渴望時(shí)光倒流-四年級-記敘文
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文根據(jù)寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的渴望時(shí)光倒流-四年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)光飛逝，又有多少人會為之感嘆，為之惋惜呢？時(shí)光如流，沖洗了我無數(shù)的'記憶；時(shí)光如塵，掩埋了我無法言說的痛苦；時(shí)光如畫，又給我留下許多美好的記憶和愉快的享受。
花謝了還有再開的時(shí)候，太陽落了還有再升的時(shí)候，但時(shí)間一去不復(fù)返，錯過了就不會再回來。試問人世間有多少人曾渴望時(shí)光倒流——重回曾經(jīng)的美好，重享往昔的幸福，重現(xiàn)往日溫馨的場景？我真的渴望時(shí)光倒流，渴望那曾經(jīng)慈祥而嚴(yán)厲的父愛。
俗話說：“父愛如山，母恩似�！�。其實(shí)，我心中的父愛大體如此。記得在我三歲時(shí)，家里的經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀，父母就帶著我到外省打工，家里就只剩下爺爺和哥哥了。初來乍到的我們在好心人的幫助下安頓了下來，父母也找到了一份工作，可是我不適應(yīng)父母打工地那炎熱的天氣，渾身都長滿了熱痱子，后來情況越來越糟糕，父親就帶著我四處求醫(yī)問藥，盡管經(jīng)濟(jì)并不寬裕，好在父親精心呵護(hù)下，我總算痊愈了。到了七歲時(shí)，父親就把我送上學(xué)了。當(dāng)時(shí)的我極不情愿去上學(xué)，原因是不想離開父母，但在父親的勸導(dǎo)下，我終于妥協(xié)了。打那以后，父親就每天親自監(jiān)督我寫作業(yè)，還教育我要好好學(xué)習(xí)，那時(shí)的父親對既嚴(yán)厲又慈愛，我們的“小家庭”里充滿了幸福和溫馨，我也比較喜歡黏著父親。
本以為“幸�！本蜁@樣一直的持續(xù)下去，但情況并非如此。不幸的是我那遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的爺爺生了一場重病，病后生活基本不能自理，為了照顧爺爺，我們只好打道回鄉(xiāng)。
回來后，我繼續(xù)著我的學(xué)業(yè)，父親也忙自己的事業(yè)去了。不知怎么的，我總覺得父親對我管束的越來越少了。不知是我漸漸長大了，還是父親的工作更忙了？此時(shí)，我渴望時(shí)光倒流，渴望曾經(jīng)慈祥而嚴(yán)厲父愛，渴望做父親永遠(yuǎn)的掌上明珠。
人生苦短，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜每一天，千萬不要等到失去了才懂得珍惜。就算你有神力能夠讓時(shí)光倒流，它也未必就能如你所愿。好好珍惜時(shí)間吧！莫讓它再從我們的身邊不經(jīng)意間溜走了。
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