小學優(yōu)秀作文：時光倒流

　　篇一：時間倒流

　　“真想讓如梭的時光倒流呀!”這是我在內心吶喊了多少無數(shù)次的心聲!我想讓時光倒流到——2012年7月10日，我一定會好好珍惜這個寶貴的一天!

　　那天，正好學校放暑假，比我大一歲的姐姐懇請我陪她去她的老家撈村度過這個暑假，她的請求我不好意思拒絕，所以只好陪著姐姐一起坐上了汽車開往目的地。這次我看到了這個村莊，那里的天比別處的天更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，白云是那么柔軟，使我情不自禁地想高歌一曲。時間像一陣風似的，愉快的一天很快就過去了。傍晚，可我的心不知怎么的“怦怦”地一直在肆無忌憚的跳著，我在想：“到底怎么了，哎!別想了明天就好了!”忽然，心跳又加速了。姐姐也讓我不要太擔心了。晚上我端著滿滿一碗飯坐在沙發(fā)上，邊津津有味地吃，邊全神貫注地看著電視，臉上眉飛眼笑。突然有人打電話給姐姐，發(fā)現(xiàn)姐姐臉色慘白，黯然神傷，含淚雙目，悲戚緊閉的雙唇!她用顫抖的手把手機拿給我，我突然也臉色突然變了，電話里的伯媽傷心地說：“王濤，你……你爺爺快不行了，明天一早你趕快來看你生命垂危的爺爺……”我放下碗，我也吃不下去了，我的心里在想：“爺爺會不會熬到我去看他的最后一面呢?我望著夏夜的夜空中雙手放在胸口祈禱：希望爺爺能熬過這一夜，等我去看望他時，他已經(jīng)精神抖擻�？粗�我，微微一笑，說：乖孫子，你來看爺爺了，爺爺真高興呀。”可現(xiàn)實是殘酷的。第二天，我坐車來到了老家駕歐，我以為我昨晚的祈禱會如愿，可爺爺?shù)碾p目已經(jīng)緊閉地躺在了棺材里，永遠地起不來了，永遠地離開了人世了，永遠地離開了我們。我一想到就流了大豆般的眼淚，可我不想讓在天上看著我的爺爺看到我的脆弱，所以我白天忍住眼淚，可到了晚上我眼睛涌了一滴滴眼淚，第二天枕頭全部打濕。我好想讓今天的時光倒流到2012年7月10去，那一天姐姐如果叫我陪她去她的老家度過這個暑假，我會毫不猶豫禮貌地跟姐姐說：“姐姐我不去了，我要去陪我爺爺度過這一天，直到他生命結束。”我會立刻趕到老家陪爺爺走到最后一刻，我會給爺爺講搞笑的故事，使爺爺再露出微笑;我會帶著爺爺看看這個美麗的世界，讓他即使失去了知覺也不會忘記這個世界;我會讓著爺爺好好地看著我和我的哥哥姐姐們，讓他在天上自豪地有那么多的可愛的孫子。啊!好想讓時光倒流呀!

　　篇二：假如時光可以倒流

　　“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”時光飛逝，萬物變遷。時間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。小學六年的時光如青煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。它不知不覺的走著，帶走了小學六年的光陰。

　　假如時間可以倒流，我一定會珍惜，把握住這六年的時光。

　　假如時間可以倒流，我會做一個品學兼優(yōu)的學生。在課堂上，我認真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業(yè)認真完成。我一定要養(yǎng)成上課做筆記的習慣：一邊聽課一邊認真的做筆記，下課復習筆記。上課一定要多回答問題，鍛煉我的口頭表達能力。作文要認真對待，再也不寫的一塌糊涂。我一定要堅持讀英語，讀課外書，多寫日記，讓我各方面全面發(fā)展。老師讓背誦的課文一定背過，不能敷衍。

　　假如時間可以倒流，我一定要學好計算機。有一次上微機課，我們學到了如何正確使用電腦，不料，很快就學完了。于是，老師留給我們一個任務，只要完成任務，就可以自由上機。萬萬沒想到的是，這個任務竟然是打一篇英文作文。我的心不禁一顫，雖然我打字不是用“一陽指”，但打起字來也夠嗆�？粗鴦e人“噼里啪啦”地打字，我真是羨慕萬分，望洋興嘆。不禁想到：“假如時間可以倒流，我學好了計算機，也就不會淪落今天的地步啊!”

　　假如時間可以倒流，我一要把自己的身體鍛煉的結結實實。每當我看到電視上籃球運動員的英姿、羽毛球運動員的拼搏、足球運動員的熱情、跑步運動員的艱辛、乒乓球運動員的自信時，我總是暗暗想到：“要是我像他們那樣該多好啊!”只可惜以前我對體育不太重視，不光瘦，而且還經(jīng)常感冒。假如時間可以倒流，我一定要努力鍛煉身體，就算當不了體育健兒，也要有一個強壯的身體。

　　假如時間可以倒流，我一定要改掉馬虎的毛病。正是馬虎，讓我的數(shù)學成績一落千丈;正是馬虎，讓我第二學月月考“名落孫山”。假如時間可以倒流……

　　古人常嘆：“花有重開日，人無再少年。”假如時間可以倒流，不，從現(xiàn)在開始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己;對，就是現(xiàn)在，讓每一分每一秒過得快快樂樂，充充實實;讓我們不要再做一些無畏的假想，告別曾經(jīng)，展望未來吧!

　　篇三：假如給我三天的光陰

　　書是一盞明燈，照亮了我們前進的路;書像一張白帆，推動了我們人生的船。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可我讀書既不是為了黃金屋，也不是為了顏如玉，只是因為讀書讓我快樂，仿佛讓我置身于知識和快樂的海洋，讓我挖掘著智慧的寶藏。

　　美國著名作家馬克·吐溫認為，19世紀出了兩個兩個杰出人物;一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。如果說拿破侖是一個改變歷史的軍事家;那海倫就是給世界所有失明兒童帶來光明的使者。最近我就讀了一本關于海倫凱勒的書——《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活充滿絕望，情緒變得暴怒無常，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了愛和溫暖。她的世界無光、無聲、無語。，她是多么期待能重新看到這多姿多彩的世界，聽到那大自然的聲音。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉雯，這位老師使海倫對生活重新拾起了信心，有了希望、向往和追求，走出了黑暗與孤獨。隨著時間的推移，海倫漸漸地長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但她并沒有放棄，因為她堅信，付出了努力就一定會有回報……終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，靠上了大學并完成了在哈佛大學四年的學業(yè)。

　　我從小學畫畫，到現(xiàn)在已經(jīng)有七八年了。不管春夏秋冬，都只能看著別的朋友在外邊玩，而我只能在屋子里畫畫，這個過程中我有無數(shù)次泛起放棄的念頭，是海倫一直激勵著我前進。她出生的僅僅十九個月，上帝就無情的奪走了她的雙眼，但她并沒有因此自卑和放棄自己的夢想，而是去勇敢的面對這一切，用自己的汗水實現(xiàn)自己夢想。每當想起這些，我就會重新拿起畫筆。

　　從這本書中，不但收獲了許多好詞好句，還給予了我遇到困難，勇敢面對的精神，以及對夢想不屈不撓、堅持的品質。

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