生命的故事作文集合15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的生命的故事作文，希望能夠幫助到大家。
生命的故事作文1
春天到了，我和爸爸去花鳥市場買了一些植物種子。準備在屋頂上種花。我們把向日葵、牽�；�、玩偶南瓜等撒入土中，等著它開花。
在我的精心照料下，這些小花都開了，牽�；ㄏ褚粋�個紫色的小喇叭，像是在告訴我們：“你瞧，我很漂亮吧！”玩偶南瓜開出的小小南瓜花。代表著自己那美麗的象征�？僧斘野蜒凵衤涞较蛉湛砩�，卻怎么也高興不起來。向日葵十分的丑陋，橙黃色的花兒真是令我作嘔，于是，我把向日葵放在許多大花的后面，每次澆花都給向日葵澆的最少，直到后來，我都不給它澆水了，讓它一直干渴著，干渴著。
直到有一天，我和爸爸在天臺收拾屋頂?shù)臅r候，發(fā)現(xiàn)那盆向日葵，它的泥土都干的發(fā)白了，耷拉著腦袋，已經(jīng)奄奄一息了。我連忙幫它松了松土，還倒了一碗水給它喝，它毫不客氣地，“咕咚咕咚”的喝了起來，過了一會兒，向日葵又抬起了腦袋，有了精神，花兒永遠向著太陽的地方，我可高興了。
生命是有限的，可是我們可以讓那有限的生命射出它最耀眼的光芒。向日葵那頑強的生命力令我震撼，我喜歡向日葵。
生命的故事作文2
大家都知道張海迪故事，今天我為大家講一個關(guān)于張海迪熱愛生命的故事。
1991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈精神與命運抗爭，她開始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里殘疾人問題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身勇氣證實著生命力量，正像她所說“像所有矢志不渝人一樣，我把艱苦探詢本身當作真正幸福�！彼钥朔陨碚系K精神為殘疾人進入知識海洋開拓了一條道路。
張海迪多年來還做了大量社會工作，她以自己演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻自己稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)各項工作和活動，呼吁全社會都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)各項工作和活動，為殘疾人事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。
生命的故事作文3
受到一點困難就灰心喪氣，自己遭到一點挫折，就要了斷自己……生活中這樣的人多得不可計數(shù)。但是，那些熱愛生命，不會放棄自己的人也屢見不鮮。比如大家熟知的杏林子，海倫凱勒，但是我最敬佩的人是史蒂芬霍金與尼克胡哲。
斯蒂芬霍金，他生于美國，在劍橋大學(xué)讀研究生時，他患上了癱瘓，所以他目前只能依靠安裝在輪椅上的語言合成器與人進行溝通交談。霍金在讀書時，必須要依賴一種翻頁器。他在讀文獻時，需要將每一頁都攤在桌子上，然后他驅(qū)動輪椅，如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。醫(yī)生曾對他說過，他最多再活兩年。可他奇跡般的活到現(xiàn)在，最主要的是他具有強烈的使命感和極其堅強的意志。
而尼克胡哲，他聽聲得了海豹肢癥。他天生無胳膊、腿（自稱小雞腿）。然而，他并沒有向命運低頭，仍然開朗的生活著。他還可以做許多正常人都難以做到的事，比如踢球、跳水、開快艇，釣魚……他樣樣皆能。
看，這些人是多么堅強��！殘疾人都這樣努力，那正常的人更要珍愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命的故事作文4
生命是一種神圣東西，是每個人出生見面禮，它需要我們熱愛。
在幾年前一次網(wǎng)球公開賽中，發(fā)生了一個熱愛生命的故事，張明和王東是其中參賽選手，故事就在他們倆之間發(fā)生了。
比賽開始了！王東發(fā)球，張明接球。雙方經(jīng)過一場“血拼”之后，雙方打成了平局。在最后一個關(guān)鍵、激動人心時刻，一只小鳥飛到了場內(nèi)，被王東發(fā)球擊中了，這非常令人驚訝，更令人驚訝是王東以不關(guān)心比賽輸贏了。他跑到小鳥面前，跪了下來，向他祈禱，表示懺悔。
這個故事體現(xiàn)了王東熱愛生命精神，因為他不但熱愛自己生命、熱愛別人（鳥）生命，也熱愛大自然生命！因此這個故事中主人工是非常值得我們學(xué)習(xí)。
生命，我們都擁有，你熱不熱愛它呢？喜不喜歡它呢？
這個故事告訴我們：不但要熱愛自己生命，其它也需要熱愛。你，這樣想嗎？
生命的故事作文5
生命是珍貴的，可也是短暫的；小草是脆弱的，可也是頑強的。
在我家種的盆栽下面，長出一些柔嫩的小草。它們細細的莖葉，在風(fēng)中搖擺，讓我感覺它的生命好柔弱，好像一不小心就會消失掉。我不禁對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句千古流傳的詩句產(chǎn)生懷疑，于是決定親自做一下實驗。
說干就干，我把一盆長有小草的盆栽，搬到院子里。先用棉花簽蘸上酒精點燃，把小草的葉尖兒燒掉，然后燒它的莖。慢慢的，小草就被我無情的燒掉了。我心中雖然有點不安，但為了得出結(jié)果，我也只有這樣做了。之后，我重新把盆栽放回原位。
因為我讀的是住校，每個周的周末才能回家。時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了星期五。我興致勃勃地回到家，迫不及待地跑去看那些被我燒到的小草怎么樣了？讓我驚呆的事發(fā)生了，那些小草居然又重生了，又露出綠綠的小腦袋，好奇地張望著這個美麗的世界。
小草的重生讓我明白了，生命的頑強與執(zhí)著，只要你勇敢地面對生活，你的生命就會更加光彩有力！
生命的故事作文6
在偌大的世界里，有無數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強烈求生欲望的壁虎。
在學(xué)校的某一天我們教室里出現(xiàn)了一只壁虎。
“下課了！下課了！”同學(xué)們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。有一個男生見壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對這只比我們小一萬倍的壁虎來說，這把尺子猶如一塊重達千噸的“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著。那個男生更加重力的壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著。從它的動作看得出：它有一種強烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見壁虎又開始掙扎了，啊！它的尾巴斷了，當然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒想到：在生命面前，它竟然這樣頑強！
從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動物的生命也是頑強的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！
生命的故事作文7
生命是一種神圣的東西，是每個人出生的見面禮，它需要我們的熱愛。
在幾年前的一次網(wǎng)球公開賽中，發(fā)生了一個熱愛生命的故事，張明和王東是其中的參賽選手，故事就在他們倆之間發(fā)生了。
比賽開始了！王東發(fā)球，張明接球。雙方經(jīng)過一場“血拼”之后，雙方打成了平局。在最后一個關(guān)鍵、激動人心的時刻，一只小鳥飛到了場內(nèi)，被王東發(fā)的球擊中了，這很令人驚訝，更令人驚訝的是王東以不關(guān)心比賽的輸贏了。他跑到小鳥面前，跪了下來，向他祈禱，表示懺悔。
這個故事體現(xiàn)了王東熱愛生命的精神，因為他不但熱愛自己的生命、熱愛別人（鳥）的生命，也熱愛大自然的生命！所以這個故事中的主人工是很值得我們學(xué)習(xí)的。
生命，我們都擁有，你熱不熱愛它呢？喜不喜歡它呢？
這個故事告訴我們：不但要熱愛自己的生命，其它的也需要熱愛。你，這樣想嗎？
生命的故事作文8
生命是什么？生命是小花嬌艷；生命是小草堅強；生命是小鳥自由；生命是小樹牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放棄，怒放著自己生命。用絢爛色彩，證明著生命可貴，獻出自己最后色彩，展示著生命魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給它澆灌。在干旱土地上，它仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中，它從不低頭折節(jié)；在嚴冬之時，小草雖然枯萎，但春天來臨之際，它又恢復(fù)了勃勃生機，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。
小鳥是春天信使，是幸福使者。人們只看見了它自由自在，卻忽視了它為自由寧可放棄生命!小鳥用放棄詮釋了生命真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹有著片片濃陰，給人們帶來了清涼，受到了大家喜愛。殊不知，在它長成參天大樹過程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨？為了吸取足夠養(yǎng)份，它竭盡全力地深入、生長、扎根深土，堅強屹立!小樹牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥、樹都用各自行動證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限生命體現(xiàn)出無限價值。
生命的故事作文9
我讀了《觸摸春天》和《生命生命》這兩篇課文，我就開始想：“生命是什么？”這個問題。
我和爸爸去公園，看見了許多美麗的鮮花，我喜歡色彩艷麗的玫瑰，黃黃的菊花，但我最喜歡的還是我家的那兩盤默默的仙人球。記得爸爸剛把兩盤仙人球拿到家時，只是兩個小圓球，很可愛。一段時間后，兩個小圓球上長出許多小球，翠翠的顏色，它們變得更加可愛了。我天天去觀賞，有時給它們澆澆水、松松土。有一次，我給他們澆完水，就在那仙人球旁邊玩耍，一不小心，被那鋼針的刺扎進了我的手，真痛��！仙人球太可惡了，長出刺來保護自己，碰都不給別人碰。從此，我有點討厭它們了。幾個月后，我來到陽臺，看見那兩個仙人球開了許多花，那時候，我又開始喜歡它們了。
有一次，我發(fā)現(xiàn)家后面的小草都凋謝了，它們都無精打采、垂頭喪氣地彎著腰。媽媽看見它們都凋謝了，就一把火給燒了。到了春天，春風(fēng)一吹，小草又長出來了。
通過回想這兩件事，我明白了“生命是什么”這個問題。我以后要好好地珍惜生命，一定要好好地使用它。
生命的故事作文10
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我，我聽著那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因為我只是把它翅膀拍成了一團，我蹲下來，觀察它去干什么？
我想它一定會放棄飛翔能力，從此，在地上拖著沉重翅膀慢悠悠地爬過每一步。
然而，它并沒有像我所想那樣，而是先把自己翅膀鋪展開，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米距離，便掉了下來。第二次，它又離開地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次試圖飛翔，一次次摔下來。一次比一次飛得遠，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛自己生命，一定會創(chuàng)造奇跡。
生命的故事作文11
生命是什么呢？難道他只是可以讓人們干自己想干的事嗎？我常想這個問題。
今年夏天我與表哥去捕蟬。在一棵粗壯高大的樹上發(fā)現(xiàn)了一只蟬，那樹比表哥還高，所以我們用網(wǎng)上去抓，果然十分見效，一下就抓住了！我們把這蟬放入我們自己做的小木盒中。那蟬在木盒中極力鼓動雙翅，它在木盒中撞來撞去，我和表哥覺得有一股生命的力量在木盒中飛動，那奮力掙扎的禪告訴我們什么是生命。我們被這蟬的做法打動了，忍不住放了它。
也許生命是只要有一絲希望活著，就一定要努力奮斗！
一次我在電視上看到一個日本青年，名叫平次一郎，他出生時就少了雙手，可他沒有放棄生命。每天十分珍惜時間，用牙咬著筆寫字。此外，還學(xué)了口才、游泳……
最后，他成了日本一位有名的`才藝大師！我現(xiàn)在更加清楚，生命意味著誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個繽紛的世界！生命代表有一絲希望活著，就一定要努力奮斗！生命，代表不浪費時間，珍惜自己！熱愛生命，就是讓自己的一生綻放光彩！
生命的故事作文12
在偌大的世界里，有無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的不是偉大的動物，而是被人們認為弱小的——蜘蛛。
蜘蛛，一個眾所周知的小動物，但它的意志力卻讓人為之一振啊！
一天，我在樓下騎車，騎了一個小時，我筋疲力盡，就停在一角落里休息，我拿出一張看過的報紙鋪在石頭上，一屁股坐下來。正當我想閉目養(yǎng)神時，我看見了一只小蜘蛛在墻上，看著剛結(jié)好的網(wǎng)，滿心歡喜地要上去，我想試試它的意志力有多么強大，我撿了一根木棒搗毀它的網(wǎng)。
我輕而易舉地就弄壞了它的網(wǎng)，漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)過頭去，心想：這蜘蛛網(wǎng)一瞬間化為烏有，應(yīng)該會走了吧！
沒想到，它的行為卻與我的想法大相徑庭。
它不是立刻逃跑，而是冒著網(wǎng)可能會再次毀掉的風(fēng)險繼續(xù)織網(wǎng)，我當然不會“棒下留情”，又毀掉了它的網(wǎng)，不一會兒，它又織好了一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
頓時，我喜歡上了這只蜘蛛，它那堅持不懈、永不言敗的精神使我佩服。
我們應(yīng)該像蜘蛛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的堅持，學(xué)習(xí)它那強烈的求生本能。生命只有一次，我們一定要熱愛生命、珍惜生命！
生命的故事作文13
人的生命只有一次，面對無比珍貴的生命，自古到今有多少人選擇了碌碌無為地生，他們的生命就如同清晨的薄霧慢慢的消失，又似一陣風(fēng)一晃而過沒有留下半點痕跡。還有更多的生命，讓我感動，讓我感到震憾!
海倫凱勒讓我感動，我無法去體會一個聾啞而又瞽者人的世界，我曾比喻自己是她，我想我不會活到二十歲，我肯定受不了歧視，我肯定受不了病魔，我肯定會一次又一次的去自殺的!
魯濱遜讓我感動，我無法想象一個人在孤苦伶仃的島上度過那漫長的二十年。如果是我，我想自己早就被野狼吃了，如果是我，我想我會變成瘋子，因為我真的受不了那樣的日子，或許我有可能幾天后會被餓死在島上，我想我可能寧愿讓食人族，讓野人把我割著吃吧!
保爾讓我感動，我無法想象病魔的幾次大考驗，他居然會安然地活下來，他居然會寫書，寫自己的故事，想變?yōu)樽骷遥詈笏麑崿F(xiàn)了。如果是我，我只會落淚，只會哭泣!
世間有這么多感動的人，這么多感動生命的故事，所以我們更要珍惜眼前的幸福，感謝生命的美好。
生命的故事作文14
我記是在2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了地震，有這樣一條報道非常讓我感動，在災(zāi)難過后80個小時以后，有一個男孩被救援人員抬出了廢墟，就在男孩被抬上救護車時候，他對救援人員說：“叔叔可以幫我拿一瓶可樂嗎？”現(xiàn)場人都被他這句話給逗樂了，他們紛紛說：“好，給你拿可樂�！闭l知男孩又說：“要冰鎮(zhèn)�！本仍藛T馬上回答：“好，要冰鎮(zhèn)�！�
當我看完這則報道以后，我被他這種頑強生命和樂觀情緒所打動了，在生與死之間他顯得是那樣勇敢那樣有毅力，讓所有在悲傷中人感到鼓勵。在這樣大災(zāi)難面前，大多數(shù)人都哭過而可樂男孩卻沒有悲傷。
只要我們活著就會體現(xiàn)出生命價值我們也要像可樂男孩讓自己活得更加光彩有力，我們每個人都要珍惜珍惜自己生命而不是去糟蹋它。因為只有這樣，你才能真正理解生命含義，從而創(chuàng)造更加燦爛輝煌人生。
生命的故事作文15
在偌大的世界里，有著無數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是——小草。
小草雖然很渺小，但是它的生命力卻非常頑強。有一次，我在花園里奔跑，那藍藍的天空中有著許多“動物”和“植物”，可漂亮了！小草開著一朵朵五顏六色的小花，我卻一不小心踩到了花兒和小草，它們好像正在哭著說：“請您不要踩我，我可以為你凈化空氣，讓您生活在一片花香中。”媽媽迅速跟上來，問我：“怎么停下來了？”我一臉傷心的說：“我在奔跑時，踩到花草了，它們都倒了�！眿寢尯吞@可親地說：“不必難過，你不是故意的，況且它們可以重新站起來，不信你仔細瞧瞧。”我微微蹲下來，小心翼翼地走向花草的中心，看著它們傲然挺立，明亮奪目，神氣十足，有的還長出了一朵美麗的小花。一棵小草卻有這樣頑強的生命力，這使我感到了強烈的生命氣息。
從小草身上，可以看見堅忍不拔的生命力，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像那些小草一樣堅強，只要努力就可以成功，我們要堅強地面對困難，不斷充實自己，讓自己活得更加出色。
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