野草嗎？"可爸爸執(zhí)意要我將它栽種。我心里硬是不想將它養(yǎng)活，只用了一個(gè)塑料杯，倒了些沙子和水，隨意插了進(jìn)去�？墒菐滋旌螅职诌�是將它移栽進(jìn)了花盆。
而對那兩株花，我將盆中的土弄得碎碎的`，土不夠，我又親自頂著寒風(fēng)去挖土。每天都親自澆水，把它們的葉子輕輕的擦一遍。每天盼望著春天的來臨，希望在春天能看到花開。而對那株草，視之而不理。時(shí)間就這樣一天天過去了， 那草呢？ 還是爸爸來澆水。
開學(xué)了，我漸漸的把它們忘了。
一次數(shù)學(xué)月考沒考好。我心每天忐忑不安，總想著月考的事兒。我卻忘卻前一段時(shí)對陽臺上那幾株花的照料，一門心事的逃避，回避媽媽的目光，再也不去想它們。
直到有一天，"叮呤____叮呤"電話響起，我去接，是爸爸的電話。一陣短暫的問候后，爸爸問我那陽臺上的花，我回憶地"噢"了一聲，心不在焉地說："不知道。"
電話結(jié)束后，我馬上去陽臺上看花和草，花不行了，草也是一樣。
我放棄了對花的希望，回到了學(xué)習(xí)上。我畢業(yè)了，成績好了，心情好，開始休假了。我一無所事事時(shí)就找事做，當(dāng)我看到那花和草時(shí)，發(fā)現(xiàn)花死了。而草呢？讓我驚奇，讓我目瞪口呆，居然草更綠，早已長出了嫩綠的葉。
我也曾想把這盤草移栽，可它的根已深深的扎進(jìn)了泥土，再也移不了，只好作罷。
如今陽臺上的那株草在威風(fēng)中顫顫地抖動著，生機(jī)盎然。我也驚嘆小草的生命力強(qiáng)。
面對生命高中生作文 7
水是人類生命的起源，如果沒有了水，我們將難以生存下去。
水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生存的最重要的資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命的演化中起到了重要的作用。人類很早就開始對水產(chǎn)生了認(rèn)識，東西方樸素的物質(zhì)觀中都把水視為一種基本組成元素。
古代也有不少的名人對水情有獨(dú)鐘，例如老子——他在道德經(jīng)中這樣寫道：上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時(shí)。夫唯不爭，故無尤。“上善若水”意為最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。古人將水比為圣人，不正是因?yàn)樗鼘θ祟惖呢暙I(xiàn)，而不爭求名利嗎？
人類生活中的衣食住行都離不開水。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也不能離開水，水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要原料。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中消耗的淡水量占人類消耗淡水總量的60%—80%，工業(yè)上也要用大量的水進(jìn)行生產(chǎn)。另外，水在內(nèi)河與海洋運(yùn)輸上也起著重要作用。在自然界中淡水量不到水總量的'1%。據(jù)21世紀(jì)城市水資源國際學(xué)術(shù)研討會透露，聯(lián)合國已經(jīng)把我國列為世界上13個(gè)最缺水的國家之一，目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右。人類目前用水量越來越大，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排放至江河湖海之中，過去的河是清澈見底，魚兒在水里歡快地穿梭來回，而現(xiàn)在呢？由于被沿岸工廠的工業(yè)廢水和市民的生活廢水所吞噬，清亮的河水變得烏黑烏黑的，有的河流魚兒已經(jīng)絕跡，并散發(fā)著臭味。
我們不僅不可以污染水，還要節(jié)約用水，例如不要用流動的水洗東西；沐浴洗頭抹肥皂時(shí)，把水關(guān)掉；不玩打水槍的游戲。
如果沒有了水，就沒有我們這個(gè)美好的家園。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。
面對生命高中生作文 8
生命，生命是什么？
或許，它在一些碌碌無為的人們手里只是微不起眼的一顆長期被灰塵所遮掩住的珍貴的珍珠。
是他們沒有機(jī)會嗎？回答很明顯：當(dāng)然不是。那些一個(gè)個(gè)飛來的機(jī)會，他們一點(diǎn)沒有把握住，不斷的將自己寶貴的青春年華瀟灑的揮灑出去，這簡直是在貶低生命的.價(jià)值，對所有人來說，對所有生命而言，這簡直是在輕視我們，你能容忍嗎？
或許，它對勤勞善良的人們而言，它是偉大的，是神圣的！是最最圣潔無暇的，但......為了做出對人們有益的貢獻(xiàn)，那些無名英雄們英勇的犧牲了自己的生命，多么可敬。
要知道，它可是在普通人身上很難有的，但那些英勇的人們，也是非常普通的人！
-----比普通人更平凡，這是那些英雄們的共同特點(diǎn)。生命對于任何人來說都是一去不返的。
每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，整個(gè)世界將會充滿了愛。多么美好！多么富有生命哲理的一句美話！短短幾個(gè)字表現(xiàn)出了多少人的愛心啊！它點(diǎn)亮了人們心靈已沉睡許久的本性，一股股暖流充滿了全身，這就是愛的真諦，使一條條美麗的生命被挽救。一個(gè)個(gè)內(nèi)心的冰塊融化，沉重的內(nèi)心世界也蘇醒了。
中國，一個(gè)擁有上下五千年?duì)N爛輝煌的文明古國，近年卻不斷遭受惡魔的光顧----03年的非碘、08年的汶川大地震，2010年的玉樹大地震，它們不斷襲擊著我國，使無數(shù)條活生生的生命喪失。作為一名中國女孩我渾然不知，感覺自己沒盡到責(zé)任。4月14日我與同學(xué)正打鬧著，嬉戲著，可玉樹卻.......我真恨自己還渾然不知的與同學(xué)高興的聊天說地著。
也許，生命就是這樣每個(gè)人都有自己座右銘，我沒有，但我有自己的格言，述說著生命是什么。
生命---是一個(gè)美好的夢，是自己掌握的，生命是自己的，是最美的概念！
面對生命高中生作文 9
“生命”這個(gè)字眼，雖脆弱，但卻閃耀著堅(jiān)強(qiáng)的光輝。它對每個(gè)人來說都異為寶貴，一次的期限，讓我們不得不重視它，在乎它。而在天災(zāi)面前，生命又重現(xiàn)出依然脆弱的面龐，但不予放棄的毅力，卻讓它永遠(yuǎn)定格在堅(jiān)強(qiáng)的邊緣。
2008年5月12日14點(diǎn)28分，它是一個(gè)令所有人無比震撼的時(shí)刻，是一個(gè)令全球華人心痛的時(shí)刻，就在此時(shí)，多少人頃刻之間失去了自己美好的家園，多少人失去了親人成了孤兒孤老，還有數(shù)不盡的人失去了自己寶貴的生命——這就是四川汶川特大地震災(zāi)難發(fā)生的時(shí)刻!
國喪的三天，打開電腦，各門戶網(wǎng)站都是一片觸目驚心的黑色;打開電視，所有的電臺都是轟轟烈烈的賑災(zāi)新聞，還沒開始看，心里早以是一陣錐心的痛。從5月12日來，以四川汶川為中心的`這場地震，震動了整個(gè)中國，震動了整個(gè)世界。這場幾十年不遇的天災(zāi)毀滅性的破壞了這份祥和，瞬息間原本美麗的面目邊的猙獰，美麗的家園成了一片廢墟，到處是悲傷的眼神，到處是尸骨殘骸，最最不能讓人接受的是掩埋在廢墟中的孩子，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣去天堂……
生命脆弱，需要加倍愛護(hù)。生命意識的內(nèi)涵不僅體現(xiàn)在愛護(hù)珍惜自己的生命上也體現(xiàn)在愛護(hù)珍惜他人生命上�！八腿嗣倒澹钟杏嘞恪�，那是幸福的香味，關(guān)愛的美麗;“關(guān)愛生命”是一種負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。法國著名作家羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！笔前�，對一切的生命，我們都應(yīng)該懷有一顆“關(guān)愛之心”不僅要愛我們的同類，也應(yīng)該要關(guān)愛地球上其它的生命，因?yàn)樵讵?dú)一無二的生物圈中，他們的存在與我們息息相關(guān)，也正因?yàn)樗鼈兊拇嬖诓攀刮覀兩畹牡厍蚋鼮槎嘧硕嗖?關(guān)愛生命，我們就要告別一切比良嗜好，遠(yuǎn)離那些會毒害我們生命的東西，讓自己健康的或=活著也是關(guān)愛生命的一種很好的表現(xiàn)……
為了父母，為了自己，為了理解，和一切有價(jià)值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在陽光下健康快樂的成長!
面對生命高中生作文 10
生命就像一片星空，出現(xiàn)在生命中的每一個(gè)人都是以一顆小明星，因?yàn)橛辛诉@些明星，才把星空點(diǎn)綴的那么美麗；星空里，多年便會出現(xiàn)一次流星，因?yàn)橛辛诉@些流星，才讓這片星空有了值得永遠(yuǎn)難以忘懷的人與事。
我遇見過幾次“流星”，盡管她們每次都是那么美好，但卻每次都是那么短暫，那么短暫……
我喜歡上作文網(wǎng)去欣賞別人的大作，順便發(fā)幾個(gè)感想，偶爾心血來潮，就發(fā)幾篇自己的“豆腐塊”。一段時(shí)間，我漸漸喜歡看一個(gè)名叫“繽紛”的女孩子的文章。很喜歡她的寫作風(fēng)格，她的字格間透露出的是她心中那種淡淡的憂傷。幾次的留言，讓我們彼此都漸漸熟悉了。一次隨父母去做客，看見他們家那個(gè)姐姐在上網(wǎng)，我湊過去看，大驚，不禁喊了起來：“你，你就是“繽紛”？”她抬起頭，仿佛也猜到我是誰了。因?yàn)檫@件事，我興奮了好一段時(shí)間。
我們都是書迷，經(jīng)常一起討論討論那些令我們佩服的作品。一天，我們一起去書店，過馬路時(shí)，一輛汽車向我們飛駛過來，他義無返顧的把我推到了一邊，自己卻被撞出好遠(yuǎn)，我沖過去，抱著她的頭，鮮血侵濕了我雪白的衣服。到了醫(yī)院，她用她那微弱的聲音對我說：“我……我沒事的，你……你不要……擔(dān)心。”天真的我真的以為她會沒事，可是，從手術(shù)室出來，等待著我的，是機(jī)器上冰冷的直線，是她嘴角僵硬的弧度。：“不！”我撕心竭力地喊著，“不！你醒過來，醒過來��！”但是，他還是一動不動。淚，再也忍不住了……
直到現(xiàn)在，我依然記得她所有的'一切，每當(dāng)想到她，心里就會很痛，很痛。
每個(gè)人都會有太多的快樂，太多的失去，此刻，我的心里很憂傷。但，流星就是這樣，很美好。很短暫……
后記——所有在我們星空中的明星，都是寶貴的。它們很脆弱，一不小心，就會失去。所以我們要珍惜，珍惜每一顆明星，珍惜每一次流星。
面對生命高中生作文 11
有一種東西讓我學(xué)到了知識；有一種東西讓我學(xué)會了冷靜；有一種東西讓我開闊了視野；有一種東西讓我張開了理想的翅膀；有一種東西讓我的天空變幻無窮；那就是書。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”�！白x書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾�！�
一本本書像一艘艘船，帶著我在書海里漫游。讓我結(jié)識了海的女兒、孫悟空、丑小鴨·····叩訪了七個(gè)小矮人、賣火柴的小女孩·····與魯迅、冰心、愛迪生交流。我沐浴在知識的海洋里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。
有一次，我正讀著《聊齋志異》，媽媽讓我去買醬油，可我的心里只想著書，就對媽媽說：“等我看完這些再說！”而我一看起來書就沒完沒了，把什么都忘了。后來，媽媽火了，一把把書搶了過去，說：“快去！”
一路上，我一直在不停的'回味著那個(gè)故事情節(jié)。到了超市，阿姨問我：“同學(xué)，你要買什么呢？”“我要買·····”我要買什么呢？我竟然忘記了我要買什么！無奈下，我順手拿起一袋鹽，就去結(jié)賬。
到了家，媽媽問我：“買回來了嗎？”“嗯·····買了一袋鹽·····”我小心翼翼地說。“什么！我讓你去買醬油，你去給我買了一袋鹽？！好吧，那今天我就用鹽來代替醬油做飯給你吃！”“啊·····！”結(jié)果不用說也都知道了，第二天壓根沒吃飯，肚子里全都是水！
雖然是書讓我喝了一肚子水，但我終究還是要感謝書的。正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松。正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的·····
狄德羅曾說過：“不讀書的人，思想就會停止。”一個(gè)人要想在社會上立足，就必須要讀書。
讀書就是生命飛翔的羽翼！
面對生命高中生作文 12
他12那年成了孤兒，父母在一場車禍中雙雙死亡，從此他便開始了一個(gè)人生活。無情的車輪不僅奪走了雙親的生命，也碾碎了他美好的少年時(shí)代。
于是在座小城中大家常�？吹揭粋�(gè)小孩，他面色陰沉，眼里射出冰冷的光。是的，他開始憎恨這個(gè)世界，憎恨每一個(gè)人。那些日子，他不去上學(xué)，每天在東游西蕩，欺負(fù)愛笑的同學(xué)，給別人的輪胎放氣，夜里投石頭打路燈，他用種種惡劣的行為去發(fā)泄。
就在這個(gè)時(shí)候，一位60多歲的瓊絲太太出現(xiàn)了，她第一次闖入他的生活，是在他痛毆一個(gè)小男孩，當(dāng)時(shí)瓊絲太太問他：“這么可愛的小男孩，你為什么要打他呢？”他說：“因?yàn)樗偸切�！”太太驚訝地問：“難道笑不好嗎”他冷冷地回答：“我不喜歡笑，那是多么幼稚”瓊絲太太彎下腰，摸著他的`頭說：“孩子，笑是心上開出的一朵花，是美麗的，你也要常常笑��！”他一把打開太太的手，飛快的跑了。
沒想到這個(gè)瓊絲太太竟纏上了他，常常在他做壞事的時(shí)候出現(xiàn)，這讓他很是惱火。有一天他悄悄跟蹤瓊絲太太，用石頭砸她家門口的燈，瓊絲太太出來了，換上了燈泡，一會，燈又亮了。
他想每天都來砸，看這個(gè)老太婆可以堅(jiān)持換多少個(gè)！這樣過了好多個(gè)夜，有一個(gè)晚上，瓊絲太太摔倒了，他一看禍惹大了，剛要跑，聽見瓊絲太太叫他：“你過來，我知道是你！”他硬著頭皮來了。瓊絲太太艱難地爬起來，對著他說：“你以為我每天換燈泡只是想跟你較勁嗎？”我可沒糊涂到那個(gè)程度。你看，這段路上沒有燈，夜里經(jīng)常有車經(jīng)過，你還記得你父母嗎？他們就是在這條路上出事的，那以后我就在門口安了這盞燈，我不想再有人被撞到，也不想再出現(xiàn)你這樣的孩子！”
那一刻，他心里轟的一聲，就落下淚來。
是的，瓊絲太太對他做的每一件事都在改變他的心靈！就在這一瞬間，心田開出了花朵……
面對生命高中生作文 13
我常常想，生命有多大的價(jià)值呢？那生命又是什么呢？
一次，我去廣場上玩，看見一棵小苗已經(jīng)被大水淹沒了，我心想：這小苗活不了幾天了。于是我走了。過了幾天，太陽像一個(gè)大火球，把大地烤得裂開了，我又來到廣場上玩。，我來到有那株小苗的地方，以為小苗已到天堂報(bào)到了。但結(jié)果卻令我大吃一驚。那株小苗不但沒死，反而更加綠了，也更加長了。我想：反正你也活不了幾天，讓我送你上西天吧。我拿了一塊大石頭壓在上面。又過了幾天，我去查看情況，差點(diǎn)吐血。原來，嬌嫩的小苗竟然從那塊石頭的石縫里冒了出來。我被小苗頑強(qiáng)、堅(jiān)定的精神所屈服。
一天，天上下著大雨，雨點(diǎn)把窗戶打得左右搖擺，我往窗外望去，只見一只可憐的小蟋蟀在一個(gè)裝滿水的大花盆里掙扎。它前爪拼命上下擺動。盆子里濺起朵朵水花，晶瑩剔透。那只小蟋蟀緩緩地往下滑，又猛地往上游，經(jīng)過了一番折騰之后，小蟋蟀沒力氣了，開始往水底下沉。第二天，我打開陽臺門，看見那只蟋蟀安祥地躺在地上，身上濕漉漉的。它的腿動了幾下，便一動不動了。可以判斷出，這只蟋蟀剛剛才逃出來，就已經(jīng)一命烏呼了。這只昆蟲竟然在水中掙扎了十多個(gè)小時(shí)，可見，昆蟲都有很強(qiáng)的求生意識，更何況我們?nèi)四兀?/p>
有一年冬天，北風(fēng)在呼嘯，冬天已經(jīng)悄然來到了。我正在路上走著。突然，天上下起了鵝毛大雪。不一會兒，地上，樹上陸續(xù)穿起了白毛大衣。這時(shí)，一棵小樹闖進(jìn)了我的眼簾。那棵小樹孤零零地挺立在路旁，顯得格外醒目。這棵小樹是否能活過這個(gè)冬天？我?guī)е蓡栕唛_了。春天又來了，積雪融化了，大地又換上了綠裝。我來到路旁，那棵小樹完全變了樣。光禿禿的樹枝上長滿了綠葉，真像一位綠頭發(fā)的.仙女！我明白了——生命是勇氣！
生命是頑強(qiáng)的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的；生命意味著的是——勇氣！
面對生命高中生作文 14
樹木伸開自己的臂膀，在地上仰著頭，想要擁抱藍(lán)天。青草與同伴靜靜相依，密密鋪滿了原野。雄鷹張開翅膀，拍打著陽光，追著狂風(fēng)翱翔。駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬃毛，在草原上奔跑。而我們的心，踩著陽光的節(jié)拍，揮灑著個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春也有自己倔強(qiáng)的形狀。
普羅旺斯的紫色薰衣草，讓我魂?duì)繅艨M；江南水鄉(xiāng)盛開的荷花，讓我心無雜念；乞力馬扎羅山下的雄獅，讓我心生敬畏；可可西里原野上奔跑的羚羊，讓我熱淚盈眶。每一種生命，都有屬于自己的形狀。總把流光異彩的生命展示給世界，那生命獨(dú)特的光輝，就是大自然最神奇的篇章。
村上春樹說過：我們的心不是石頭。但石頭也有其獨(dú)特的`形狀。李白曾慷慨而言：天生我材必有用。他堅(jiān)信，自己是一塊有用的石頭，也可能是顆光彩奪目的寶石。
我們的生活充滿無限可能。走一條屬于自己的道路，即使崎嶇不平，抑或荊棘滿布，那也是我們的魅力人生。沒有太平享樂，沒有盛世強(qiáng)國，李清照：才下眉頭，卻上心頭的惆悵、悲苦的情感，也是人們所同情的。
沒有仕途的平順，沒有匡扶危唐的機(jī)會，李太白：忽而將出換美酒，與爾同銷萬古愁的灑脫、豪邁，也是一道美麗的風(fēng)景線。人生不該受限制，每個(gè)生命都要長成自己的形狀，開一樹燦爛的花！當(dāng)我看到那些卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那些與眾不同的靈魂時(shí)，我的心，仿佛也在成長。
一抹清輝下，朱自清消瘦的身影是那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而變得空闊、柔軟。月光下，他堅(jiān)毅的目光，如水般清澈、明亮。生命應(yīng)是陽光下一簇簇的鮮花，該是人間的四月天，更該是朝氣蓬勃的一團(tuán)火，一團(tuán)照亮世界，讓世界為之矚目的烈火！
我們這一代人，生來就是天之驕子。所以，我們更要活出自己的精彩，讓青春之花因我們而更燦爛！
面對生命高中生作文 15
生命，是什么？生命是嬰兒剛出生時(shí)的啼哭聲；生命是墻縫間頑強(qiáng)生長的野草；生命是那股不畏風(fēng)雨，勇往直前的力量！
我的母親是一個(gè)極為愛花的人，以至于在我們家里，不管走到哪兒，都能看到哪些嬌小的花兒，陽臺上，臥室里，客廳里，甚至餐桌上也有她們的身影。
一天，我和母親出遠(yuǎn)門，就在回來的路上突然下起了傾盆大雨。“呀！”母親驚呼道。我滿臉疑惑的看著母親：“怎么了？”“我忘記把放在窗戶外面的花拿到屋里了！”
看著車窗外的'雨勢，我和母親都認(rèn)為那盆花估計(jì)活不成了，有些遺憾。畢竟這雨下得這么大，花兒那么弱小，面對這傾盆大雨，一定挺不過來。
可是，回到家后，眼前的一幕，令我和母親頗為震驚：面前的這盆花并沒有我們想象的彎下腰去，反而是挺直腰板，毫不畏懼地迎接著風(fēng)雨的洗禮，它的生命力是那么的頑強(qiáng)！
我小心翼翼地將它端到室內(nèi)，素白的花瓣上還殘余著些許水珠，經(jīng)過剛才的一番洗禮，它依舊如往日般神采奕奕，甚至更加美麗了。在風(fēng)雨中，它如同一個(gè)孩子般迎接著母親的懷抱，盡情的享受著母親的“愛”，無拘無束。
曾經(jīng)，我在外婆家的院子中無意間發(fā)現(xiàn)了一株生長在角落里的野草，是那樣的有活力，它向有陽光的方向生長著，雖然很雜，但是難以想象它是如何在沒有肥沃的土地，而是在陰暗的角落里；沒有人悉心的照料，只能拼命地汲取雨水和溫暖的陽光的情況下從堅(jiān)硬的墻縫下鉆出來的！甚至沒有人能發(fā)現(xiàn)它。但它還是為了那久違的陽光，努力的，堅(jiān)強(qiáng)的，不惜一切代價(jià)的從最深處鉆了上來！是什么在支撐著它？是那股頑強(qiáng)的，不服輸?shù)纳牧α浚≡谌缃竦纳鐣�，有些人因�(yàn)榉N種原因就用自殺來結(jié)束自己的生命！那僅有一次的生命！
所以，我們要珍惜生命，愛護(hù)生命，活出屬于自己的人生！
面對生命高中生作文 16
這是一朵潔白無瑕的野花，它生長在一道狹窄的石縫里。也許，你會笑它微不足道；也許，你會嘆它俗氣丑陋，可是，你必須向它低頭。
細(xì)看這朵小花，它的葉子泛黃而瘦小，纖細(xì)的莖似乎一碰就斷，而花瓣的白，也有幾分陳舊。但是，那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑，那份挺立的高貴，讓我為之一振。
試著想一想，那懸崖峭壁上的石縫上，竟能生長出一株小花已經(jīng)是奇跡了，況且還是在這個(gè)地勢險(xiǎn)惡，天氣惡劣的“鬼地方”！可以想像，這朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)雨，經(jīng)受了多少飛沙走石，經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓！每一毫米的莖上，都布滿了傷痕，這每一片花瓣上都凝聚著一種強(qiáng)大而足以撼世的力量，這就是生命的勇氣！
在這懸崖峭壁上，小花爆發(fā)了體內(nèi)蓄積的全部力量，向人們展現(xiàn)出生命的壯麗。它挺過一次次暴風(fēng)雨的襲擊，努力地扎根；它熬過了一次次折腰的絕望，努力抽出新芽。在死神三番五次的試練下，它的根扎在石頭的縫里，抽出堅(jiān)韌的枝芽，它有了錚錚鐵骨，也有了鋼一般堅(jiān)強(qiáng)的生命力！
那朵小花仿佛正向我訴說著每一片花瓣經(jīng)歷的磨難，每一個(gè)花苞經(jīng)受的痛苦，我的心又一次顫動，這朵花兒不就代表人生嗎？
是�。∪松牡缆泛苈L ，很漫長，我們需要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨，當(dāng)困難接踵而至的'時(shí)候，你會選擇挑戰(zhàn)、畏縮還是放棄？懦弱的人會選擇后者，他們也只能抓住前人留下的“木板”，在社會高潮上隨波逐浪，飄來飄去，直至被淹沒，成為一個(gè)失敗者。
勇敢者則會選擇挑戰(zhàn)。他們對于困難，沒有一肚子擔(dān)憂與恐懼，只是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)信自己一定會成功。于是，他們滿懷信心，通過一關(guān)又一關(guān)，沒有絲毫畏縮。勇敢者們好比那小花兒，總是在歷經(jīng)磨難之后，笑著走向美好的未來。
小花的堅(jiān)強(qiáng)，告訴我要敬重卑微，敬重每一個(gè)生命，也告訴我要珍惜生命，熱愛生活。是的，連小花都懂得堅(jiān)強(qiáng)，我們還有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)呢？
面對生命高中生作文 17
雪，一個(gè)接一個(gè)地下著.就像春風(fēng)抖落千萬朵梨花，就像女神扔下漫天飛舞的羊群，它來自蕭瑟的寒風(fēng)和陰郁的凄涼，打破了春節(jié)陰雨天的凄涼。
2005年的前幾場雪好像很想我，虛弱的身軀總想我去逛童話般的白雪世界。南方珍貴的雪似乎每次都讓我后悔消失。透過玻璃窗，我看著雨涓涓而下。冰凍的一瞬間，雨水凝結(jié)成雪花，我揉了揉朦朧的.眼睛。嗨！真的下雪了，茫茫霧靄，占據(jù)了整個(gè)天空。我無法抗拒心中的喜悅，獨(dú)自一人跑了出去，在白雪皚皚的童話世界中穿行。突然，淘氣的小精靈高興地跳起來，披上了我的粉色外套。我伸出手，輕輕按住一片雪花。在我仔細(xì)觀察它的形狀之前，雪花已經(jīng)變成了一灘雪.
雪，一個(gè)接一個(gè)地下著.漫天的雪花在風(fēng)中飛舞，沙沙作響，沙沙作響，沒有節(jié)奏，沒有規(guī)律。有人說雨是上帝的眼淚，結(jié)冰了就變成了雪。如果說雪是上帝凍結(jié)的眼淚，哪怕是追求自由的眼淚，漫天的雪花更能詮釋自由，一種隨風(fēng)起舞的自由，哪怕生命如此短暫，也會耗盡生命。雪，停了。匆匆而來匆匆而去。這片土地留給我的是一個(gè)銀裝素裹的世界，我的家在東錢湖，群山環(huán)抱讓我領(lǐng)略到了壯觀的“冰封千里”；玉樹瓊枝之美。滴答滴答.下雪了。
如果不小心，地面上的冰凍會使人跌倒，所以人們不再對雪有最初的愛，一滴一滴地.雪融化了，不在乎人們的厭惡，卻依然在播放這個(gè)冬天特有的幻想曲，美其名曰“幻想曲”。雪的精神，即使是隨風(fēng)起舞的自由，也是一種瀟灑，而不是輕浮。即使生命如此短暫，它依然會毫不猶豫地用盡一切去詮釋存在的完美與輝煌，去舞蹈去追求自由之美。滴答.當(dāng)它悄悄走向死亡時(shí)，它并不回避，因?yàn)樗蒙忈屃俗杂珊屯昝�。正如詩人泰戈�(duì)査f：“我們的生命是有天賦的，只有付出生命才能得到生命�！比诨�？是雪的再生。
讓我們的生命演繹雪的精神，為生命的價(jià)值買單！
面對生命高中生作文 18
晴朗的早晨，我和媽媽去爬玲瓏山。在山腳，我看見了一位手持拐杖的殘疾人，我不禁產(chǎn)生了懷疑：一個(gè)殘疾人也來爬山？他怎么爬上在他眼里如此高的玲瓏山？于是，我和媽媽慢慢跟在他的身后。
他深吸一口氣，似乎在暗下決心。接著，他抬起拐杖，放到上一節(jié)臺階上，握緊雙拳，身體微微向前傾，忽然猛一用力，竟把自己撐了起來，我看見他的雙手雙腳不停地顫抖，直到最后，他的腳緩緩落地。終于，他安全地落在了臺階上，我異常驚喜！他也輕輕地松了一口氣。但只停了幾秒，他又開始往上走。雖然動作很緩慢，但絲毫看不出要放棄的意思。爬了一會兒，他顯然有些累了，氣喘吁吁，偶爾停下來路邊石頭上小歇一會�？伤送缴系募t花綠樹和金黃的屋頂，眼神中流露出向往的神情。也許是山頂?shù)木吧�，也許是沒有他人完美的`雙腳，也許是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)……不得不鼓足勇氣，堅(jiān)定地目光定格在了遙遠(yuǎn)的山頂。轉(zhuǎn)眼間，山腳的一切慢慢地在他身后消失的無影無蹤，山頂完美的景物即將出現(xiàn)在他眼前，他滿臉的期待和驚喜！還剩二十節(jié)，十九節(jié)，十八節(jié)，十七節(jié)……可就在快要到達(dá)山頂時(shí)，他突然重心沒穩(wěn)住，一下子摔倒在地上，手臂也劃去了一道口子。我想跑過去幫他，媽媽拉住我，朝我搖搖頭，示意我，讓他自己來。只見他滿不在乎地揉了幾下就繼續(xù)站起來，奮力往山頂爬去。
功夫不負(fù)有心人，他經(jīng)過不懈努力，終于爬上了玲瓏山頂！他微笑著，注視著眼前的巍巍群山，叮咚作響的小溪為他伴奏，他的臉上滿是驕傲和自豪！
此刻，我已經(jīng)被他身體里流露出的生命的力量所打動，所震撼了！是啊，生命就是如此，生活亦是如此。有句話稱：最可怕的敵人就是自己。所以無論條件多么艱苦，都不要放棄夢想，放棄自我，咬緊牙關(guān)就會戰(zhàn)勝困難，用不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，讓信念穿越時(shí)空，成為永恒！
面對生命高中生作文 19
到了晚上，空氣中彌漫著陣陣香味，讓疲憊的人安靜的睡著。這是夜來香的生命之歌。是生命的美好，是生命的芬芳，是芬芳。但是，生命的美好并不僅限于夜來香。如果你用心，不難發(fā)現(xiàn)生活中的'許多種美。
第一，生命的孤獨(dú)之美
孤獨(dú)是一種生活美。斷橋邊，絕壁上，白雪皚皚的山腳下，一朵蠟梅獨(dú)自綻放。沒有人關(guān)心她，沒有人愛她，甚至沒有人欣賞她。但她沒有在意，依然忍受著雪和鵝孤獨(dú)的綻放。多美�。∷躁懹稳滩蛔娔�。“帖外斷橋，寂寞無主。一個(gè)人已經(jīng)是黃昏了，多風(fēng)多雨。他無意爭春，下一個(gè)方群嫉妒了。被撒成泥，被碾成灰，只有香味依舊。
二、人生的離別之美
離別是人生的一大美。無論是誰，無論是什么，都逃不過離別。最有代表性的是地面是紅色的。春夏兩季，默默綻放，把魅力發(fā)揮到極致�；ò暌欢涠渚`放，一朵朵飄落�；ㄩ_的時(shí)候是一種美，凋謝的時(shí)候也是一種美。深秋，走在寒冷的街道上，大片大片的落紅渲染成灰色的水泥紅色。感覺怎么樣？他們離開了樹木，離開了曾經(jīng)依靠的肩膀，然后變成了血液再次流入樹木。這有多美？花落時(shí)，只有贊嘆：落紅不是無情，變成春泥更護(hù)花。
第三，生活的堅(jiān)韌和美好
韌性是一種美。張麗麗先生和譚千秋先生。我們一個(gè)個(gè)解讀這種美。還記得陳樂平的司機(jī)嗎？死于腦溢血的大司機(jī)，在被死亡的魔掌緊緊抓住的時(shí)候，失去了知覺，逐漸失去了知覺。但他不能就這么死了。公交車上還是那么多乘客。于是，他強(qiáng)忍著疼痛，穩(wěn)穩(wěn)地停下了車。但是死亡的魔掌還是沒有放過他。經(jīng)過36個(gè)小時(shí)的搶救，他告別了所有人，去了另一個(gè)幸福祥和的世界。這就是生活的堅(jiān)韌，在痛苦中不屈服的堅(jiān)韌。
一朵花、一棵草、一縷陽光或一顆微不足道的釘子都是生命。生活的美好無處不在。夜晚，煙花落寞綻放，這是生命的殘缺美。
面對生命高中生作文 20
中午，我在公共汽車上看到了這樣的一幕：一個(gè)十字路口，有一個(gè)白絨絨的小家伙-----好像是一只小白老鼠，蹦跑著。突然，綠燈亮了，一輛面包車開過，小白鼠停止了蹦跳，卻并不逃開，只是惶恐地盯著面包車，似乎還沒意識到它的危險(xiǎn)。我仿佛感覺到面包車狠狠碾過它的身軀，脆弱的骨骼無力地“咯吱”一聲折斷，甚至連掙扎的時(shí)間都沒有，就一動不動地蜷縮在馬路上。也許后面還有更多的車無動于衷的駛過，它的嗚咽聲那么短暫，那么輕，沒人聽得見�；剡^頭，馬路上赫然出現(xiàn)一小灘血跡，本就醒目的紅色在馬路上顯得格外刺眼，白絨絨的毛上也沾了不少，在風(fēng)中顫顫地?fù)u晃。
誰會在乎呢？它不是人，不是華南虎，不是藏羚羊，更不是大熊貓，它只不過是一只偷人糧食，人人喊打的卑微的老鼠，或者是科學(xué)家的試驗(yàn)品，再好些也就是只供人玩樂的.寵物，在人的眼里，它，死不足惜。
曾經(jīng)也有不計(jì)其數(shù)的小生命死在我的手里：蜜蜂、飛蛾、小鳥、金魚，還有一只被生生餓死的兔子。弱肉強(qiáng)食是大自然的法則，誰也沒有能力改變，也不想改變�？删驮谀侵恍“资笏狼鞍l(fā)出那一聲嗚咽時(shí)，就在它的骨骼被面包車輪碾碎時(shí)，我的心顫了一下，一個(gè)如此可愛的小生命就這樣戛然而止。我憐憫那些卑微而脆弱的生命，它們一樣有生存的權(quán)利，卻被多少對它們不屑的人類所剝奪。
那位面包車司機(jī)，當(dāng)你毫不猶豫地?zé)o視那只小白鼠然后將車碾過時(shí)，可曾想過，你碾碎的還有自己的良心？那為證明貓從高樓上跌下也會摔死的人，將貓摔下時(shí)，可曾想過，如果被摔下的是你？那為了自己一時(shí)高興而用混泥土覆蓋小狗的幼小的身軀的時(shí)候，可曾想過，那也是一條生命！
窗外的蟬鳴又起了，兩三個(gè)孩子圍在樹下玩弄著剛捉到的蟬，孩子的家長坐在樹下乘涼，揮著扇子，望著自己的孩子，漠然地笑著，誰會在乎一只可憐的蟬？
誰會呢？
面對生命高中生作文 21
問世間最偉大的愛是什么？母愛！這是大家脫口而出的詞語！可是有這樣一種父愛，讀了以后讓你潸然淚下；有這樣一種父愛，讀了以后讓你思潮起伏；有這樣一種父愛，讀了以后讓你難以置信。這是我看了中國小說大王——沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》這個(gè)故事后，從心底發(fā)出的深深的感嘆。
一聽到狐貍這個(gè)詞，大家可能會想到狐貍很陰險(xiǎn)、狡猾。因?yàn)槲覀兌际亲x了《狐貍與烏鴉》這個(gè)故事長大的，這是人們對狐貍固有的偏見。而你有沒有想過狐貍會用自殘的方式來讓你上當(dāng)呢？《再被狐貍騙一次》這個(gè)故事中，那只公狐貍第一次用聲東擊西法，“騙”走了我的雞，這時(shí)我看到原來狐貍這么聰明！而第二次讓我見識這只狐貍，真是深深震撼了我，它堪稱是一個(gè)有情有義的丈夫和父親，為了不讓“我”傷害母狐貍和小幼崽他為了自己的家人，寧愿那樣痛苦地折磨自己，讓自己狼狽不堪，用自己的鮮血和生命來吸引“我”的目光，讓自己心愛的妻兒脫離險(xiǎn)境。
合上書，我心中便有了個(gè)疑問：這還是那只狡猾的狐貍嗎？還是我們心中的那只欺騙烏鴉嘴里那塊肉的`狐貍嗎？這還是那只騙人錢財(cái)?shù)暮倖�？是什么力量使他這么“愚蠢”呢？是什么力量使它這么有勇氣呢？是什么力量使它能夠做到“自殘”呢？我始終不解。我問爸爸，他說：“它不僅是一只狐貍，更是一家之主，作為丈夫和父親，他為了承擔(dān)起家庭的責(zé)任，保護(hù)家庭的使命，他可以犧牲一切……”我明白了，他是家庭的頂梁柱，他是家里的一片天��！用自己的生命與鮮血換來妻與子的安危，他無怨無悔，這份真情的力量多么巨大呀！
狐貍狡猾嗎？“狡猾”這個(gè)詞用在他身上，這是對他的一種侮辱！我想說：我贊美他，我敬佩他，我尊重他�！拔摇倍嗝聪Ｍ@次公狐貍自殘是假的，能再騙“我”一次�。�
好一只偉大的公狐貍，這是多么偉大的父愛��！原來，大自然中的任何一種動物，即使他生性殘暴，但也有最柔軟的一面，那就是“愛”。愛是生命的本能！
面對生命高中生作文 22
“知識守護(hù)生命”，這是9月1日開學(xué)第一課的主題，“潛能、堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)”是人的三個(gè)境界，讓我們走進(jìn)開學(xué)第一課，領(lǐng)悟知識，守衛(wèi)生命。
第一個(gè)班的主題是“潛能”。潛能，這個(gè)詞對于大家來說一定并不陌生，每一個(gè)人都還有許許多多的潛能有待開發(fā)。其實(shí)愛因斯坦才開發(fā)了他潛能中不到12%。如果一個(gè)人開發(fā)出他50%的淺能，他就能熟練背誦400多本教科書，并精通20多門語言。唯有不同的是，每一個(gè)人都擁有著對潛能不同的理解和開發(fā)潛能的不同方法。正如劉春紅所說的：“開發(fā)潛能就是超越自我，挑戰(zhàn)極限！”第二個(gè)班的主題是“堅(jiān)持”，這個(gè)班的班長是2004年雅典奧運(yùn)會游泳冠軍羅雪娟。她從小學(xué)游泳，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，中間有著許許多多的坎坷和艱辛，一度訓(xùn)練得無比疲憊，真想大哭一場，再去吃飯。但多少年，她堅(jiān)持下來了，正如帆板運(yùn)動員殷劍，克服了先天身體上的不足，堅(jiān)持下來，終于站上了奧林匹克運(yùn)動會的最高領(lǐng)獎臺。
一個(gè)女孩從自己的親身經(jīng)歷中知道了什么是堅(jiān)持，在上學(xué)的路上，不慎失足掉進(jìn)了一個(gè)深40多米的天坑內(nèi)，昏迷了三天三夜，錯(cuò)過了親人的尋找。她試圖開始向上爬，但都以失敗告終。最終她堅(jiān)持到了洞口，成功地活著離開了天坑。堅(jiān)持在于信念，在于自信。堅(jiān)持使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，但堅(jiān)持的`過程中卻如此困難，有時(shí)甚至要放棄。在我開始學(xué)鋼琴時(shí)，懷著滿心的希望，但練習(xí)卻異常艱辛。常常邊哭邊彈，痛苦得不得了，希望能去大哭一場，睡一會，再來彈鋼琴。由于不喜歡彈琴，曲子越彈越差，媽媽勸我別彈了，但演出時(shí)在鋼琴前的滿足讓我堅(jiān)持了下來。我開始培養(yǎng)興趣，讓自己快樂地彈鋼琴，雖然中間還是有許許多多的傷心與坎坷，但我堅(jiān)持了下來，快樂地彈每一首曲子。
直到現(xiàn)在，我才知道，當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持有多么重要。
面對生命高中生作文 23
我常想：生命究竟是什么呢？是頂著暴雨破土而出的竹子？是巖縫中生長的小草？還是在絕境中求生的飛蛾?
有一天，大地被火辣的太陽烤得滾燙，都可以煎雞蛋了！我正坐在椅子上吃午飯，汗珠直從額頭上落下來。連蒼蠅都受不了，沖進(jìn)我家避暑。我本來不想管它，但它不僅來避暑，還十分猖狂地我頭頂上盤旋著，似乎在說：“這桌食物已經(jīng)歸我所有，還不趕快走開！”我勃然大怒。于是，我把瓢根和筷子一扔，掄起蒼蠅拍就打；爸爸拎著拖鞋，媽媽也拿起電蚊拍，窮追猛打�！芭距币宦暎浑娏艘幌�，像斷了線的風(fēng)箏一樣飄落下來。我以為它死了，但它沒有，仍然掙扎著。我又拍了一下，但它還沒死，極力鼓動雙翅，想逃走。我還想打，但它舞動翅膀，一股腦沖向窗外，逃之夭夭了。我不禁想：一只小小的昆蟲竟有如此求生的欲望。
在餐桌旁，有個(gè)窗臺，上面養(yǎng)著一盆紅掌。剛來我家時(shí)，它紅得似火，中間有個(gè)黃色的花蕊；它的葉子很綠，很光滑，時(shí)不時(shí)透射出耀眼的光芒———是那樣的生機(jī)勃勃！可沒幾天，它就枯萎了，葉子黃了，花彎下腰，無力地靠在花盆上。我以為它快死了，幾個(gè)月才給它澆一次水。過了幾個(gè)月，它竟然頑強(qiáng)地活了下來。嫩綠的葉子重新長了出來，艷紅的花再次把頭探出來，重新恢復(fù)了生氣。小小的花朵竟有這樣頑強(qiáng)的生命，不可思議。
汶川大地震后，救援隊(duì)去搜救被困的人民。而人民們在一片廢墟中等待，在等待過程中，他們要忍受多大的'痛苦啊！被倒塌的石柱壓住身體，被余震震下的落石危及……但他們?nèi)匀徊环艞壣瑘?jiān)強(qiáng)地活著。我為他們那生命的毅力驚嘆。
生命是什么？生命是求生的蒼蠅，生命是茁壯生長的紅掌，生命是災(zāi)區(qū)人民不屈的毅力……
生命就是讓有限的生命閃爍出無限耀眼的光芒。
面對生命高中生作文 24
世界上，有些生命，酣暢淋漓，肆意揮灑，哪怕遍體鱗傷，也不忘初心；有些生命，寧靜淡泊，安于寂寞，哪怕平淡無奇，也能自我成長。
我曾看過一篇文章，說懸崖邊上有棵棗樹，根深入石縫。周圍無土無泥，其生長環(huán)境豈能用“貧瘠”所能形容？有人想去摘兩個(gè)棗，卻因?yàn)閷?shí)在是太危險(xiǎn)而只能“望棗興嘆”。
我從小就喜歡種些花花草草。那天，父母買了一些菠蘿蜜。我覺得這菠蘿蜜的味道挺好，就想把它種下來。于是，我把菠蘿蜜籽洗干凈，然后種在了花盆的土壤里。差不多一兩天就澆一次水。每次澆水，我都期盼著菠蘿蜜可以快快長大，好讓家人和親戚朋友欣賞我的成果。
一個(gè)星期后，功夫不負(fù)有心人，花盆的土里微微地露出一點(diǎn)點(diǎn)小芽兒，像嬌羞的少女，躲在兩瓣黑色的菠蘿蜜籽的種皮下。此時(shí)，我真想把種皮扣下來，一睹她的芳容�？稍僖幌�，她嬌嫩著呢，千萬不能傷著她，還是別動讓她，讓她順其自然地生長吧。五六天后，終于冒出了五六只芽，最長的一枝差不多五六厘米，種皮已經(jīng)脫落了下來。
我望著這幾枝芽，他們仿佛是我的孩子，在土壤里歡樂的`成長。我立刻叫來了弟弟，“你看，我種的菠蘿蜜長起來了�！钡艿軆裳鄯殴�，伸出手想要去撫摸她的肌膚。我輕輕拍了一下弟弟的手，“別動，你的手沒輕沒重，會傷著它的。”隨后，父母也走了過來，看到土壤中的芽兒，說：“你種的是豆芽吧……還長得不錯(cuò)�！薄斑@是菠蘿蜜芽，它只是和豆芽長得像而已�！�
然而，不久，厄運(yùn)終是發(fā)生了――那最長的“豆芽”倒了下來，而那幾枝小一點(diǎn)的芽兒，卻被弟弟糟蹋了。我從土壤里拿出被弟弟拔壞的菠蘿蜜芽，捧在手心，為這些生命默哀了三分鐘。
世界上的大大小小的生命，常會遇到挫折，撐過了就可以健康成長，沒撐過就只能就此消失。所以，珍惜現(xiàn)在，不負(fù)韶華，讓這個(gè)世界留下最美的自己吧！
面對生命高中生作文 25
翻開這本書的第一頁，我立刻被精美的插圖和優(yōu)美的文字深深地吸引住了······
《叢林歷險(xiǎn)》講述了一個(gè)名叫莫格利的小男孩的冒險(xiǎn)故事。當(dāng)莫格里還是嬰兒的時(shí)候，因遭到老虎希爾汗的`追殺，不幸和父母走散。幸運(yùn)的是，當(dāng)他誤闖狼群后，被好心的狼媽媽收留了。接著，在大棕熊巴盧和黑豹巴西拉的幫助下，莫格利順利地被狼群接受，并最終成為叢林之王。這本書既表達(dá)了作者對大自然的熱愛，也諷刺了人類的貪婪與殘忍。
讀完這本書，我深深地感受到人與動物之間那濃濃的真摯情感，同時(shí)，我也從這本書里收到了啟發(fā);我們?nèi)祟愐c動物做朋友，要愛護(hù)動物，給它們一片生存的空間，讓它們永遠(yuǎn)自由、快樂。這樣，人和動物才能和諧共處，共同享有美好的家園。說到這兒，我不由得想起了一件事——
記得有一次，我和媽媽到集市上去買菜，剛到集市，見在一個(gè)角落里圍了一群人。我和媽媽也擠進(jìn)去看，有一只叫不出名的鳥被關(guān)在一只小小的籠子里。正用憂愁、悲傷的眼神望著每一個(gè)人，好像在乞求：把我放了吧，我是你們的朋友！我真想把它買下來放回藍(lán)天。可我一問價(jià)錢，賣鳥的小商販不屑地瞟了我一眼說：“哼！這可是進(jìn)口的鳥呢！你買得起嗎？得好幾百元呢�！�
“啊，這么貴？”我憤怒地想。鳥兒也有屬于自己的家，為什么非要把他抓來，強(qiáng)迫它適應(yīng)一個(gè)不屬于自己的陌生環(huán)境呢？他們利用鳥兒不會“說話”的特點(diǎn)，來欺騙人們，夸獎自己的鳥兒有多么多么的好，聲音怎樣動聽……可憐的鳥兒啊！
回家的路上，我的心情很沉重。我希望大家都來讀讀《叢林歷險(xiǎn)》這本書，不要再捕殺動物，不要讓我們的餐桌上再出現(xiàn)野生動物的影子。讓我們一起來感受大自然的美好，讓我們一起保護(hù)動物，保護(hù)家園，讓我們一起熱愛美麗的大自然……
面對生命高中生作文 26
我常以為我是孤獨(dú)的，踽踽獨(dú)行在風(fēng)沙浩渺的天地間，伸展于瑟瑟冷輝里。一個(gè)人漫步于生命的舞臺，演繹著無人觀賞的人生。陶醉于一動一靜的成長歷程中，青春的一個(gè)踉蹌，我跌坐地面。清醒的頭腦看著不清醒的人生，任生命躲入背后的一團(tuán)黑影中，我不禁暗自苦笑，這是生命嗎？
生命是什么？清醒的頭腦又混亂了，很少有人去詢問生命。生命就是生命，正如歷史本屬歷史。這也許已回答了生命，可還未回答我。那層層的迷瘴遮掩了我探詢的雙眼，心的寬度僅在一片氤氳的牢籠中以絢爛的七彩在湮滅成灰前閃現(xiàn)最后一片光華。
行走于天地間，一化一木皆有追求生命的靈性。盛開的曇花把美艷投于蒼穹，讓時(shí)光見證這一刻。曇花固然一現(xiàn)，但這一刻，她卻用絕世的艷麗剪碎了時(shí)空，碾碎了輪回。把歷史與未來裁剪入今朝的絢爛間，一瞬便是她的永恒，她的生命只需要這一瞬。她不會奢求，欲望只會沖垮生命堅(jiān)強(qiáng)的堤壩，令那一瞬的.瑰麗沉淪苦難的深淵，她的生命是一瞬的絢爛。
風(fēng)婆娑著白楊，看著這挺拔的脊骨，如時(shí)空中一塊亙古的礁石，任歷史的風(fēng)浪撲面而至，他自巋然不動。蒼桑變幻，往事如煙。在與風(fēng)雨搏斗的歷程中，磨礪了生命的骨干。浩瀚的星幕下，他也是一顆璀璨。他的生命是恒久的，他的那份堅(jiān)守，使他不會為了一瞬的絢爛放棄明天，也不會為一瞬埋葬歷史。他如海，將歷史與未來的河流融匯于今日的波瀾。他不會去尋找終點(diǎn)，他的堅(jiān)守使永恒成為他的起點(diǎn)。他的生命遁入堅(jiān)守的血液，令蒼桑在他腳下破碎，湮滅。
這是他們的生命，未來給他們留下了舞臺。我的舞臺呢？是否還是那個(gè)遺落在人們記憶背后的角落里。我凄慘一笑，生命為我博得無限坤宇的一個(gè)閃光，卻把無盡的黑暗留給我。為什么？為什么生命藏匿背后操縱我？片刻，我醒悟了，生命對于任何人都是公平的，我不會去埋怨。下一刻，我將架起一個(gè)騰飛的基臺。在生命與我糾牽的翅膀下，馳騁藍(lán)天，橫斷九霄。那時(shí)，我應(yīng)找到我的生命所在了。
面對生命高中生作文 27
每當(dāng)五星紅旗升起時(shí)，那五顆星星代表了革命英雄們對美好未來的憧憬。而我，卻還沒得到過一顆這樣的星星，于是開始絕望、自卑起來。但在這黑暗中，竟被圣火重新點(diǎn)燃起來了！
那是一天下午的事情了。天氣酷熱，白云也非常的害怕自己被燃燒著，紛紛遠(yuǎn)離了太陽。我們正在烈日炎炎的藍(lán)天下懶散地排著隊(duì)。體育老師突然來了一次跑步考試，必須要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)。全無防備的我們不約而同地“啊”地大叫一聲，接著就是陣陣怨言：大熱天的，跑什么步啊。開始考試了，在“啪”的一聲槍響下，同學(xué)們都像一只只豹子似的繞著跑道向終點(diǎn)沖去。不過一會兒，我已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊。無論我怎樣用盡吃奶的力氣沖刺，都是伸手不可及。當(dāng)我到終點(diǎn)時(shí)，他們已經(jīng)全都在樹蔭下悠閑地乘涼了。老師走了過來，拍了拍我的'肩膀，遺憾地告訴我說：“你失敗了！”叫我自己重新跑一次。
頓時(shí)，我仿佛遭到了雷一般的打擊。我只好聽從“軍令”，再次站在起跑線上。終于又到終點(diǎn)了，但老師還是搖搖頭。這時(shí)，當(dāng)我正沉浸在失敗的海洋中，我的好朋友搖了搖我，把我叫“醒”，說：“失敗了就要再次站起來，我相信你一定會成功的！”看著他那堅(jiān)定的眼神，我不敢違抗。這時(shí)，仿佛有著一把永不湮滅的火焰在我的心中燃起，向他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)老師正想宣布只有我不及格時(shí)，我立刻請求再重跑一次。
在沖刺中，加上前兩次的疲憊，使我更喘不過氣來，但我一直在心中暗示著：失敗了再站起來就能成功！又跑到終點(diǎn)了，竟然差一點(diǎn)點(diǎn)就及格了。但我還沒有放棄，又做了一次申請。同學(xué)們似乎被我堅(jiān)持不懈的精神所感到了，一直在旁邊為我吶喊：加油！最后，我在無數(shù)次失敗中，終于孕育出了成功，老師和同學(xué)們都在為我高興！“失敗了再站起來就能成功”，這對有些人來說就是再普通不過的一句話了。但對我來說，它卻滿載著無窮的力量，點(diǎn)燃了我心中的一盞燈，讓我知道了心中其實(shí)也是有太陽、月亮、星星的。
面對生命高中生作文 28
恐怕只有我們班的金達(dá)萊花知道生命的重要。
夏天——是一個(gè)美麗的季節(jié)。當(dāng)然，我最喜歡的還是夏天，因?yàn)橄奶焐鷻C(jī)勃勃，同時(shí)在同一個(gè)季節(jié)開出了百萬朵鮮花，裝扮著悶熱干燥的夏天。但是我不喜歡夏天是因?yàn)檫@個(gè)，因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我們班認(rèn)識了一個(gè)新朋友，——金達(dá)萊。一上我們班，就受到同學(xué)們的喜愛。別看它單薄無力，但花里沒有一絲雜質(zhì)，綠葉襯托真的很美，讓人一看就有愛的感覺。剛開始只是愛它的美，但經(jīng)過一件事，我深深的敬佩它，同時(shí)也開始尊重我們偉大的生命！
那年夏天，我們迎來了期末考試，隨之而來的`是一個(gè)假期，緊張的心情得到了放松。只是我們班金達(dá)萊吃了點(diǎn)苦，大熱天沒人來澆。童老師雖然想了一個(gè)好辦法給它補(bǔ)水，但還是沒有逃脫烈日的魔掌。我們放學(xué)回來，美麗的金達(dá)萊花變得干枯皺縮，原本的綠葉變黃卷起，仿佛別人只要輕輕一呼吸就會吹掉。童老師看完心疼，我們看完心疼。童老師迅速拿起噴壺，先在金達(dá)萊的根部澆足水，再在每一朵花、每一片葉子上噴水。兩節(jié)課后，樹葉變綠了。第二天早上上課，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，金達(dá)萊的葉子展開了，變成了綠色！這真是人生的奇跡！
金達(dá)萊頑強(qiáng)的生命讓我驚嘆，從死亡邊緣回來！
我們都一樣，為什么要輕易放棄自己的生命？張海迪的妹妹大家都知道。她5歲時(shí)患有脊髓疾病，胸部以下癱瘓。從此，張海迪開始了她獨(dú)特的人生。她不能去上學(xué)，所以她在家自學(xué)中學(xué)。15歲時(shí)，海蒂跟隨父母回到農(nóng)村，給孩子當(dāng)老師。她還自學(xué)針灸，免費(fèi)給村民治病。后來，張海迪自學(xué)了多門外語，當(dāng)過無線電修理工。和張海迪姐姐比起來我們多幸福啊！父母給了我們健康的身體和盛開的生命。我們沒有金達(dá)萊那樣的饑渴，也沒有張海迪姐姐那樣不健康的身體。所以，我們要珍惜生命，感受身邊一點(diǎn)一滴帶來的快樂。
我們沒有白活一次，讓生命開出最美的花朵，結(jié)出最甜美的果實(shí)！同學(xué)們，珍愛生命，體會幸福會給你帶來意想不到的驚喜！
面對生命高中生作文 29
愛，生命的河流。
當(dāng)一顆顆純凈的心靈匯聚在一起的時(shí)候，陽光從云端播下，讓溫暖在人們的心中蕩漾，人們微笑著把心中的金色灑向圣潔的雪山，于是，春天降臨了，冰雪融化了，涓涓細(xì)流承載著充滿愛意的生命，從這里邁開輕快的步伐，跳躍著涌向前方。
河流在大草原中穿行。兩旁齊整的青草緊緊抱住砂石，草叢間零星的花朵為河流繡上五彩的花邊，綠油油的水草在河底招搖，替河流編織出一個(gè)又一個(gè)彩虹似的夢。愛，在這里放緩了腳步，銘記下這平和而雋永的風(fēng)景。微風(fēng)拂過，泛起的層層漣漪，分明映出了母親慈愛的笑容和父親那嚴(yán)厲卻不失關(guān)懷的目光。風(fēng)低低地吟唱，那是母親的千叮嚀萬囑咐，是父親在無數(shù)次責(zé)備后一聲欣慰的長嘆——孩子長大了！
長大了，便不再安于那溫馨的小搖籃，攜一份牽掛，帶幾份祝福，卻仍是頭也不回的奔騰而去。風(fēng)平浪靜的日子少了，但越是艱驗(yàn)，愛的浪花就越發(fā)絢麗。
河流在山谷中迅疾的奔騰著，閃電從頭頂劃過，雷聲在耳際轟鳴，黑色的`云層滿滿的擠占了整片天空，雨點(diǎn)爭先恐后的瀉下來了，砸入河流之中，再與之融為一體。雨水催動河流以更快的速度前行。愛，顯示了博大的胸懷，默默的包容一切，我在風(fēng)雨的洗禮中成長壯大。
風(fēng)呼嘯著過去，一陣緊似一陣，那“冰冷生硬”的話語中似乎蘊(yùn)藏著不盡的關(guān)懷。我頓悟出“狂風(fēng)驟雨是另一種愛，只是接納它，接納這來自社會大家庭的各種愛，生命的河流才會閃現(xiàn)別樣的光彩�！�
籠罩在這層光彩之中，我忽然懂得了老師諄諄教導(dǎo)背后的良苦用心，我忽然明白了朋友對我缺點(diǎn)毫不留情的斥責(zé)，其實(shí)是一劑苦口的良藥，我忽然領(lǐng)悟了愛的真諦不僅僅在于酣暢的接受，更在于誠懇而執(zhí)著的付出……
父親的話語仿佛從未離開我的腦海，——長大了！是呀，長大了�？矗∥疑暮恿饕训诌_(dá)了入�？�，我將領(lǐng)略大海更深沉偉大的愛！
面對生命高中生作文 30
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖�。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對生活的責(zé)任。
志華是一個(gè)15歲的花季少女，她考上了高中，和父母一起去放風(fēng)箏，但不幸被高壓電擊中。經(jīng)過醫(yī)院的全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠(yuǎn)的失去了雙臂。
志華從根本無法生活自理，到可以用腳完成大部分用手可以完成的事情，大到燒飯，小到縫補(bǔ)，志華還僅靠肩膀?qū)W會了騎自行車，這一切都從不可思議變成了小事一樁。
但是學(xué)校不能收志華，因?yàn)樗荒軐懽�。為了重返校園，她每天在家練習(xí)用腳寫字，腳趾磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。好在皇天不負(fù)有心人，她學(xué)會了用腳熟練地寫字，爭取到了重新上學(xué)的機(jī)會。她從不要求老師和同學(xué)對她的特殊照顧，因?yàn)樵谒男睦�，自己依舊是一個(gè)健全的人，一個(gè)擁有“有力臂膀”的健全人。
一次教練來招選運(yùn)動員，她有幸被選中當(dāng)上了游泳運(yùn)動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務(wù)，每走一步都是如此艱難，但她為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而不停地努力著，她再一次挑戰(zhàn)著人生。在訓(xùn)練之余，她還不忘記學(xué)習(xí)，向高考發(fā)起沖刺。她用自己的毅力堅(jiān)持著。她不服輸，她不想因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人而比別人差。全運(yùn)會那天，她戰(zhàn)勝了所有的對手，她實(shí)現(xiàn)了自己的`夢想，她用自己的行動感動了在場的每一個(gè)人。
人生是短暫的，也是永恒的。人世間的生活才是實(shí)實(shí)在在的，有天倫之趣、朋友之誼、戀人之情，有理想、有美好、有追求、有夢幻，只有在人世間才能創(chuàng)造真正的美好天堂。珍惜生命吧，給人生唱一首贊歌
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