守候時(shí)間作文
滴滴答答，時(shí)間無(wú)情地走著，留下的是那殘花敗柳；滴滴答答，時(shí)間無(wú)情地走著，留下的是那滿臉皺紋；滴滴答答，時(shí)間無(wú)情地走著，留下的是那……
時(shí)間，若是無(wú)情，那為何留給了我們長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，所以，時(shí)間值得我們守候！
小時(shí)候--
從來(lái)不會(huì)覺(jué)得時(shí)間很快。小學(xué)每天只有六節(jié)課…清晨，嗜睡的自己，被父母呵斥后，才會(huì)從被子里爬起來(lái)。帶著濃濃的睡意簡(jiǎn)單洗漱后，坐在母親的自行車(chē)后，慢悠悠的來(lái)到學(xué)校，可能是覺(jué)得路途遙遠(yuǎn)，時(shí)間太長(zhǎng)，到學(xué)校時(shí)，母親便發(fā)現(xiàn)自己早已睡著…坐在教室里，可心早就飛走了，眼睛也不誠(chéng)實(shí)的望向窗外…一天，超慢的過(guò)去，還時(shí)常想，時(shí)間快走吧，我想長(zhǎng)大，想去外面看看……
等等吧，守候著時(shí)間，它將帶你去你想去的`遠(yuǎn)方。
畢業(yè)了--
那個(gè)“遠(yuǎn)方”，我來(lái)了，只是你又走了。伴隨著歌聲“再見(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué)……”轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)該畢業(yè)的時(shí)間--是時(shí)間帶我們從一年級(jí)穿梭到六年級(jí)；是時(shí)間帶我們走過(guò)六年的光陰；是時(shí)間帶我們走出考場(chǎng)……
等等吧，守候著時(shí)間，時(shí)間會(huì)帶你重新遇見(jiàn)。
再畢業(yè)--
時(shí)間給了我長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，讓我有了再遇見(jiàn)老同學(xué)的機(jī)會(huì)，也讓自己擁有了專(zhuān)屬于自己的夢(mèng)想，這是守候時(shí)間的果實(shí)！每天清晨被自己的夢(mèng)想喚醒，睜開(kāi)朦朧的睡眼，踏上尋夢(mèng)的旅途，身處無(wú)邊的黑夜，望向遠(yuǎn)處的曙光，昂首前行。
悄然間，又到了畢業(yè)季。老師說(shuō)，其實(shí)初中結(jié)識(shí)的友誼是最純粹的，因?yàn)榇藭r(shí)的大家沒(méi)有小學(xué)的無(wú)知，沒(méi)有高中的疲憊感，沒(méi)有大學(xué)的勢(shì)力……。而時(shí)間，又一次“創(chuàng)造”了一次考試，考散了我們。而時(shí)間，又一次“開(kāi)創(chuàng)”了一片新的天地。而時(shí)間，又一次“慫恿”著我們成長(zhǎng)……
等等吧，守候著時(shí)間，時(shí)間會(huì)讓你成長(zhǎng)。
漸漸的--
時(shí)間讓我一笑而過(guò)的面對(duì)生活的“折磨”。上了高中，時(shí)間帶走了我心愛(ài)的玩具，帶走了我貪戀的小說(shuō)，帶走了我迷戀的游戲。而“丟”下了一堆練習(xí)題，“安排”了無(wú)數(shù)次的模擬考試……我開(kāi)始抱怨，氣憤，最終還是無(wú)奈于時(shí)間。曾因難解的試題，而把試題丟棄；曾因考試成績(jī)，而痛哭流涕；曾因排名前三，而沾沾自喜……而后來(lái)，時(shí)間讓我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，時(shí)間讓我學(xué)會(huì)接受自己。
等等吧，守候著時(shí)間，時(shí)間會(huì)帶你發(fā)現(xiàn)“新大陸”。
現(xiàn)在--
父母臉上的鄒紋，是“新大陸”的核心價(jià)值。那是歲月走過(guò)的痕跡，那是時(shí)間賦予的答案，那是人生的碩果……
時(shí)間讓自己長(zhǎng)大，讓父母變老。
等等吧，守候著時(shí)間，時(shí)間會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。
守候著時(shí)間，它會(huì)讓你一直迷惑不解的東西得到釋?xiě)�；守候著時(shí)間，它會(huì)讓你明白那殘花敗柳其實(shí)是歲月的腳步；守候著時(shí)間，它會(huì)讓你擁有花白的雙鬢或是那滿面鄒紋……但你卻學(xué)會(huì)了接受！
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