有關(guān)畫聲音作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)畫聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫聲音作文1
星期天，張小明、王小軍一起來(lái)到李小紅家畫畫。
開(kāi)始畫畫了，他們有的畫風(fēng)景、有的畫小動(dòng)物、還有的畫自己家的一角。畫著畫著，張小明問(wèn)：“誰(shuí)能畫聲音？”李小紅說(shuō)：“聲音看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫不出來(lái)�！蓖跣≤娤肓讼胝f(shuō)：“我能！”只見(jiàn)他在風(fēng)景前面畫了一群游客和一個(gè)導(dǎo)游，導(dǎo)游用麥克風(fēng)向游客介紹著名景點(diǎn)。張小明說(shuō)：“是聲音，是聲音把導(dǎo)游的話傳送到游客耳里�！崩钚〖t說(shuō)：“我也會(huì)畫聲音了。”說(shuō)著，她在自己家的一角畫了一臺(tái)電視機(jī)，電視上畫了一個(gè)好看的動(dòng)畫片。張小明想了想，他把畫上的小動(dòng)物擦去，畫了一只青蛙，鼓起一個(gè)圓滾滾的.大肚子在呱呱叫。
三個(gè)小朋友正說(shuō)著、畫著，忽然，發(fā)來(lái)一陣聲音，畫中的景物好像都在動(dòng)，一張張畫顯得更美了！
畫聲音作文2
今天早晨，我們的花園里來(lái)了一位花匠老爺爺，他拿著一把大剪刀要給樹(shù)美容了，我想把這個(gè)情景畫下來(lái)。
老爺爺拿著大剪刀ka ca ka ca（咔嚓咔嚓）連續(xù)不斷地剪樹(shù)枝，剪過(guò)的地方樹(shù)枝變得整整齊齊了。
我先畫了一張老爺爺拿著大剪刀，站在樹(shù)木旁，地上有許多剪下的`枝葉。
緊接著老爺爺拿起一把大竹掃帚，隨著shua shua（唰唰）的聲音幾下把樹(shù)葉掃到了一堆。
我畫了第二張，畫中老爺爺拿著大竹掃帚在掃樹(shù)葉。
隨后我看見(jiàn)老爺爺背起了藥水噴霧器，他一手拿著噴霧器壓桿，隨著壓桿上下運(yùn)動(dòng)，發(fā)出一陣陣美妙的ci ci（呲呲）聲，藥水像霧一樣噴在樹(shù)枝上。
我又畫了第三張，老爺爺身上背著噴霧器桶，一個(gè)手在拉壓桿，另一個(gè)手拿著噴淋在給樹(shù)打藥。
我看著這三幅畫，心里非常感激老爺爺，因?yàn)樗男量�，才換來(lái)我們家美麗的花園
畫聲音作文3
有一天，陳琦諾、王藝燃、葉天宇他們?nèi)齻�(gè)小伙伴在一起畫畫。他們?cè)跐嵃椎募埳袭嬃颂?yáng)白云、藍(lán)天，房子，王藝燃還在房頂上畫了幾只小鳥(niǎo)。
葉天宇興致勃勃地說(shuō)：“誰(shuí)能畫聲音��？”
王藝燃搶先說(shuō)：“聲音，看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫不出來(lái)。
陳琦諾眨眨眼睛，想了想，說(shuō)：“我能！”只見(jiàn)她在房子旁邊畫了一口池塘，池塘里青蛙媽媽張大嘴巴，再在青蛙媽媽對(duì)面的岸邊上畫了一大群小蝌蚪正爭(zhēng)先恐后朝青蛙媽媽站的方向游去。
葉天宇說(shuō)：“是聲音，青蛙媽媽正在呼喚小蝌蚪們快回家�！�
王藝然換了一張畫紙說(shuō)：“我也會(huì)畫了。”說(shuō)著，她畫了許多小朋友在操場(chǎng)上玩耍，忽然，小朋友們都向教室跑去，操場(chǎng)上一下子變得很寂靜。
葉天宇想了想，他也換了一張畫紙，他在上面畫了一串串火花四色鞭炮，，一個(gè)小朋友捂著耳朵，興奮地在邊上觀望。
陳琦諾笑著說(shuō)：“我還能畫！”她畫了一個(gè)小女孩帶著耳機(jī)，哼著小曲走在回家的路上。
三個(gè)小朋友正說(shuō)著，畫著，忽然傳來(lái)一陣熟悉的哨聲，呀，體育老師的哨聲響了，趕緊上體育課去。
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