傾聽查拉斯圖拉的聲音_1000字
漫天飄散著的，不是雪花，是智慧的碎片……
在這個(gè)完全彩色的世界里，卻有著很多的黑白有待填充，很多的孩子忙著追逐些什么，游戲些什么，就把這些小碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來，卻無所用途，像是從未見過世界的孩子，想要通過世界的博大來感化自我。
翻開童話書，孩子們看到了城堡，看到了王子和公主，也看到了戰(zhàn)爭與邪惡。善良的孩子忘卻了所有的無奈，忘卻流血與廝殺，只記得美好的瞬間。于是，他們打開小小的口袋，拿出心愛的畫板，用自己的心靈去追溯那份純真和善良。
外面的世界很大，很精彩，需要用熱情的眼睛來捕捉每一段小小的精彩。于是，可愛的孩子離開了“長駐”的被窩，也離開了從小就與自己一同生活的父母，他們手執(zhí)長短不一的寶劍，身挎披風(fēng)與斗篷，打開時(shí)間的閘，任它形成大大的旋渦，大大的圓圈。他們永無止境地向前走，還時(shí)不時(shí)地向兩旁探望，看看是否有奪目的光，絢麗的云彩從天而降，把他們溫暖地包裹起來，一路走，一路唱，唱兒時(shí)聽過的歌……
偶爾會(huì)有心潮澎湃之時(shí)，孩子就會(huì)拿出心愛的筆記本，取出祖?zhèn)鞯匿摴P，卻以個(gè)人最獨(dú)到的見解來敘述一切。孩子把自己的生活記錄下來，成為了永遠(yuǎn)的日記。可平凡的生活永遠(yuǎn)只能反映狹小的時(shí)空，為了讓世界更寬廣，也為了讓自己的生命更具價(jià)值，孩子們選擇省略生活，也縮減情節(jié)，只把自己的思想悄悄闡述，成為了一些頻繁卻不平凡的議論。
但說的理論多了，孩子覺得自己似乎始終在發(fā)著牢騷，憂慮世界，反思自我，尋找答案，反復(fù)嘮叨，可原本充滿興趣的聽眾卻早已不復(fù)存在了。孩子開始懷疑自己的能力了，更會(huì)懷疑自己的生活，還有可能懷疑這個(gè)世界。孩子苦思冥想，試圖找到一種能宣泄自我卻不至于讓人覺得厭煩的東西。他最初想到的是童話，當(dāng)年所看的童話，一頁又一頁近乎華美的圖畫，還有一段段童真洋溢的對(duì)話。是啊，如果不想寫自己的生活，又不想僅僅表述一些自己那無力的觀點(diǎn)，何不創(chuàng)作些別人的生活呢？
說干就干，孩子放下了最初帶來的寶劍，也解開看似花哨的披風(fēng)，就這么一步三回頭地離開了那片曾經(jīng)以為會(huì)是宿命的戰(zhàn)場。小鳥在枝頭鳴叫，花朵也含苞待放，期待露水所給予的'營養(yǎng)與滋潤。孩子的生活也和這欣欣向榮的土地上的一切相同，期待智慧的閃光來普照大地。孩子找到了生命中的第一個(gè)歸宿——?jiǎng)?chuàng)作。是的，兩個(gè)小小的字，一個(gè)微不足道的詞組，卻成為了孩子畢生的追求。
刻苦地鍛煉自己的表達(dá)，也辛勤地尋找大地的認(rèn)同，他不會(huì)放過生命中的每一個(gè)看客，竭盡所能地展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。那是作為一個(gè)成熟的孩子該做的，也是他唯一能做的。
那個(gè)孩子有無數(shù)個(gè)名字，也有著無數(shù)種性格，但其中的一個(gè)，也是尤其明亮的一個(gè)，叫作尼采。那是一段純真的往事，也是一種意外的幸福。找到了可以傾訴的東西，也找到了愿意接受傾訴的一切，他的世界由此轉(zhuǎn)變。
或許述說別人的故事已經(jīng)不再是這個(gè)“孩子”所能滿足的，于是他信奉了一個(gè)心目中的神明，一個(gè)閃爍于世界的，卻不一定會(huì)讓所有人都在意的“大家”——查拉斯圖拉。他的言語難以得到表達(dá)，便總能由這位“杰出”的人代以表述。機(jī)緣決定未來，真誠感動(dòng)上帝，他的信仰使無數(shù)的人為之動(dòng)容。
如果說世界能夠逆轉(zhuǎn)，人還會(huì)有來世，那么請相信，那個(gè)孩子還是會(huì)帶上寶劍出發(fā)，因?yàn)槟切┰?jīng)的童話……
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